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北师大版第九册语文三单元复习 变变 化化阳平镇中心小学阳平镇中心小学 李李 琰琰学习目标：1、总体把握、总体把握变化变化单元的主要内容。单元的主要内容。2、重点复习本单元生字、词语、课文内容、重点复习本单元生字、词语、课文内容、课后习题。课后习题。单元知识结构图：变 化主体课文这儿，原来是一座村庄诗歌散文唯一的听众1、认字、认字7个，写字个，写字11个个2、理解我的变化及变化的原因，、理解我的变化及变化的原因，体会老夫人高尚美好的心灵。体会老夫人高尚美好的心灵。1、认字、认字 6 个，写字个，写字11 个个 2、诗中的村庄发生了怎样的变、诗中的村庄发生了怎样的变化？为什么会有这样的变化化？为什么会有这样的变化？请同学们自由读本单元里的字词，边读边记，做到：眼到、口到、心到（2分钟后检测）。煮煮 灶灶 泞泞 喷喷 翩翩 锯锯 谐谐 幽幽 搅搅 愧愧 潜潜1、诗中的村庄发生了怎样的变化？为什么会、诗中的村庄发生了怎样的变化？为什么会有这样的变化？有这样的变化？2、我发生了怎样的变化？为什么会发生、我发生了怎样的变化？为什么会发生这些变化？这些变化？复习方法提示二复习方法提示二 边读边思考边读边思考把心放到文章中，边读边想，把心放到文章中，边读边想，遇到含义深刻的词句要联系遇到含义深刻的词句要联系上下文去理解、体会。上下文去理解、体会。自读自读唯一的听众唯一的听众倒数第二倒数第二自然段，完成下列问题。自然段，完成下列问题。1、“聋”字上的引号强调什么？2、“我”一直珍藏着什么秘密？3、我和老人之间没有语言的交流，有的只是心灵的沟通。请你在文段中找出最能表达这个意思的语句，用波浪线画出来。4、读本段的最后一句话，想想老人这时想些什么？读一读，仿照句子写一写。读一读，仿照句子写一写。每天清晨，我还是早早的来到林子里，每天清晨，我还是早早的来到林子里，面对着面对着这位老人这位老人，这位，这位耳聋的音乐家耳聋的音乐家，我唯一的听众我唯一的听众，轻轻调好弦，然后静静，轻轻调好弦，然后静静地拉起一支优美的曲子。地拉起一支优美的曲子。划线的词语和红颜色的词语说的是同一划线的词语和红颜色的词语说的是同一个人。这样写起了强调的作用。个人。这样写起了强调的作用。在一棵树下，我拉响了第一支在一棵树下，我拉响了第一支曲子。曲子。课 堂 检 测：一、根据意思写出词语。1、形容走路小心谨慎不让出声的样子。（）2、怎么样也不会相信。（）3、悄悄地生长发展。（）4、使出全部的心思和力气。（）5、没有办法去放弃。（）二、课文两次提到“我”“珍藏着这个秘密”第一次秘密指的是（）第二次秘密指的是（）蹑手蹑脚难以置信 潜滋暗长尽心尽力无法割舍“我”每天清晨在唯一的听众、一个聋子面前练琴“我”得知了老人的身份，也知道老人并不是“聋子”，只是在“我”面前装聋三、按课文内容填空。（1）高速公路代替了（），破旧的土屋变成了（）。儿童乐园充满着（），彩灯喷泉装点得像（）。（2）这就是昔日（）的农民，（）给他们插上翅膀，似春燕在（），传递着（），描画着（）。泥泞的古道厂房幢幢欢声笑语仙境一样面向黄土背朝天改革开放田野上飞起新的信息美好春光 同学们，改革开放似一同学们，改革开放似一股春风吹绿了大江南北。我股春风吹绿了大江南北。我们的祖国富强了，我们的家们的祖国富强了，我们的家乡繁荣了，我们的学校高大乡繁荣了，我们的学校高大明亮了明亮了变化无处不在，变化无处不在，快快拿起你手中的笔，写写快快拿起你手中的笔，写写你眼中的变化吧！你眼中的变化吧！