兴唐学校绿色校园申报表.docx

批注1:小学填写本表，本表一式两份经县市区教育行政部门初审盖章后报市学生资助事务中心批注2:加盖学校公章附件2-3山东省绿色学校申报表申报单位：兴唐市兴唐镇中心小学（盖章）学校全称地址兴唐市兴唐镇兴唐路259号邮编校长联系方式办公电话手机联系人联系方式办公电话手机学校全称兴唐市兴唐镇中心小学批注引:与学校公章一致一、基本概况兴唐市兴唐镇中心小学位于孟子故里兴唐市西南7公里处，兴唐 镇驻地教育路259号，南临镇政府，西傍邹石公路，交通便利，环境 优雅。学校始建于1992年，占地面积21293平方米，建筑面积7780 平方米，建有2栋教学楼，1栋综合楼，现有小学6个年级共28个教 学班，在校学生1290人，教职工72人，专任教师71人。各班级均 配备现代化多媒体教学设备，学习条件良好。现通过学校领导和教师 的齐心协力，学校正努力迈向教育、教学有成效、办学有特色的品牌 小学。我校高度重视绿色学校的建设工作，每年以创建绿色学校的标 准为指导，全面落实标准提出的各项指标，取得了显著的成绩。二、统一认识，建立和完善教育体系自评报告（不超2000字）学校领导以深刻长远的理念，充分认识到创建绿色学校的重要意 义。坚持以面向可持续发展的环境教育的思想为指导，构筑起以学校 为主导，学生为主体，课堂和社会为载体，学校和各部门共同参与的 学校环境教育体制。坚持以绿色观念教育学生，在全校范围内渗透可 持续发展意识、环境价值观、环境道德观、环境参与意识与环境建设 及创新意识。三、重视课堂主渠道，将环境教育渗透到各项活动之中L把环境教育渗透到各科教学之中。环境教育是素质教育的重要 组成部分。学校采取多种方式把环境教育渗透到学校教育教学的各个 环节之中。教导处利用地方课程，安排了环境教育、毒品预防教育等 课程，要求班主任切实执行，切实提高环境教育的质量。在抓好环境 教育基础上，强调其他课程的任课教师在各学科中均要渗透环境教 育，科学、道法等学科考试中有环境教育内容的题目，有比分。有渗 透环境教育的计划、教案及有关的资料积累，并组织学生开展综合性 社会环境考察等实践活动。努力提高环境教育的质量和效果，促进师 生进一步认识到人与自然和谐发展的重要性与迫切性，发挥了环境教 育的辐射作用。2.多渠道充分利用，开展绿色教育。利用学校每年一度的科技节 活动对学生开展环保教育，近几年的科技节主题有“节能减排”、“与 绿色科技同行”等。并在科技节中专门设立“认识植物”等竞赛，让 全体师生进认真学习、竞赛。充分利用广播站定期广播环保知识，学 校利用宣传栏定期出专刊宣传党和国家的环境保护方针、政策、法律 法规，张贴环保标语和环保宣传画等。学校努力建立一种以学习者为 中心、以学生自主活动为基础的新型环境教学过程，使学习建立在自 主和探索的基础上，形成有利于学生主体精神、创新能力健康发展的 环境教学体系。3,加大投入，狠抓管理，加快校园绿化、美化、净化的建设进程。 虽然学校占地面积不大，但是对校园进行了全面规划，投入大量资金 利用各个角落进行了植物栽培和盆栽养植，逐步打造了一个绿色环绕 的校园。大队部联合后勤处有计划地购买花草树木在植树节等节日中 种植，把校园划分成若干区域，由各班专门负责养植并进行检查评比, 把环境教育和爱护校园列入评选文明班的重要条件。4.投身社会大课堂，环境体验教育效果突出。学校利用升旗仪式、 主题班会、夏令营，开展环保知识教育。学校把环境教育当成素质教 育的重要组成部分，在每周一升旗仪式国旗讲话中，加入“珍惜地球 上的水资源”“爱护绿色地球” “节能环保、节约资源”等内容，使环 境教育渗透到国旗教育中，提高了师生的环境意识。学校以生活为中心，以解决问题为导向，采用多种环境实践的课 外、校外及社区活动促进学生环境道德和环保行为的养成。每年3月 12日植树节、4月22日的世界地球日、6月5日的世界环境日以及世 界人口日学校组织大型活动，如“爱护环境，从我做起”签名等活动; 引导学生积极参与植绿护绿、垃圾分类、废电池回收、爱鸟护鸟、绿 色消费、对周边环境进行监督等一些力所能及的保护环境的行动；鼓 励学生撰写环境论文、调查报告进行环保方面的小发明、小设计，鼓 励学生参加各种环保知识科普小制作竞赛。这些活动，培养了同学们 的创新精神、实践能力，更重要的是让绿色、环保的意识在学生心中 不断滋长。“绿色学校”的创建，不仅培养了孩子们的环境意识，提高了学 生的思想道德素质和科学文化素质，使学校找到了素质教育的突破 口。在“实施环境教育，创建绿色学校”的活动中，广大师生从身边 做起、从自己做起、从小事做起，培养学生爱绿、护绿、培绿的意识。 学校通过养成教育和环境教育，校园更绿、更美了。学生养成了自觉 保护环境的良好习惯。学校花草树木郁郁葱葱；道路、运动场、课室 地面洁净无纸屑杂物；宣传栏、牌匾设计新颖内容生动、醒目；草地、 花圃有维护栏；公共场所摆放鲜花；学生不吸烟、不乱扔杂物、不随 地吐痰；爱护花草，不乱折乱踏；不高声喧哗，不干扰他人学习；做 到了 “地面无纸屑、门窗无乱画、墙壁无鞋印、桌面无乱摆、走廊无高声、人人衣冠整、个个讲卫生”的要求。上述这些活动的开展增强 了学生的环境保护意识，扩大了社会影响，使得一名学生影响一个家 庭，一个家庭辐射一个小社区，净化了环境，提高了学生的文明素质， 带动和影响家庭、社区的精神文明建设。通过以上工作的扎实开展，我校的“绿色学校”创建工作虽然取 得了较好的成绩，但距绿色学校的目标还有一定差距，如：在教育教 学方面要定期开展有关环境教研活动，对一些主渠道学科要有专题性 环境教研活动安排，多开设有关教育环境的选修课和环境类兴趣小 组，让活动内容落到实处。同时多组织教师和学生积极参加市、县有 关环保类实践活动及竞赛。今后，我们将在上级有关部门的指导帮助 下，全面提升实施素质教育的高度，充分认识对学生进行环境教育的 重要性和紧迫性，自觉行动，共同努力，力争把我们的工作做得更好。公章2022年6月9日初审意见公章年 月日验收意见批注4:县市区小学由县市区教育行政部门初审合格 后加盖公章批注5:市级教育行政部门审核盖章公章年 月日