山东省菏泽市单县2021-2022学年六年级上学期语文期中试卷附答案解析.docx

山东省荷泽市单县2021-2022学年六年级上学期语文期中试卷附答案解析一、积累和运用1.给下列加点的字选择正确的读音。勾勒de ei)爹(cen can) 差号(wu wu) 媚绷(beng beng)一紧干洒(he gu)伪(w6i wei) 装卡(qia ka) 住懂(chong chong) 憬2.看拼音写词语。shao weiyTjTnxi yuejian yuege daxiang pichou tiban dinpdo xiaozao gao3.把下列词语补充完整。全神一注别出心大一流星自自受技高斩钉铁弄巧成_首挺胸4 .照样子，仿写排比句。例：漓江的水又静，又清，又绿。漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无暇的翡翠我们的校园又宽敞，又整洁，又漂亮。5 .照样子，根据不同的情境，使用不同的词语代替“说”来表达下面的内容。例：背后有人说：“多好啊!”背后传来一声赞叹：“多好啊！ ”(1)张明明说：“请再给我一次机会。”(2)李华说：“快点，上课要迟到了。”.读下面的句子完成练习。(1)“我？桑娜脸色发白，说，“我嘛缝缝补补，风吼得这么凶句子运用了 描写和 描写，“脸色发白''和桑娜断断续续的表达，说明了她的心里非常 o写段话，表现自己某一时刻忐忠不安的心情。故答案为：动作；语言：率先垂范、平易近人.完成本题，一是要理解问题中的句子；二是要深入读第段；三是建立两者的关联。题目句子 中的守护者、保卫者、捍卫者是对军人的赞美。文章的第段既表达了对边防战士的敬意，又歌颂 了边防战士的高大形象。把两者结合起来，联系自己对军人的了解。故答案为：中国军人是新时代最可爱的人，也是最可敬的人、忠于祖国的执着付出，才有了社会的 平安稳定，向中国军人致敬！19 .结合内容理解，在恶劣的环境下，团长让自己的亲弟弟坚守哨卡，可以看出他是一个忠于职 守、忠于祖国的人。从原本可以让弟弟合理离开哨卡，但却让弟弟延长服役，可以看出他是一个大 公无私的人。故答案为：团长是一个忠于祖国、忠于职守、大公无私的人。从在恶劣的环境下，团长让自己的亲 弟弟坚守哨卡；原本可以让弟弟合理离开哨卡，但却让弟弟延长服役这些情节可以看出。21【答案】第一次骑电瓶车一天，我在和同学比赛崎自行车，我突发奇想：既然我会骑自行车，也把电瓶车学了吧，电瓶车可比自行车方便多了。“妈妈，妈妈，我要骑电瓶车，好不好?"嗯，可以，但是以你的小短腿，够得着地吗?”妈妈又 在向我幼小的心灵插刀，我反驳道：“我的腿又不短，是你的车太高了，我要骑奶奶的。”“好，好。” 妈妈投降了。看着电瓶车，我心里想：小不点，我一定会战胜你的!我坐上车，打开钥匙，手轻轻一扭，妈 妈呀太快了，我竟然"飞''出几米外。不行，我得慢慢来，我的手再次扭动，咦?好像没有那么快了， 我渐渐加速，听着风从耳边掠过，多么舒服呀!等等，前面没路了，刹车怎么捏不动啊!眼看就要撞上 了，我急中生智，用脚当刹车，把钥匙关上，终于停下了。这时，妈妈气喘吁吁地跑来，责备道：“你是吃了雄心豹子胆，敢开那么快!”经过这次，我不再 加速，只是一点一点地移动着。终于，功夫不负有心人，我成功地学会了电瓶车。“世上无难事，只怕有心人。“我终于体会到这句话的意思了，但妈妈说我还小，暂时还不能骑 电瓶车到路上去，我只能再等一等了，偶尔在自家门前过把瘾。【解析】【分析】【题干分析】本次习作为半命题的叙事作文，要求以“第一次”为题写 一篇作文。我们经历的“第一次''可太多啦!第一次做饭，第一次当家，第一次看店，第一次上台表 演这么多的第一次，究竟写什么呢?当然要写给自己留下深刻印象的啦！【立意角度】写的时候 想想事情的前因后果，然后想想在经历这件事情时，遇到过哪些困难，你是怎么克服的，要说出自 己的真实感受。想想事情的结果是怎么样的，你从中得到什么启示呢？【点评】小作者通过写自己第一次骑电瓶车的经历，告诉我们“世上无难事，只怕有心人”这个道理。内容完整，语句通顺。（2）想象“七八个星天外，两三点雨山前”勺画面，并将它写下来。根据所学内容填空。7 .在天底下，一碧千里，。四面都有小丘走在哪里都像。8 .过故人庄中，孟浩然深深为农庄生活所吸引，于是临走时，"淡淡两句诗，故人相待的热情，做客的愉快，都跃然纸上 了。9 .六月二十七日望湖楼醉书中，“, ”两句把天气由 雨到晴的迅速转变描绘得境界大开，令人神清气爽。10 .乡愁，是孟浩然宿建德江时的“,江清月近人乡愁，是王维作客他乡时的 “独在异乡为异客，是唐代诗人贺知章的回乡偶书中“，”诗人离乡之久，回乡之晚，抒发了自己久而愈深、 老而弥笃的思乡之情，", ''诗人又从儿童的感觉着笔， 极富生活情趣。我还知道其它描写在外游子思念家乡的诗句11 .中华民族是一个有着深厚爱国情怀的民族，先贤们留下了不少表达爱国情怀的豪言壮语。曹植 曾慷慨豪言“,视死忽如归”诸葛亮曾立暂为国", ”； 南宋诗人陆游曾深情地告白“”，他虽然地位低微，却不忘忧虑国事。12 .七律长征中，", ''一联总领全诗，高度概括出红 军在长征途中不畏艰难险阻、勇往直前的英雄气概。13 .狼牙山五壮士一文的叙述顺序是：接受任务T-一一跳下悬崖。其中详写的内容是 （填序号），因为这几部分突 出表现了英雄人物的崇高品质，所以写得比较详细。二、阅读与理解。阅读下面的材料，完成练习。【材料一】四、八年级学生家长对学生的关注度调查。年级学习情况身体健康人身安全道德品质行为习惯兴趣特长心理状况四年级79.8%66.6%62.2%25.3%15.2%10.8%6.5%八年级79.9%66.5%52.2%30.7%18.7%7.1%11%【材料二】部分家庭的亲子沟通存在不足，如22.5%的四年级学生和21.2%的八年级学生认为“家长从不或几乎不问自己学校或班级发生的事情"：部分家长的教育方式有待改进，19%的四年级学生 和18.8%的八年级学生认为“家长要求自己做某件不感意做的事情时，从不耐心说明理由”。14 .阅读材料，判断下列说法的对错，用“正确”“错误”表示。家长普遍关注孩子的学习情况，在亲子沟通、教育方式上有待改进。（）家长对孩子学习、健康的关注远高于道德品质、行为习惯和心理状况。（）八年级家长对子女道德品质和兴趣特长的关注度高于四年级家长。（）要全面提升我国的家庭教育质量，还有一段很长的路要走。（）.商茹的父母平时只关心她的成绩，很少与她进行其他方面的沟通。请你用“一来二来三 来”的句式劝告商茹的父母多跟女儿沟通。课外阅读。哨卡在风雪迷漫的远方，一座山峰若隐若现地高耸在半空。山峰顶端，有我军的一个哨卡。刚刚 到任的将军率领部属将去这个防区内海拔最高的哨卡访问早上，屋外风嘶吼着，发出阵阵令人发怵的尖啸，好几个人围了过来，劝他下次再去，团长 用几近请求的语气说：“首长，您上去，常年的高原生活，使他的脸呈暗紫红色，他们更危险！将军 拍拍团长的肩，“走！ ”四名战士驻守的哨卡在海拔五千余米的最高峰上，四周无遮拦，狂风肆虐的候，像刀割 样。经过近三个小时的攀登，将军一行终于踏上了哨卡。三名士兵列队迎接将军。将军逐一与他 们握手，又到宿舍、伙房，一名战士正在哨位上执勤。将军住他的手，表示慰问。忽然，发现他又 黑又瘦，显得有些憔悴甚至苍老将军问：“当兵几年了？ ”“五年。”“一直在这哨卡？'''不，快三年 了？ ”“还差三个月。”将军的脸色变了，他转过身，严厉地盯着团长：“不是有规定吗？高海拔地区执勤年限规定！ 他，为什么？'团长嗫嚅着，盯了一眼哨兵，他提高嗓门，问道：“你就这么带兵的？让一个战士这 么长时间在这儿执勤？嗯？ ！ ”团长没有正面回答将军的问话，可总得有人来守”“假如是你的亲 人，你会这样？ “团长还是没吱声。哨兵持枪立正站着，似乎要说话。团长瞄了哨兵一眼，哨兵把话 咽了回去。此时，一名随员悄声对将军说：“首长，他，就是团长的亲弟弟''将军惊愕地注视着团长，缓 缓地抬起了手，向团长和他的弟弟敬礼。将军的眼中闪着泪花。众人都举起了手。风雪中，一群军人伫立在高高的山峰上，就如一座群雕。远远望去，支撑在天地之间。15 .用简洁的话概括文章的主要内容。16 .短文第段是 描写,它的作用是 o.短文第段主要对将军的 和 进行了描写，让我们感受到将军是一个的人。17 .借助“军人，是人们安居乐业的守护者，社会平安稳定的保卫者，写出你对第段的认识。18 .团长是一个什么样的人？请结合相关情节写出你的理解。三、妙笔生花。19 .习作。题目：第一次人生有很多难忘的第一次：第一次滑雪、第一次骑自行车、第一次战胜自己、第一次网上购物、第一次独自走夜路要求：把题目补充完整，写出自己最难忘的第次；内容完整答案解析.【答案】Id； cen； wu； beng： he： w3i； qim； chong【解析】【分析】勒：是一个多音字，读同时，表示用绳子等捆住或套住，再用力拉紧。读位时， 表示雕刻。故“勾勒”的“勒''应读“怕”。参：是一个多音字,读画1时，表示加入在内。读cEn时，表 示长短不齐。读shEn时，表示中药名。故“参差”的“参”应读“成暧。绷：是一个多音字，读bOng 时，表示张紧，拉紧。读bdng时，表示板着，强忍着。故“绷紧”的“绷"应读"Ong”。卡：是一个多 音字，读k。时，表示用手的虎口紧紧按住。读q伍时，表示夹在中间，堵塞。故“卡住”的“卡”应读 “qi*”。其他字的读音根据自己的学习选出正确的一项即可。故答案为：IB; cen； wu； beng： he； w3i； qi白；chong【点评】本题考查了学生对于平时所学生字读音的掌握情况，根据所学汉语拼音正确拼读后，结合 所在的具体词语选择正确的读音即可。1 .【答案】稍微；衣襟；喜悦；检阅；疙瘩；橡皮；抽屉；斑点；咆哮；糟糕【解析】【分析】根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的汉字即可，书写时可以先多拼读几遍。 "襟'注意部首是未，容易写错为木，“糕”部首是米，容易写错为木，注意“疙、瘩、糟”等字的书写。 故答案为：梢微；衣襟；喜悦；检阅；疙瘩；橡皮；斑点；咆哮；糟糕【点评】本题考查的是看拼音写词语。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。完成此类题目 的关键是：一是要正确拼读所给音节，二是要会正确书写相应的生字。2 .【答案】贯；裁；步；作；等；截；拙；昂【解析】【分析】“全神贯注”：形容精神高度集中；“别出心裁”：形容独创一格，与众不同；”大步流 星“：形容脚步迈得大，走得快；”自作自受”：指自己做下的坏事，自己承受恶果。形容咎由自取；'' 技高一筹“：形容比别人厉害，技艺比别人高一些；”斩钉截铁“：比喻言行坚决果断，毫不犹豫、拖 沓；”弄巧成拙”：形容本想卖弄聪明，做得好些，结果却做了磕事或把事情弄糟了； ”昂首挺胸“：指 抬起头，挺起胸膛。形容斗志高，士气旺。注意"作''不要写成“做”：注意“裁”字的书写。故答案为：贯；裁；步；作；筹；截；拙；昂【点评】本题考查的是词语的默写和理解填空能力，要结合平时的积累进行作答，平时注意积累和 记忆。3 .【答案】我们的校园真宽敞啊，宽敞得让人一眼望不到头，整洁得看不到一片纸屑，漂亮得连小鸟 都不愿意离开。【解析】【分析】通过分析例句可知，例句把漓江的水静、清、绿这三个特点利用排比句的手法分别 写了出来。所以在仿写时要抓住校园的特点运用排比的手法进行句子仿写，要紧紧围绕“宽敞”、”整 洁“、”漂亮'这三个关键词。故答案为：我们的校园真宽敞啊，宽敞得让人一眼望不到头，整洁得看不到一片纸屑，漂亮得连小 鸟都不愿意离开。【点评】本题考查的是句子的仿写。仿写要根据例句，从形式（结构、修辞、句式、字数）和内容 两方面入手进行仿写，应该遵循：内容统一；结构一致；修辞相同。4 .【答案】（1）张明明请求：“请再给我一次机会。”（2）李华催促道：“快点，上课要迟到了。”【解析】【分析】（1）“说'可以有很多种方法表达，可以根据语境来选择适合的词语。结合语境，“请 再给我一次机会''请”这里指的是请求，所以我们可以用"恳求央求''等。（2）结合语境”快点，上课要迟到了“通过“快点”可知说话者应该是着急、焦急的，所以可以用“焦 急,，“喊道,，等。故答案为：（1）张明明恳求：“请再给我一次机会。（2）李华催促道：“快点，上课要迟到了。” 【点评】本题考查学生对语言表达的掌握握。“说”可以有很多种方法表达，例如：央求、赞美、恳 求等等，要根据语境来选择适合的词语。5 .【答案】（1）神态；语言；紧张不安；我一路小跑，心里七上八下：“前几天爸爸说过，不要到别 处去玩，我怎么能忘记了呢我得快点回去不然爸爸会担心我的”（2）天边几颗星星忽明忽暗，山前下起了淅淅沥沥的小雨。【解析】【分析】（1）从“脸色发白”“我嘛缝缝补补，风吼得这么凶，真叫人害怕。我可 替你担心呢”可知，句子运用了神态和语言描写，“脸色发白”和桑娜断断续续的表达，说明了她的心 里非常紧张不安。写段话，表现自己某一时刻忐忑不安的心情。可使用心理、神态、动作等描写 方法，将某人心神极为不安的情景表达出来，语句通顺，表述合理即可。注意描写的情景里面不能 出现“忐忑不安'这个词。（2）描绘诗中展现的图景画面。抓住诗中的主要景物，用自己的语言再现画面。描述时，一要忠实 于原诗。2.概括景物所营造的氛围特点。如可用“孤寂冷清、恬静优美、雄伟壮阔、萧瑟凄凉”等词 语。“七八个星天外，两三点雨山前”描绘的寥寥无几的星星星，以及轻微的阵雨，营造一幅清幽夜 色的风景图。故答案为：（1）神态；语言；紧张不安；我一路小跑，心里七上八下：“前几天爸爸说过，不要到别 处去玩，我怎么能忘记了呢我得快点回去不然爸爸会担心我的”；（2）天边几颗星星忽 明忽暗，山前下起了淅淅沥沥的小雨。【点评】本题考查了人物描写、想象写话。常见的描写方法有语言描写、动作描写、神态描写、心 理描写、外貌描写等，要结合内容联系上下文理解。人物的描写方法是写作手法考查的常见题型， 要结合内容理解，多做练习。【答案】7.而并不茫茫；给无边的绿毯绣上了白色的大花.待到重阳口；还来就菊花8 .卷地风来忽吹散；望湖楼下水如天.野旷天低树；每逢佳节倍思亲；少时离家老大回；乡音无改鬓毛衰；儿童相见不相识；笑问客 从何处来；举头望明月；低头思故乡9 .捐躯赴国难；鞠躬尽瘁；死而后已；位卑未敢忘忧国.红军不怕远征难；万水千山只等闲10 .诱敌上山；引上绝路；顶峰杀敌；跳下悬崖【解析】【点评】本题考查的是对课文内容的理解以及对诗词歌赋的背诵默写，要对学过的诗歌内容 及时巩固复习。不要写错别字即可.根据“在天底下，一碧千里”和“四面都有小丘走在哪里都像“可知，该语段选自老舍的草 原，根据原文“在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘走在哪里都像给无边的绿毯 绣上了白色的大花”补上所缺的内容即可。注意"茫'字的书写。故答案为：而并不茫茫；给无边的绿毯绣上了白色的大花.“待到重阳口，还来就菊花''出自唐代诗人孟浩然的过故人庄，意思是等到九九重阳节到来 时，再请君来这里观赏菊花。符合语境。故答案为：待到重阳日；还来就菊花.“卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天”出自宋代诗人苏轼的六月二十七日望湖楼醉书，意思是 忽然间狂风卷地而来，吹散了满天的乌云，而那西湖的湖水碧波如镜，明媚温柔。符合语境。故答案为：卷地风来忽吹散：望湖楼下水如天. “野旷天低树，江清月近人''出自唐代诗人孟浩然的宿建德江，意思是旷野无边无际远天比树 还低沉，江水清清，明月来和人相亲相近；”独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲''出自唐代诗人王维 的九月九口忆山东兄弟，意思是独自远离家乡难免总有一点凄凉，每到重阳佳节倍加思念远方的 亲人；“少小离家老人回，乡音无改鬓毛衰。儿童相见不相识，笑问客从何处来”出自唐代诗人贺知 章的回乡偶书，意思是我在年少时离开家乡，到了迟暮之年才回来。我的乡音虽未改变，但鬓角 的毛发却已经疏落，抒发了自己久而愈深、老而弥笃的思乡之情。”儿童相见不相识，笑问客从何处 来”这两句诗人乂从儿童的感觉着笔，极富生活情趣。我还知道其它描写在外游子思念家乡的诗句， 如唐代诗人李白的静夜思中的诗句“举头望明月，低头思故乡。”故答案为：野旷天低树；每逢佳节倍思亲；少小离家老大回；乡音无改鬓毛衰；儿童相见不相识， 笑问客从何处来；举头望明月；低头思故乡. “捐躯赴国难，视死忽如归”出自三国时期曹植的白马篇，意思是为国家解危难奋勇献身，看 死亡就好像回归故里。诸葛亮曾立暂为国“鞠躬尽瘁，死而后已“，意思是勤勤恳恳，竭尽心力，到 死为止。南宋诗人陆游在病起怀书中曾深情地告白“位卑未敢忘忧国''。意思是虽然职位低微却 从未敢忘记忧虑国事。故答案为：捐躯赴国难；鞠躬尽瘁，死而后已；位卑未敢忘忧国.七律长征中“红军不怕远征难，万水千山只等闲”总领全诗，高度概括出红军在长征途中不畏 艰难险阴、勇往直前的英雄气概。故答案为：红军不怕远征难；万水千山只等闲.结合日常学习和积累可知，狼牙山五壮士是按照事情发展的顺序展开记叙的；文章具体描述 了接受任务、诱敌上山、引上绝路、顶峰杀敌、跳下悬崖这几个片段；其中详写的内 容是顶峰杀敌。因为这几部分突出表现了英雄人物的崇高品质，所以写得比较详细。故答案为：诱敌上山；引上绝路；顶峰杀敌；跳下悬崖【答案】14.正确；正确；错误；正确15 .叔叔阿姨你们不能只关心商茹的学习成绩，应该多和她进行其他方面的沟通。二来可以帮助你 们了解孩子在学校的学习情况。三来可以让孩子变得开放，以更积极的姿态面对每天的生活。【解析】【点评】本题为非连续性文本阅读。完成此类题目的关键是要认真阅读短文，了解短文主要 内容及所表示的主题，然后结合所给题目分析完成。16 .通过材料一可知，四、八年级学生家长对学生的学习情况的关注度为79.8%、79.9%和结合材 料二中“部分家庭的亲子沟通存在不足、部分家长的教育方式有待改进”可知正确；通过材料一可 知，家长对孩子学习、健康的关注度超过60%,而对道德品质、行为习惯和心理状况的关注不超过 35%,所以正确；八年级家长对广女道德品质和兴趣特长的关注度分别为30.7%和7.1%,四年级 对应的数据分别是25.3%和10.8%。其中八年级家长对子女兴趣特长的关注度低于四年级，故错 误；通过材料一和材料二，可以看出家长大部分只关注孩子的学习情况，对应孩子的身心健康不太 在乎，而且部分家长的教育方式还有待改进。所以要全面提升我国的家庭教育质量，还有一段很长 的路要走。故正确。故答案为：正确；正确：错误；正确.首先针对商茹的父母平时只关心她的成绩，很少与她进行其他方面的沟通这个行为表示否定， 然后针对这种现象为商茹的父母提供一些建议和做法，让他们能够更好地跟自己的孩子沟通。答案 不唯一，语句通顺，言之有理即可。注意称呼问题。故答案为：叔叔阿姨你们不能只关心商茹的学习成绩，应该多和她进行其他方面的沟通。二来可以帮助你们了解孩子在学校的学习情况。三来可以让孩子变得开放，以更积极的姿态面对每i天的生 活。【答案】16.将军登上海拔最高的哨卡，发现一名战士超过了高海拔地区执勤年限，后来得知这位 战士就是团长的亲弟弟。17 .环境；突出了哨卡环境的恶劣和士兵执勤的艰辛.动作；语言；率先垂范、平易近人18 .中国军人是新时代最可爱的人，也是最可敬的人、忠于祖国的执着付出，才有了社会的平安稳 定，向中国军人致敬！19 .在恶劣的环境下，团长让自己的亲弟弟坚守哨卡、忠于祖国的人，但却让弟弟延长服役。【解析】【点评】本题考查的语段阅读，要想准确地理解课文内容，需要对全文有个整体的把握，然 后再抓住重点段落、句子、词语进行分析，最后才回顾整体的感知，答起题来才能得心应手。16 .完成本题，要从小说的三要素去思考，即环境、人物、情节。环境：某个防区内海拔最高的哨 卡。主要人物：将军、坚守多年的哨兵团长的亲弟弟、团长。情节：将军登上海拔最高的哨 卡；将军发现一位超过了高海拔地区执勤年限的战士；将军动怒，批评团长；将军明白真 相这位哨兵是团长的亲弟弟；将军行军礼致敬。按照以上三要素，用凝练的语言完整概括主 要内容即可。故答案为：将军登上海拔最高的哨卡，发现一名战士超过了高海拔地区执勤年限，后来得知这位战 士就是团长的亲弟弟。17 .结合内容理解，从“最高峰上”“无一遮拦"狂风肆虐”等可知，这是环境描写，体现了哨卡环境的 恶劣和士兵日复一日年复一年执勤的艰辛。故答案为：环境；突出了哨卡环境的恶劣和士兵执勤的艰辛.从“经过近三个小时的攀登，将军一行终于踏上了哨卡。三名士兵列队迎接将军。将军逐一与他 们握手，又到宿舍、伙房，查看了战士们的被装和伙食，一名战士正在哨位上执勤。将军住他的 手，表示慰问。忽然，将军注视起哨兵，发现他又黑又瘦，显得有些憔悴其至苍老将军问''可知，文 章主要通过对将军动作、语言的描写，突出了以下情节及人物形象：将军执意要亲自登上哨卡慰 问战士，突出了将军率先垂范的形象；将军查看战士们的被装和伙食，与战士们握手，突出了将 军体恤下属、平易近人的形象；将军因为一位超过了高海拔地区执勤年限的哨兵而严厉批评团 长，更加突出了他体恤下属的形象。