【活动任务单】微专题三：地球的宇宙环境任务单.docx

地球的宇宙环境任务单、课标和素养解读课程标准素养目标运用资料，描述地球所人地协调:树立科学的宇宙观，认识到地球是人类在宇宙中唯一的处的宇宙环境家园，保护地球的宇宙环境，是全人类共同的责任。综合思维:能够根据资料，描述地球的宇宙环境，归纳总结八大行 星的共性与差异；能够运用资料说明地球是太阳系中一颗既普通又 特殊的行星，归纳地球上存在生命的原因。地理实践力:学会搜集地理资料，阅读、分析地理图表，从图表、 资料中获取信息、；学会观测月相的基本方法。二、学习目标和要求1 .根据图像资料，描述各类天体的特点及天体系统的层次结构。2 .运用示意图指出地球在不同层级天体系统的中位置，描述地球的宇宙环境。3 .运用资料分析八大行星绕日公转的运动特征、结构特征，说明地球是太阳系中一颗 普通的行星。4 .根据生命存在的基本条件，综合分析地球上存在生命的原因，了解保护地球宇宙环 境的重要性。三、学习重难点【学习重点】1 .运用示意图指出地球在不同层级天体系统的中位置，描述地球的宇宙环境。2 .根据资料分析地球的普通性和特殊性。【学习难点】根据生命存在的基本条件，综合分析地球上存在生命的原因。四、情景任务（一）情境以电影流浪地球为大情境背景。太阳正在急速老化，持续膨胀，一百年后，太阳会膨胀到吞没整个地球，三百年后，太 阳系将不复存在。面对这场灭顶之灾，人类表现出前所未有的团结。为了让更多的人活下来, 联合政府决定将整个地球推离太阳系，飞向4. 2光年外的新家园，这一恢弘而漫长的人类移 民计划被命名为“流浪地球”计划。整个计划分外三个阶段。第一阶段：刹车时代建立强有力的联合政府，使全人类统一起来，共同带着地球开始流浪。人类倾尽全部资 源，在亚欧大陆、北美洲、北非上建造一万座推进发动机，在赤道上建造7659座转向发动 机。接着用转向发动机停止地球的自转，耗费时间为120年。因停止自转会导致地球上灾害 泛滥，因此为防止海啸、地震、严寒、陨石等灾害，联合政府在每座发动机下，都配套建造 了一座地下城，在地球抵达新家园之前，这将是人类唯一的庇护所。第二阶段：逃逸时代启动一万座“行星发动机”，为地球飞离太阳系提供动力，同时借助太阳与木星的引力 将地球推离太阳系。与此同时，为保障地球航程安全，联合政府集结全球航天力量，耗时三 十年建造了 “领航员号”国际空间站。“领航员号”国际空间站将以十万公里的相对位置伴 飞地球，为地球提供预警、领航及通讯保障。第三阶段：新太阳时代此时地球已成功到达比邻星。地球将像在太阳系围绕着太阳转动一样，围绕着比邻星转 动。人类依靠保存下来的植物种子、动物DNA等重建地球。（二）情境任务第二阶段：逃逸时代情景一：再见太阳系为了让更多的人活下来，人类决定将整个地球推离太阳系，飞向4. 2光年外的新家园, 将地球推离太阳系，使其变为半人马座三星系中比邻星的一颗行星。任务L自主学习：阅读教材相关内容，了解什么是天体。任务2：讨论地球在飞向比邻星的旅途中可能会遇到哪些天体？这些天体分别有哪些特征？任务3：自主学习：阅读教材相关内容，了解天体系统的概念及地球所处的天体系统。任务4：讨论地球在飞向比邻星的旅途中需要经过几个层级的天体系统?课后任务：观测月相(1)准备指南针和观测记录表。(2)傍晚日落后天空出现月牙的时候，在观测表上记录观测日期、月亮的位置和形状及观测时亥h(3)接下来的两周内，每天在同一时刻观测并记录。(4)描绘观测期间同一时刻月亮在天空的位置和形状变化。日期及时刻观测项目公历农历观测时刻月亮水平方位月亮高度角月亮形状情景二：地木相撞危机在地球还没有飞出太阳系，切入木星轨道没多久的时候，被木星引力吸引，木星引力激增，地球飞行轨道受木星引力影响很快偏移，地木碰撞几率增加。任务1：自主学习：阅读教材相关内容，判断木星位于太阳系的什么位置。任务2：讨论为什么地球切入木星轨道后，被木星引力吸引导致轨道偏移?任务3：根据材料讨论如果地球没有流浪，地木相撞的可能性大吗？为什么?水星金星地球火星木星土星天王星海王星轨道倾角7°3.4°0°1.9°1.3°2.5°0.8°1.8°偏心率0. 2060. 0070.0170. 0930. 0480. 0540. 0470. 009情景三：抵达新家园地球脱离太阳系后，“行星发动机”全功率开启，将用五百年的时间加速至光速的千分 之五，并滑行一千三百年，随后掉转发动机的方向，再用七百年，进行减速。经过一百代人 的努力后，地球泊入目标恒星系，抵达新家园，成为比邻星的新行星。任务1:讨论地球存在高级智慧生命的条件。任务2：根据任务1的结论，试从地球与太阳的距离及其体积、质量的大小等方面，分析地 球具备这些有利条件的原因。任务3：根据比邻星与太阳质量的对比，思考地球在成为比邻星的新行星时应该如何选择轨道位置，地球与比邻星的距离应该大于日地距离还是小于日地距离？