《关雎》阅读练习及答案2（部编人教版八年级语文下册第12课）.docx

关雎阅读练习关雎诗经关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。 参差存菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。 求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。 参差符菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。 参差存菜，左右笔之。窈窕淑女，钟鼓乐之。22 .请简要概括本诗中心。（3分）23 .下列对于本诗的理解与分析，不正确的一项是（）（3分）A.本诗采用了一些双声叠韵的连绵字，增强了诗歌音调的和谐美和描写人物的 生动性。B.诗歌五节反复吟咏，逐步表现了君子追求淑女的过程，词句的反复，节省了 诗歌的创作时间。C.本诗主要表现手法是“兴”，如以苓菜流动无方，兴淑女之难求。这种手法 能使表情达意含蓄委婉。D. “辗转反侧”用翻来覆去无法入眠生动形象地写出了君子对淑女思念之深， 抒发了 “求之不得”的苦恼。答案：22. （3分）表现了一个男子对一位姑娘的思慕、爱恋之情（追求过程中求之不得 的焦虑和求而得之的喜悦），表达了诚挚、热烈、健康的美好情感。23. （3 分）Bo