《产品策划及技术规范》课程简介和教学大纲.docx

产品策划及技术规范课程简介课程编号：06024931课程名称：产品策划及技术规范 Product planning and technical specification学分：3学时：48（实验：上机： 课外实践：0 ）适用专业：测控技术与仪器（卓越计划班）建议修读学期：7开课单位：电气与信息工程学院测控系先修课程：传感器与自动检测技术、过程控制工程、集散系统、嵌入式电子产品设计、测控系统原理与设 计等考核方式与成绩评定标准：五分制，撰写报告50%+答辩质疑（含企业实习表现）50% o 教材与主要参考书目：1、仪器制造工艺学， 张雪飞编，电子工业出版社，2013版。2、控制工程项目指南一过程自动化工程，孙洪程编，高等教育出版社，2011版。内容概述：该课程与生产实习相结合，是工程师基础训练的一部分。主要内容是电子产品或测控工程系统的策划 设计与技术规范，具体包括产品的市场调研与技术现状，产品功能的确定，相关技术规范或标准、产品的 方案设计等。1、测控工程系统相关产品应包括测控方案的表达、自控设备的选择原则；工程实施中的控 制系统的连接、电缆敷设、仪表供电与供气、阀门口径的计算等内容。2、电子产品应包括微处理器的选 择、传感器与信号调理电路的选择、人机接口的方案设计等。产品策划及技术规范教学大纲课程编号：06024931课程名称：产品策划及技术规范Product planning and technical specification学分：3学时：48 （实验：上机： 课外实践：）适用专业：测控技术与仪器（卓越计划班）建议修读学期：7开课单位：电气与信息工程学院测控系先修课程：传感器与自动检测技术、过程控制工程、集散系统、嵌入式电子产品设计、测控系统原理与设 计等。一、课程性质、目的与任务产品策划及技术规范是为测控技术与仪器专业卓越计划班开设的工程实践类课程，是在为期一年的 实习实践（7、8学期）学期开设，是工程师基础训练的一部分，由企业导师与校内导师共同授课指导。本课程主要任务是：学习电子产品或测控工程系统的策划设计与技术规范，具体包括产品的市场调研 与技术现状，产品功能的确定，相关技术规范或标准、产品的方案设计等。1、测控工程系统相关产品应 包括测控方案的表达、自控设备的选择原则；工程实施中的控制系统的连接、电缆敷设、仪表供电与供气、 阀门口径的计算等内容。2、电子产品应包括微处理器的选择、传感器与信号调理电路的选择、人机接口 的方案设计等。通过该课程学习，结合实习单位的实际情况或市场需求，能够围绕流程工业实际工程项目或某种电子 产品，掌握流程工业控制系统或基于微处理器的仪器仪表设计规范及其技术文件要求，读懂各类工程图纸, 能够综合应用“检测技术、控制系统、自动化仪表及装置、嵌入式电子产品设计”等理论与技术基础解决部 分实际工程问题。二、课程教学的基本要求通过该课程学习，老师指导和学生自学，查阅资料和市场调研，使学生了解电子产品或测控工程系统 的策划设计与技术规范，能够理解产品功能、技术应与市场需求相匹配，掌握相关产品设计中技术规范标 准；通过以上内容学习与训练，结合所学专业知识能够围绕一个实际工程项目，提交一份完整的产品策划 设计文件。不同的学生实习单位不同，产品所涵盖的技术规范和设计内容多种多样，老师以指导、答疑 为主要教学形式。三、学习内容及学时分配学号实习或学习内容时间安排1产品市场和技术调研162相关技术规范或标准163产品总体方案设计164技术文件整理与报告撰写8四、报告基本要求报告要涵盖学习、调研和设计的主要内容，条理清晰，字迹工整，具体要求如下：1、封面：要注明产品策划及技术规范报告字样；姓名班级学号等。2、正文内容：主要包括产品调研情况、相关技术规范或标准、产品的方案设计；其它。3、总结心得体会。五、教学方法与教学手段不同的学生实习单位不同，产品所涵盖的技术规范和设计内容多种多样，以学生自主学习为主，老师 （包括企业老师）以指导、答疑为主要教学形式。六、考核方式与成绩评定标准五分制，撰写报告50%+答辩质疑（含企业实习表现）50% o七、教材与主要参考书目1、仪器制造工艺学， 张雪飞编，电子工业出版社，2013版。2、控制工程项目指南一过程自动化工程，孙洪程编，高等教育出版社，2011版。八、实习纪律按测控技术与仪器卓越计划班企业实践规定要求。九、大纲编写的依据与说明依据2016级”测控技术与仪器（卓越计划班）培养方案”以及依据测控技术与仪器专业在工程应用能力训 练方面的要求编写。