10.1关心国家发展-教案(1)部编版道德与法治八年级上册.docx

关心国家发展教学设计教师姓名学 校学道德与法治授课年级八年级课 题关心国家发展教材内容 分析关心国家发展是人教版初中道德与法治八年级上册第四单兀第十课第一框。本框在学 生认识了我与集体、他人、社会、国家的关系后，引领学生关心国家的发展，既知道祖国取得 的伟大成就，增强自豪感，同时也能正确认识发展中的问题及解决措施，对祖国未来充满信心。 本框的学习可以为第一框天下兴亡匹夫有责的学习奠定良好的认识基出。学情分析青少年作为国家的未来，肩负着建设美好祖国，实现中华民族伟大复兴中国梦的历史责任， 这就特别需要学生关心国家发展，充分认识国家发展所取得的成就与面临的问题，增强自豪感、 紧迫感、使命感，坚定发展信心。现实生活中，部分学生由于过于重视学习成绩、缺乏国家主 人翁意识等原因，对国家发展关注不够；有部分同学虽然非常关心国家发展，但存在片面认识。 他们或者看到现实中的问题，不能认识这是发展中的问题，感受不到国家正在积极努力解决这 些问题，难免产生悲观情绪；或者只沉浸在国家发展的成就中，对国家当前面临的问题、困难 关注不够，从而缺乏紧迫感。因此，引导学生全面、发展地看待我国发展所取得的成就与存在 的问题十分必要。教学目标 分析1 .知识目标：了解祖国所取得的成就、面临的问题以及解决措施2 .能力口标：能够全面认识国家取得的巨大成就和面临的问题，用发展的眼光看待我国建设中 的问题。3 .情感、态度和价值观目标：感受国家的巨大进步，激发自豪感；能够正视国家发展中的问题， 增强对国家未来发展的信心。教学 重难点L重点：我国现代化建设取得的巨大成就；发展中存在的问题及采取的措施。2.难点：应对发展中存在的问题而采取的措施。教学策略及 选择设计教法：1.遵循启发式教学原则，通过创设情景、自主阅读、合作探究等形式，紧密结合学生的 日常生活，力图构建一个生活化的课堂，激发学生学习的积极性和主动性的同时提高学生综合 分析问题的能力。2.信息技术手段辅助教学，信息技术教学具有形象、直观、信息量大的特点，利用信息技术能 使教学过程增加直观性、增添情趣、活跃氛围，给学生更多的时间思考、讨论，为教学目标的 顺利实现起积极的辅助作用，从而提高课堂教学效果。学法：采用自主、合作、探究的学习方法，充分发挥学生的主体作用，帮助学生在积极体验中 明理、践行。教学环境 及设备多媒体、101教育PPT资源准备道德与法治八年级上册课本、101教育PPT、视频新四大发明之歌、这是中国，这也是中国、 辉煌中国系列节目片段以及相关图片教学过程教学环节教师活动 （教学内容的呈现）学生活动 （学习活动的设计）设计意图一、导入新课播放视频新四大发明之歌学生观看视频，并思考“视频中的外国 人希望自己的国家引进中国的先进技 术，说明了什么问题呢？ ”利用视频导入新课，快速抓住 学生的注意力，激发学生的学 习兴趣，导出关心国家发展 的课题。二、讲授新课环节一：解读目标，完成课前检测 课件呈现目标导学及课前检测根据要求完成相应内容让学生了解本节课的目标，从 而提高课堂效果。通过课前检 测，检查学生的预习情况，从 而更好把握课堂教学的深度。环节二：感受美好，展示成就。（为祖国成就感到自豪。）1.活动一：身边变化展成就。播放视频这是中国，这也是中国， 引导学生感受中国发展的巨大变化。观看视频并思考：“从前的中国是怎样 的，现在的中国又是怎样的？这说明了 什么？ ”通过视频展示社会生活方方 面面的巨大变化，引起学生的 共鸣，学生能够更直观更深刻 的感受在微观层面上祖国发 展取得的进步。2.活动二：我的祖国我自豪。将我国的成就从宏观层面上分成：经 济、民主法治、文化建设、科技创新、 社会保障、国防和军队建设、国际地 位等方面。（补充时政要闻）学生分组讨论，选派代表根据老师的分 类上台展示其中的某一方面成就。通过小组合作探究的方式，将 学生的主体作用充分发挥出 来，既可以了解祖国发展成 就，还可以增强民族自豪感， 培养学生的分类概括能力，时 政点评的解题能力。环节三：关注问题，承担责任。（对未来充满信心）3.活动三：食品安全令人忧。课件展示“探究与分享”引导学生讨 论分析。围绕教材的“探究与分享的食品安全问 题”进行讨论，并分析社会生活中还有 哪些其他类似问题？为解决这些问题， 国家采取了哪些措施？从学生生活实际出发，让学生 充分认识国家发展所面临的 问题，增强紧迫感、使命感， 学会一分为二看问题。4 .活动四：信心百倍促发展。播放视频国家帮助悬崖村脱贫致 富，引导学生思考及分析问题，自 主探究。观看视频，思考：“国家帮助悬崖村脱贫 致富奔小康的举措，说明了什么？这让 我们对国家的未来发展持什么态度？小 组讨论并汇报成果。通过典型案例分析，引导学生 全面、发展地看待我国发展所 存在的问题，知道国家采取措 施解决问题取并得了积极成 效，从而坚定对国家发展的信 心。通过自主探究，培养学生 构建新知、发展新知的能力。提出“为实现祖国的发展，现在的我 们该如何做呢？的思考思考、讨论、汇报激发学生的紧迫感、使命感， 培养主人翁意识，达到情感的 升华。环节四：课堂小结本节课我们了解了祖国取得的巨大 进步和伟大成就，同时我们也看到了 国家发展中的一些问题。国家正在采 取各种措施着力解决发展中的问题 并取得了积极的成效，我们要对国家 未来发展充满信心。作为一名中学 生，我们也肩负着自己义不容辞的责 任和历史使命。谈一谈本节课的收获，用几个核心词进 行概括说明。（成就> 自豪）（问题> 自信）让学生对所学知识系统化，整 体化。三、巩固新课课件展示练习：判断题、漫画分析题完成相应的练习按由浅入深分层次进行设计， 讲练结合，巩固所学知识。四、作业布置观看厉害了，我的国系列节目让学生对国家发展有更深刻 地认识，激发自豪感，培养主 人翁意识。板书设计（微观：社会生活（祖国成就 增强自豪感1宏观：国家建设关心国家发展 ',1正视问题1 发展中的问题>坚定信心11采取措施教学反思本框内容主要侧重于学生感知国家发展的成就与发展中存在的问题，激发学生为国家成就而自豪的情感， 激励学生正视国家发展中存在的问题，看到国家正在为解决这些问题而努力，从而对国家的未来充满信心和期 待。1 ,板块设计，思路清晰本框内容在设计时分为四个环节：解读目标，完成课前检测；感受美好，展示成就；关注问题、承担责任； 课堂小结。根据每个环节的内容设置探究活动，突破重难点，达到教学效果。2 .活动设计，情感推进在活动设计上，以学生为中心，教师为引领。充分发挥学生的主观能动性，让学生从现实生活出发，感受 身边的变化及成就，感受身边的问题，感受国家的努力。使学生关注生活、亲近社会、了解国家。培养学生的 参与意识、表达能力、材料分析能力。最后通过提出“为实现祖国的发展，现在的我们该如何做呢？的思考， 培养学生的责任感和主人翁意识，抒发对祖国的热爱，升华学生的情感，激发学生对国家发展的信心和期待。本框内容的设计与讲解中同样存在一些问题，在教学中应该加以调整和改进。在内容选取上，还可以多一些贴近学生生活、贴近学生实际的话题、实例，让学生产生更多共鸣，将真正 做到“小切入，大提升”，让学生真正感受到其实国家发展就在我们身边。百尺竿头须进步，提升素质无止境，在此基础上，定会勤于学习，多加锤炼，争取更大的进步！“学无止 境、教无止境、研无止境”我们唯有在这浩瀚的教海中乘风破浪、勇于开拓，才能在礁石上激起一朵朵美丽的 浪花！