人教版2022高中语文知识点总结全面.docx

（每日一练）人教版2022高中语文知识点总结全面整理选择题e shortest answer is doing the thing.Is下列加点的成语，使用错误的一项是（）A.求贤令是曹操的一篇散文，文章以开国中兴的历史经验，总结人才的重要，表达了他求贤若渴的情感。 B .陶渊明洁身自好，他毅然决然告别龌龊的官场，欣然回到自己向往已久的田园，过起了 “采菊东篱下，悠 然见南山”的惬意生活。c .曹操不但是东汉末年一位杰出的政治家、军事家，还是一位杰出的文学家，其作品种类繁多，题材广泛，令人目不交睫。 D .识才爱才和选人用人是领导者的基本功，也是体现领导者水平高低的标尺。作为一名领导者，当有“周公 吐哺”的重才之情。 答案：c 解析：本题考查学生正确使用成语的能力。A.求贤若渴：形容求访人才的心情非常迫切。此处用来形容曹操对人才的渴求，正确。B.洁身自好：保持自身的纯洁，不同流合污。此处形容陶渊明辞别官场、归隐田园，正确。C.目不交睫：上下睫毛合在一起，即合眼。不能合眼睡觉。形容不能入睡。此处形容“作品种类繁多，题材广 泛”让人看不过来，错误。D.周公吐哺：形容求贤心切。此处形容领导者的重才之情，正确。故选Co2、下列各句中有语病的一项是（）A.习近平总书记对孩子们的殷殷嘱托、深深关切，如阳光般照进孩子们的内心，照亮了他们的梦想。B .青春期是一个人成长的黄金时期，这一时期养成的阅读习惯，将伴随他一生。C.许多人怕热怕出汗，整天躲在空调房间里，容易出现不同程度的气滞血瘀症状。D.他这次没有取得好成绩的原因，是因为他考试之前没有做好充分的准备。答案：D解析：本题考查学生辨析并修改病句的能力。D.句式杂糅，”原因，是因为”句式杂糅，是句子”原因，是”和“是因为”的杂糅，删去 “的原因”或“因为”。故选Do3、下列句子表述中，逻辑表述正确的一项是（）A .欧阳修的醉翁亭记有着积极的思想倾向，因而文笔清晰，耐人咀嚼。B .当下雨时地一定会湿，当地没有湿时，所以刚才一定没有下雨。C .这架飞机在运营成本上是其他同级别机型的1.3至2倍，优势明显。D .支持甜食或支持咸食，你不支持甜食，故你支持咸食。答案：B解析：本题考查学生语言表达之逻辑推理的能力。A.“都有积极的思想倾向”属思想性，“文笔清晰，耐人咀嚼”属艺术性，前“因”并不能产生后“果”，强加因果，所以逻辑表述错误；B. “下雨”为P,即前件；“地湿”为Q,即后件。“否定后件一定否定前件”，属于充分条件的有效推理， 所以逻辑表述正确；”运营成本是其他机型的1.3至2倍”与“优势明显”相矛盾，违反了不矛盾律，所以逻辑表述错误；D.这是假两难推理，诡辩者在表述上刻意将“中立这个选项隐去，造成选言三段论的假象，所以逻辑表述错 、口 送。故选B。4、下列各项有关文学常识的说法不正确的一项是（）A.红楼梦又名石头记，金陵十二钗，作者曹雪芹是清代著名的小说家，红楼梦以贾、史、 王、薛四大家族的兴衰为背景，以贾宝玉和林黛玉的爱情悲剧为主线，真实而艺术地反映了我国封建社会走向 衰亡的历史趋势。B.鲁迅，现代文学史上伟大的文学家、思想家和革命家。他的小说祝福是中国现代文学史上第一篇白话 小说。他的主要作品集有小说集呐喊彷徨，历史小说集故事新编，散文集朝花夕拾，散文诗 集野草，杂文集华盖集坟且介亭杂文等。C .海明威，美国小说家，他参加过两次世界大战，1954年获得诺贝尔文学奖，他“电报式”的文风极具特色, 擅长用极精炼的语言塑造人物。他的成名作太阳照常升起，其代表作有永别了，武器丧钟为谁而鸣老人与海等。D .古体诗是与近体诗相对而言的诗体，也称古诗、古风，格律较为自由，对仗、平仄、押韵也较宽松。近体 诗是唐代出现的新诗体，分为律诗和绝句，格律要求比较严格。答案：B解析：本题考查学生了解并掌握常见的文学文化常识的能力。B. “他的小说祝福是中国现代文学史上第一篇白话小说”错误。中国现代文学史上第一篇白话小说是狂 人日记。故选Bo5、下列各句中，没有语病的一项是（）A.理学是宋代周敦颐、朱熹等人阐释儒家学说而形成的思想体系，它把“三纲五常”等封建伦理道德说成是 “天理”。B.过去，氢化植物油被广泛用作植脂末的原料，但越来越多的证据表明，氢化植物油中的反式脂肪酸对人体 无益，只会增强得心血管疾病的风险。C.李老师在交流会上强调，每一个学生都具有创新的潜能，要激发这种潜能，就要看能否培养学生自主学习 的能力。D .由于自贸区致力于营造国际化、法治化、市场化的商业环境，使更多专业人才有机会不出国门，就能拿到 远超同行水平的“国际工资”。答案：A解析：本题考查学生辨析并修改病句的能力。B. “增强风险”动宾搭配不当，将“增强”改为“增加”。C. “具有创新的潜能” “能否”两面对一面，可删去“看能否”。D.介词“由于” “使”误用导致缺少主语，可删去“由于”或“使”。故选Ao填空题6、给下列加点字注音。继（）王同）邪（）王阐（）氏（） 答案： gou hun ye yan zhT解析：本题考查学生识记字音的能力。维，读音作gou,春秋时被封为绥侯，汉书中记载是匈奴王。形声，字从系从侯，侯亦声。昆邪，hun ye,汉代匈奴诸部之一。又称浑邪。阕氏，"nzhi,汉时匈奴单于之正妻的称号，如大阕氏。7、生字注音。曹理）汗涔涔（）本&（ 匈当（）弥补（）江堤（）味心（）奎奎一息（）半酗）窟窿（）答案： yu cen fen gou mi dT mei yan shang ku long解析：本题考查学生识记现代汉语常用字字音的能力。(1) “曹禺”中的“禺”读y。音。“禺”读yO音，意思是：（1）古代传说中日落处。亦作“虞谷”、“隅谷”。（2）古代传说中的神。（3）古代传说中的一种鱼。（4）古代区域：十（十华里的地方）。(2) “汗涔涔”中的“涔”读汗n音。“涔”形声，从水，岑（an）声。本义为连续下雨，积水成涝。(3) “本分”中的“分”读佗n音。“分”读fen音，区划开：开。解。由整体中取出或产生出一部分：发。由机构内独立出的部分：会。 散，离：裂。崩离析。门别类。辨别：区。析。区划而成的部分：二之一。“分”读fOn音，名位、职责、权利的限度：身。恰如其。构成事物的不同的物质或因素：成。情。 料想：“自已死久矣”。同“份”，属于一定的阶层、集团或具有某种特征的人：知识子。一半：昼夜 各。春。(4) “勾当”中的“勾”读g6u音。“勾”读gOu音：用笔画出钩形符号，表示删除或截取：销。画出形象的边缘,描画：用铅笔一个轮 廓。用灰、水泥等涂抹砖石建筑物的缝：墙缝。调和使黏：英。招引；引：弓I。结合：通。我 国古代称不等腰直角三角形中较短的直角边。“勾”读g6u音：同“够”(多见于早期白话)。姓。(5) “弥补”中的“弥”读mi音。“弥”读音，满，遍：月(a .整一个月；b .婴儿满月)。望(满眼)。天(满天，形容极 大的)。补，合：补。更加：欲盖彰。水满的样子：漫。久，远：留(病久留不去，后称病 重将死)。亘(连绵不断)。“弥”读“mi”音,古同“弭”，平息,消灭。(6) “江堤”中的“堤”读di音。"堤读"dT”音，沿河、沿湖或沿海的防水构筑物，多用土石等筑成。(7) “昧心”中的“昧”读mUi音。“昧”读mVi音，糊涂；不明白。隐藏。昏暗。冒犯；冒昧。(8) “奄奄一息”中的“奄”读ymn音。“奄”读ymn音：覆盖；忽然，突然。气息微弱。“奄"读"n音：古同“阉】指宦官。古同“淹”，停留，久留。(9) “半晌”中的“晌”读shmng音。“晌”的意思：一天里的一段时间：停了一 。方晌午；正午：歇。(10) “窟窿”读kCi long音。漏洞；破绽。负债，亏空。8、辨词义：将正确词语填在横线上。寥廓辽阔(1)我仰望星空，它是那样的 而深邃；那无穷的真理，让我苦苦求索、追随。(2)汽车奔驰在 的大草原上，车上的音乐盒里飘出了优美的旋律。苍茫苍莽(1)我们简直不像在浩荡的长江上，而是在 的丛林中寻找小径跋涉前进了。(2)在这灿烂的阳光下，在这高山之巅，你可以细细感受青山的幽静 o意气义气(1)他是我的高中同学，重感情，讲,对周围的人都很照顾。(2)在国庆阅兵式上，女兵们 风发地走过天安门广场，接受国家领导人的检阅。答案：寥廓 辽阔 苍莽 苍茫 义气意气解析：本题考查近义词的辨析与运用的能力。辨析词语时，要注意辨析近义词语的细微差异。要注意从对象、程度、 褒贬、范围、侧重点等方面认真加以揣摩。1) .辨析“寥廓”与“辽阔”。两者都是形容词，都有“广阔、空旷”的意思。“寥廓”指高远空旷；侧重于指 立体的范围。如：视野寥廓、寥廓的天空。“辽阔”指广阔、宽广，侧重于指平面的范围。如：辽阔的土地、 辽阔的海洋、幅员辽阔。(1) “星空”应是广阔、空旷的，故选“寥廓” ；(2) “大草原”应是广阔、宽广 的，故选“辽阔”。2) .辨析“苍茫”与“苍莽”。两者都表示“空阔辽远、无边无际。“苍茫”强调边际遥远朦胧，看不清楚， 常用于形容大地、暮色。“苍莽”侧重于阔大，适用于带草的旷野或是茂密的林地。(1)“丛林”是茂密的 林地，故选“苍莽” ；(2)站在“青山”之巅，会感到一望无际，遥远朦胧。故选“苍茫”。3) .辨析“意气”与“义气”。两者都是名词，都有“气概”的意思。“意气”可有三种理解。意志和气概。 如：意气风发、意气高昂。志趣和性格。如：意气相投。由于主观和偏激而产生的情绪。如：闹意气、意 气用事。“义气”指由于私人关系而甘于承担风险或牺牲自己利益的气概。如：讲义气。此外“义气”还有形 容词的用法，指有这种气概或感情。（1）同学之间，讲的应是“义气”。故选“义气”；（2）形容女兵的风 采，应选“意气”。小提示：辨析近义词要坚持“同中求异”的基本原则，可以从以下10个方面分析：一、词义轻重不同：有些近义词的细微差别表现词义的轻重不同。二、范围大小不同：有些近义词词义涵盖的范围大小不同。三、适用对象不同：有些近义词所表示的概念相同，但适用对象不同，有上下、内外等之分。四、语体色彩不同：有些近义词词义体现出的庄重和诙谐、谦敬和讽刺、委婉和直露以及文、白，雅、俗等不 同色彩，虽然意义相同或相近，但各适用于不同场合。五、感情色彩不同：有些近义词词义附带的表现为感情上的某种倾向、情调不同。六、搭配关系不同：有些近义词基本义相同，但搭配有别，不能混用。七、语法功能不同：有些近义词的差别表现在句法功能的不同上。八、词义侧重点不同：有些近义词词义侧重点不同。九、主动和被动不同：有些近义词表示的动作行为的施事者与受事者不同十、整体概念与个体概念：有些近义词适用整体概念与个体概念不同。