梁启超家教助成长家风家教书信作文.docx

梁启超家教助成长家风家教书信作文梁启超幼年时从师学习，八岁学为文，九岁能缀千言，17岁中举。后从师 于康有为，成为资产阶级改良派的宣传家。他是怎样教育子女的呢。看看下面 的书信吧。梁启超家教助成长家风家教书信作文一梁启超有九个子女，在他的教育、引导下，个个成为某一领域的专家，甚 至还产生了 “一门三院士”的佳话。这“三院士”是建筑学家梁思成、考古学 家梁思永、火箭控制系统专家梁思礼。另外，四儿子梁思达是经济学家，次女 梁思庄是图书馆学家，三女儿梁思懿是社会活动家。梁启超对于子女的爱，是全方位的，不仅在求学，而且在为人处世，甚至 理财、时政等诸多方面，皆以平和、平等的态度展开。阅读梁启超家书， 就会了解在写给孩子们的信中梁启超教育子女的表现堪称典范。写信时，梁启 超毫不掩饰自己的爱。1927年6月的一封信中，他写道：“你们须知你爹爹是 最富于感情的人，对于你们的爱情，十二分热烈。你们无论功课若何忙迫，最 少隔个把月总要来一封信，便几个字报报平安也好。”在求学这一方面，梁启超根本不看重文凭，而是强调打好基础，掌握好 “火候”。他对梁思庄说：“未能立进大学，这有什么要紧，求学问不是求 文凭'，总要把墙基越筑得厚越好。”并教孩子们求学问、做学问的方法一一 “总要猛火炖'和'慢火炖'两种工作循环交互着用去”。同时，梁启超强 调责任的重要。1923年，他写给长女梁思顺的信中说：“天下事业无所谓大 小，只要在自己责任内，尽自己力量做去，便是第一等人物。”当然，写信教 导自己的孩子之余，梁任公没忘了夸一夸女婿、儿媳。1918年11月7日，自杀前三天，梁济问儿子梁漱溟：“这个世界会好 吗？”时在北京大学任哲学讲师的梁漱溟回答：“我相信世界是一天一天往好里 去的。”“能好就好啊！”说罢，梁济离开了家。梁漱溟亦两度欲自杀，但最 终，现实中国的问题和人生问题萦绕着他，他不停思考，积极奔走。梁漱溟育 有二子梁培宽、梁培恕，对于他们，给予最大自由空间。接受采访时，梁培恕 说：“我们受到的可能是最自由的教育，拥有了别人没有的最大的自主权。” 这种教育，也与梁漱溟受到梁济的影响有关，梁济对他就是“信任且放任” 的。可以说，这也是一种“中国式传家”。梁培宽追忆梁漱溟时，时常会提到 一次。当时，梁培宽考了 59分，内心忐忑地拿着学校要求补考的通知给父亲 看。“他只看了一眼，就又还给了我。”梁培宽说，他后来明白父亲的用意， “自己的事情自己负责”。相比于课堂成绩，梁漱溟更在意教人过社会生活，”生活本身的教育”。 胡适和妻子江冬秀育有三个子女，女儿五岁时夭折，长子胡祖望、小儿子胡思 杜围绕在江冬秀身边，胡适忙于公务，无暇顾及。江冬秀虽然出身官宦之家， 但仅读了几年私塾，又酷爱打牌，对于孩子的管教，少投入精力，多有责怪， 不甚得法。梁启超家教助成长家风家教书信作文二近来读梁启超家书，感触颇深。这本书上接曾国藩家书，下启 傅雷家书，是传统家教与现代家教结合的典范。古人云：“养不教，父之过”。现在中国人很忙，尤其中国的爸爸更忙， 忙什么？忙着赚钱，赚钱为了什么？为了孩子。当忙碌的父母以忙碌为借口把孩 子推给学校、推给老师，推给各种各样的辅导班，忽略了家庭的.教育，孩子慢 慢产生问题并堆积到一定程度爆发出来时，忙碌的父母才开始认识到问题的严 重性想要参与对孩子的教育时发现为时已晚，并不是所有的树木能做到“树大 自直”的，已经弯曲的树不是花钱就能正过来的。家庭教育的缺席尤其是爸爸 在教育上已经缺席了很久，总说自己忙的爸爸们，不妨看看梁启超，重新思考 一下什么才是生活中最重要的事?挣钱养家就是合格的爸爸吗?忙不是理由，世 界上最忙的工作应该是美国总统，可奥*马也陪孩子吃饭遛狗，管孩子学习起 居。所以说，时间不是问题，观念才是问题。之前对于梁启超的认识和了解仅仅限于近代的变法革新运动”公车上 书”，在讲授这课时也仅仅浮于表面，没有深入关注他。慈溪太后戊戌政变 后，戊戌六君子被杀害，梁启超之后开始流亡日本，之后的事大略了解了一 些，对这个人物并不深入了解，在我的印象中似乎他只是一个政治标签，看了 这本书才有了更深入的了解，他是一位非常了不起的人物，一位百科全书式的 人物，他忧国忧民，勤奋著书的同时，还十分注重对下一代的教育，从自己的 社会际遇和阅历出发，以独特的教育方法将自己的学识和感悟润泽在儿女上， 使九个子女各有所成，堪称中国家庭教育的开楷模。在9个成年的子女个个成才，其中三人当选院士。长女思顺，诗词研究专 家、曾任中央文史馆馆长;长子思成，著名建筑学家、中科院院士;次子思永， 著名考古学家、中央研究院院士;三子思忠，西点军校毕业，参与淞沪抗战；次 女思庄，著名图书馆学家；四子思达，著名经济学家;三女思懿，曾任中国红十 字会对外联络部主任；四女思宁，早年就读南开大学，后参加革命;五子思礼， 火箭控制系统专家、中科院院士。这本书中的家书也是节选的一部分，在这些给他孩子的书信中，我看见的 是一位对儿女殷殷期盼的慈祥和蔼的父亲，虽然一年到头天南地北的跑，跟儿 女相处时间不长，任教、演讲、著书立说，忙碌异常，但是他从未因为忙碌而 放弃对儿女的教育。他不仅仅在金钱方面给孩子以支持，更关注孩子们的精神 世界。不仅注重学习，更注重孩子们修身和养性。孩子成绩不理想时他没有打 击施压，而是细心开导。如次女思庄初到加拿大留学时，英文有些困难，一次 考试在班上得了第十六名，为此极不痛快。梁启超得知后写信鼓励说：“庄 庄：成绩如此，我很满足了。因为你原是提高一年，和那按级递升的洋孩子们 竞争，能在三十七人中考到第十六，真亏你了。好乖乖不必着急，只需用相当 努力便好了。”这些书信是一个教育家爸爸的教子良方，也是一部关于子女修 身、养性、齐家的立世箴言。在政治上，梁启超或许确实不算成功，但他的谦逊、敏锐、自省、坦诚， 却让他成了一位与时俱进、勇于认错、既不假道学、也不老顽固的“无代沟” 好爸爸。对子女的个性选择和发展意愿，梁启超一直基于平等、尊重的立场， 谆谆劝诱，从不让子女以自己的理念判断为圭臬。对每个孩子的特点梁启超都 会用心揣摩、体察，因材施教，对他们的前途做出周到的考虑和安排，然后， 还会反复征求孩子的意见，直到他们满意为止。如次女思庄留学加拿大著名的 麦基尔大学，1927年8月，思庄读大学已一年，该选具体专业了。梁启超考虑 到现代生物学在当时的中国还是空白，希望她学这门专业。思庄遵从了父亲的 意愿，但麦基尔大学的生物学教授课讲得不好，无法引起思庄的兴趣，她十分 苦恼，向大哥思成叙说。梁启超知道后，心中大悔，深为自己的引导不安，赶 紧写信给思庄。思庄遂改学图书馆学，最终成为我国著名的图书馆学家。梁思 礼提起父亲的教育，曾说：“父亲的教育思想及方法对我的哥哥和姐姐影响较 深，他一生精心指导子女，细心进行教育，对孩子没有太多的苛求只是鼓励我 们按照自己的兴趣，选择自己的方向”。面对职业的选择，又有几个父亲能做 到梁启超这样。所以梁思成说：“父亲的遗传和教训'是我们最宝贵的财 含” 田 O与成绩相比，他更关注孩子的的心性、志趣、健康、幸福。梁启超教育子 女褒多于贬，以鼓励为主，尤其强调生活的趣味。在学问之趣味一文中梁 启超说：“凡人必常常生活于趣味之中，生活才有价值。若哭丧着脸捱过几十 年，那么生命便成为沙漠，要来何用？”他写信告诫在美国留学的梁思成：“我 怕你因所学太专门之故，把生活也弄成近于单调，太单调的生活容易厌倦，厌 倦即为苦恼，乃至堕落之根源。”在指点孩子如何做学问上，梁启超反复强调学习要“求理解”，不要“强 记”，且要劳逸结合，“多游戏运动”，尤其注重心性的养成，“总要常常保 持着元气淋漓的气象，才有前途事业之可言”。事实上，相对学业，梁启超更 关心孩子们的身体。在梁启超的父爱里，只有子女，没有自己。他对孩子的任 何帮扶劝导都是以对方的终身幸福为考虑的，正因如此，在他看来，学业成 就，远不如心性、志趣、健康、幸福重要。从这一点来说，他是一位伟大的父 亲。梁启超家教助成长家风家教书信作文三家庭是圃，孩子是苗。家风如雨点，它随风潜入夜，润雨细无声，小苗只 有在雨露的滋润下，才能健康成长。孩子只有在优良家风的熏陶下，才能出类 拔萃；最近，随着“家风” 一词火了起来，脑海中不禁涌现出爸爸妈妈教育我 的一幅幅景象。小时候，每次上学校之前，妈妈总爱叮嘱我几句：“孩子，妈妈生怕我在 课堂上走神，老是有事没事给我上“教育课”，讲一些经典的故事，教育我遇 事要宽宏大量，在学校要和老师、同学和睦相处，千万不要动不动就和其他人 发生冲突。在妈妈的谆谆教诲之下，我基本上没有和老师、同学发生过矛盾。爸爸爱给我讲很多关于他当年上学的经历，告诉我：“现在的年轻人没有 几个能坚持下来的。你要从小学会能自力更生，否则不能干成什么大事！”爸爸 还教导我：“吃得苦中苦，方为人上人。”只有经历了常人所不能忍受的环 境，才能造就真正的人才，今后的工作和生活方可出类拔萃。也许这就是“天 将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤”吧，我想。现在，我已经步入高年级，快成为一名初中生，早已养成了乐于助人、艰 苦朴素等好习惯。仔细想想，这些都和我们家的家风有着不可分割的关系。妈 妈还是在每次去学校之前给我上“教育课”，爸爸还是时不时在饭前饭后给我 聊聊关于勤俭节约、艰苦奋斗等等中华民族的传统美德。我非常乐于聆听他们 的一言一语，因为那正是我们家的好家风。我一直在想，树立端正的家风，继承优秀的家规和家训，是值得弘扬的民 族文化。如今社会一些不良习气已逐渐退出人民的视线，“正能量”得以传 递，如再加上优良家风以打造，那么咱们社会的风气将会更加纯洁，人民的生 活将会更加美好，国家的未来将会更加繁荣昌盛！