统编版道德与法治七年级下册31青春飞扬教案.docx

青春飞扬教学设计章节名称第 单兀青春时光第二课青春的证明课时1课时第框青春飞扬课标要求依据课程标准“成长中的我”中的“认识自我”部分:体会青春期的美好， 学会克服青春期的烦恼。客观分析挫折和逆境，寻找有效的应对方法，养成 勇于克服困难和开拓进取的优良品质。内 容 与 学 情 分 析内容 分析青春飞扬是道德与法治七年级下册第 单兀青春时光第二 课青春的证明第一框的内容。本框共两目，第一目成长的渴望，重点引 导学生了解自己内心成长的渴望，寻找青春飞扬的力量。第二目飞翔的力量， 引导学生点燃自信的青春热情，树立自强的青春态度。两目从认识青春的激 情与渴望，到引导学生将渴望转化为成长中的正能量，实现了由知到行。教学 重点青春的成长需要自信、自强。教学 难点青春的成长需要自信、自强。学情 分析七年级学生缺少青春对于人的生命成长有着怎样的意义的思考，缺少规划 青春、理性思考青春。他们渴望在生活中获得力量感、胜任感和成就感，但 现实和外部环境不能完全满足他们的发展需求。因此，我们需要引导青少年 将青春的活力化为成长中的正能量，让他们感受到青春时光是美好的。同时， 还需要引领他们对青春做出理性规划，鼓励青少年自尊、自信、自强，勇敢 探索青春的意义和价值。教学目标/ 学习目标1.通过观看视频、案例分析、小组活动、交流讨论等方式，从知识层面上 知道自信、自强对于青春成长的意义，懂得如何把握青春。2通过观看微视频、小组活动、交流分享等方式，从能力、情感态度价值 观层面体会青春的美好，感受青春的活力，激发青春的热情，树立自信、自 强的青春态度，培养自信、自强的优秀品质，主动承担公民责任。学生课前 需要做的 准备工作通读课文，查找青春格言。教学策略创设情境、启发与探究、问题生成与解决策略。课堂 教学 过程 设计 思路教学环节学习任务设计与教师活动学生活动 设计目标落实与 评价重点课堂 教学 过程 设计 思路导入新课环节一成长的渴 望环节二飞翔的力 量观看中国女排夺冠视频。问题1:女排姑娘怎样证明自己的青 春？问题2：思考女排成功背后是什么在一 直支撑她们前行？.教师:我们将如何为自己的青春证明，让 青春飞扬。板书：青春飞扬问题L说说你成长的渴望板书：成长的渴望板书：健美的身躯、充实的大脑，渴望 自由、渴望飞翔，“指点江山，激扬文字”。教师：青春的你们内心充满无数渴望， 对青春无尽的遐想预示着无限的发展可能, 这将助力你们在青春探索的路上勇敢飞翔。板书：飞翔的力量.文字出示付文韬成长经历。满切盯麻制即月猊.通at ，词 龙”号轨一涧"氟0Mq，爆了 51a外团下出磁主，艘了雄工*«按 木佐耀延乐 ex三住戈号王豺土6；，%运胜M2铲看 优E，5T/生福等稣谈，问题1：用什么样的词语描述他的故 事？教师：鼓励同学们找到自己自信的支点，克服自卑和懦弱。继续付文韬的故事。问题2：考研与潜水他如何选择?如果是你会如何选择?观看思考交流思考交流回答阅读思考回答思考回答创设情 境，引导学 生思考如何 度过自己的 青春，引入 学习主题。体会青 春的美好， 感受青春的 活力，珍惜 青春，善待 青春，感受 青春的魅 力，释放青 春的活力， 激发青春的 热情。树立自 信、自强的 青春态度， 培养自信、 自强的优秀 品质。主动 承担公民责 任。环节二飞翔的力 量教师:他放弃了可能会有的安逸舒适的 生活，而选择做一名潜航员，为中国海洋强 国梦助力。我们的一生可能会面临无数的选择，希 望同学们在选择时能够让自己的人生梦想 与祖国发展同频共振,主动承担公民对国家 应尽的责任。继续故事。问题3：是什么支撑他为祖国的深潜事 业立下卓越功勋？板书：自信、自强问题4：体会自信、自强怎样助力付发 韬克服困难取得了让世人瞩目的成就？教师：他拥有坚定的信心和希望，敢于 尝试与创造，在坚持不懈中展现优势与才 华，从而激发了潜能与活力，让自己拥有 更多实践机会与创造可能。他战胜自己，超越自己，克服惰性，敢 于战胜不良诱惑，他依靠坚强的意志，进 取的精神，不懈的坚持，取得了骄人的成绩。 让我们认识到自信、自强与成功的关系。思考交流 回答：自信 自强小组讨论 交流一、自 信、自强为 我们插上成 功的翅膀。二、体 会青春的探 索，思考规 划自己的青 春。将青春 的成长融入 到祖国的发 展和进步 中。环节三畅想青春作业:畅想自己的青春思考书 写自己的青 春该如何度 过。运用已 学知识。思 考自己的青 春之路。环节四知识总结、进入青春期我们成长的渴望表现在 哪些方面？我们渴望拥有健美的身躯、充实的大 脑，渴望自由、渴望飞翔，“指点江山，激 扬文字”。二、自信和自强的品格对于青春成长的 意义？自信：（）青春的探索需要自信。（-）自信的人有勇气交往与表达，有 信心尝试与坚持，能够展现优势与才华，激 发潜能与活力，获得更多的实践机会与创造 可能。自强：（-）自强可以让我们更自信。（二）自强，让青春奋进的步伐永不停思考总结 回答明确知 识目标息。三、怎样塑造自强的品格？自强，要靠坚强的意志、进取的精神和 不懈的坚持。达标检测一、单项选择题1 .“所有的日子，所有的日子都来吧，让我编制你们，用青春的金线和 幸福的理珞，编制你们。”要编制多姿多彩的青春需要（）自信的品格坚强的意志不懈的努力尽情的享乐A. B.C. D.2 .青春万岁！同学们，大家一起加油干，谁也别掉队！下列对此理解正确的是（）青春不仅在于心动，更在于行动青春蕴含着智慧、勇敢和意志青春是人生唯美好的时光拥有青春就拥有了成功A. B.C. D.二、探究题飞翔的力量2016年11月3日，“奥运冠军张梦雪槐荫分享会”在济南市图书 馆大报告厅举办，倾情讲述她的青春故事。“十年磨 佥，张梦雪这 样评价自己。她说自己在通往冠军的路上，也经历过低谷期，好胜的性 格和急功近利的心态让自己非常失望，也曾一度失去信心，但是往往在 你最困难的时候，就是最接近成功的时刻。教练的鼓励和家人的安慰让 自己继续努力训练下去，“不问耕耘，只问收获”，正是这种信念，成 就了今日的张梦雪。（-）张梦雪在通往冠军的路上，展示了哪些优秀品质？（二）站在青春的起点，实现自己的梦想，张梦雪的青春故事给我 们哪些启迪？参考答案：一、1.C 2. A二、（-）自信、自强、坚强的意志等。（二）可以从自信和自强的品格对于青春探索成长的意义，怎样塑 造自强的品格等方面来回答。板书 设计成长的渴望 />健美的身躯、充实 的大脑，渴望自 由、渴望飞翔个著飞扬二'飞翔的力量>自信自强1 )