部编人教版小学六年级语文上册期中质量检测试卷（及答案）.docx

最新部编人教版小学六年级语文上册期中质量检测试卷（及答案）时间：80分钟满分：100分学校：姓名：班级：考号：选择题（共6小题）1.下列句子节奏划分不恰当的一项是（）A.明月/别枝/惊鹊C.两三点雨/山前B.七八个星/天外D.旧时茅店/社林边2 .下列句中画线词语使用不恰当的一项是（）A.圆明园中，有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑奇巧的亭台水榭。B.东东生活自理能力很强，房间里的学习用品、生活用品放置得井然有序。C.运动会结束后，大家深刻反思了这次比赛失利的原因，总结会上一片庄严肃穆的气氛。D.这里的建筑布局、环境气氛，和前几部分迥然不同。3 .下列加点字的读音不正确的一项是（）A.渲染(xuan)B.迂回(yu)C.斑斓(Ian)D.冠冕(mian) *A.渲染(xuan)B.迂回(yu)C.斑斓(Ian)D.冠冕(mian) *蒙古包（mQng） 静谧（mi） 烘烤（hong） 摇曳（ye）4 .狼牙山五壮士跳崖后葛振林和（5 .狼牙山五壮士跳崖后葛振林和（A.马宝玉B.胡德林）幸存下来。C.胡福才6 .下列不属于爱的教育中的人物的是（）A.安利柯B,卡隆C.克莱谛7 .下列名句中，能用来形容“狼牙山五壮士”的一项是（）D.宋学义D.汤姆索亚A.读万卷书，行万里路。B.捐躯赴国难，视死忽如归。C.常将有日思无日，莫把无时当有时。D.莫愁前路无知己，天下谁人不识君。二.填空题（共5小题）.读句子，根据拼音写汉字。（1）你知道这个mi 语的mi 底是什么吗？（2）沙 真干z&o ,有一种让人无法抵yU 的热！（3）你拍摄的照片中间有一个ban 点，请修正。7 .多音字组词。结ji® ji© 自觉：自己感觉到；自己意识到。不自觉地：指无意识的、自然而然的情感活动。在文中指人们有 意或无意的就会唱起了黄梅戏，表现了人们对黄梅戏的热爱之情。(2)这道题主要考查学生对段落大意的理解和掌握能力。解答此类题时要先回到相应的段落中去 概括文章所讲述的主要事件，平时也要加强这方面的练习。短文回忆部分是在第二、三、四自然段。 第二自然：由“夏夜纳凉之际，许多人不约而同地带着小凳子、小凉床，来到村郊菱荷夹杂的塘边, 自觉不自觉地便哼唱起了黄梅戏，有独唱，有合唱，还有对唱”，总结时间、地点、事件就是：夏夜 塘边演唱。第三自然段：由“秋冬的夜晚，虽然人们很少聚集到塘边，但黄梅戏的声浪仍在夜空中流 淌”可知是秋夜村庄合唱。第四自然段：由“春节前夕，最是故乡黄梅戏的高潮。生产大队必定要挑选出二三十名戏技出众的农 人，经过十几天的排练，一台演唱数小时的大小节目就非常完美了”总结概括为：春节汇演。(3)考查分析重点句子的作用。画线句子是对环境的描写，表现恶劣的环境下，人们热情不减。 本句是侧面描写，体现了人们对黄梅戏演出的热爱之情。(4)考查对文段思想感情的理解。身在异乡只要听到黄梅戏就倍感亲切，因为黄梅戏已经成为故 乡的代名词，只要一哼起黄梅戏，就如同回到了故乡，自己便不再感到孤独。故答案为：(1)人们对黄梅戏的热爱之情。(2)塘边献唱，村庄合奏，春节汇演。(3)这句话属于侧面描写，侧面表现了人们对黄梅戏演出的热爱之情。(4)因为黄梅戏已经成为故乡的代名词，只要一哼起黄梅戏，就如同回到了故乡，自己便不再感 到孤独。六,习作(共1小题)19.【分析】本题为半命题的想象作文，题目自拟。材料中给出“把自己当成大自然中的一种植物或动 物，想象这种植物或动物在大自然中是怎样旅行的，融入自己的感受写下来。”，可见文章应以一种 植物或动物为第一人称来写，想象这种植物或动物在大自然中是怎样旅行的。明确了这些，我们就 要想一想这种植物或动物在大自然中旅行会遇到哪些问题？结果怎样？写作时要展开丰富的想象, 想象可以新奇有趣，但是要合理。写作的思路可以是先交代“我”是哪种植物或动物，引出中心，具体写“我”旅行中遇到了什么事，这 些事要具体典型，结果怎样【解答】【范文】苍耳的旅行我，是一粒种子，一粒苍耳的种子，一粒浑身带刺的种子。我从生下来就跟在妈妈的身边，不 像兄弟姐妹那样出去游荡。可是，我最终还是离开了家。那天，我正在和妈妈聊天，忽然，来了一头怪物，它有两个尖尖的角，还会“眸阵”地叫。它从我的旁边走过，把我强行带走了。任凭我哭天喊地仍是无济于事。过了一段时间，一位乐师来到了我主人的家。他看见这头“怪物”的皮质很好，很想买下它，用 它的皮做鼓面。主人虽然不舍的，但最终还是答应了。于是，乐师便把我们一起带走了。我们刚刚到达乐师家，乐师就把“怪物”杀了，又剥下它的皮。我附在皮上，乐师看见我，一甩 手把我扔了。乐师有个女儿，长得很美，又很有爱心。她看见了我，觉得很新奇，便把我捡了起来。 原来，我们苍耳在这里很少见的。我在小女孩的衣服口袋里不知待了多少天，我甚至都已经绝望了。因为我觉得我一生都要待在 这里了。然而，我还是从这里逃了出去。那天，小女孩要去一个偏远地区进行军训。我在衣服口袋 里已经待了那么多天，已经把她的口袋扎破了。小女孩嫌我太扎手，就把我扔在了路边。我往四周一瞧，咿？这不就是我日思夜想的故乡吗？我竟然又回到了故乡！于是，我在这里扎 根、发芽、生长，最后变成了苍耳妈妈，看着我的孩子们一个一个去远行。参 ©can ®shen ®cen .选词填空。遥望眺望1 .站在山顶 远方，一片美丽的风光尽收眼底。2 .夜空，点点繁星闪耀着璀璨的光芒。屹立矗立3 .人民英雄纪念碑 在天安门广场上。4 .五位壮士 在狼牙山顶峰。痛击袭击5 .五个战士一边 追上来的敌人，一边把敌人引上了狼牙山。6 .一场台风 了我国沿海地区。9 .句子综合训练。(1)羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。“无边 的绿毯”指，“白色的大花”指 o由这句话你会想到四字词语：, O(2)蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳！“何忍别”的意思是,由这句话你想到的画面是。“蒙汉情深“歌颂了 O.给加点字选择正确的解释，填序号。副：属性词。居第二位的；辅助的(跟“正、主”相对)。符合。附带的。用于面部表情、人 的样子等。1 .他是个名副其实的好老师，诲人不倦，兢兢业业。2 .那个人总是装出一副正人君子的样子。3 .用快乐美容，绝无副作用。4 .副班长葛振林打一枪就大吼一声。三.语言表达(共4小题)12.按要求写句子。(1)我经历过的春光，几乎都是和这几树丁香联系在一起的。(用加点词语造句) (2)人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了吗？(改为陈述句).读句子，将画线的部分换成词语。(1)山洪像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，来势迅猛，不可抵挡。(2)洪水轻率任意，毫无顾忌地舔着人们的腰。(3)他不说话，盯着声音嘈杂的人们。13 .写出带点词语在不同句子中的意思。1 .他穿着一件单薄的外衣，在凛冽的寒风中瑟瑟发抖。 单薄：2.那十字小白花，那样小，却不显得单薄。 单薄：15.聊天室。读书贵在得法，关于读书的方法有很多，如梁启超认为“我们一面要养成读书心细的习惯, 一面要养成读书眼快的习惯。心不细则毫无所得，等于白读；眼不快则时候不够用，不能博搜资料”。 在读书方面，你有什么好的方法？写下来和大家分享。四.古诗词赏析(共1小题)16.课内阅读。宿建德江移舟泊烟渚，日暮客愁新。野旷天低树，江清月近人。(1)这首诗的作者是 代诗人 O(2)解释下列词语。泊：暮：(3) “日暮客愁新”，想一想，诗人因何而愁呢？(4)月亮本是高高地挂在天上，为什么诗人说“月近人”？五.现代文阅读(共2小题).阅读语段，完成练习。大殿正中是一个约两米高的朱漆方台，上面安放着金漆雕龙宝座，背后是雕龙屏。方台两 旁有六根高大的蟠龙金柱，每根大柱上都盘绕着矫健的金龙。仰望殿顶，中央藻井有一条巨大的雕 金蟠龙，从龙口里垂下一颗银白色大圆珠，周围环绕着六颗小珠，龙头、宝珠正对着下面的宝座。 梁杨间彩画绚丽，有双龙戏珠、单龙翔舞，有行龙、升龙、降龙，多态多姿，龙身周围还衬托着流 云火焰。(1)选段描写的是 0A.保和殿B.太和殿C.中和殿(2)选段第一、二句话围绕 由 向 ,再向 依次介绍；第三句话 围绕, 介绍了 、0(3)梁杨间彩画有哪些形态的龙？写在下面的横线上。(4)太和殿为什么雕刻着这么多“龙”的图案呢？A.因为古时候的人们都非常喜欢龙。B.皇帝自命“真龙天子”，龙是皇权的象征，突出龙，也就是突出皇权的威严。17 .课外阅读。故乡的黄梅戏我的故乡在桐城县一个不起眼的小村庄，紧挨着严凤英的家乡，算得上是黄梅戏的源头。夏夜纳凉之际，许多人不约而同地带着小凳子、小凉床，来到村郊菱荷夹杂的塘边，自觉不自 觉地便哼唱起了黄梅戏，有独唱，有合唱，还有对唱，纳凉听唱的人，便将手中的芭蕉扇在腿上背 上拍打蚊虫的同时，拍打出黄梅戏的节拍和鼓点，以作附和。秋冬的夜晚，虽然人们很少聚集到塘边，但黄梅戏的声浪仍在夜空中流淌。如果你从村庄的这 一端走到那一端，你一定会不时地停下脚步来，去寻找萦绕飘渺在你身边的戏曲声。春节前夕，最是故乡黄梅戏的高潮。生产大队必定要挑选出二三十名戏技出众的农人，经过十 几天的排练，一台演唱数小时的大小节目就非常完美了。新年伊始，则是各生产小队轮流搭起露天 高台，请大队的“戏班子”来表演节目。虽然隆冬的夜晚，寒风使劲地吹，甚至天上飘下零星雪花， 也赶不走那黑压压的不知从哪里赶来看戏的人群。往事悠悠，如今我无论身在何处，只要哼起黄梅戏一就不再有“独在异乡为异客”的，孤独，好 像家乡就在自己的身旁，于是顿然充满自信和力量。黄梅戏，故乡的情感在流淌！(1)第二自然段中的“自觉不自觉地”表现了 O(2)作者回忆了有关“故乡的黄梅戏”的哪些情景？(3)文中画“”的句子有什么表达效果？(4)你是怎样理解文中画“”的句子的？六.习作(共1小题)19.题目：的旅行提示：(1)把自己当成大自然中的一种植物或动物，想象这种植物或动物在大自然中是怎样旅行的，融入自己的感受写下来。(2)把题目补充完整。想象丰富、合理，用心感受大自然。参考答案选择题(共6小题).【分析】本题考查学生划分文言句子节奏的能力。文言语句的节奏划分一般以句意和语法结构为划 分依据。一般来说，主谓之间应该有停顿，句中领起全句的语气词后应该有停顿，几个连动的成分 之间也应该有停顿。【解答】A、B、C正确。D.有误，这句话的意思是：往日，土地庙附近树林旁的茅屋小店哪里去了。正确的朗读节奏为： 旧时茅店/社林/边。故选：Do.【分析】考查了成语的积累，成语是来自于古代经典或著作、历史故事和人们的口头故事。成语的 意思精辟，往往隐含于字面意义之中，不是其构成成分意义的简单相加。【解答】A、B、D正确。C.有误，“庄严肃穆”指人的态度、神情很庄重。用在此处太过隆重。故选:Co.【分析】考查了汉字读音的辨析，辨析汉字读音要注意平翘舌的发音及声调的不同，字音是和词义 联系起来的，也可结合词义来辨析。【解答】A.有误，“蒙古包”的“蒙”应读“mVng”，读“mCng”时指蒙昧。B、C、D正确。故选:Ao.【分析】本题考查了学生对于课外知识的积累与搜集。结合平时的阅读与积累完成，不了解的可上 网或阅读相关书籍、报刊完成。对于搜集到的资料要注意整理与分类。【解答】通过查阅资料可知，狼牙山五壮士跳崖后葛振林和宋学义幸存下来。故选：Do.【分析】考查了学生的课外阅读，培养学生课外阅读，并从中获取信息的能力。根据内容做题，这 要求我们对读物内容非常熟悉。【解答】爱的教育是一本日记体的小说，写的是一个小学四年级学生安利柯一个学年的生活， 期间穿插着老师每月给学生讲述的“故事”，还有父母为他写的许多具有启发意义的文章。体现了父 母和孩子，老师与学生以及朋友之间的情感。结合作品内容可知，汤姆索亚不属于爱的教育中的人物。故选：Do.【分析】本题考查了名言警句的积累，名言警句，是指一些名人说的，写的，历史纪录的，经过实 践所得出的结论或建议，以及警世的比较有名的言语。名言警句易于流传。【解答】“捐躯赴国难，视死忽如归”出自曹植的白马篇，意思是抱着为国家为正义而死的决心去 奔赴国难，把死亡看得就像回家一样。故选:Bo二.填空题(共5小题)7 .【分析】考查了看拼音写汉字。根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的汉字即可。拼读时要注 意所给音节的声母、韵母及声调。【解答】故答案为：(1)谜谜；(2)漠燥御；(3)斑。8 .【分析】本题考查多音字组词。多音字是指具有固定字形的一个字有多个读音，其读音、用法和词 性各有区别。作答此类题要求我们在日常学习中要多加积累，识记字音字义。【解答】结jie坚固耐用：结实。jie用绳、线或是布等绢成的扣：打结。参can表示加入在内：参加。shen指中药名:人参。cen在词语“参差”中读作“cen” ：参差。故答案为：结实；打结；参加；人参；参差。9 .【分析】本题考查了学生选词填空的能力。完成时要注意辨析每组词的不同，然后结合具体的语境 进行选择填空。【解答】遥望：向远处看；看远方。眺望：从高处远望。1 .结合语境选择“眺望”。2 .结合语境选择“遥望”。屹立：像山峰一样高耸而稳固地立着。比喻坚定不可动摇。矗立：高耸地立着。3 .结合语境选择“矗立”。4 .结合语境选择“屹立”。痛击：非常狠地打击。袭击：军事上指出其不意地进攻。5 .结合语境选择“痛击”。6 .结合语境选择故答案为：1 .眺望；2 .遥望；3 .矗立；4 .屹立；5 .痛击；6 .袭击。10.【分析】本题考查了学生对课文中重点字词的理解能力。根据对课文的认知，结合本题题干要求即 可得到答案。【解答】(1)这句话出自老舍的草原。“羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给 无边的绿毯绣上了白色的大花。”这句话采用了比喻的修辞方法，把“无边的绿毯”比作“草原”，把“白 色的大花”比作“羊群”。从“羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来”说明羊群多。从“无边的绿毯”这个 词组可以看出草原的范围很广。由这句话我会想到四字词语：一碧千里、生机勃勃。(2) “蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳”这句话的意思是：蒙古族和汉族人民的感情很深，怎么 舍得马上就分开呢！夕阳西下，大家站在无边无际的大草原上，相互倾诉着惜别之情，谁也不肯离 开。故答案为：(1)草原羊群一碧千里生机勃勃；(2)怎么忍心分别 蒙古族和汉族人民的感情很深，怎么舍得马上就分开呢！夕阳西下，大家站在 无边无际的大草原上，相互倾诉着惜别之情，谁也不肯离开；蒙汉同胞的民族情谊。11.【分析】本题考查了多义字。“多义字”也就是一个汉字在不同的词语或句子中有不同的含义。本题 主要考查一个多义字在不同的语境中所表达的意思，首先要理解给出的词语的意思，再在语境中理 解汉字的意思，然后选出正确的答案。【解答】1 .名副其实：名声和实际相符合。“副”符合的意思。故选。2 .一副：指那个人的表情或样子等。“副”用于面部表情、人的样子等。故选。3 .副作用：附带的作用。“副”附带的。故选。4 .副班长：一个班里居第二位的职务。“副”属性词。居第二位的。故选。故答案为：1 .；2 .；3 .；4 .。三.语言表达(共4小题).【分析】考查了造句和改写句子，改写句子，造句时要认真分析所给词语的意义，在理解词语的基 础上，结合平时的语言实践造句。【解答】(1)几乎：差不多。(2)考查了反问句变陈述句，去掉“岂不”“吗”，问号变句号。故答案为：(1)这棵树上的叶子几乎落光了。(2)人生中的问题也是解不完的，不然，太平淡无味。12 .【分析】考查了学生对词语的理解与辨析。需要平时生活中多在具体的语言环境中去体会，并且多 积累，多总结。【解答】故答案为：(1)势不可挡；(2)放肆；(3)乱哄哄。13 .【分析】考查了多义词。“多义词”也就是一个词语在不同的语境中有不同的意义。本题主要考查了 理解同一个词在不同语境中的不同意思。首先要理解给出的原词在句子中的意思，然后选择合适的 解释。【解答】1.单薄：指指天凉或天冷的时候穿的衣服薄而且少。2.单薄：有瘦弱的意思。故答案为：1 .指天凉或天冷的时候穿的衣服薄而且少。2 .有瘦弱的意思。15.【分析】考查了实践作业的能力，实践作业是指完成参加社会实践、社会调查问卷、从事专项课题 研究等方面的任务。【解答】故答案为：我在读书的时候主要采取作批注的方法：把一些关键的词句勾画出来；抓住文章的关键信息 进行体会；针对一些问题可以简单地发表一下自己的观点等，这样一篇文章或一本书读下来收获就 很大。四.古诗词赏析(共1小题)16.【分析】宿建德江是唐代诗人孟浩然的代表作之一。这是一首刻画秋江暮色的诗，是唐人五绝 中的写景名篇。译文：把小船停靠在烟雾迷蒙的小洲I,日暮时分新愁又涌上客子心头。旷野无边无际远天比树还低沉，江水清清明月来和人相亲相近。【解答】(1)考查了文学常识。这首诗的作者是唐代诗人孟浩然。(2)本题考查了解释词语。泊：停船靠岸。暮：傍晚。(3)本题考查了学生对于古诗内容的理解。结合写作背景理解，“日暮客愁新”意思是日暮时分新 愁又涌上客子心头。作者为奔波之苦而愁，为思念家乡而愁。(4)本题考查了学生对于古诗内容的理解。这是一个晴朗的夜晚，高挂在天上的月亮倒映在清澈 的江水中，这样便与舟中人离得很近了。故答案为：(1)唐孟浩然；(2)停船靠岸。傍晚。(3)为奔波之苦而愁，为思念家乡而愁。(4)这是一个晴朗的夜晚，高挂在天上的月亮倒映在清澈的江水中，这样便与舟中人离得很近了。五.现代文阅读(共2小题)17.【分析】本语段选自故宫博物院，主要讲了太和殿内部的设计与雕刻，尤其是各种各样龙的颜 色和姿态，给人以栩栩如生的感觉，让读者读后有身临其境之感。表现了我国劳动人民的智慧与创 造力是世界一流。【解答】(1)考查概括语段主要内容。通读语段，结合题目中的选项可知，选段描写的是太和殿。 故选B。(2)考查对语段内容的理解，并填空回答问题。通读语段可知，选段第一、二句话围绕方台由正 中向上，再向两旁依次介绍；第三句话围绕殿顶，介绍了盘龙、圆珠、宝座。(3)考查对语段内容的理解。通读语段可知，梁林间彩画有双龙戏珠、单龙翔舞，有行龙、升龙、 降龙这些形态的龙Q(4)考查对知识的拓展能力。通读语段，结合题目中给出的选项可知，选段中写了太和殿雕刻着 这么多“龙”的图案，其原因是：古时皇帝自命“真龙天子二 龙是皇权的象征，突出龙，也就是突出 皇权的威严。故选B。故答案为：(1) B ；(2)方台正中 上两旁殿顶盘龙圆珠宝座；(3)有双龙戏珠、单龙翔舞，有行龙、升龙、降龙；(4) Bo18.【分析】本文作者回忆了有关“故乡的黄梅戏”的三个场景，表现了人们对黄梅戏演出的喜爱之情。 【解答】(1)本题主要考查词语的解释，这类题首先可以运用串字成句的方法或拆分组合的方法进 行分析，然后结合上下文运用语境联系的方法进行检验。