2023届高考语文一轮备考：文言文专项练.docx

文言文专项综阅读下面的文言文，完成下面小题。范滂字孟博，汝南征羌人也。少厉清节，为州里所服，举孝廉。时冀州饥荒，盗贼群起，乃以滂为清 诏使，案察之。滂登车揽簪，慨然有澄清天下之志。乃至州境，守令自知臧污，望风解印绶去。 迁光禄勋主事。时陈蕃为光禄勋，滂执公仪诣蕃，蕃不止之，滂怀恨，弃官而去。郭林宗闻而让蕃日： “若范孟博者，岂宜以公礼格之！今成其去就之名，得无自取不优之议邪？ ”蕃乃谢焉。复为太尉黄琼所 辟。后诏三府掾属举谣言，滂奏刺吏、二千石权豪之党二十余人。尚书责滂所劾猥多，疑有私故。滂对日： “臣之所举，自非叨秽奸暴，深为民害，岂以污简礼哉！间以会日迫促，故先举所急，其未审者，方更参 实。若臣言有贰，甘受显戮。“吏不能诘。滂睹时方艰，知意不行，因投劾去。太守宗资闻其名，请署功曹，委任政事。滂在职，严整疾恶。其 有行违孝悌，不轨仁义者，皆婶迹斥逐，不与共朝。滂外甥西平李颂，公族子孙，而为乡曲所弃，中常侍 *唐衡以颂请资，资用为吏。滂以非其人，寝而不召。后牢修诬言钩党，滂坐系黄门北寺狱。狱吏将加掠考，滂以同囚多婴病，乃请先就，遂与同郡袁忠争 受楚毒。桓帝使中常侍王甫以次辨诘,日：“君为人臣不惟忠国而共造部党自相褒举评论朝廷虚构无端诸 所谋结并欲何为"滂对日：“臣闻仲尼之言，见善如不及，见恶如探汤'。欲善善同其清，恶恶同其污， 谓王政之所愿闻，不悟更以为党。”甫日:“卿更相拔举，迭为唇齿，有不合者，见则排斥，其意如何？ ” 滂乃慷慨仰天日：“古之循善，自求多福；今之循善，身陷大戮。身死之日，愿埋滂于首阳山侧，上不负 皇天，下不愧夷、齐。”甫愍然为之改容。乃得并解桎梏。（选自后汉书党锢列传，有改）1.下列对文章中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）A.君为人臣/不惟忠国而共造/部党自相褒举/评论朝廷/虚构无端/诸所谋结/并欲何为/B.君为人臣/不惟忠国/而共造部党/自相褒举/评论朝廷虚构/无端诸所谋结/并欲何为/C.君为人臣/不惟忠国/而共造部党/自相褒举/评论朝廷/虚构无端/诸所谋结/并欲何为/D.君为人臣/不惟忠国而共造/部党自相褒举/评论朝廷虚构/无端诸所谋/结并欲何为/2 .下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）A.字，与本名内涵相近的用以表达德行的别名。古代男子弱冠而字，女子及笄而字。B.孝廉，汉朝由地方官向中央举荐孝顺廉能的人任以官职，被举荐的人称为“孝廉工 C.印绶，是古代印信的统称，古人印信上系有丝带，可以随身佩戴；也可代指官爵。 D.悌，敬爱兄长，顺从兄长。常与“孝”并列，作为儒家实行“仁”的根本条件。3 .下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）A.范滂注重砥砺节操，受人钦佩。冀州因灾荒而动荡，范滂被委任为清诏使，刚到州境，贪官污吏就慑 上之至于武昌，下之至于太平、采石、浦口，命南京兵部大臣建牙分阔，以接声援，而金陵之门户固矣。” 帝嘉纳之，乃设九江总督。又言：“兵额既亏，宜以卫所官舍余丁补伍操练，修治兵船，以资防御。额饷 不足，暂借盐课、漕米给之。”所条奏皆切时务。明年三月，贼兵东犯。伟语阁臣：“事急矣，亟遣大僚守 畿郡。都中城守，文自内阁，武自公侯伯以下，各率子弟画地守。庶民统以绅士，家自为守。而京军分番 巡徽，以待勤王之师。”魏藻德笑曰：“大僚守畿辅，谁肯者？ ”伟曰：“此何等时，犹较尊卑、计安危耶？ 请以一剧郡见委。”藻德哂其早计。未几，真定游击谢加福杀巡抚徐标迎贼。伟泣曰：“事至此乎！ ”作 书寄友人曰：“贼据真定，奸人满都城，外郡上供丝粟不至，诸臣无一可支危亡者，如圣主何！平时误国之 人，终日言门户而不顾朝廷，今当何处伸狂喙耶！ ”贼薄都城，守兵乏饷，不得食，伟市饼饵以馈。已而 城陷，伟归寓，语继室耿善抚幼子。耿泣曰：“我独不能从公死乎！“因以幼子属其弟，衣新衣，上下缝， 引刀自到不殊，复投续遂绝，时年二十三。伟欣然曰：“是成吾志。”移其尸于堂，贻子观书，勉以忠孝， 乃自经。赠少詹事，谥文烈。本朝赐谥文毅。（节选自明史卷二百六十六列传一百五十四）.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）A.帝以国家多故/朝臣词苑起家/儒缓不习吏事/无以理纷御变/改旧例/择知推治行卓绝者入翰林/伟擢检讨/ 给假归/还朝/充东宫讲官/B.帝以国家多故朝臣/词苑起家儒缓/不习吏事/无以理纷御变改旧例/择知推治行卓绝者入翰林/伟擢检讨/ 给假归/还朝充/东宫讲官/C.帝以国家多故/朝臣词苑起家儒缓/不习吏事/无以理纷御/变改旧例/择知推治行卓绝者入翰林/伟擢检讨/ 给假归/还朝充/东宫讲官/D.帝以国家多故朝臣/词苑起家/儒缓不习吏事/无以理纷御/变改旧例/择知推治行卓绝者入翰林/伟擢检讨/ 给假归/还朝/充东宫讲官/25 .下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）A.寄籍，指人长期离开本籍，居住在外地，附于外地的籍贯，如汪伟就将籍贯附于上元。B.留都，古代王朝迁都后，旧都仍置官留守，称留都，明代迁都北京后，以南京为留都。C.总督，指朝廷派遣的巡视官员，他们虽不参与地方军政要务的管理但可行使监督之权。D.盐课，既可指以食盐为对象所征收的赋税，也可以指办理盐课事务，文中指的是前者。27 .卜列对原文有关内容的概括和分析，不止确的一项是（）A.汪伟颇有远见。当贼人攻陷承天等地后，汪伟意识到留都是朝廷的根本所在，并未雨绸缪，上疏陈述 对防卫的看法。B.汪伟积极献言。在皇帝采纳其建议加强九江防御后，汪伟又向皇帝奏献解决军队员额亏缺与粮饷不足 等问题的计策。C.汪伟心忧时局。贼人东侵时，汪伟希望阁臣动员城中力量积极防御；徐标被杀后，汪伟感叹都城中已 无臣可支撑局面。D.汪伟舍生取义。贼人攻破城池后，汪伟将幼子托付给自己的弟弟，并用忠孝的道理来勉励儿子，然后 上吊自杀身亡。28 .把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(1)此何等时，犹较尊卑、计安危耶？请以一剧郡见委。(2)贼薄都城，守兵乏饷，不得食，伟市饼饵以馈。1 . C 2. A 3. B 4. （1）狱吏要拷打囚犯，范滂因为同狱囚犯大多疾病缠身，就请求率先接受刑罚， 于是与同郡袁忠争着接受酷刑。（2）想要褒扬善人以及其高尚品德，铲除恶人以及具污浊行为，（我）认为这是推行王政的人所愿听到的， 不理解（为什么）把这当做结成朋党。【解析】1.本题考查学生文言文断句的能力。本题中，“部党”是“共造”的宾语，不能断开，排除AD；“无端”是“虚构”的宾语，不可断开，排除B。本句译为：你作为臣子，不考虑尽忠报国，却共同结成朋党，互相褒扬提拔，评论朝廷，虚构一些没有的 事情，你们所有的阴谋策划，都是想干什么呢？故选Co.本题考查学生了解并掌握古代文化常识的能力。A.”与本名内涵相近”错误。字与名可相反，例如“韩愈，字退之”；也可相连，例如“杜甫，字子美”。故选Ao.本题考查学生对原文有关内容的概括和分析能力。B.“心怀痛恨”错误。应该是“感到不满: 古书中，“恨”表遗憾、不满意；“怨”表仇恨、怀恨；只有“怨恨” 二字连用时才有“仇恨”的意思。故选Bo4.本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。得分点：（1） “掠考”,笞击拷问；“婴、（被）缠绕；“就”,接受刑罚；“楚毒”,酷刑。（2） “善善' 第一个“善”，形容词用作动词，褒扬，第二个“善”，形容词用作名词，善人；“恶恶”，第一 个“恶、形容词用作动词，铲除，第二个“恶”，形容词用作名词，恶人；“悟”，理解，明白。参考译文：范滂，字孟博，汝南征羌人。从小磨砺出高洁的节操，受到州郡和乡里人的钦佩，被举荐为孝廉。当 时冀州地区发生饥荒，盗贼纷纷而起，于是（朝廷）任用范滂为清诏使，派他前去巡行查办。范滂登上车， 手揽缰绳，意气激昂，大有澄清天下吏治的壮志。到冀州后，太守、县令知道自己贪污受贿遮掩不了，听 说范滂来了，便辞官离开。范滂升迁为光禄勋主事。当时陈蕃担任光禄勋，范滂按照属下参见上司的礼仪拜访陈蕃，陈蕃没有阻 止他，范滂内心不满，扔下笏板弃官离开。郭林宗听说后就责备陈蕃说：“像范滂这样的人才，怎么能够 按照官府礼仪来要求他呢？现在成全他甘愿辞官维护尊严的名声，你不是自找舆论的非议吗？ ”陈蕃于是 向范滂道歉。（范滂）又被太尉黄琼征召。不久皇上下诏三府衙门的属官呈报反映官吏政声好坏的歌谣， 范滂弹劾了刺史、二千石权臣及其党羽二十多人。尚书责备范滂弹劾得太多，怀疑他有私人恩怨。范滂说： “臣下所举发的，如果不是贪赃枉法、奸恶残暴、深为民害的，岂容它来弄脏我的奏章！近日因为朝会时 间迫促，所以先举发紧急的，其他没有查清楚的，正要再加以查实。如果我有了二心，甘受诛杀。”尚书 无法往下追问。范滂看到当今的时势正处于混乱的时候，知道自己的志向不能实现，于是呈递弹劾自己的状文辞官。 太守宗资此前就听说范滂美好的名声，（于是）请求朝廷让范滂暂任功曹，并把政事交给他处理。范滂在任 功曹期间，严厉地整治他痛恶的人和事。那些在行为上不孝顺长辈、不尊敬兄长，不遵循仁义礼制要求的 人，一律清除、驱逐出官府，不与和他们同朝共事。范滂外甥西平人李颂，是王侯之家的子弟，被同 乡的人所不齿。中常侍唐衡把李颂请托给宗资，宗资任命他做小官。范滂却认为他外甥李颂不是合适人选， 就把这件事压下不办。后来牢修诬告范滂结党营私，范滂获罪被拘禁在黄门北寺监狱。狱吏要拷打囚犯，范滂因为同狱囚犯 大多疾病缠身，就请求率先接受刑罚，于是与同郡袁忠争着接受酷刑。桓帝派中常侍王甫按次序审问，王 甫责问道：“你作为臣子，不考虑尽忠报国，却共同结成朋党，互相褒扬提拔，评论朝廷，虚构一些没有 的事情，你们所有的阴谋策划，都是想干什么呢？ ”范滂回答说：“我听孔子曾经说过，见到善事便争 着去做，好像自己赶不上别人一样，见到恶事便马上躲避，好像手碰到了沸水一样。想要褒扬善人以及其 高尚品德，铲除恶人以及具污浊行为，（我）认为这是推行王政的人所愿听到的，不理解（为什么）把这 当做结成朋党。”王甫说：“你们互相提拔，互为唇齿，有志向不合的，就被你们排斥，你认为这样做对 吗？ ”范滂情绪激昂，仰天叹息道：“古人做好事，能使自身多福；今人做好事，却身遭杀戮。我死之后， 希望能埋在首阳山侧，对上，我没有辜负苍天，对下，我无愧伯夷、叔齐。”王甫心怀哀怜，脸色变了。 就一起给他们解除了刑具。5 . B 6. C 7. C 8. （1）江东人非常（或“向来”）爱好诗文，陈后主尤其喜欢写作诗文（或“雕辞琢句”）， 薛道衡每有诗篇问世，江南人无不吟诵传唱。（2）从后汉末期开始，战争不止。坏运结束了就会有好运，这是上天永恒的规律。【分析】5.本题考查学生文言文断句的能力。句意为：江东自称为王如此之久，实在是因为永嘉年间以后华夏民族分崩离析的结果。魏来不及谋划长远 的策略，北周北齐一心想着相互兼并。所以对江东的讨伐拖延了下来。陛下圣德，天授卓越，平定天下。 “魏氏”作“未遑远略”的主语，前面断开，排除AC。“陛下圣德天挺”为主谓结构，“陛下”作主语，前面要断开，排除D。故选B。6 .本题考查学生了解并掌握古代文化常识的能力。C. “益州”错误，应是“雍州工 根据过秦论“秦据靖函之固，拥雍州之地”“序八州而朝同列”，可知“九 州”中应该有“雍州故选C。7 .本题考查学生理解文章内容的能力。C. “母马十匹”错，“牡马”是指雄性马。可依据采薇“四牡业业”推断。 故选Co.本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。（1）雅，“向来”；篇什，诗文；雕虫，“雕辞琢句讽，吟诵传唱。（2）季，末期；否，坏运；斯，就；天道之恒，判断句，这是上天永恒的规律。参考译文：薛道衡，字玄卿，是河东汾阴人。六岁时父亲去世，却专心致志，发奋好学。他的文名越来越大，被 授予奉朝请。南陈使者傅出使北齐，赠他一首五十韵的诗歌，薛道衡与之唱和，南北两地的人都交口称 颂。河间王杨弘向北征讨突厥，召请他负责军中文书。这一年，出使陈国，他担任主使，向隋文帝建议说： “江东自称为王如此之久，实在是因为永嘉年间以后华夏民族分崩离析的结果。魏来不及谋划长远的策略, 北周北齐一心想着相互兼并。所以对江东的讨伐拖延了下来。陛下圣德天授卓越，平定天下，怎么能允许 小小的南陈，长期漏网在外？我现在奉命出使陈国，请允许我责令他们向大隋称为藩附国。”隋文帝说: “我暂时需要养精蓄锐，先不考虑这件事，你不要用言词损辱他们，你要明白我的意思。“江东人非常爱 好诗文，陈后主尤其喜欢吟诗填词(或雕辞琢句)，薛道衡每有诗篇问世，江南人无不吟诵传唱。到了开 皇八年隋军攻打南陈，大军驻扎在长江岸边，高颍问薛道衡说：“这次是否能攻克江东？”薛道衡说：“凡 讨论大事的成败，必须用最根本的道理去判断。禹贡上所记载的九州，本来是王者的领地。从后汉末 期开始，战争不止。坏运结束了就会有好运，这是上天永恒的规律。席卷江南的形势已经形成，确凿无疑。” 高颍听后高兴地说：“你分析成败的形势，道理清楚。我本来推崇你的才气和学问，没想到谋略竟也如此 深厚。”还朝后，他被任命为吏部侍郎。薛道衡每构思文章，一定悄悄坐在无人的书斋内，靠着墙躺着， 听到外面有人声音便发怒。其思虑专注到了这地步。高祖常常称赞说：“道衡起草的文书很合我的心意。” 后来高祖称赞他称职，说：“道衡年纪大了，供职一直很勤劳，应该给他朱门陈戟的待遇。(意即派卫士 守卫着他家的大门，让他过上安逸稳定的日子)”于是，晋封他为上开府。薛道衡以自己没有功劳而推辞， 隋文帝说：“你长久在朝廷内辛勤供职，国家的大事，都由你来宣布，难道不是你的功劳吗？ ”薛道衡长 时间担任要职，声望更加显著，一时无人可比。仁寿年间，他出任襄州总管。高祖赏赐他物品三百件，九 环金带，雄马十匹，亲自慰勉让他上任。他在襄州任上政清事简，官吏和老百姓都怀念他的惠政。炀帝继 位，薛道衡转任番州刺史。恰巧朝廷讨论新的法令，久久不能决定，薛道衡对朝臣们说：“假如高颍不死， 法令早已经颁布并推行很久了。”有人报告给炀帝，炀帝大怒，说：“你难道还想念高颍吗？ ”于是将他 交给执法部门判决。薛道衡自以为不是什么大的过错，催促宪司早日判决。到了上奏的日子，薛道衡满以 为炀帝会赦免他，让家里人准备酒饭招待前来问候的宾客。等到奏报上去后，炀帝下令让他自尽。薛道衡 大感意外，没有自行裁决。宪司重新上奏，炀帝下令将他缢死。当时薛道衡七十岁，天下人都认为他冤枉。 有文集七十卷流行于世。9. D 10. D 11. B 12. (1)翻译：不久，王讷如为母亲守丧，丧期满后，补阶州文县县令。当地人 口稀少，地方偏僻，正税在五千两的基础上减少了，而没有名目的税收却比正税还增加一倍。(2)翻译：不久，云南和四川都被贼人攻陷，王讷如被百姓强行拉上车逃出来，求死不能。【分析】9.本题考查学生文言文断句的能力。划线句子翻译为：县里有四种灾祸，供应往来官员差役，所需费用分派到里甲，里甲缴纳的多余的赋税, 被小吏侵吞，这是一个灾祸。用富裕的百姓充任马户，驿马跑死了就责令马户赔偿。“邑有四患”翻译为“县里有四种灾祸”，且“往来供亿”翻译为"供应往来官员差役”都为完整句子，中间不可 断开，故排除AC。“羡赋”是固定词语，意思是“多余的赋税“，不可断开，故排除BC。故选D。10 .本题考查学生了解并掌握常见的文学文化常识的能力。D.”大功服丧一年”错误，应为“服丧九月二故选Do11 .本题考查学生理解文章内容的能力。B.“督抚认可他的才能，并向皇帝推举他”错误，文中“督抚皆以为能，考上上”的意思是"考核等级为上上 故选B。12 .本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。（1）寻：不久；丁内艰，为母亲守丧、遭遇母亲去世；服除：守丧期满；倍：增加一倍。（2）陷：攻陷；于：被，这里是被动句；为，被；强载：强行用车载。参考译文：王先生名叫王枚，字卜子，号讷如，家族世系出自铜川。王先生小时候就聪明，特别出众，刻苦努力 地学习，补任府学生员，以拔贡生的身份入选太学。当时文风低下纤弱，王公则说理精辟、笔力豪健，但 对于先贤的文体格式，却一丝一毫都要遵守，不敢越过。国子监祭酒王敬哉赞赏不已，把他看作国子监的 领袖。王讷如随后参加北京乡试，经过两次科考都失败，才稍微改变自己文章的语言，就在顺治戊戌科考 中进士。又四年后，被授予赣县知县一职。赣县地区连结福建和广东，奉命出使的官员，来来去去，车马交错， 络绎不绝，而供应又和其他县相比没有差别，而赣县又是文武大官的衙门所在地，朝廷交办事务的文书， 一天中来几次，急促索要人力物资等细碎的事务，都靠王讷如办理。王讷如片刻之间决定解决方法，没有 想不出主意迟疑不决的。县里有四种灾祸，供应往来官员差役，所需费用分派到里甲，里甲缴纳的多余的 赋税，被小吏侵吞，这是一个灾祸。用富裕的百姓充任马户，驿马跑死了就责令马户赔偿。所以向上级呈 报的时候，被指定为马户的人大都凭借贿赂才得以免除这种差使，这是第二种灾祸。狱卒本来是县里雇佣 的，独独赣县是差役（没有收入，服劳役），狱卒通过贿赂免于差使也和马户一样，这是第三种灾祸。食 盐积压，有时计算人数销售，根据高的标准处罚，这是第四种灾祸。王君为民除害好像自己嗜好这些，让 所有的事情不影响到百姓。调整每年的开支，不足就用自己的钱财贴补，只是让赣县的百姓把努力耕作当 做重要的事情，垦荒五亩，就免除一年劳役，垦荒田亩积累加起来，几年之后，到了二千一百多顷。总督 和巡抚都认为他有能力，考核等级为上上等。不久，王讷如为母亲守丧，守丧期满，补任阶州文县知县。文县人口稀少地方偏僻，正税不足五千两 白银，但是没有名目的税比正税还增加一倍。王君全部免除前例，他在赣县推行的马政和盐法，又在文县 推行。文县当时的风俗，穷人和富人互相仇视，穷人常不爱惜自己的生命，把让富贵人家耗尽家产当作快 意的事情。王公对于诬陷他人的人命案，立即替蒙冤者免除（罪责）。老百姓知道白白死去没有好处，这 种风气就更改了。两个县（赣县和文县）政务的繁多与简约不同，民情也不同，王君处理事务总能非常合 适。世人总是诋毁当时科举选拔的官员，如同灰尘饭食泥浆羹汤，不适合实用。哪里料到粗俗器物之中看 到尊贵的器物，说的就是王讷如吗？如果得到十几个像王讷如一样的人，连续不断地交错分布在天下担任 州县长官，百姓也许可以稍微安定一些。不久，云南和四川都被贼人攻陷，王讷如被百姓强行拉上车逃出来，求死不能。就像杜甫在安史之乱 中穿上草鞋逃难，丁宝臣因为贼人反叛空手弃城而逃，遭遇的处境多么艰难啊。虽然这样，寄居异乡路途 万里，口袋中没有一点钱财，在贼人占据的地区历经种种磨难，返回故里，那是懂得感恩的父老乡亲跟随 卫护出力很多，这也是奉公守法的官吏的好报啊。归来后事情平息痛苦过去，弟兄之间互相劝酒，赈济抚 恤自己的宗亲，只担心自己力不能及。13 . C 14. B 15. D 16. (1)后来吐蕃侵犯边境，哥舒翰手持半截长枪迎战吐蕃的前锋，所到之处敌 军无不溃败，因此出名。(2)皇帝感动并且宽恕了王忠嗣，将他贬职担任汉阳太守，朝廷认为哥舒翰很仗义有气魄。【解析】13.本题考查文言断句能力。“姓”是“称”的宾语，意思是“以部落名称作姓"，排除AD； “京师”是“客居”的宾语，意思是“在京城客居”, 排除B。划线句子的意思是：哥舒翰是突骑施首领哥舒部落的后代。吐蕃人大多以部落名称作姓，于是就把哥舒作 为姓氏。四十多岁时: 父亲去世了，在京城客居了三年，因为没受到长安县县尉的礼遇，激动发愤改变志 向，仗剑来到河西。故选C。14 .本题考查对古代文化常识的识记能力。B项，“玄宗，是封建帝王的年号之一”错误。玄宗是皇帝的庙号。故选Bo.本题考查对文言文相关内容的分析和概括的能力。D项，“破口痛骂，严词拒绝"理解有误。原文“翰应之曰：古人云，野狐向窟嗥，不祥，以其忘本也。敢 不尽心焉！”可知哥舒翰利用古语来委婉拒绝安禄山。原文“禄山以为讥其胡也，大怒，骂翰曰：突厥敢 如此耶！翰欲应之，高力士目翰，翰遂止。”可知在安禄山大骂哥舒翰时，哥舒翰被高力士用眼色阻止， 没有破口痛骂。故选Do.本题考查文言文翻译的能力。(1) “寇”：侵犯；“当”：迎战；“靡倒下。“由是因此。(2) “宽”:宽恕；“义”：认为仗义；“壮”:认为有气魄。参考译文：哥舒翰是突骑施首领哥舒部落的后代。吐蕃人大多以部落名称作姓，于是就把哥舒作为姓氏。四十多 岁时，父亲去世了，在京城客居了三年，因为没受到长安县县尉的礼遇，激动发愤改变志向，仗剑来到河 西。开始侍奉节度使王健。王健进攻新城，派哥舒翰指挥，三军没有不被震慑的。后来节度使王忠嗣任命 他为衙将。哥舒翰喜欢读读左氏春秋、汉书，不重钱财，重义气，所以兵将都归附他。后来吐蕃进 犯边境，哥舒翰手持半截长枪迎着敌军的兵锋攻击，所到之处敌军都败逃了，因此闻名。天宝六年，被提升为右武卫将军。此前，吐蕃每年等到麦子熟了，就率领部队到积石军来收割，共同 把积石军称为吐蕃麦庄，前后没人能够禁止。到了这个时候，哥舒翰派王难得、杨景晖等暗中率军到积石 军，埋伏下来以等待他们。吐蕃派五千名骑兵进入境内，哥舒翰从城中率领骁勇部队前来进攻，斩杀了大 部分敌军，余下的吐蕃军逃跑，伏兵杀出，将敌兵全部杀死了，没有一名骑兵逃回去。哥舒翰擅长使用长 枪，追上敌人后，把矛对准他的肩上，大吼一声，敌人回头看，哥舒翰就刺中他的咽喉，把他挑起来，腾 空有五尺多高，才落下来，没有不死的。那年冬天，唐玄宗在华清宫，王忠嗣被弹劾。皇帝召哥舒翰进京朝拜，和他谈话很愉快，于是任命他 为鸿胪寺卿。哥舒翰极力陈说，想救出王忠嗣，皇帝皇帝起身去宫中，哥舒翰磕头跟随着皇帝。一路言辞 激动，眼泪直流。皇帝感动并宽恕了王忠嗣，将王忠嗣贬职为汉阳太守，朝廷的人都称赞他仗义。哥舒翰一向和安禄山、安思顺合不来，皇帝常想让他们和解得像兄弟一样。那年冬天，遇上他们三人 都来朝拜，皇帝就让内侍高力士在京城东驸马崔惠童池亭设宴。安禄山因为安思顺厌恶哥舒翰，曾经怀恨 他，在这个时候突然对哥舒翰说：我们的父亲是胡人，母亲是突厥人；您父亲是突厥人，母亲是胡人。种 族都一样，怎能不友好呢？ ”哥舒翰说“：俗话说狐狸对巢穴叫，不吉利'，因为它忘了本。兄长既然 愿和我交好，我敢不一心友好吗？ ”安禄山以为哥舒翰讥讽他是胡人，发怒骂道：“突厥种竟敢这样？ ” 哥舒翰想回骂他，高力士用眼色阻止了，哥舒翰于是就没有说话。天宝十二年，哥舒翰晋爵为凉国公，封邑三百户。当时杨国忠与安禄山有隔阂，多次告发他反叛的表 现，因此赏赐很多给哥舒翰来结交他。天宝十三年，被拜为太子太保，又增加封邑三百户，同时兼任御史 大夫。到了上门军，在浴室遇上风寒，摔倒了很久才苏醒过来。于是进入京城，病死在家。17 . C 18. A 19. C 20. (1)温州绕城建造的护城河连接着匝江，修建了水闸来蓄水，清军争夺水闸， 叛军防护非常卖力，很久不能迫近温州城。(2)穆赫林在浦塘隘口迎击敌军，在阵前斩杀了敌军将领杨大任等，乘胜收复了邵武、汀州二府及下属 县城。【解析】17.本题考查文言文断句能力。本句话的翻译：战事平息后，官员们议论说，穆赫林征伐温州时军队无功，驻守海澄时听到援军将至， 不能突削出城，应该剥夺他的官位及世袭职务，籍没他的家产。皇上认为穆赫林有战功，免于籍没家产， 命他的侄子赫达色承袭他的爵位。“事平”是主谓短语，结构和表意都完整，“议”动词作谓语，“穆赫林征温 州师无功”作“议”的宾语，中间不能断开，故“事平”后断开，排除AB； “黄籍没”译免于籍没家产，是一个 完整句子，“命其从子赫达色袭爵”是一个省略主语的完整句子，省略“皇上”，故从“命”前面断开，排除D。 故选Co.本题考查了解并掌握常见的古代文化知识的能力。A项，“后文的康熙、世宗都是庙号”表述错误。康熙不是庙号，是年号。故选Ao.本题考查学生对文言文有关内容要点的概括和分析能力。C项，“皇上责令亲王等转移”表述错误，原文是“上责王贝子等迁延”意思是“皇上责怪康亲王和贝子拖延时 间:故选C。18 .本题考查学生文言文翻译能力。重点字词：(1) “属”，连接；“为。建造；“薄”，迫近；(2) “击之浦塘隘口”，在浦塘隘口迎击敌军；“阵斩”，在阵前斩杀；“复。收复。参考译文：穆赫林，属博尔济吉特氏，是满洲正蓝旗人。他的祖父琐诺木，是兀鲁特贝勒。清太祖在位时，琐 诺木跟随明安归附太祖。累积战功，被授予二等总兵官一职。琐诺木死后，在顺治年间被追赠谥号“顺 良”。他的职位传于下一代，由儿子僧格袭职，遇到皇上降恩，进爵为三等伯。僧格死后，穆赫林袭职。 康熙五年，被授予正蓝旗满洲副都统一职，位列议政大臣。吴三桂叛乱，康熙十三年，穆赫林与都统拉哈达率兵驻防兖州，不久受命移师驻守江宁。当时耿精忠 叛乱响应吴三桂，大将军康亲王杰书、将军贝子傅喇塔讨伐耿精忠。穆赫林率领部下喀喇沁、上默特军 赶赴浙江，与傅喇塔的军队会合。康熙十四年，跟随傅喇塔攻打台州，耿精忠手下将领林冲纠集万余叛 军，排列出十三座营寨拒战清军。穆赫林督军攻破林冲营寨，斩杀俘获的敌人难以数计，收复了仙居。清军从黄岩进发，耿精忠属将曾养性偕同叛将祖弘占据温州分水路、陆路迎战。穆赫林 在上塘岭击 败叛军，获得战舰三十多艘。耿精忠属将彭国明率五千叛军临匝江安营扎寨，穆赫林率领军队到宝带桥奋 力 攻击，斩首千余级，全部缴获了敌军的枪械旗帜，于是靠近江边列阵，叛军来犯，就迎战击退来犯之 敌。温州绕城建造的护城河连接着匝江，修建了水闸来蓄水，清军争夺水闸，叛军防护非常卖力，很久不 能迫近温州 城。当时康亲王杰书驻守金华，传令傅喇塔与穆赫林从速攻城。穆赫林说必须要得到大炮 才 能攻破城池。康熙十五年，皇上责怪康亲王和贝子拖延时间，大军尤功。康亲王则弹劾穆赫林与副都统 吉勒塔布、提督段应举等违反军令瞻前顾后，皇上下令战事平息后再议他们的罪。八月，康亲王从衢州 攻克仙霞关，耿精忠投降，朝廷令养性弘 勋等转到福州，传令穆赫林转移军队到福建，驻守延平。郑锦派其属将吴淑、吴潜从邵武来攻打延平，穆赫林在浦塘隘口迎击敌军，在阵前斩杀了敌军将领杨 大 任等，乘胜收复了邵武、汀州二府及下属县城。郑锦进犯泉州，又侵犯潮州，穆赫林与副都统沃申、 总兵马三奇等分兵迎敌，多次 获胜。康熙十七年，郑锦进犯海澄，穆赫林与海澄公黄芳世率兵在湾腰树 迎击敌人，作战失利，退守海澄。郑锦又纠集部众四面进击，居高临下地炮击城内，穆赫林与应举协力固 守，城中粮尽，穆赫林身受重伤，不久城池被攻陷，干是与应举自杀身死。战事平息后，官员们议论说， 穆赫林征伐温州时军队无功，驻守海澄时听到援军将至，不能突削出城，应该剥夺他的官位及世袭职务， 籍没他的家产。皇上认为穆赫林有战功，免于籍没家产，命他的侄子赫达色承袭他的爵位。世宗时，下诏 将他与应举一同列名千昭忠祠。21 . C 22. A 23. B 24. (1)我家世代都是做官的，(难道)我却埋没为负责文书的小官吏吗？(2)他精通阴阳术数，占卜、事情预知未来，好像符节契约相合，(非常灵验)。【解析】21.本题考查学生文言文断句的能力。划线句子的大意是：中统元年，元世祖即位，询问治理天下的关键、修养百姓的好方法，刘秉忠采纳祖宗 的旧制，参照适合于今天的古代制度，一条条地列出来上报给皇帝听。句中，“治天下之大经”“养民之良法''是"以''的宾语，都是元世祖拿来问的内容。因此，“问以”中间不能断 开，“大经”中间不能断开，“养民之良法”前后要断开。排除ABD三项。故选C。22 .本题考查学生对古代文化常识的识记能力。A项，“世祖，封建皇帝常用谥号”表述错误，“世祖”应为“庙号工故选Ao23 .本题考查学生对原文有关内容的分析和概括能力。B项，“让大理、南宋百姓免遭屠戮”分析错误，原文只提及“南宋很多百姓免遭屠戮。并未言及“大理很多 百姓免遭屠戮”之意。故选B。24 .本题考查学生理解并翻译文言语句的能力。本题需要注意以下关键词的翻译：（1）衣冠，做官的；汩（gu）没，沉没，埋没；刀笔吏，主办文书的官 吏，也称刀笔。（2）占，占卜；知来，预知未来；符契，符节契约。参考译文：刘秉忠，字仲晦。十七岁时，担任邢台节度使府的令史，来赡养父母。他平时常常抑郁不高兴，有一 天弃掷笔叹息道：“我家几代都是做官的，现在却堕落成耍笔杆子的了？大丈夫不被赏识，应该隐居以求 得志罢了。"便辞掉职务离开，隐居到武安山中。元世祖即位以前，海云禅师被召到他的住处，听说刘秉 忠博学多艺，邀请他同行。晋见元世祖后，刘秉忠回答问题，很符合旨意，多次解答世祖询问。刘秉忠没 有什么书不读，至于天文、地理、律历之类，没有不精通的。谈论天下的事就像谈论手掌中的事。元世祖 很喜欢他。刘秉忠于是就留在元世祖的府邸。癸丑年，跟着元世祖征讨大理。第二年，征服了云南。常常 介绍天地是爱好生灵的，以王者的英明神武的皇帝不该滥杀无辜，所以攻克城的时候，没有杀一个人。己 未年，刘秉忠跟着皇帝讨伐宋，又用在云南说过的话尽力劝说皇上，所到之处保全的生命数也数不清（或 使人民生命得以保全，救活的人不计其数）。中统元年，元世祖即位，询问治理天下的关键、修养百姓的 好方法，刘秉忠采纳祖宗的旧制，参照适合于今天的古代制度，一条条地列出来上报给皇帝听。于是朝廷 的旧臣、山林的隐逸之士，都被录用，人才济济，粲然一新。刘秉忠虽然常在皇帝左右，却仍然不改换旧 日的服装。至元元年，翰林学士承旨王鹑上奏说：“刘秉忠长期侍奉在皇上身边，有很多年了，参与国家 的机密，制定国家的大方针，忠心勤恳辛苦功高，应加以奖励推崇。”皇帝看了他的奏书，当天下诏让翰 林侍读学士窦默的女儿嫁给他。刘秉忠接受命令之后，以天下为己任，事无大小，凡是有关于国家的大事， 知道的没有不说的，说的皇上没有不听的，皇帝对他越来越宠爱信任。他空闲时帮着皇上参谋，推荐可以 供重用的人才。凡是他所提拔的，后来都成了名臣。至元十一年秋八月的时候，刘秉忠没有生病端直地坐 着就去世了，时年五十九岁。皇帝听说后惊叹哀悼，对群臣说：“秉忠侍奉我三十多年，小心谨慎，不避 艰险，发表意见毫不隐晦掩饰，他精通阴阳术数，占卜事情预知未来如合契约，非常应验。只有我知道这 些，其他人不可能听说啊！"皇帝拿出国库的钱为他置办了棺木敛服，派礼部侍郎赵秉温护送他的灵柩回 到大都安葬。刘秉忠自幼好学，到老不松懈，虽然达到了臣子最高的她位，却斋戒居住，粗茶淡饭，整天 恬淡安静，与平时没有不同，常常诵咏诗词自娱，他的诗歌恬淡闲散，正像他的为人。25 . A 26. C 27. D 28. （1）这是什么时候了，还计较（身份的）尊卑，考虑个人的安危吗？请把一 个政务繁重的州郡交给我。（2）贼人逼近都城，防守的士兵缺少粮饷（粮饷短缺），无法获得食物，汪伟买了糕饼送给（他们）。于他的廉直刚正，弃官而逃。B.范滂与同僚相处，耿直自傲。范滂执行属下参见上司的礼仪拜访时任光禄勋的陈蕃，陈蕃没有阻止他， 范滂心怀痛恨，辞官而去。C.范滂不畏豪强，揭发佞史。范滂主动上书揭发依仗权势欺压百姓、贪污腐败、奸邪残暴的刺史和享有 二千石俸禄的权贵二十余人。D.范滂严整疾恶，不徇私情。范滂严加整顿不良风气，绝不与之为伍；他认为外甥李颂没做官的才能， 就搁置了宗资对李颂的任用。4.把文中画线句子翻译成现代汉语。狱吏将加掠考，滂以同囚多婴病，乃请先就，遂与同郡袁忠争受楚毒。欲善善同其清，恶恶同其污，谓王政之所愿闻，不悟更以为党。阅读下面的文言文，完成各小题。薛道衡，字玄卿，河东汾阴人也。六岁而孤，专精好学。才名益著，授奉朝请。陈使傅,绛聘齐，赠诗 五十韵，道衡和之，南北称美。河间王弘北征突厥，召典军书。其年，聘陈主使，道衡奏日：“江东僭擅 遂久实由永嘉已后华夏分崩魏氏未遑远略周齐务在兼并故江表逋诛陛下圣德天挺壬一九州，岂容区区之陈, 久在天网外？臣今奉使，请责以称簿。”高祖日：“朕且含养，置之度外，勿以言辞相折，识朕意焉。” 江东雅好篇什，陈主尤爱雕虫，道衡每有所作，南人无不讽焉。八年伐陈，王师临江，高颍谓之日：“今 之举，克定江东已不？”道衡答日：“凡论大事成败，须以至理断之。禹贡载九州本是王者封域。旦 后汉之季，战争不息。否终斯泰，天道之恒。席卷之势，其在不疑。”颍忻然日：“君言成败，事理分明。本以才学相期，不意筹略乃尔。”还除吏部侍郎。道衡每构文，必隐坐空斋，蹋壁而卧，闻户外有人便怒， 其沉思如此。高祖每日：“薛道衡作文书称我意。”后高祖善其称职，日：“道衡老矣，驱使勤劳，宜使 其朱门陈戟。“遂进位上开府。道衡辞以无功，高祖日：“尔久劳阶陛，国家大事，皆尔宣行，岂非尔功 也？ ”道衡久当枢要，声名籍甚，无竞一时。仁寿中，出检校襄州总管。高祖春物三百段，九环金带，牡 马十匹，慰勉遣之。在任清简，吏民怀其惠。炀帝嗣位，转番州刺史。会议新令，久不能决，道衡谓朝士 日：“向使高颍不死，令决当久行。”或奏之，帝怒日：“汝忆高颍邪？”付执法者勘之。道衡自以非大 过，趣宪司早断。暨于奏日，粪帝赦之，敕家人具馔，以备宾客来候者。及奏，帝令自尽。道衡殊不意， 未能引诀。宪司重奏，缢而杀之。时年七十，天下冤之。有卷七十集，行于世。（节选自隋书薛道衡传）5.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）A.江东僭擅遂久/实由永嘉已后/华夏分崩魏氏/未遑远略/周齐务在兼并/故江表逋八朱陛下圣德天挺/平一九 州【解析】25.本题考查文言文的断句能力。本题是选择题，找准切入点，注意各选项间的不同之处。“朝臣”做主语，在它前面断开，排除B项、D项。 同样“儒”也做主语，在它前面断开，排除C项。“无以理纷御变”中"变”是变乱的意思，做“御”的宾语，所 以“御变”不宜分开。画波浪线部分意思是：皇帝因为国家多事，朝廷大臣从翰林起家，宽柔、柔弱不熟悉官吏事务，不能治理 纷繁政事防御变乱，（于是）改革旧例，选择知府推官中政绩卓绝的人进入翰林院。汪伟提升为检讨。给 假期回家。回到朝廷后，担任太子的讲学官。故选Ao.本题考查掌握文化常识的能力。C项，“他们虽不参与地方军政要务的管理但可行使监督之权”说法错误。他们可以掌握地方的军权和财政 大权。故选Co.本题考查筛选并整合文中信息，归纳内容要点、概括中心意思的能力。D项，“汪伟将幼子托付给自己的弟弟”错误，原文为“耿泣曰：我独不能从公死乎！，因以幼子属其弟”，将 幼子托付给弟弟的应该是耿氏。故选D。26 .本题考查理解并翻译文中的句子的能力。（1） “此何等时。判断句，这是什么时候了； “何等”，什么；“剧郡”，政务繁重的州郡；“见”，动作偏指 一方，这里可译为我。“薄”,逼近；“乏饷”,缺少粮饷；"市”,买；“馈”,送给（他们）。参考译文：汪伟，字叔度，休宁人，寄籍于上元。崇祯元年的进士。崇祯十一年，由慈溪知县调入京城任职。皇帝因 为国家多事，朝廷大臣从翰林起家，宽柔、柔弱不熟悉官吏事务，不能治理纷繁政事防御变乱，（于是） 改革旧例，选择知府推官中政绩卓绝的人进入翰林院。汪伟提升为检讨。给假期回家。回到朝廷后，担任 太子的讲学官。十六年，贼寇攻陷承天、荆、襄。汪伟认为留都是关键地区，上江防绸缪疏，说：“九 江一府，应该派遣职权高的大臣镇守。从此往上到武昌，往下到太平、采石、浦口，命令南京兵部的大臣 建立军营分设负责军事的官员，用来接应声援，那么金陵的门户就巩固了。“皇帝称赘并采纳了（这些建 议），于是设立九江总督。汪伟又说：“军队的名额既已亏空，应当把卫所衙门剩余的壮丁补充进队伍操 练，修理整治战船，用来增加防御。额定的粮饷不足，暂时借盐课、漕米发放。”他所分条上奏