一年级考试质量分析表附件.xls

附件三沙沙湾湾县县期期末末考考试试质质量量分分析析表表单位安集海镇中心学校年级一年级数学学科 表一：本学科各等级百分率及三项指标数据考试人数各分数段百分率三项指标试卷中反映出的主要问题 答题情况第一大题填空出错大部分在第二小题，原因是写作和读作搞不清，第六小题只有个别同学粗心出错。第二大题我会算，其中两步计算错的同学比较多。第三题判断的第一小题和第四小题错的同学特别多，这两道题是本试卷的偏难题，学生不能正确理解题意，判断错误。第六大题统计个别学生不仔细数个数，出现不必要的错误。第七大题解决问题，大部分学生能很好地理解题，并能正确的列式计算得出正确答案，学生得分率较高。10085人数百分率(%)8470人数百分率(%)6960人数百分率(%)60分以下人数百分率(%)平均分及格率(%)优秀率(%)167A112 67.00%B4225%C84.80%D53%86.6797%67%表二：试卷分析试卷特点 本次测试按照全日制义务教育数学课程标准的年段标准，重在考察学生对本册基本概念，基本内容，基本方法的掌握情况。现将试卷分析如下:一年级数学试题较好体现了新课程标准的新理念和目标体系。课程标准指出，人人获得必须的数学知识。不同的人得到不同的发展。本试卷注重考查了学生基础学习过程，试题内容全面，共计七个大题。试题较好的体现了层次性。其中：基础题占85%，稍难题占15%。试题内容主要考察了100以内数的进位加法和退位、减法的计算。统计的认识、人民币的认识和简单换算和看图列式计算.从试卷卷面情况来看，考查的知识面较广，类型比较多样灵活，同时紧扣课本、贴近生活。既考查了学生对基础知识把握的程度，又考查了学生的实际应用、计算、思维以及解决问题的能力，不仅顾及了各个层次学生的水平，又有所侧重。这份试题尤其注重对基础知识的检测，以及学生综合运用知识的能力。教学建议存在的问题和今后教学的努力方向1个别学生的字迹较潦草，书写不认真，要培养小朋友认真书写的习惯。2学生的听读能力和审题能力还需要进一步加强，有些题目学生会做，但是没有听懂意思，有些学生对试卷的题目要求不明确，不理解题目意思。在以后的练习中我们会加强学生对题意理解的训练以及题型的多样性练习。3学生的基础知识掌握不够牢固，加减法计算还要进一步加强训练，必须提高学生的计算速度，保证百分之百的的正确率。4学生对所学知识的灵活运用程度还很不够，在以后的练习当中我们会多让学生自己探索和思考问题，培养学生能够把一个知识点运用到各种题型当中去的能力。5、培养学生养成良好的学习习惯，要求学生把字写工整、清晰，做题时认真细致、静下心来做题目，学会理解题意，学会检查.答题情况第一大题填空出错大部分在第二小题，原因是写作和读作搞不清，第六小题只有个别同学粗心出错。第二大题我会算，其中两步计算错的同学比较多。第三题判断的第一小题和第四小题错的同学特别多，这两道题是本试卷的偏难题，学生不能正确理解题意，判断错误。第六大题统计个别学生不仔细数个数，出现不必要的错误。第七大题解决问题，大部分学生能很好地理解题，并能正确的列式计算得出正确答案，学生得分率较高。存在的问题和今后教学的努力方向1个别学生的字迹较潦草，书写不认真，要培养小朋友认真书写的习惯。2学生的听读能力和审题能力还需要进一步加强，有些题目学生会做，但是没有听懂意思，有些学生对试卷的题目要求不明确，不理解题目意思。在以后的练习中我们会加强学生对题意理解的训练以及题型的多样性练习。3学生的基础知识掌握不够牢固，加减法计算还要进一步加强训练，必须提高学生的计算速度，保证百分之百的的正确率。4学生对所学知识的灵活运用程度还很不够，在以后的练习当中我们会多让学生自己探索和思考问题，培养学生能够把一个知识点运用到各种题型当中去的能力。5、培养学生养成良好的学习习惯，要求学生把字写工整、清晰，做题时认真细致、静下心来做题目，学会理解题意，学会检查.