(完整版)广州大学《教育学基础》试题五.doc

院、系领导审批并签名 试题五广州大学 学年第 学期考试卷课程 教育学基础 考试形式（闭卷/考试）学院系专业班级学号姓名题次一二三四五六七八九十总分评卷人分数101024201620评分一、选择题（每题2分，共10分）下列每题中所给出的四个选择项中有一项或多项是正确的，请将表示正确答案的字母填在括号里。1以教育活动的规范程度为标准划分的教育形态是（）。A制度化教育B非制度化教育C正规教育D非正规教育2在一个人的发展过程中，有的方面在较低的年龄阶段就达到了较高的水平，有的方面则要到较高的年龄阶段才能达到成熟的水平。这反映人的身心发展具有（）。A顺序性 B阶段性C可逆性D不均衡性3马克思主义认为，造就全面发展的人的途径和方法是（）。A教育与生产劳动相结合B加强现代科学教育C开展教育实践活动D发展人的智力体力4（）是教育者借以施教、受教育者借以学习的各种物质资源、方法、方式、途径等的总称。A教育手段B教育环境C教育资源D教育措施5学校教育正式出现在（）。A原始社会B奴隶社会C封建社会D资本主义社会初期二、填空题（每空1分，共10分）1教育目的主要具有、和三大功能。2我国现行的教育内容包括、和等几个方面。3是指教育系统内部诸要素之间、教育系统与其它社会系统之间存在的本质的、内在的、必然的联系或关系，以及教育发展的必然趋势。4我国第一个现代学制是清政府颁布的。三、辨析题（每题8分，共24分）请先对下列观点作出判断，再作简要说明。1人是教育的产物。2古代的教育思想非常丰富,这个时期较有影响的著作有:柏拉图的理想国,昆体良的雄辩术原理,孔子的论语,思孟学派的学记等，已经形成了系统的理性的认识，成为教育之“学”。3“师道尊严”必须强调平等。四、简答题（每题10分，共20分）1简述教师的作用。2简述教育理念的价值。五、论述题（16分） 试述家庭教育、学校教育、社会教育三者之间的关系。六、案例分析题（20分）要求： （1）结合提供的实例进行分析； （2）有明确的观点，观点与材料要统一，语言通畅；（3）分析文字在250字以上。雪梅是个能干的女孩。她家庭负担很重，爸爸整天干活不在家，妈妈瘫痪在床上。雪梅不仅要做家务，还要照顾躺在床上的妈妈。虽然时间很紧，但她从不放松学习，有时会为妈妈熬药而迟到。这学期，学校要开展纪律比赛，雪梅的班主任老师担心她经常迟到会影响班集体的比赛成绩，就劝她转学，同学们也在背后议论纷纷。雪梅不愿意离开，可是又怕影响大家。问题：1这位老师的做法是否恰当？为什么？2如果你是这位教师，你会怎样对待像雪梅这样的学生？2