2022大班教案七篇.docx

2022大班教案七篇大班教案七篇 在教学工作者开展教学活动前，时常需要用到教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。那么写教案需要注意哪些问题呢？下面是我为大家整理的大班教案7篇，欢迎阅读与收藏。 大班教案 篇1一、情况分析：幼儿的科学教育是科学的启蒙教育，重在激发幼儿的认识兴趣和探究欲望，根据小班幼儿年龄特点，在数学领域中要学习认识几种简单的几何图形，结合我班幼儿对图形认知的情况，设计了这个认识和辨别图形的活动，幼儿通过动手操作，动脑辨别，并尝试大胆的在集体面前用语言表达自己操作的过程和结果，从而在中获得图形知识。二、活动目标：1、体验数学活动的乐趣2、能正确辨别圆形、正方形3、尝试大胆、清楚地表达自己的想法。三、活动准备：“圆圆和方方”幻灯片，圆形、方形的物品若干，图形宝宝图片四、活动过程1、观看幻灯片，认识圆形和方形的特征，幼儿边看边说一说圆形和方形的特征。2、请幼儿为圆形和方形找朋友，将圆形和方形物品摆放在相应的图形的家里，并说一说自己找的物品是什么图形的。3、送礼物。每名幼儿获得一个图形宝宝，并说出是什么图形。4、图形宝宝回家。5、讨论：生活中哪些东西是圆形的？哪些是方形的?大班教案 篇2教学目标：1、引导幼儿在听听说说中了解噪音的危害。2、鼓励幼儿用完整的语言大胆表达对减少噪音的想法。3、激发幼儿对城市美好环境的向往。4、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。5、教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。教学重点：了解噪音的危害。教学难点：用完整语言表达对减少噪音的想法。教学准备：PPT、相关内容录音、幼儿记录纸。教学课时：30分钟教育理论依据：1、背景分析本次活动是大主题我们的城市中的小主题"路边新事"其中一个活动，主题的内容与要求是有了解自己身边各种新事物的兴趣，乐于主动搜集新的信息；关心周围生活的变化，为我们的生活越过越美好而感到高兴。2、教材分析活动的内容来源于生活，各种噪音就在幼儿周围，如何了解噪音的危害并找出减少噪音的方法，使我们的城市环境变得美好，是本次活动的主要目标。活动以文学作品为载体，容易引起幼儿兴趣，帮助幼儿更好理解教材。另外，班级幼儿的常规不是很好，教室里经常是吵闹的声音，本次活动的开展对此方面也具有实际意义。3、本班幼儿分析在本次主题中，本班幼儿对自己身边的各种新事物发生了浓厚的兴趣，在外出实践中，已经感受了生活周围的一些噪音，并且用自己的方式把这些噪音记录了下来。因此前期经验已具备一些。另外，班级幼儿的语言发展还不是很好，一些幼儿思路清晰，但表达不完整。所以，针对本班孩子的实际情况，用完整的.语言大胆表达对减少噪音的想法作为了本次活动的重点。教学过程：一、导入话题。马上要过年了，百货商店里的商品也非常丰富，今天我们一起去逛逛百货商店好吗？你想到百货商店买些什么？（幼儿自由表达）动物城里的动物们也开起了百货商店，让我们去逛逛吧。二、听听说说。1、小熊在动物城里开了一家百货商店，我们进去看看吧。（播放PPT及录音）这是什么声音啊？你听了以后觉得怎么样？原来，来百货商店的顾客很少，小熊为了吸引顾客，就在店门口装了两个大喇叭，真吵。你们还想去他的百货商店吗？为什么？2、那我们再去逛逛别的店吧。这是小松鼠开的店，我们进去看看吧。（播放PPT及录音）这又是什么声音啊？比刚才的声音还要大。原来松鼠见了小熊装了两个大喇叭，怕顾客都不到它的店来，所以它装了四个大音箱，比小熊店门口的声音还要大。你们要去它的店吗？为什么？整条街上到处都是这两家百货商店的吵闹声，太响了，简直像地震，小动物们都捂着耳朵绕开走，没有人愿意到他们的店里买东西。4、我们再往前走走吧。（播放PPT）这里有一条铺满鹅卵石的小路，路两旁开满了五颜六色的小朵，真漂亮，这条路通向哪里呢？我们走过去看看吧。（播放PPT）哇，这里有四个气球，上面写着"欢迎光临"，还有好听的乐曲（播放音乐），红蘑菇房子，原来这是小兔开了百货商店。你想去它的店吗？为什么？小兔对小朋友说：谢谢大2班的小朋友光临，今天是开张第一天，希望大家多提宝贵意见。小动物们听着优美的乐曲，慢慢地挑选着自己在过年时需要的东西，心情特别愉快。它的店生意特别好。后来，小熊和松鼠的店不但没人去，而且还因为制造噪音，破坏动物城里的环境而被罚了款呢！三、问题讨论1、你们知道什么是噪音吗？我们生活的周围有噪音吗？2、请幼儿拿着自己的记录自由发言。3、你听了这些噪音感觉怎么样？4、引导幼儿大胆讲述，用什么方法可以减少这些噪音。（小组讨论）三、延伸活动。制作减少噪音的标志。教学评析：亮点：1、本次活动中，幼儿了解到了噪音的危害并交流讨论出了减少噪音的一些方法，情感目标"让我们的城市环境变得美好"可以达到。幼儿对这个文学作品很感兴趣，这可以帮助幼儿更好理解教材。通过本次活动，孩子们知道了在教室里一定要安静，否则就会影响其他同伴，幼儿园的环境也会因此变得很乱，具有实际意义。2、在活动过程中，教师的主线是逛好这家商店，再逛另一家商店，用了"我们再去逛逛别的店吧"这样的语句，会使幼儿感到真的是在一边走一边逛，有一种真实感，幼儿很接受这样的教学方法，有助于一直跟着教师预设的思路往前走。3、PPT制作生动形象，可以引起幼儿的活动兴趣，利于幼儿的观察和思考。建议：活动中的师幼互动应该再积极、主动一些，教师可多运用一些肢体语言来跟幼儿互动，或使用一些表扬、鼓励的方式来增强幼儿的积极性，使幼儿更加投入到活动中去。教学反思：此次活动圆满结束！活动前我为幼儿创设了宽松自由的活动氛围，让幼儿在宽松自由的氛围中轻松获得锻炼与提高。活动过程中，幼儿表现的积极主动，都能用较完整的语言回答老师提出的问题，并能主动与同伴交流。大班教案 篇3一、活动目标1、知道在日常生活中经常保持愉快的心情有益身体健康2、懂得与小朋友分享玩具等物品，并体会其中的快乐3、学习使用“情绪温度计”记录自己当天的心情二、活动准备1、彩色笔36支（36个小朋友）2、幼儿用书：快乐宝宝3、在黑板上画出骨头形状的情绪温度计三、教学过程1、请小朋友们回忆并讲述让自己感到快乐的事情（周一和爸爸妈妈去游乐园玩耍）（刚刚课间和小朋友们一起玩木马、滑梯、索桥）2、老师说最近让自己感到快乐的事情（小朋友们早上来学校主动和老师问好）（教师节小朋友送了很多小花给老师）（小朋友用餐后桌面、地面比上周干净了不少）（小朋友们课间跑闹的现象减少）3、观察幼儿用书中几位小朋友不快乐的原因（自私、抢小朋友的皮球、任性）4、谈谈遇到这些事情我们应该怎样处理5、讲愉快的情绪、快乐的心情对自身的好处6、教小朋友们“情绪温度计”的使用方法7、发放彩色笔，小朋友自行制作情绪温度计8、总结：快乐的情绪有益身体健康9、结束教学大班教案 篇4活动目标1、在幼儿观察动物的基础上，发现动物的行走方式是多种多样的。2、激发幼儿观察动物行走方式的兴趣，发展幼儿语言表达能力。活动准备1、课件-照片：袋鼠，鸟，公鸡等。2、课件-动画片：你能飞吗?2、各种动物卡片和动物头饰若干。活动过程一、导入1、观看动画片，引起幼儿兴趣小朋友，你们喜欢看动画片吗?现在，老师请你们看一个很有趣的动画片，高兴吗?2、谁来给大家讲一讲，动画片里演了什么?(幼儿互说，引起讲述兴趣)二、展开1、你们去过动物园吗?在动物园里看到了哪些动物?想一想，小动物是怎样行走的?(唤起幼儿已有经验，讨论，互说，发展语言表达能力。)2、自主探索(1)结合所提供的动物画面，引导幼儿观察，说出画面内动物名称，并说出它们是怎样行走的。小兔子袋鼠金鱼小鸟公鸡(2)让幼儿观察画面内动物的腿有什么不同，是怎样行走的。3、拓展思维(1)请小朋友动脑筋想一想，公鸡和小鸟都有翅膀，他们行走的方式一样吗?(2)如果一种动物换成另一种动物的行走姿势，可以吗?(引导幼儿分析、比较动物的腿的不同特征)(3)请小朋友学一种小动物行走的姿势，让别的小朋友猜，看能不能猜对。4、幼儿表演，激发幼儿表演的兴趣。(1)老师这里许多动物的头饰，请到的小朋友可以上来选一种，然后学头饰上的动物的行走姿势，并且要向大家报一下我是×××，我会走，走走走。我是×××，我会跳，跳跳跳。(2)幼儿自由表演(提高幼儿的表演能力及口语表达能力。)5、动物分类(1)每个幼儿一张动物卡片，幼儿之间相互交流，自己卡片上的动物和其它小朋友卡片上的动物行走方式一样，还是不一样。(2)按动物的行走方式进行分类，分为飞、跑、跳、游、爬、蠕动。三、结束组织行走方式相同的动物走到一起，跟随音乐共同参与游戏活动。延伸活动到操场上去比一比哪种行走方式快。大班教案 篇5目标A：愿意与爸爸一起查阅关于桌子的资料，了解桌子的历史与来历。B：在探究中认识桌子，喜欢探究。准备：事先寻找网上关于桌子历史或文化的资料、视频。任务A：认识、了解家里的桌子1.生活导入，观察自己家里桌子的样子。2.具体了解：桌子的形状、颜色、材料等。任务B：网上查阅桌子的历史与来历1.爸爸和宝宝查找网上关于桌子历史或文化的视频。2.观看之后，爸爸和宝宝交流桌子的历史文化。任务C：寻找身边的桌子1.爸爸和宝宝一起去寻找身边不同形状的桌子。2.说一说现代每种形状的桌子的特征，与以前的桌子比一比。3.依据36岁儿童学习与发展指南：科学具有初步的探究能力；在探究中认识周围事物，喜欢探究。4.贴士现在生活中，很多饭馆都有奶奶辈时候用的“八仙桌”，爸爸和孩子可以一起去体验八仙桌。5.问题宝宝，桌子的历史文化你了解了吗？你还想不想和爸爸一起再去了解其他家居的文化呢？大班教案 篇6一、活动目标：1、在学会团、搓、压泥的基础上，借用辅助工具（剪刀、牙签）塑造鳄鱼的基本形象。2、愿意尝试看图谱进行学习，培养独立塑造能力。3、体验捏泥过程中的成功感。二、活动准备：1、橡皮泥若干；泥工板、剪刀、牙签人手一份；2、鳄鱼制作图一张。三、活动过程：1、开始部分鳄鱼和猴子的手指游戏2、基本部分（1）了解鳄鱼制作过程图师：看，长长身体，扁扁的尾巴，尖尖的牙齿鳄鱼来啦！（出示鳄鱼）师：猜猜，它是怎么做的？（幼儿自由猜测、讲述）到底是怎么做的呢，我们一起来看看（揭开鳄鱼身体、头制作图）鳄鱼是怎么做的，看得懂吗？看不懂的可以和旁边的小朋友讨论一下，如果看不清楚，可以到前面来看。师：讨论好了吗？谁来告诉我？（多请几名幼儿讲述）师：刚才你们讲了这么多，现在我们一起来看一看。（依次看图）那尾巴呢？现在知道身体和尾巴怎么做了吧，小手拿出来，我们一起来做一做。师：我这还有两张图，（出示前面两张图）什么意思呢？师：（根据幼儿回答提炼）一团泥分两份，一份大来一份小，大的做身体，小的做头部。身体和尾巴怎么做呢？还记得吗？幼：搓个大圆搓长条做身体，片片鳞片剪剪剪，前面再来剪一刀，搓个小圆压长条稍稍压扁，拿把剪刀剪一剪，鳄鱼嘴巴张开了(2)幼儿制作鳄鱼师：我也给你们准备了泥、泥工板和剪刀，来吧，让我们一起来做条鳄鱼吧（幼儿操作，教师巡回指导）大班教案 篇7活动目标:大班:1、积极用语言、动作与弟弟妹妹交往,愿意将自己的本领教给小班弟妹。2、体验做哥哥姐姐的自豪感和关爱弟妹的快乐。小班:1、愿意和哥哥姐姐交往,能向哥哥姐姐学习本领。2、在学学玩玩中体验集体活动的乐趣。活动准备:1、经验准备:小班会玩音乐游戏找朋友、大班会叠衣服,会玩游戏炒萝卜。2、物质准备:幼儿姓名卡、开衫衣服若干、音乐伴奏带。活动过程:1、大带小玩音乐游戏找朋友。2、认识新朋友,感受结交朋友的快乐。(1) 讨论:“交朋友的时候,可以相互问些什么呢?”(2) 幼儿相互交流,并请两对幼儿上来介绍朋友。3、教弟弟妹妹学习叠衣服。(1) 请大班哥哥姐姐一边念儿歌,一边展示叠衣服的方法。(2) 幼儿分散学习叠衣服。(3) 贴花奖励教会本领的哥哥姐姐和学会叠衣服的弟弟妹妹。4、教弟弟妹妹玩游戏炒萝卜。(1) 放音乐,请大班幼儿结伴表演。(2) 讨论:教游戏的方法。(3) 大班哥哥姐姐教小班弟弟妹妹玩游戏。(4) 听音乐大带小游戏。5、交换名片,感受关爱他人和交友的快乐。(1) 哥哥姐姐、弟弟妹妹心情分享。(2) 交换名片留作纪念。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第17页 共17页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页