月考分析单.doc

简阳市禾丰镇中心小学月考班级情况分析单（班主任）1、班级整体情况分析（班风、学风、学生思想状况、学习表现等） 班上有学生70人，刚接这个班，学生素质参差不齐，纪律松懈，生活散漫，尤其是班里的几位后进生无视校纪校规，一切以“我”为中心，给班风带来了不良的影响。为此，我决定从整顿班风入手，进行从严管理。我班制定了行为习惯操行评定表，根据表上内容实施加分减分登记。半学期以来，学生能够比较自觉的约束自己的行为，课堂上主动回答问题的同学也逐渐增多，学习积极性有明显提高。2、下学月需改进和努力的方面： 做好学生的思想工作，培养学生良好的道德品质，净化学生的心灵，努力培养德智体全面发展的人才。  加强班级管理，培养优秀的学风、班风，深入全面地了解学生，努力培养"团结、严格、活泼、奋进"的班集体。  积极抓好后进生的转化工作，努力使后进生以失败者来，以胜利者走。3、改进的具体措施和方法： 四年级的学生思想、心理发展、变化很快。因此，对学生的思想工作显得尤其复杂和重要。在这个学期里，我的班级管理工作主要从三方面实施：一方面，我主要加大了对学生自治自理能力培养的力度，通过各种方式，既注意指导学生进行自我教育，让学生在自我意识的基础上产生进取心，逐渐形成良好的思想行为品质；又注意指导学生如何进行自我管理，培养他们多方面的能力，放手让学生自我设计、自我组织各种教育活动，在活动中把教育和娱乐融入一体；还注意培养学生的自我服务的能力，让学生学会规划、料理、调控自己，使自己在集体中成为班集体的建设者，而不是"包袱"。班主任签名：廖弋丹时 间： 2014 年11 月20 日简阳市禾丰镇中心小学月考分析单（学科教师）1、考试体现出的可喜方面： 本次考试难度适中，在基础部分的字词方面，学生做题的情况较好，多数同学能保证字词的部分全对，这也是我要求学生需要做到的，字词部分不丢分。句子部分得分比单元测试时高，“把”字句和“被”字句掌握很好，几乎不会出错。在把句子扩充完整方面也做的比较好，大部分学生能把句子扩充完整，部分优秀学生能将句子写得形象，生动。2、存在的问题和不足：（分析到知识板块（点）及规划的优生）这次考试中句子部分出错比例较高，这部分知识在考试前进行过专项讲解与训练，可是考试的结果反应出的结果并不让人满意。特别是对句子进行缩句，学生还是没有把握好去什么，留什么。因此，考试完后我和其他老师交流了意见，各班都反应出句子变化的练习效果都不好，老师们也进行了反复讲解，可是，学生做题的效果仍然不好。于是，和各位老师商量决定对句子部分进行专项训练，先由学生练习句子的变化，在练习中体会，然后由老师再进行点拨与指导，学生再认真比较体会，争取能掌握句子变化的要领。最后，再给学生一些时间，进行强化和巩固，达到熟练掌握。这次的阅读理解比较简单，可是学生做题的效果并不好。有几个优生在做第一篇阅读（课本知识）时，出现了不该犯的错误，反应出学生知识掌握不牢固，复习不到位，平时还需加强阅读理解练习。培养学生良好的阅读习惯，以及善于把握重点，善于提取文章中心思想的能力。作文部分情况也不乐观，有个班的学生，因时间把握不好，作文根本没时间写，这造成了很严重的丢分，最后，影响总分。作文一直是老大难，平时还需训练学生，在规定时间，写好作文，且要写出好作文。3、下学月需改进和努力的方面： 在平时教学方面对部分基础差的学生进行特别辅导，尽可能帮助其自主完成学习任务，提高学习水平。督促基础好的学生在学习中踏实认真，保持积极向上的学习心态。始终努力为学生学习营造一个良好的氛围。在自身专业素养上也要加强学习。一切从实际出发，找到适合的教学方法，使学生学起来更轻松愉快，以达到良好的学习效果。 科任教师签名：廖弋丹 时 间： 2014 年11 月20 日