赵治国卷面分析.doc

马街一中七年级语文上册期中测试卷面分析赵治国本次期中考试的范围是七年级语文上册前三单元的内容，试题比较贴近中考模式，整份试题既紧扣教材又不拘泥于教材，既能考查学生对基本知识和基本技能的掌握，又能考查学生的综合语文素养，对学生今后的语文学习和教师今后的语文教学都有很好的指导意义。为了充分发挥考试的宏观引导作用，特对本次考试进行比较客观深入的质量分析，具体情况如下：一、班级成绩各项指标统计：平均分优生率及格率低分率82.9815.4983.5815.41二、学生失分原因分析：（一）基础知识及积累运用（32分）：1、有审题不清的现象：如第18小题，就是让学生列举生活实例，并且要对例子进行简要分析，大多数学生只举例,不作分析而导致失分。又如理解默写方面由于没有落到实处,很多学生古诗文没有记准记牢而导致失分。2、书面表达能力不是很强。如第9至第11小题，都是表述题，有不少同学的答案虽然基本意思是对的，可就是词不达意，或是没有注意细节，如在答语中有错字、标点符号使用和书写不规范、句子不通顺等。（二）阅读理解（分）：1、归纳要点能力不强，如第12至第14小题，答案都是课堂上做过分析的,只需适当做出提炼理解就可以了，可是有的同学却因上课不专心,不会记笔记或作批注,导致答案不完整或是不全面。2、对于问答题，有的学生回答问题不规范，主要表现在没有层次和条理，有的是不止一个问题，有的是答案有多个要点，因为没有条理导致白白的丢了分。3、评析句中的关键词语的含义和用法这类题目方法掌握的不是很好，如第12小题,因为方法不对，导致无从入手去分析。（三）作文题（50分）1、这是一道二选一的作文题目，学生有审题不清的现象，如在选择第一个题目的时候不会把题目补充完整。2、有的同学开头写的不精彩，结尾写得不精彩。3、有的作文空泛的喊口号，整篇文章没有什么实质性的内容，没有典型的事例作支撑。4、也存在通常出现的老问题，如书写不规范，标点符号使用不规范，语言不流畅等现象，这是作文基本功不扎实的表现。三、改进措施：1、要培养学生认真仔细的良好品质，力争避免因审题不清、答题不规范等非智力因素的失分现象。这需要在每次作业中及时发现类似的典型，提醒学生注意。2、要进一步扎实培养学生的书写能力，提高学生练字的兴趣，每周星期一的一节晚自习定为练字时间，不布置作业，不安排其它的学习任务。3、培养学生书面表达能力，经常设置以下几类作业题：造句；仿写；修改病句；开放性问答题等。、在课堂教学上，让更多的同学参与学习思考，并锻炼学生口语表达的能力。、加强培优指导，除了巩固现有的优生外，下列同学列为重点辅导对象：杨泽旺、张自飞、李凯、阮安妮、赵贤辉、苏苏等。要在课堂提问、作业批改、课后辅导、谈话鼓励等方面多做关注，力争这些同学能考到分以上，甚至是达到优生水平。