高考作文写作备考：2022年全国甲卷高考作文解析与范例.docx

高考作文写作备考：2022年全国甲卷高考作文解析与范例全国甲卷22.阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）红楼梦写到“大观园试才题对额”时有一个情节，为元妃（贾元春） 省亲修建的大观园竣工后，众人给园中桥上亭子的匾额题名。有人主张从欧 阳修醉翁亭记“有亭翼然” 一句中，取“翼然”二字；贾政认为“此亭 压水而成”，题名“还须偏于水”，主张从“泻出于两峰之间”中拈出一个 “泻”字，有人即附和题为“泻玉”；贾宝玉则觉得用“沁芳”更为新雅， 贾政点头默许。“沁芳”二字，点出了花木映水的佳境，不落俗套；也契合 元妃省亲之事，蕴藉含蓄，思虑周全。以上材料中，众人给匾额题名，或直接移用，或借鉴化用，或根据情境 独创，产生了不同的艺术效果。这个现象也能在更广泛的领域给人以启示, 引发深入思考。请你结合自己的学习和生活经验，写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄 袭；不得泄露个人信息；不少于800字。材料分析：全国甲卷的材料来自红楼梦，看似是对学生整本书阅读的考查，其 实并非如此，选文贾政试才只是一个引子而已，提供一种背景型材料，引发 更广泛领域的思考，立意的关键在于引出的核心词：直接移用、借鉴化用、 根据情境独创。这三个方面都要有所体现，但不是平均用力，而是应该通过 比较突出“独创”的可贵和重要。涉及的领域不仅是文艺创作，更应是科技 发展、制度建设、发展理念、国家治理等诸多方面。写作时从贾宝玉的“沁 芳”引入，进而关联到其它领域，体现立意的高度。参考立意：（1）移用化用诚可贵，自我独创价更高（2）既要善假于物，更要自出心裁（3）从中国制造到中国智造（4）先借鉴后独创（5）踏借鉴之基石，登独创之高峰【考场佳作】学霸这样写的 得分59内容25表达25发展9得分亮点立意兼顾三个方面，体现辩证思考。结构明晰，分论点凸显立意关键。（立意兼顾多面，是指立意的点没有直指某一方，而是综合了材料所给 的多个要素，体现思考的辩证性，防止了立意的片面性和单一性。）一文一得 分论点直击立意核心词踏借鉴之基石，登独创之高峰陕西考生（标题采用比喻和对偶的形式，形象揭示了借鉴和独创的辩证关系，给 阅卷老师留下深刻的印象。）从“大观园试才题对额”中我们看到了贾宝玉的才思敏捷，用自出心 裁的“沁芳”拔得头筹。文艺创作之中，借用化用司空见惯，借得巧，化得 妙，也能锦上添花，让人回味。但只能用典掉书袋，不能独创辟蹊径，肯定 不能出好作品，不能成好作家。唯有借鉴和独创同行，方能踏借鉴之基石， 登独创之高峰。（首段引材料要言不烦，迅速从材料中引出自己的论点，不绕圈子，不 卖关子，体现立意的精准直接，让观点紧扣材料和标题。）我们都希望自己能在茫茫人海中独树一帜，都期盼自己能在专业领域 高峰矗立，但独创从来不会异想天开，从来不是空中楼阁，只有善假于物， 不断借鉴他人的成功之法，才能积水成渊，积土成山，最终为独创准备充分 的条件，真正做到不飞则己，一飞冲天；不鸣则己，一鸣惊人。没有借鉴的 积累，何来质的飞跃？没有在借鉴中的反复锤炼，何来青出于蓝而胜于蓝的 蝶变？（二段上挂下联，将借鉴和独创紧密关联，既分析二者关系，又引出后 面的具体论述，逻辑严密。两句反问是亮点，体现思维的深刻。）文艺领域的独创之花多得益于借用化用之妙。莎士比亚的哈姆莱特 借用了一个古老的丹麦传说，但在莎士比亚笔下，这一传说被赋予了新的含 义，融入了特定时代的人文背景，是一部思想性与艺术性完美结合的典范之 作。辛弃疾的诗词里借用了大量典故，但诗人或正或反，推陈出新，忧愤的 广度深度达到极高的境界。借用化用从来不是目的，而是更多地为塑造人物 和表情达意服务，独创出更典型的人物形象，更深刻的思想情感。（分论点一，点出文艺领域的独创和借用化用的关系，后面的举例简洁 典型，分析突出论点。）科技领域的独创之果多来自于借用化用之力。科技领域中的核心技术 是买不来的，唯有自主研发才能真正掌握核心技术。然独创不是闭门造车， 需要在借用化用别人技术的基础上，不断超越和创新。高铁技术不是中国首 创的，但我们在借鉴德国的技术后，进行了大量的改进和创新，最终实现了 高铁技术的自主化。歼20和运20不是凭空造出来的，我们借鉴了他国的技 术，并进行了中国化的更新升级，最终跻身世界先进战机行列。科技领域的 借用化用不是目的，通过再创造超越他人才是我们发展的FI的。（分论点二，指出科技领域中的独创和借用化用的关系，举例紧扣中国 发展的典型事件，让人信服。）制度领域的独创之峰多成就于借用化用之效。中国特色的社会主义制 度借鉴了苏联的模式，又进行了中国化的改进，借用的是他国好的形式，独 创了符合中国国情的制度特色。新冠疫情防控我们既借鉴了他国好的治疗经 验，也独创了动态清零特有的防治措施。人类命运共同体和“一带一路”也 不是凭空想象，它来自于中国古代“天下大同”“和谐共生”的思想理念， 在新时代被赋予更多更新的内涵，成为独创的中国模式和中国方案。制度建 设既不能照搬照抄，也不能墨守成规，需要在借用化用中创造。（分论点三，突出制度领域中独创与借用化用的关系，立意很高，思考 很深，显示考生独到的国际视野。）独创不是无源之水，无本之木，只有深深扎根于借用化用的土壤之中， 才能绽放最美的独创之花，结出最甜的独创之果，登上最高的独创之峰。（结尾采用排比，一气呵成，三句既照应三个分论点，又回扣标题和论 点，前后一脉相承，严丝合缝。）【一线名师点评】本文充分体现了考生注重立意精准深刻，结构设计巧妙，努力追求作文 整体上的逻辑严密和思维深刻，展示了考生较深的积淀和较宽的视野。【阅卷名师点拨】考场作文紧扣材料立意，从材料出发，又能升华到一定高度，尤其是思 辨意识极为充分，由标题、开头、主体、结尾一线贯穿，思路清晰而严密:。 语言表达准确干净，注重比喻、对偶和排比的运用。【清北学霸指点】好文章彰显思想的深度，体现思维的深度，这位同学没有像大多数人那 样只突出“独创”的重要，而忽略“借用”“化用”的作用，在文中始终把 三者结合起来论述，举例信手拈来，精准无误，论证力很强，逻辑性很强。【考生自评得失】在考场中如何立意让我犹豫再三，是抓住一点来立意，还是综合三点立 意，最后我还是觉得综合立意要好，能体现作文的思辨性。三个分论点中的 前两个求稳求准，第三个我有意体现高度，选了中国的制度建设这个亮点， 突出了我们的制度自信。