《创业学概论》教学大纲（本科）.docx

创业学概论教学大纲课程英文名Entrepreneurship课程代码P0150134学分1总学时16理论学时16实验/实践学时0课程类别公共基础课课程性质任选先修课程适用专业全校各专业开课学院经济与管理学院执笔人审定人制定时间2018年4月注：课程类别是指公共基础课/学科基础课/专业课；课程性质是指必修/限选/任选。一、课程地位与课程目标(一)课程地位在“全民创业、万众创新”这个时代背景下，创业热潮成为当今中国社会经济生活中一个十 分重要而且活跃的现象，是中国经济持续快速发展的强大推动力。大学生创新创业能力的培养是 当今高校责无旁贷的使命。创业教育有助于学校将人才培养、科学研究和社会服务紧密地结合起 来，使各专业学生掌握创业的基础知识和基本理论，激发学生的创业意识，提高学生的社会责任 感、创新精神，提升学生的创业能力。(-)课程目标.掌握创业的基础知识和基本理论。1 .熟悉创业的基本流程和基本方法。2 . 了解创业的法律法规和相关政策。3 .促进学生创业就业和全面发展。二、课程目标达成的途径与方法本课程本着学以致用的原则，结合创业实践和创'也比赛，以课堂教学为主，结合自学、课堂 讨论、课外作业等方式，通过发掘和筛选商业创意、调查行业和市场需求情况、撰写商业计划书 等教学实践环节，使学生在解决问题的过程中掌握创业的基础知识和基本理论、熟悉创业的基本 流程和基本方法、了解创业的法律法规和相关政策，进而达到促进学生创业就业和全面发展的教 学目标。三、课程主要内容与基本要求第一章走进创业时代主要内容：全球创业情况概述，中国创业形势及政策，创业教育及创业者特征。基本要求：了解创业创业形势和我国创业教育现状，理解创业对社会经济发展的作用机理, 知晓我国主要的创业利好政策，明确创业者基本特征及创业能力和就业能力之间的关系。第二章创业是什么 主要内容：创业的定义，创业精神内涵，创业的特点，创业要素；创业过程；创业类型。基本耍求：明确创业和创业精神的内涵，知晓创业的特点和创业要素的内容，理解创业过程 各阶段的主要内容，掌握创业基本类型的特征。第三章决定成为创业者主要内容：创业的动机与决策，成功创业者特征，创业者的创业素质。基本要求：掌握几种常见的创业动机形成原因及如何决定创业，了解成功创业者的主要特征, 理解创业者的基本素质及培养方法。第四章商业创意的发掘与评估主要内容：商业创意的识别与挖掘，商业创意的塑造方法，商业创意的筛选，商业创意的可 行性评估，商业模式的开发。基本要求：掌握商业创意的识别、挖掘技术和塑造方法，会用常用的商业创意筛选工具，掌 握商业创意的评估方法，理解商业模式的含义和各种类型，学会构建商业模式。第五章 撰写高质量的创业计划主要内容：创业计划书的含义、基本属性和作用，创业计划书的基本结构，创业计划书的基 本内容，创业计划的有效推介。基本要求：理解掌握创业计划书的含义、基本属性和作用，掌握创业计划书的基本结构、主 要内容、写作方法及其注意事项，了解创业计划面向各类主体的有效推介知识。第六章我国大学生创业比赛赛事简介主要内容：“挑战杯”全国大学生创业计划大赛，互联网+大学生创新创业大赛，大学生电 子商务大赛，其他创业比赛。基本要求：了解国内面向大学生的几项主要创业赛事的竞赛规程、比赛关注点及历年经典获 奖项目简介。五、课程学时安排章节号教学内容学时 数学生任务对应课程目 标第1章1.1 创业经济风靡全球1.2 创新创业赢在中国1.3 创业教育引领未来21、4第2章2.1创业的属性2.2创业的过程2.3创业的类型21、2、3第3章3.1 创业的动机与决策3.2 成功创业者特征3.3 创业者的创业素质2预习第四章1、2、3第4章4.1 商业创意的发掘4.2 商业创意的筛选4.3 商业创意的可行性评估4.4 商业模式的开发6创业Idea1、 2、 3、 4第5章5.1 创业计划的基本属性5.2 创业计划的框架结构31、 2、 3、 4第6章6.1创业比赛规程6.2历年经典获奖项目介绍11、4六、考核方式及成绩评定考核内容考核方式评定标准（依据）占总成绩比例过程考核含到课率、平时作 业、课堂讨论表现到课率占40%>平时作业40%、课堂表现20%平时成绩占30%期末考核撰写创业计划书内容完整性（30%）、科学性（50%） > 创新性（20%）计划书成绩占 70%考核类别考查成绩登记方式五级计分制八、推荐教材与主要参考书1、推荐教材：贺尊：创业学概论（第二版），中国人民大学出版社，2015年11月,张炜，田茂利：创业学，浙江大学出版社，2014年3月。2、主要参考书：杰弗里蒂蒙：创业学，人民邮电出版社出版，2005年6月。李志能，郁义鸿，罗博特4希斯瑞克：创业学，复旦大学出版社，2006年7月。