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课外阅读的读后感600字 前苏联作家高尔基说:“书籍是人类进步的阶梯。”而今，书更是生活中不行缺少的一部分。下面的内容是我细心整理的课外阅读的读后感600字，盼望您可以喜爱。 课外阅读的读后感600字1 我读过一本世界名著凄惨世界，凄惨世界是雨果的代表作之一。故事叙述一个贫困的工人冉阿让为了偷一块面包坐了十九年的牢。出狱后，他处处遭他人白眼，于是，他仇视.，但被一个主教感化，做一个好人。冉阿让化名马德兰，做了市长，他答应临死的芳仃抚养她的女儿珂赛特。 警察沙威正追捕失踪多年的苦役犯冉阿让，其他警察误抓一个贫苦工人，预备把他送进监狱，为了救这个无辜的工人，冉阿让承认了身份，他又送进了监狱。去监狱的路上，他又逃跑了。冉阿让立刻找到珂赛特，带她躲在一个偏僻的修道院里，多年过去，珂赛特;与马吕斯相爱。之后，发生一系列生活变故，沙威在冉阿让的高尚品行前投河自杀。 珂赛特和马吕斯结婚，冉阿让过着孤独的日子，最终，他死在珂赛特的怀里。 我想美有很多的人上冉啊让啊一样，不为了自己着想，而奋不顾身的承认自己的身份，救了一个无辜的农夫。的高尚品行吧。或许换作我自己，可能我也不会像冉啊让一样的。 书中的仆人公的高尚品质需要我们每一个人去学习。从书中的仆人公的事例，我们也可以知道，就算一个犯了罪的一，依旧可以浪子回头的，他们只是寻要一个人去感化他们。 雨果凄惨世界将整整半个世纪的历史进程中宽阔的.的生活画面都一一的给我们有生动的文字描绘出来。这本书使人们熟悉到当时.的腐败、阴暗、恐怖。表现出一些.的背景。让我们知道一些当是.背景。也让我们知道一些人生的大道理，让我们去辨别哪些学问我们要学习，哪些学问我们要丢去。因此，我们要做一个拥有高尚品质的人。 课外阅读的读后感600字2 巴尔扎克满怀怜悯与赞美之情塑造了欧也妮，使人们在这个为金钱遮挡的黑暗世界里看到了一抹光亮，与此同时，又不禁为她作为无辜牺牲者的命运感到怜悯。 年轻的欧也妮自幼生活再索漠城，对父亲葛朗台百依百顺。葛朗台薄情吝啬，靠囤集居奇，投机倒把成为当地首富，因而首人“敬重”。索漠城有身份的人家纷纷巴结，欲娶欧也妮为妻。然而欧也妮却爱上了来自巴黎的落难公子-堂兄查理，并把自己的积蓄送给其做盘缠。因而遭到葛朗台的斥责和熬煎，不久，袒护女儿的妻子也被葛朗台虐待致死。 葛朗台再多年以后死去，欧也妮继承遗产，此时欧也妮心爱的查理回到巴黎，但查理却负了欧也妮，取公爵的女儿为妻，意图谋取公爵的钱财，可他万万没想到这时欧也妮的钱财是公爵钱财的20倍后来欧也妮与商人的儿子结为连理，但欧也妮33岁就成了寡妇，可人们还尊称她为“小姐”。 现实生活中也有不少如查理的人，他们为了自己的利益，不惜一切代价。他们的野心就像胆汁，假如不受到制止，它就是一种令人奋勉的液体，但一旦它受到制止，不能顺当进展，他就会变得焦躁，布满虚假。他们缺少爱心，虚心，用心，宽心，急躁，特殊是诚意和清心，他们有的只是过分的信念，虚假的哄骗而已，没有一丝道德。凡事包涵，诸事忍让，虚心为人，低调做事，学会选择，懂得放弃，将心比心，广结善缘，安静心态，学会等待才是为人之道。 伴侣们，让我们从现在起重视道德吧!不要在被金钱牵着鼻子走了!要知道道德比金钱更宝贵，更重要! 课外阅读的读后感600字3 读了闻名训练家李镇西的做最好的老师一书。这本书记载了李老师从教25年的阅历与收获，书中从步入岗位初期写起，从青涩写起，到有肯定的阅历，到阅历丰富，满腹经纶，将自己的成长与成熟一步步介绍给了我们。读后，使我受益匪浅。李镇西的训练思想和才智，对训练观、同学观、班级管理、同学思想工作、同学心理健康、语文教学的理念和实践，都有其独到的见解。他的观点，他对班级的管理，使我感动，折服。同时，使我这个颇有肯定教龄的老师，从中找到了前进的方向，更看到了将来和盼望。在这里，我可以找到训练的最新理念;在这里我可以学到珍贵的阅历总结。从李老师成长的印记中，我们可以看到自己进步的影子;从他的胜利训练案例中，我找到了一些适合我们的方法。它让我明确了作为一名老师的目标，那就是成为一位勇于自我批判、擅长积累、擅长反思、有爱心、勇于挑战、有目标的老师! 有人说，爱是一盏灯，黑暗中照亮前行的你;爱是一首诗，冰冷中暖和渴求的心房;爱是夏日的风，冬日的阳，春日的雨，秋日的果。是啊，闻名训练家李镇西的训练理念爱是永恒的训练理念，正是证明白这一点。他把自己全部的爱，全部倾注给了他所喜爱的训练事业，25年如一日，爱生如子，用他那“.燃烧的岁月”，谱写着一幕幕爱的篇章。他把自己融入到班级这个集体大家庭里，走进同学的情感世界里面去，把自己当作同学的伴侣，去感受同学的喜怒哀乐，去赢得同学的信任与鄙视。 对比李镇西的训练方法，我发觉：自己在训练教学过程中，有着许多不当之处。例如：在对待同学的态度上，由于急于求成，经常忍不住对同学发火，缺乏训练的技巧;有时，对完不成作业的同学，缺少急躁辅导，缺少个别引导，使同学对我敬而远之，师生之间缺乏代沟。 课外阅读的读后感600字4 李校长给老师布置了一项作业读一本训练教学理论书，即苏霍姆林斯基给老师的一百条建议。刚开头我并没有当做一回事，闲暇时当我打开网站，真正阅读了才感觉到这的确是一本好书，书中给老师提出了一百条建议，每一条建议谈到一个问题，这中间许多都是苏霍姆林斯基训练教学中的实例，在朴实的语言和真实的故事中渗透着大师的以人为本的训练理念，苏霍姆林斯基用他富有艺术的语言向我们娓娓道来，能让每个读过此书的人感受颇深，启发非浅。 苏霍姆林斯基说：请记住：没有也不行能有抽象的同学。老师要擅长确定：每一个同学在此刻能够做到什么程度，如何使他的智力才能得到进一步的进展，这是训练技巧的一个特别重要的因素。苏霍姆林斯基的训练理念就是：一切是为了孩子。多么实实在在的思想。他要求老师要擅长激发同学的求知欲，讲课力求生动、形象、好玩、反对”满堂灌“，引导同学乐观思索，”真正的学校是一个乐观思索的王国“，并用分数去鼓舞他们，使同学体验到学习取得成果的欢乐，并时刻熟悉到自己永久是最棒的。 苏霍姆林斯基的建议：那就是读书，不间断地读书，跟书籍结下终生的友情。他要求我们读书，每天不间断的读书，不是为了应付明天的课，而是出自内心的需要和对学问的渴求，他鼓舞刚参与工作的年轻老师在热闹而紧急的劳动中抽出时间来渐渐地，一步步的积累精神财宝、智力财宝。他训练我们要学习同行们的优秀阅历，取得他们的优秀信念，深化思索优秀老师的阅历，这将有助于我们看到：在自己的实际工作中，要取得某种结果，都取决于哪些因素。 课外阅读的读后感600字5 作为一名一线的学校数学老师，在近六年的教同学涯中，让我渐渐体会到了作为一名老师的崇高，也让我领悟到了作为老师的肩上的重担。我有幸拜读了范梅南先生的力作教学机灵训练才智的意蕴。书中用了许多的事例和体会，把枯燥的训练学、心理学的基本观点阐述得生动、明白，读来令人倍感亲切、深受启发。那些关于训练的真知灼见，值得我们一遍又一遍地阅读、品尝。书籍是人类才智的结晶，书是人类进步的阶梯。读书，就是一次与大师的对话，与智者的沟通，是一次难得的精神之旅，同时也会让人收获非浅。范梅南先生说，机灵是”才智的化身“。因此，老师要做到”机灵“地处理教学中的偶发大事，必需具备诸多素养和条件。我以为，以下几方面是不行或缺的： 首先，要有一颗喜爱同学的心。 其次，要公平地对待每一位同学，敬重人格。数学课程标准”基本理念“中的第一条说：”义务训练阶段的数学课程应突出体现基础性、普及性和进展性，使数学训练面对全体同学，实现：人人学有价值的数学；人人都能获得必需的数学；不同的人在数学上得到不同的进展第三，要有灵敏的思维，开拓眼界、拓宽思路。 第四，要有丰富的学识。有句话：要给同学一杯水，老师就要有一桶水，我觉得不对，在信息爆炸的时代，一桶水远远不够，要开凿一眼泉，有了源头活水才能胜任今日的教学。“开凿一眼泉，就是老师要终身学习。 读了本书，给了我很大的影响，在今后的工作中我还需不断地学习以充实、以进展。 课外阅读的读后感600字