第四单元任务三《举办演讲比赛》教学设计-部编版语文八年级下册.docx

课题：举办演讲比赛【教学目标】 1.通过演讲比赛，进一步理解演讲稿的特点，感受演讲技巧的运用，提升表达、交流的能力。（重点）2.能围绕选定的主题进行演讲，自尊自信，树立正确、高尚的人生观。（难点）【教学过程】一、 赛前准备（一） 个人准备学生根据教师确定演讲的主题：感恩家人、时代担当。自拟题目撰写演讲稿。搜集名人演讲视频，重点关注演讲技巧，表情的处理体态语的运用。练习时借鉴他人技巧，记熟演讲词争取脱稿。（二）举办小组选拔赛。选择同一主题撰写演讲稿的同学自由组成小组，先在小组内进行选拔比赛，每组选出一名同学参加班级演讲。小组选拔时，一方面要重视演讲的内容，同时要考虑现场的声音、语气、表情、动作等，通过综合评价，推举优秀代表。被推选出来的四位同学，课下要反复演练，在小组内再演讲一次，感受一下现场效果，并倾听大家的意见，做出改进。（三）推选主持人，撰写串场词，抽签安排演讲顺序。（四）设置八组大众点评团，根据评选细则每组针对演讲内容和技巧的不同方面给予点评，并小组商定讨论为其打分。(五)推选计时员和分数统计员，演讲要求5分钟以内，去掉最高分和最低分，得出四位选手的最终得分。 二、现场比赛（一）教师设置情景激情导入前美国总统尼克松有这样的一句话：“如果上天给我一次机会，让我重新回到大学，那么我将重修演讲。”这样看来，和尼克松比较我们幸运得多也超前的多，因为我们在初中阶段就可以学习和接触演讲。中国著名的青年励志演说家王国权说：“在这个世界上，不是你影响别人，就是别人影响你。”那么今天我们就要学习用语言去影响别人，用演讲，用声音去传达力量！（二） 回顾演讲稿的特点 学习演讲的技巧教师：那好的演讲应该包含哪些因素？学生：有针对性，鲜明的观点，清晰的思路，充实的内容等。教师根据评分表，讲解演讲稿的重要性，强调演讲技巧的作用。演讲内容10分1、思想内容能紧紧围绕主题，观点正确、鲜明，内容充实。（4分）2、有针对性，实例生动，反映客观事实，具有普遍意义，体现时代精神(2分)3、开头有设计性，结尾有感召力。（2分）4、 演讲具有较强的感染力、吸引力和号召力，能较好地与听众感情融合在一起，营造良好的演讲效果。(2分）演讲技巧5分1、演讲者语言规范，吐字清晰，声音洪亮圆润，语速恰当。（2分）2、 语言技巧处理得当，语气、语调、音量、节奏张弛符合思想感情的起伏变化，表达所演讲的内容。（1分）3、 演讲者精神饱满，有礼貌，能较好地运用姿态、动作、手势、表情、眼神，表达对演讲稿的理解。（2分）（三）四位选手同台竞技一号演讲者：张恩芃此心安处便是吾乡二号演讲者：常江奇零零后我想对你说三号演讲者：曲亚茜我的存在是为了改变这个世界四号演讲者：范琪琪善良的底线（五） 八个大众评委团根据细则讨论选手得分（六） 八个评委团代表发言一组：针对演讲的思路及内容的充实性点评二组：针对鲜明的观点及演讲稿的针对性点评三组：针对演讲者的开头点评四组：针对演讲者的结尾点评五组：针对演讲者的感染力点评六组七组八组：演讲者的技巧，声音、语气、表情、动作、站姿及应变能力。（七） 感受演讲魅力最后一次讲演（计分时段）教师在此之前给予过演讲同学充分的指导，通过示范性的演讲再次给学生起到示范作用，增强演讲自信，激励演讲欲望。并获得计分的时间。（八）表彰发奖 教师总结勇担时代责任，让青春之歌嘹亮动人。【二次备课】【教学反思】本次课比较成功，体现在学生的高度参与，学生自主发言参与，真正对演讲有了系统的认识。成功在于一课前的充分指导：从选手到主持人以及点评团点评内容的划分，二整堂课的设置，从对演讲的讲解，演讲者的展示，点评团的讨论和发言以及在计分时段观看演讲都很紧凑。三学生成为整堂课的中心，老师根据学情及时点拨指导。不足之处，学生在观看演讲时的一些细节没有强调到位，使得课堂效果打了折扣。另外对评价表不必详细讲解。学科网（北京）股份有限公司