部编版九年级上册第8课《就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信》导学案.docx

就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信导学案【学习目标】1、学习文中优美的环境描写，体会本文各具特色的语言。2、辨别本文中赞美的语言和反讽语言的细微差别。3、教育学生要有广阔的胸怀和伟大的人格。要站在人类的角度考虑问题。【学习重点】掌握本文的语言特色。了解雨果的伟大情操。【学习难点】辨别本文中赞美的语言和反讽语言的细微差别。【课件准备】白板【小组任务】 自学合作探究【知识链接】1、雨果：1802-1885,法国作家，法国浪漫主义文学的重要代表，代表作有小说巴黎圣 母院悲惨世界九三年等。本文是1861年11月25日，圆明园被焚毁后一年后，雨果就 英法联军远征中国给巴特勒上尉的回信。2、简介背景：18561860,英法联军发动侵华战争，史称第二次鸦片战争。1860年10月， 英法联军控制北京城，焚掠圆明园，中国遭受空前劫难。3、圆明园：万园之园圆明园及其附园 长春园、万春园又称“圆明三园”，共占地350公顷，周长10公里多。始建于清康熙四十八年 （1709年），历经6代皇帝的扩充修葺，成为我国乃至世界上最为宏大富丽、幽静奇美的离宫 御苑，被誉为“万园之园”。园内有楼殿亭阁、桥榭轩馆140多座，藏有价值连城的奇珍异宝和 极其珍贵的文献典籍、书法绘画精品不计其数。“一炬毁名园，千古江山留恨迹”。1860年10 月18日，英法联军开始焚烧举世闻名的清朝皇家园林圆明园。在这个近代中华民族史册上 灾难的一天，3500名英军手持火把再度进入圆明园，到处点燃。园内300多名太监、宫女和工 匠葬身火海，这座巨大宫苑烈焰腾起三天，余烟月余不息！【自主学习】1、给加点字注音或依拼音写汉字。chou（）缎晨xi （）箱口运（）瞥见（）赃物（）缀满（） 2、说说对下列语句的理解，体会其中包含的作者的思想感情。（1）我们欧洲人是文明人，中国人在我们眼中是野蛮人。这就是文明对野蛮所干的事情。 （2）治人者的罪行不是治于人者的过错；政府有时会是强盗，而人民永远也不会是强盗。 （3）现在，我证实，发生了一次偷窃，有两名窃贼。3、选出没有运用反语的一项。（）A、先生，以上就是我对远征中国的全部赞誉。B、从前对巴特农神庙怎么干，现在对圆明园也怎么干，只是更彻底，更漂亮，以至于荡然 无存。C、丰功伟绩！收获巨大！两个胜利者，一个塞满了腰包，这是看得见的，另一个装满了箱箧。D、我希望有朝一日，解放了的干干净净的法兰西会把这份战利品归还给被掠夺的中国。4、本文作者雨果是19世纪国著名的浪漫主义诗人和作家。他闻名世界的两部代表作品是 O和。【合作探究】默读课文14段：5、雨果提及艺术有哪两种来源，分别产生哪两种艺术？6、各国艺术都有其代表建筑，如：希腊有，埃及有，罗马有 ,巴黎有，而东方有.7、雨果是怎样评价圆明园的？找出文中评价圆明园的语句。盛赞的词语。8、按照雨果的描绘，圆明园中有哪些物品？9、雨果认为圆明园是为谁而建？为什么？【精读精练】阅读“有一天，两个强盗闯进了圆明园。政府有时会是强盗，而人民永远也不会是强 盗。”回答问题。10、文中运用多个反语，冷嘲热讽，表达了对两个强盗的愤怒和谴责。请找出两个反语。11、”他们手挽手，笑嘻嘻地回到了欧洲。”这句话活化了两个强盗（）oA、凯旋而归的丑态B、狼狈为奸的丑态C、得意忘形的丑态 D、尴尬的丑态12、本段文字的中心是（）。A、揭露额尔金火烧圆明园的罪行。B、批评欧洲人把中国人当做野蛮人认识。C、谴责侵略者掠夺中国，毁灭文明的强盗行径。D、谴责强盗们不应该放火销赃。答案1、绸 曦箧 pi e z a ng zhu i 2、（1）文明人烧杀抢掠，无所不为，何来“文 明”？野蛮人饱受文明人的欺压与凌辱。两相对照，自诩为文明人的英法联军何来“文明”？类 似反语的用法，是雨果对侵略者的愤怒谴责。（2）这正是雨果人道主义精神的体现，发动战争 的罪魁祸首不是人民，而是治人者一一政府。鲜明的立场，表现了雨果是人民的雨果。（3）好 一个“我证实”，其凛然之气、无畏的精神，让人折服。3、D 4、法 悲惨世界 巴黎 圣母院默读课文14段：5、一是理想，产生欧洲艺术；一是幻想，产生东方艺术6、（巴 特农神庙；金字塔；斗兽场；圣母院；圆明园）7、总评：“世界奇迹”；分述：与巴特农 神庙比较，指出圆明园的艺术性质和成就；具体讲园中之物；耗费了巨大劳动；圆明 园属于全人类的亚洲文明杰作。盛赞的词语：“巨大的典范”“言语无法形容的建筑” “恍若 月宫的建筑”“某种令人眼花缭乱的洞府” “令人惊骇而不知名的杰作”“亚洲文明的剪影”8、 大理石，玉石，青铜，瓷器，异兽，花园，水池，喷泉，成群的天鹅、朱鹭、孔雀等9、为了 各国人民；因为“岁月创造的一切都是属于人类的"五、重点研读：10、从前对巴特农神庙 怎么干，现在对圆明园也怎么干只是更彻底，更漂亮，以至于荡然无存。丰功伟绩！收获巨 大！两个胜利者，一个塞满了腰包，这是看得见的，另一个装满了箱箧。11、C。12, Co 13 （1） 开端：村里来了个招工指标。（2）、发展：老李头去给姚书记送红包。（3）、高潮：姚书记 决定把招工指标给老李头的儿子。（4）、结局：招工指标给老李头的儿子。14、红包15、歌 颂农村基层干部不计恩怨、秉公办事16、（1）是叙述情节的需要，更是突出贼人“雅”的需要。 （2）他家美元、存折和数目惊人的各种有价证券，深感反腐倡廉人人有责”的“贼人”将所窃的 证据寄到检察机关。（3）有多种原因：a贼人的留言和行动让“我”感到有趣；b “我”并没有 损失什么；c “我”急于想看书记的结果；d “我” 了解书记被停职审查的原因，但又不便说出。 （只要能答出任何两点即可）17、心理描写“这贼人若有书癖，我这几千册的宝贝还不让他给捣 腾空了”。 动作描写的“急忙扑到书架前18、象“书记”那类小人，不管采取什么措施他 都依然能占国家的便宜，岂止一把防盗锁就能解决问题吗？真正的君子，是无需防备的。言 之有理即可。19、抓住两点揭露的主题方面，（2）自己的实际行动方面。20、A B C21、略 22、略23略