2019-2020学年七年级语文上册-第30课《塞翁失马》导学案(新版)新人教版.doc

2019-20202019-2020 学年七年级语文上册学年七年级语文上册 第第 3030 课课 塞翁失马塞翁失马 导学案导学案（新版新版）新人教版新人教版温馨提示：17 世纪法国寓言诗人拉封丹说过：“一个寓言可分为身体和灵魂两部分。所诉的故事好比是身体，所给与人们的教训、启示好比是灵魂。学习宗旨：全员参与积极展示张扬个性快乐学习学习目标：1、熟记有关寓言知识。2、熟记重点词语的意思：亡、吊、居、大、将、十九、3、熟读并背诵课文，将这则故事译成现代文。4、归纳这则寓言的寓意。培养自己遇事能冷静分析和辩证看待问题的习惯。学习重点：1、积累重点文言词语，为进一步学习文言文打下坚实基础。难点：1.在理解的基础上背诵课文。2.培养发散思维能力和辩证思维能力。【教学时数】：1 课时知识链接：寓言：以比喻性的故事寄寓意味深长的道理，言在此而意在彼，给人以启示。寓言一般比较短小，故事的主人公可以是人，也可以是拟人化的动植物或者其他事物。主题思想 大多是借此喻彼，借远喻近，借古喻今，借小喻大，使深奥的道理从简单的故事中体现出来。特点是：劝喻性、讽谏性预习导学：一、自学并展示文学常识（作者、选自及体裁）。二展示朗读：要求（声音洪亮、读准字音、读准节奏）（讲台展示）三、交流并展示课文词句及内容收获。1、填空：这则寓言选自，他的编者是西汉淮南王（）。2、给下列字注音：善（）术者何遽（）引弦（）将（）胡骏马而归（）（）堕而折其髀（）跛（）3解释句中划线的词。近塞：善术者：父子相保：祸:亡：吊：引弦而战：何遽：居：将：堕而折其髀：富：大入塞：福：十九：此独以跛之故：4.翻译下列句子。1）近塞上之人有善术者，马无故亡而入胡。_ _2）人皆吊之，其父曰：“此何遽不为福乎？”_3）居数月，其马将胡骏马而归。_4）家富良马，其子好骑，堕而折其髀。_5）近塞之人，死者十九。_6）此独以跛之故，父子相保。_四、析情节，尝试用讲故事的方式复述本文的故事情节。塞翁一家经历了那些祸福？在众人看来哪些是祸事，哪些是福事？在“其父”看来哪些是祸事，哪些是福事？塞翁遇到了什么祸事，人们纷纷去安慰他；他又遇到了什么福事，人们纷纷去祝贺他呢？（1）塞翁遇到的第一件祸事是（），用两个字来说就是：（）（2）塞翁遇到的第二件祸事是（），用两个字来说就是：（）（3）塞翁遇到的第一件福事是（），用两个字来说就是：（）。（4）塞翁遇到的第二件福事是（），用两个字来说就是：（）。五、面对祸福众人以及塞翁如何反应的？_六、探寓意。（发散思维，说说你对本文寓意的理解，提示如下）1、从寓言故事情节的发展来看（福祸得失的一系列变化说明了什么道理？）_2、从“塞翁”能沉着冷静的静观事情的变化来看（面对一系列变化，塞翁为什么能处变不惊？）_3、在“塞翁”看来，坏事能变成好事，好事能变成坏事，难道就不要一定的条件就可以转化的吗？_4、“塞翁失马”的故事，寄托了这样一个寓意：_七、悟生活,联实际。1、生活中总有得与失、祸与福，学习了这篇寓言故事后，我们应该以怎样的态度去面对呢？2、如果你的 一个同学平时读书不认真,一次考试结果公布后,他得了很低的分数,他反而很高兴地说:“没关系,这次考差了,说明我下次就会考好!你们觉得他的想法正确吗?为什么?_。八、积熟语。本文的寓意还可以用老子的哪句名言来印证呢？“祸兮福之所倚，福兮祸之所伏”即福与祸相互依存，可以互相转化。比喻坏事可以引出好的结果，好事也可以引出坏的结果。九、比一比，看谁说出含“马”字的成语多。_ _ _