计算机专业英语说课PPT.ppt

计算机专业英语课程整体设计介绍课程整体设计介绍二、教二、教材分析材分析三、学三、学情分析情分析一、课一、课程设置程设置五、学五、学法指导法指导六、教学六、教学程序程序四、教四、教法设计法设计七、考核七、考核方式方式一、课程设置 计算机专业英语是我校计算机高职专业（计算机软件技术专业）的一门专业必修课程，是计算机高职专业学生知识结构和能力结构中不可缺少的一门技能课程。由于现今我国英语教学不能适应改革开放社会发展的需求，如何提高学生英语综合应用能力，尤其是听说能力，仍是一个艰巨的任务也是一个具有紧迫感的任务，特别是一些外向型企业及外资企业，其用人标准及工作环境更使我们的学生望而止步，因此当前实用性人才培养中，在学生学习大学基础英语之后，专业英语不可缺失。课程性质与作用课程性质与作用课程设置的必要性课程设置的必要性程序设计、产品开发或引进程序设计、产品开发或引进技术，需要掌握大量的英文技术，需要掌握大量的英文资料，大量的专业词汇。资料，大量的专业词汇。专业英语直接与学生专业英语直接与学生专业英语直接与学生专业英语直接与学生就业岗位挂钩就业岗位挂钩就业岗位挂钩就业岗位挂钩外资外资ITIT企业中客户服企业中客户服务业务，要求从业人务业务，要求从业人员要直接和用户进行员要直接和用户进行英语对话交流。英语对话交流。课程设置（课程设置（课时分配课时分配）本课程计划教学周数16周，每周2学时，总教学时数32学时。课程设置的理念与思路 本课程以任务型语言教学理论为指导思想，授课对象为大学二年级计算机专业学生。从高职人才培养目标的角度出发，以“实用为主，难易适中”为准则。专业英语阅读专业英语阅读专业英语阅读专业英语阅读实用英语对话实用英语对话实用英语对话实用英语对话专业英语写作专业英语写作专业英语写作专业英语写作vv（听、说、读、（听、说、读、写）写）vv 练习和实践练习和实践课程设计理念课程设计理念 提高学生英语综合应用能力提高学生英语综合应用能力1 工学结合培养人才的新模式组织教学工学结合培养人才的新模式组织教学211二、教材分析 本教材从实用性角度选择文中专业词汇，从便于理解的角度解释这些专业词汇，使学生在学完本教材之后能够掌握一定的常用IT词汇。为了提高学生在专业领域的口语表达能力，在每篇课文时设计了以讨论为主要形式的相关课堂活动。该教材内容新颖、叙述简练清楚、语言规范流畅，既有助于学生了解和掌握计算机及信息技术的基础知识，又有助于他们掌握相应的英文词汇，提高行业英语的口语交际能力和阅读能力。教材分析 本教材授课对象为大学二年级计算机专业学生。本教材适合应用型高等教育计算机科学与技术、网络工程、信息管理与信息系统、软件工程等专业学生，对于IT从业人员也有较强的使用价值。本书章节设计能够体现出从基础理论到具体应用的专业知识结构，十五个单元涵盖了计算机硬件、软件以及网络三大方面。Text A通常为基本概念，Text B则涉及现实应用，所有选编内容皆是时效性较强的IT信息。The basic of computer hardware The basic of computer software基础计算机英语软硬件词汇基础计算机英语软硬件词汇Operating System 操作系统和英文版操作系统和英文版办公软件的使用办公软件的使用计算机网络及计算机网络及安全的英文词汇使用安全的英文词汇使用Computer networkingComputer security教材分析教材分析（教材内容结构图）（教材内容结构图）Unit1Unit4Unit1Unit4unit6unit6Unit7-Unit11Unit7-Unit11三、学情分析 本教材授课对象为大学二年级计算机专业学生在年龄上来看都是90后，易于接受新鲜的事物，对感兴趣的东西学习积极性高，但学习积极性不易保持，学习自控力普遍不高，学习比较情绪化，大部分同学英语基础不扎实，对英语学习不重视。其次，从学习类型来看，总的可以分为以下几类：刻苦型，目标任务型，兴趣型，厌学型。四、教学设计多种教学方法的应用多种教学方法的应用灵活安排的灵活安排的灵活安排的灵活安排的“趣味教学趣味教学趣味教学趣味教学法法法法”立体教学法，立体教学法，立体教学法，立体教学法，个性化授课个性化授课个性化授课个性化授课 本校开设计算机专业英语课程主要是针对各种计算机专业的学生，要求任课教师要根据所学专业的不同来灵活的调整授课内容，可适当的增加或删减部分教材中的内容，同时采用趣味授课的方式，来增强同学们学习专业英语的学习兴趣，促动他们主动接受教学内容，增强他们学习的自主性，以达到更好的教学效果。积极响应教育部对大学英语教学提出的新型教学模式，采用立体化、个性化的授课方法，对学生进行因材施教，不同层次的学生安排不同难度的教学任务。在课堂中做到多样化、个性化的教学方式，使不同层次的同学都能够得到全面的培养。本着“学为所用，学以致用，灵活运用”的原则组织实践教学，课程内容和练习素材与IT职场常用专业英语紧密结合，在教学内容组织中，做到紧密联系实际，从现实生活中选取实例和素材，如：最新的英文科技文章的阅读、最实用IT职场的对话、最近出现的IT词汇与缩写等。一方面可以增加学生的学习积极性，掌握最近、最新的专业英语知识，另一方面可以锻炼他们灵活运用所学知识的能力，达到良好的学习效果。全面实践的全面实践的全面实践的全面实践的“实用教学实用教学实用教学实用教学法法法法”教法设计教法设计教学模式教学模式校校 内内词汇学习词汇学习阅读与写作阅读与写作对话与陈述对话与陈述基基 础础客户服务客户服务IT语言对译语言对译职场环境对话职场环境对话校校 外外实实 训训工学结合培养人才的新模式组织教学工学结合培养人才的新模式组织教学工学结合培养人才的新模式组织教学工学结合培养人才的新模式组织教学下厂顶岗实习下厂顶岗实习校内实训校内实训角色扮演角色扮演模拟对话练习模拟对话练习教法设计（教法设计（口头表达能力的训练口头表达能力的训练）能力训练教法设计（学生实训）校内实训校内实训客户服务对话客户服务对话教法设计教法设计（校外顶岗实习）教法设计教法设计（现代教学技术手段的应用）（现代教学技术手段的应用）网络教学网络教学双语教学双语教学教学手段教学手段多媒体教学多媒体教学多媒体教学多媒体教学 五、学法指导五、学法指导总体指导总体指导：制定长远目标，短期目标，课前预习，专心上课，勤记笔记，及时、经常、科学地复习，争取课内外各种机会多练习英语。学法指导学法指导具体指导：具体指导：1 提高听力的方法提高听力的方法(1)大量标淮、规范的“听”，在大脑中建立正确听觉形象。(2)充分利用外语课，认真听老师讲英语，练习听力。(3)争取利用计算机多媒体等现代电教、音像设备，使图像、文字和声音同时提供刺激，在大脑中同时产生听觉、视觉和动觉的形象(4)精、泛听结合，尽量加大“听”的输入量。连听三遍后如仍听不懂，就应看材料，看明白了，重新再反复听，直至完全听懂。2 学习阅读的方法学习阅读的方法(1)全神贯注地投入阅读。(2)克服指词逐词阅读、回视、出声读、等不良习惯，掌握常用快速阅读技巧，“提纲挈领”式地读。学法指导学法指导(3)遇到生词不停顿，主动、大胆地根据上下文、构词法知识去猜测(4)运用略读、扫读方法，理解掌握文章大意。(5)运用审读、跳读技能，快速搜索所需特定信息。(6)精、泛读结合。3学习口语的方法学习口语的方法(1)首先课上要积极说英语，争先回答老师的每一个问题。(2)多注意听老师讲英语，同时口中模仿。(3)经常大声朗读英文。(4)克服怕说错的心理障碍，尽可能争取一切机会开口说英语。(5)独自一人时可采用“英语独白”、“内心独白”，创设情境，自我扮演不同角色，用自言自语的形式练习说英语。(6)多背诵好的句子或段落，积累语料。(7)复述听过的材料或学过的课文。六、六、教学程序教学程序Specialized Vocabulary Study1Lead-in Questions and Discussion2Text Reading and Analysis3 Practice and Dialogue4Exercises5 教学程序教学程序 Lead-in Questions and Dicussion 在导入部分，教师会要求学生试图回答以下二个问题：Q1:What is a computers hardware usually made up of?Q2:What two parts is CPU made up of?What are they?Q3:What two kinds of memory are there in a computer?学生根据老师的问题相互交流、讨论，并尝试用英语来回答老师的提问。教学程序教学程序 Text Analysis 利用任务教学法要求学生合作学习，快速阅读课文并尽量用英语回答老师所提问题。教师抽学生阅读文章段落，指出发音问题，学生就所读段落不懂之处提问，老师解答；或老师就难懂之处提问，学生解答，之后老师再给予讲解。教学程序教学程序 Practice and Dialogue 课文读完之后教师简要的向学生介绍下hardware的组成部分及其有关特点、功能等，进而引导学生 小组讨论学生汇报教师总结 教学程序教学程序v 情境情境对话v （李小姐：电脑城售货员）v （张先生：对电脑不太懂的顾客）v李小姐：先生，请问要买电脑吗？v张先生：但我不怎么了解电脑。v李小姐：先生，你喜欢品牌机还是兼容机？v张先生：什么叫品牌机？v李小姐：品牌机就是由世界上一些著名电脑公司设计组装的计算机。出厂前已经过严格测试性能稳定,售后服务好。v张先生：请问你们这儿有哪些品牌？v李小姐：国外的有，惠普，戴乐，国内的联想，方正，清华同方，还有神州等。v张先生：小姐，请问什么叫兼容机？v李小姐：兼容据又称用户自己组装的，价格便宜。v张先生：那我买一台兼容机，请你介绍一下。教学程序教学程序v李小姐：先生，根据经验，我建议你做这样的配置:v 主板：升技865v ：inter P4.3GHZv 内存：Hyundai（现代）512MB DDRv 硬盘：Maxtor（迈拓）80GB/7200v 显卡：昂达9550v 光驱：16*DVDv 显示器：用国产的，如方正17纯平就很不错。v 打印机：联想5110型v 机箱和音像你自己任意挑选好了。v张先生：售后服务有保障吗？v李小姐：当然有，请你放心使用。v张先生：谢谢。v李小姐：不客气。教学程序教学程序（李小姐：电脑城售货员）（张先生：对电脑不太懂的顾客）李小姐：先生，请问要买电脑吗？张先生：但我不怎么了解电脑。李小姐：先生，你喜欢品牌机还是兼容机？张先生：什么叫品牌机？李小姐：品牌机就是由世界上一些著名电脑公司设计组装的计算机。出厂前已经过严格测试性能稳定,售后服务好。张先生：请问你们这儿有哪些品牌？李小姐：国外的有，惠普，戴乐，国内的联想，方正，清华同方，还有神州等。张先生：小姐，请问什么叫兼容机？李小姐：兼容据又称用户自己组装的，价格便 宜。张先生：那我买一台兼容机，请你介绍一下。(Miss Li:a salesgirl in computer town)(Mr.Zhang:a computer consumer who knows little about computer)Li:can I help you,sir?Zhang:yes.Id like to buy a computer,but I know little about computer.Li:do you like a brand machine or a compatible machine?Zhang:but what is a brand machine?Li:A brand machine is one that is designed and assembled by some famous computer companies in the world.It is tested with great care after being assembled.It has good quality and has good service after sale.Zhang:What kind of brands do you have,please?情景对话情景对话 教学程序教学程序李小姐：先生，根据经验，我建议你做这样的配置:主板：升技865 ：inter P4.3GHZ 内存：Hyundai（现代）512MB DDR 硬盘：Maxtor（迈拓）80GB/7200 显卡：昂达9550 光驱：16*DVD 显示器：用国产的，如方正17纯平就很不错。打印机：联想5110型 机箱和音像你自己任意挑选好了。张先生：售后服务有保障吗？李小姐：当然有，请你放心使用。张先生：谢谢。李小姐：不客气。Li:IBM,HP,DELL abroad.Domestically,we have Lenovo,Founder,Tsinghua Tongfang,TCL,Hasee,and the like.Zhang:what is a compatible computer,then?Li:A compatible is also called DIY(do it yourself).It is assembled by the user.It can be very cheap.Zhang:Ok.Id like to buy a compatible computer.Could you give me some suggestions?教学程序教学程序Li:Sure,Sir!In my opinion,I suggest you dispose your computer as followings:vMainboard:ABIT865.vCPU:Intel Pentium 4.3GHz.vMemory:Hyundai 512 MB DDRvHard Disk:Maxtor 80GB/7200vVideo Card:Nvidia 9550.vDisk Driver:16 times DVDvMoniter:You can choose one from domestic products.For example,Fangzheng with 17 inches flat screen is very nice.vPrinter:Lenovo 5110.vAs for system cabinet and speaker,its up to yor.Zhang:Can you guarantee the service after sale?Li:Certainly.Zhang:Ok.Thank you very much.Li:You are welcome.教学程序教学程序课后作业讲解七、考七、考 核核 方方 式式平时成绩主要是根据学生的到课率、课堂表现、实训成绩、小测验（如：口试，由授课教师自行选题，进行角色扮演对话考试）、作业等情况来给出一个科学合理的成绩。期末考试笔试：由学院统一命题，实行闭卷考试形式，考试时间：90分钟。平时成绩40%期末考试60%