教育精品：第三单元.ppt

第三单元第三单元思想方法与创新意识思想方法与创新意识一.考点一览1.知道联系的观点是唯物辩证法的一个总特征（了解）2.能根据材料分析联系的普遍性原理（运用）3.明确联系的客观性、多样性（理解）4.分析整体与部分的关系及方法论要求，并能结合材料进行运用（运用）5.运用系统优化的方法分析实际问题（运用）6.知道发展的观点是唯物辩证法的又一个总特征（了解）7.能根据材料分析发展的实质（运用）8.能根据材料分析发展的普遍性（运用）9.能根据材料分析事物发展是前进性与曲折性的统一（运用）10.能根据材料分析量变与质变的关系（运用）11.知道对立统一规律是唯物辩证法的实质和核心（了解）12.知道矛盾的含义及属性（了解）13.阐述矛盾的普遍性与特殊性的辩证关系（理解）14.明确主要矛盾与次要矛盾、矛盾主要方面与次要方面的辩证关系（理解）15.明确具体问题具体分析的含义与重要性（理解）16.阐述辩证否定观的内容（理解）17.明确创新的作用（理解）18.知道矛盾分析法是认识事物的根本方法（了解）19.明确唯物辩证法与形而上学之间的对立（理解）二.考点精讲1.知道联系的观点是唯物辩证法的一个总特征（了解）唯物辩证法的两个特征：联系、发展唯物辩证法的实质与核心是矛 盾2.2.能根据材料分析联系的普遍性原理（运用）能根据材料分析联系的普遍性原理（运用）联系的含义：事物之间以及事物内部诸要素之间的_。联系的普遍性的主要表现(1)任何事物都与_有着这样或那样联系。(2)每一事物内部的_之间也是相互联系的。(3)世界是一个_的有机整体，没有一个事物是孤立存在的。联系的普遍性要求我们用_的观点看问题。相互依赖、相互影响、相互制约和相互作用相互依赖、相互影响、相互制约和相互作用周围其他事物周围其他事物各个部分、要素各个部分、要素普遍联系普遍联系联系联系3.3.明确联系的客观性、多样性（理解）明确联系的客观性、多样性（理解）1事物的联系是_的。2表现：有直接联系和_联系、内部联系和_联系、本质联系和_联系、必然联系和_联系等。3要求：善于分析和把握事物存在和发展的_，一切以_、_和_为转移。多种多样多种多样间接间接外部外部非本质非本质偶然偶然各种条件各种条件时间时间地点地点条件条件4.4.分析整体与部分的关系及方法论要求，并分析整体与部分的关系及方法论要求，并能结合材料进行运用（运用）能结合材料进行运用（运用）区别内涵不同：整体是事物的_和发展的_，从数量上看它是一；部分是事物的_或发展的_，从数量上看它是多地位不同：整体居于_，整体统率着部分，具有部分所不具备的功能；部分在事物的存在和发展过程中处于_的地位，部分服从和服务于整体。全局全局全过程全过程局部局部各个阶段各个阶段主导地位主导地位被支配被支配（联系）二者相互联系、密不可分。互为依存：整体是由_构成的，离开了部分，整体就不复存在；部分是_的部分，离开了整体，部分就不成其为部分相互影响：部分的功能及其变化会影响整体的功能，_的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用；整体的功能状态及其变化也会影响到部分部分部分整体整体关键部分关键部分 方法论要求(1)应当树立_，立足整体，统筹全局，选择最佳方案，实现整体的最优目标，从而达到整体功能大于部分功能之和的理想效果。(2)必须重视_的作用，用局部的发展推动整体的发展。全局观念全局观念部分部分5.运用系统优化的方法分析实际问题（运用）原理原理(1)整体性：即系统作为一个_具有它的每一个_都不能单独具有的功能。(2)有序性：即系统的各要素总是按照_发生作用的。(3)内部结构的优化趋向：即整体的功能不是部分的_，整体大于部分之和。方法论意义方法论意义(1)要求我们用_来认识事物。(2)要着眼于_，从整体出发，把各个部分、各个要素联系起来考察，统筹考虑，优化组合，形成关于这一事物的完整准确的认识。整体整体要素要素一定的顺序和方向一定的顺序和方向 简单相加简单相加综合的思维方式综合的思维方式事物的整体事物的整体6.知道发展的观点是唯物辩证法的又一个总特征（了解）7.能根据材料分析发展的实质（运用）1发展的实质是事物的_，是_和_。2发展的重要性：如果没有发展，就不会有缤纷秀丽的_，就不会有生生不息的_，也不会有日新月异的_。前进和上升前进和上升新事物的产生新事物的产生旧事物的灭亡旧事物的灭亡自然界自然界人类社会人类社会现代科技现代科技8.能根据材料分析发展的普遍性（运用）1自然界是发展的：自然界总是处在由_、由_的发展过程中。2人类社会是发展的：社会形态的依次更替表明，人类社会是一个_的过程。3人的认识是发展的：每个人的认识都经历着由不知到知、由知之不多到知之较多的过程，对各种事物的认识也都有一个_的过程。低级到高级低级到高级简单到复杂简单到复杂不断发展不断发展由浅入深由浅入深9.能根据材料分析事物发展是前进性与曲折性的统一（运用）原理：事物发展的前途是光明的、道路是曲折的，事物的发展是前进性与曲折性的统一。方法论：(1)要看到前途是光明的，对未来充满信心，热情支持和悉心保护新事物，促使其_。(2)要看到道路是曲折的，做好充分的思想准备，不断克服前进道路上的困难，勇敢地面对_。成长、壮大成长、壮大挫折与考验挫折与考验10.10.能根据材料分析量变与质变的关系能根据材料分析量变与质变的关系（运用）（运用）量变与质变的辩证关系原理：事物的发展总是从量变开始的，量变是质变的_，质变是量变的_；质变又为新的量变开辟道路，使事物在新质的基础上开始新的量变。量变与质变的辩证关系原理的方法论要求(1)要做好_，为质变创造条件。(2)抓住时机，_，实现事物的飞跃和发展。必要准备必要准备必然结果必然结果量的积量量的积量促成质变促成质变11.11.知道对立统一规律是唯物辩证法的实质和核心（了解）知道对立统一规律是唯物辩证法的实质和核心（了解）12.12.知道矛盾的含义及属性（了解）知道矛盾的含义及属性（了解）矛盾的含义：矛盾的含义：反映事物内部_和_关系的哲学范畴，简言之，矛盾就是_。属性：同一性和斗争性对对立立统统一一 对立对立统一统一13.13.阐述矛盾的普遍性与特殊性的辩证关系（理解）阐述矛盾的普遍性与特殊性的辩证关系（理解）二者的辩证关系(1)相互联结普遍性_特殊性之中，并通过特殊性_出来。特殊性_普遍性。(2)二者在一定条件下相互转化在一定场合为普遍性的东西，在另一场合则是特殊性。在一定场合为特殊性的东西，在另一场合则是普遍性。寓于寓于表现表现离不开离不开14.14.明确主要矛盾与次要矛盾、矛盾主要方面与次要方面明确主要矛盾与次要矛盾、矛盾主要方面与次要方面的辩证关系（理解）的辩证关系（理解）主次矛盾的主次矛盾的辩证关系：辩证关系：主要矛盾和次要矛盾_、_，并在一定条件下_。矛盾主次的矛盾主次的辩证关系：辩证关系：矛盾的主要方面和次要方面既_，又_，并在一定条件下相互转化。相互依赖相互依赖相互影响相互影响相互转化相互转化相互排斥相互排斥相互依赖相互依赖方法论：方法论：主次矛盾和矛盾主次方面辩证关系原理的方法论要求：坚持_的认识方法。两点论与重点论相统一两点论与重点论相统一 15.15.明确具体问题具体分析的含义与重要性（理解）明确具体问题具体分析的含义与重要性（理解）含义：含义：指在矛盾_的指导下，具体分析矛盾的_，并找出解决矛盾的正确方法。地位：地位：具体问题具体分析是_的一个重要原则，是马克思主义的_。重要性重要性(1)具体问题具体分析是我们正确认识事物的_。(2)具体问题具体分析是我们正确解决矛盾的_。普遍性原理普遍性原理特殊性特殊性马克思主义马克思主义活的灵魂活的灵魂基础基础关键关键16.16.阐述辩证否定观的内容（理解）阐述辩证否定观的内容（理解）辩证否定的含义：辩证否定的含义：事物_，即_，_。辩证否定的特征辩证否定的特征(1)辩证的否定是_的环节，是实现新事物产生和促使旧事物灭亡的根本途径。(2)辩证的否定是_的环节，新事物产生于旧事物，它总是吸取、保留和改造旧事物中的积极因素作为自己存在和发展的基础。辩证否定的实质辩证否定的实质是“_”，是既肯定又否定，既克服又保留。自身的否定自身的否定自己否定自己自己否定自己自己发展自己自己发展自己发展发展联系联系扬弃扬弃17.17.明确创新的作用（理解）明确创新的作用（理解）一、创新推动社会生产力的发展二、创新推动生产关系和社会制度的变革三、创新推动人类思维和文化的发展18.18.知道矛盾分析法是认识事物的根本方法（了解）知道矛盾分析法是认识事物的根本方法（了解）坚持两点论与重点论的统一坚持具体问题具体分析19.19.明确唯物辩证法与形而上学之间的对立（理明确唯物辩证法与形而上学之间的对立（理解）解）唯物辩证法主张用联系、发展、全面联系、发展、全面的观点看问题。形而上学主张用孤立、静止、片面孤立、静止、片面的观点看问题。唯物辩证法和形而上学对立的焦点和根本分歧在于是否承认矛盾是否承认矛盾，是否承认矛盾是事物发展的源泉和动力。谢谢观赏WPS OfficeMake Presentation much more funWPS官方微博kingsoftwps