教育精品：声音的特性.ppt

第三节、声音的特性第三节、声音的特性教学目标教学目标1 1、声音、声音有哪些特性有哪些特性2 2、声音的特性与哪些因素有关声音的特性与哪些因素有关音调音调音调与物体振动的音调与物体振动的快慢有关；振动的快，快慢有关；振动的快，音调就高；振动的慢，音调就低；音调就高；振动的慢，音调就低；物理学中用频率来描述物体振动的快慢。物理学中用频率来描述物体振动的快慢。频率越高，音调越高；频率越低，音调越频率越高，音调越高；频率越低，音调越低；低；频率是指每秒内振动的次数，单位为赫兹，频率是指每秒内振动的次数，单位为赫兹，符号是符号是HzHz；人人狗狗猫猫蝙蝠蝙蝠海豚海豚20Hz20000Hz15Hz50000Hz60Hz65000Hz1000Hz120000Hz150Hz150000Hz一只蜜蜂从你耳旁飞过，你能听到它翅膀振动一只蜜蜂从你耳旁飞过，你能听到它翅膀振动所发出的声音。可是一只蝴蝶飞过你的耳旁时，所发出的声音。可是一只蝴蝶飞过你的耳旁时，你却听不见，这是为什么？你却听不见，这是为什么？提示：蝴蝶翅膀的振动频率小于提示：蝴蝶翅膀的振动频率小于10HZ，而蚊子的翅膀振动频率为，而蚊子的翅膀振动频率为500600HZ。下面两个图，哪个图中的小球振动的幅度大？声音的强弱叫做响度。声音的强弱叫做响度。物体在振动时离原来位置的最大距离叫振物体在振动时离原来位置的最大距离叫振幅。幅。响度与振幅和距离有关响度与振幅和距离有关 响度响度音色音色不同发声体的材料、结构不同，发出声音不同发声体的材料、结构不同，发出声音的音色就不同的音色就不同我们能听声辩物是根据音色不同我们能听声辩物是根据音色不同练习练习1雷雨季节，有些小孩害怕雷声，是因为雷声的（）A频率很高 B.振幅很大C.响度很大 D.音调很高2.人对远处大声讲话时，常用双手在嘴边围成喇叭状，这是为了（）A.增大说话频率B.增加传入对方耳朵的声音的响度C.改变讲话的音色D.增大讲话人的肺活量，使人更易讲话 3女高音与男低音中的“高”与“低”指声音的_不一样，是由声源的振动_决定的；“引吭高歌“与“低声细语”中的“高”与“低”指声音的_不一样，是由声源振动的_决定的。4弦乐器的音调高低决定于弦的长短、松紧、粗细。在弦的粗细，松紧相同时，弦越_，音调越高；在弦的粗细，长短相同时，弦越_，音调越高；在弦的长短、松紧相同时，弦越_，音调越高。5码头上轮船的汽笛能传得很远，是因为()A汽笛声音调高 B汽笛声音色好C汽笛声响度大 D汽笛声传播的速度快6声音在传播过程中，下列说法正确的是（）A音色会逐渐改变B.音调会逐渐降低C.响度会逐渐降低 D.声音的音调、音色、响度都不会改变 7、如果唱歌时有人说“那么高的音我唱不上去”或“那么低的音我唱不出来”，这里的“高”“低”指的是_；而“引吭高歌”、“低声细语”里的“高”、“低”指的是_ 8.地震前夕，狗往往叫声频繁，这种异常的现象表明（）A.狗能发出与地震波频率相同的次声波B.人耳听不到地震波是因为它是次声波C.狗的耳朵听觉范围比人的听觉范围大，能听到人耳听不到的次声波D.地震波人耳感觉不出，因为没有次声波产生9.医生用听诊器诊病是因为（）A.听诊器能使振动的幅度增大，是响度增大B.听诊器能改变发声体的频率，是音调变高 C.听诊器能减小声音的分散，使传入人耳的响度更大些 D.听诊器能缩短听者距发声体间的距离，使传入人耳的响度更大些 由于每个人的声音千差万别，因此声音可由于每个人的声音千差万别，因此声音可以用作安全认证的依据之一。美国的一座智能化以用作安全认证的依据之一。美国的一座智能化大厦大厦 就采用了声音识别的方式。到大公司门口时，就采用了声音识别的方式。到大公司门口时，你必须通过安全检查。电子声控门卫将问候你必须通过安全检查。电子声控门卫将问候“早早上好上好”，你也该回答，你也该回答“你好你好!”或或“早上好早上好”之类之类的礼貌用语。此时电子门卫通过你的声音来辨别的礼貌用语。此时电子门卫通过你的声音来辨别你是不是该公司的工作人员，如果确认你是，它你是不是该公司的工作人员，如果确认你是，它将主动为您打开门，但如果不是，电子门卫将客将主动为您打开门，但如果不是，电子门卫将客气地将你气地将你“拒之门外拒之门外”。问题：电子门卫靠什么辨别每个人的声音问题：电子门卫靠什么辨别每个人的声音？