八年级语文下册-5《大自然的语言》ppt课件.ppt

秋秋大自然的语言大自然的语言竺可桢竺可桢竺可桢竺可桢竺可桢竺可桢（1890.3.7-1974.2.7），字藕舫，浙江省绍兴县人。中国科学院院士，中中国近代气象学家、地理学家、教育家。国近代气象学家、地理学家、教育家。中国近代地理学和气象学的奠基者中国近代地理学和气象学的奠基者。1909年，竺可桢考入唐山路矿学堂（今西南交通大学）1学习土木工程，1910年，竺可桢公费留美学习，1918年获得哈佛大学博士学位。1936年4月，他担任浙江大学校长，历时13年。中华人民共和国成立后，曾先后担任中国科学技术协会副主席，中国气象学会理事长、名誉理事长，中国地理学会理事长等职。他对中国气候的形成、特点、区划及变迁等，对地理学和自然科学史都有深刻的研究。竺可桢是中国物竺可桢是中国物候学的创始人。候学的创始人。萌萌发发(mng f）：）：种子或孢子发芽种子或孢子发芽.比喻事物发生比喻事物发生.产生一种强烈的欲望产生一种强烈的欲望.次第（次第（c d)：次序次序.排场排场,有气派有气派.情形情形,景况景况.依次依次,按照顺序或依一定顺序按照顺序或依一定顺序,一个接一个地一个接一个地.翩然（翩然（pin rn)：形容动作轻快的样子形容动作轻快的样子.孕育（孕育（yn y)：怀胎生育怀胎生育,用来比喻酝酿着新生事物用来比喻酝酿着新生事物.销声匿迹（销声匿迹（xio shng n j)：不再公开讲话不再公开讲话,不再出头露面不再出头露面.形容隐藏起来形容隐藏起来,不公开露面不公开露面.销：通销：通“消消”,消失消失.匿：隐藏匿：隐藏.迹：迹：踪迹踪迹.检查预习检查预习衰草连天（衰草连天（shui co lin tin)：形容荒草遍地形容荒草遍地,极其极其凋敝的样子凋敝的样子.衰草：枯草衰草：枯草.连天：形容远望山水、光焰等与天空相连天：形容远望山水、光焰等与天空相接接.风雪载途风雪载途(fng xu zi t)：一路上都是风雪交加一路上都是风雪交加,形容旅形容旅途艰难途艰难.载途：满路载途：满路,有遍地的意思有遍地的意思.周而复始（周而复始（zhu r f sh)：转了一圈又一圈转了一圈又一圈,一次又一一次又一次地循环次地循环.周：环绕一周周：环绕一周.复：又复：又.草长莺飞草长莺飞(co zhng yng fi)：形容江南暮春形容江南暮春,生机盎然生机盎然,万物复苏的景色万物复苏的景色.莺：黄鹂莺：黄鹂.认一认，记一记认一认，记一记衰衰草连天草连天鬓毛鬓毛衰衰 连连翘翘翘翘尾巴尾巴差差异异差差遣遣差差劲劲参参差差 播播种种耕耕种种落落叶叶丢三丢三落落四四落落枕枕 观观测测道道观观shui cuqio qio ch chi ch c gun gun zhng zhng lu l lo区别读音区别读音说明文分类说明文分类 生动生动说明文说明文 平实平实说明文说明文说明方法常见的有：说明方法常见的有：举例子举例子 分类别分类别 列数字列数字 作比较作比较 画图表画图表 下定义下定义 作诠释作诠释 打比方打比方 摹状貌摹状貌说明顺序：说明顺序：时间时间顺序顺序 空间空间顺序顺序 逻辑逻辑顺序顺序 说明的语言：说明的语言：准确性准确性 周密周密 简明简明 生动生动说明文相关知识：说明文相关知识：事物事物说明文说明文 事理事理说明文说明文什么是大自然的语言？收集的农谚收集的农谚：雨中闻蝉叫，预告晴天到。雨中闻蝉叫，预告晴天到。蚯蚓路上爬，雨水乱如麻。蚯蚓路上爬，雨水乱如麻。泥鳅静，天气晴。泥鳅静，天气晴。猪衔草，寒潮到。猪衔草，寒潮到。鸡迟宿，鸭欢叫，风雨不久到。鸡迟宿，鸭欢叫，风雨不久到。燕子低飞蛇过道，大雨不久就来到。燕子低飞蛇过道，大雨不久就来到。龟背潮，下雨兆龟背潮，下雨兆什么叫物候和物候学？什么叫物候和物候学？草木荣枯、候鸟去来等自然现象，古代劳动草木荣枯、候鸟去来等自然现象，古代劳动人民称之为人民称之为物候物候；利用物候来研究农业生产；利用物候来研究农业生产的科学叫的科学叫物候学物候学。物候观测对农业生产有什么重要意义？物候观测对农业生产有什么重要意义？物候反映气候条件对生物的影响，比较简便，物候反映气候条件对生物的影响，比较简便，容易掌握，可以广泛应用在农业生产上。容易掌握，可以广泛应用在农业生产上。决定物候现象的因素有哪些？决定物候现象的因素有哪些？纬度、经度、高下的差异和古今的差异。纬度、经度、高下的差异和古今的差异。研究物候学有什么意义？研究物候学有什么意义？1.预报农时，安排播种日期；预报农时，安排播种日期；2.安排农作物区划，确定造林和采集种安排农作物区划，确定造林和采集种子的日期；子的日期；3.引种植物到气候条件相同的地区；引种植物到气候条件相同的地区；4.避免或减轻害虫的侵害；避免或减轻害虫的侵害；5.便利山区的农业发展。便利山区的农业发展。快速阅读课文，快速阅读课文，划划分段落层次，理清全分段落层次，理清全文思路文思路第一部分（第一部分（1-3）什么是物候和物候学。）什么是物候和物候学。第二部分（第二部分（4-5）物候观察对农业的意义。）物候观察对农业的意义。第三部分（第三部分（6-10）物候现象的决定因素。）物候现象的决定因素。第四部分（第四部分（11-12）物候观测研究的意义。）物候观测研究的意义。请请同同学学们们课课后后收收集集几几则则农农谚谚，说说说说它它们们包包含含的的物物候候知知识识。课课后后作作业业（1）古代流传下来的许多农谚就包含了丰富的）古代流传下来的许多农谚就包含了丰富的物候知识。物候知识。（2）北京的物候记录，）北京的物候记录，1962年的山桃、杏花、年的山桃、杏花、苹果、榆叶梅、西府海棠、丁香、刺槐等花相苹果、榆叶梅、西府海棠、丁香、刺槐等花相比比1960年迟年迟10天左右，比天左右，比1965年迟五六天。年迟五六天。（3）植物的抽青、开花等物候现象在春夏两季）植物的抽青、开花等物候现象在春夏两季越往高处越迟，而到秋天乔木的落叶则越往高越往高处越迟，而到秋天乔木的落叶则越往高处越早。不过研究这个因素要考虑到特殊的情处越早。不过研究这个因素要考虑到特殊的情况。况。揣摩并体会说明语言的科学性揣摩并体会说明语言的科学性 杏花开了，就好像大自然在杏花开了，就好像大自然在传语传语要赶快耕要赶快耕地；桃花开了，又好像在地；桃花开了，又好像在暗示暗示要赶快种谷子。布要赶快种谷子。布谷鸟开始谷鸟开始唱歌唱歌，劳动人民懂得它在唱什么：，劳动人民懂得它在唱什么：“阿阿公阿婆，割麦插禾。公阿婆，割麦插禾。”加红色的词语好在哪里？注意标点符号。加红色的词语好在哪里？注意标点符号。都是都是拟人拟人手法，好像这几种动植物都有手法，好像这几种动植物都有人的思想感情，在为农民操心，惟恐他人的思想感情，在为农民操心，惟恐他们误农事，因而大大增强了文章的生动们误农事，因而大大增强了文章的生动性和可读性。性和可读性。（说明语言）（说明语言）如在早春三四月间，南京桃花要比北京早开如在早春三四月间，南京桃花要比北京早开2020天，但是到晚春五月初，南京刺槐开花只比北京早天，但是到晚春五月初，南京刺槐开花只比北京早1010天。所以在华北常感觉到春季短促，冬天结束，天。所以在华北常感觉到春季短促，冬天结束，夏天就到了。夏天就到了。这几这几这几这几句运用了什么说明方法？是想说明什么？句运用了什么说明方法？是想说明什么？句运用了什么说明方法？是想说明什么？句运用了什么说明方法？是想说明什么？“只只只只”“”“就就就就”二字可删除吗？二字可删除吗？二字可删除吗？二字可删除吗？举例子、列数据、作比较。举例子、列数据、作比较。说明说明“物候现象南北差异的日数物候现象南北差异的日数因纬度的差别而因纬度的差别而不同不同”。“只只”说明说明相差较少相差较少，不可删除。，不可删除。“就就”表示表示春天短促春天短促，也不可删除。，也不可删除。小试牛刀：小试牛刀：大林寺桃花大林寺桃花 白居易白居易 人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。长恨春归无觅处，不知转入此中来。长恨春归无觅处，不知转入此中来。联系课文中的物候知识，谈谈你对这首诗的理解。联系课文中的物候知识，谈谈你对这首诗的理解。由于高下的差异，植物的抽青、开花等物候现象由于高下的差异，植物的抽青、开花等物候现象越往高处越迟。越往高处越迟。“人问四月芳菲尽，山寺桃花始盛人问四月芳菲尽，山寺桃花始盛开开”正说明这一点。正说明这一点。小结小结 其实大自然的语言到处都其实大自然的语言到处都有，它们千奇百怪，妙不可言，有，它们千奇百怪，妙不可言，不爱学习的人看不懂，粗心大不爱学习的人看不懂，粗心大意的人看不见，只有仔细观察意的人看不见，只有仔细观察思考才能发现。思考才能发现。二二十十四四节节气气春春雨雨惊惊春春清清谷谷天天夏夏满满芒芒夏夏暑暑相相连连秋秋处处露露秋秋寒寒霜霜降降冬冬雪雪雪雪冬冬寒寒又又寒寒1 1说明说明“早上乌云盖，无雨也风来早上乌云盖，无雨也风来”“”“黄云上下黄云上下翻，将要下冰蛋翻，将要下冰蛋”“”“清早宝塔云，下午雨倾盆清早宝塔云，下午雨倾盆”三则农谚包含的物候知识。三则农谚包含的物候知识。2 2为强化人们的环保意识，请以为强化人们的环保意识，请以“水、空气、森水、空气、森林、动物保护林、动物保护”为对象拟两条环保标语。例：污为对象拟两条环保标语。例：污染空气，等于慢性自杀。染空气，等于慢性自杀。3 3举一个你熟悉的举一个你熟悉的“人类朋友人类朋友”的例子，向别人的例子，向别人介绍，好吗？介绍，好吗？课后作业（课后作业（3选选2）