2019九年级语文上册 第四单元 第15课《我的叔叔于勒》课文同步讲解素材 新人教版.doc

1言为心声言为心声 话语传意话语传意 赏析赏析我的叔叔于勒我的叔叔于勒中的中的“说说”【问题】文中人物各种形态的“说”对表现人物的心理或个性特征具有一定的辅助作用。 试从文中列举几例，并分析其表达作用。【探究】举例 1：母亲于是很不痛快地说：“我怕伤胃，你只给孩子们买几个好了，可别太多，吃多了要生病的。 ”分析：“很不痛快地说”是因为家境很穷困，本来不想再花这多余的钱买牡蛎，可是父亲当着女婿的面说了去买牡蛎，因此碍着面子不能驳回了，只得去买，但内心又有不甘，于是“很不痛快” ，这体现了母亲心疼钱又爱面子的特点。举例 2：他的脸色十分苍白，两只眼也跟寻常不一样。他低声对我母亲说：“真奇怪！这个卖牡蛎的怎么这样像于勒？”分析：父亲去买牡蛎回来之后， “低声说”是因为他看到了卖牡蛎的人像极了自己的弟弟于勒，可是他们一家还期盼着富翁弟弟回家呢，这穷水手怎么可能是于勒。然而，却像极了，这“低声说”体现了父亲极度恐惧的心理，因为他怕心中的愿望会成泡影。举例 3：我母亲也怕起来了，吞吞吐吐地说：“你疯了！既然你知道不是他，为什么这样胡说八道？”分析：“吞吞吐吐地说”体现了母亲此刻极复杂的心理，她既觉得这事不可能，又怕那卖牡蛎的真是于勒，于是她怕极了，内心恐慌到了极点。举例 4：我父亲脸色早已煞白，两眼呆直，哑着嗓子说：“啊！啊！原来如此如此我早就看出来了！谢谢您，船长。 ”分析：“哑着嗓子说”一定不是父亲的喉咙有了疾病，而是父亲证实了那穷水手就是于勒后，内心无明火上升，导致嗓子沙哑，这是贪财梦破灭后的气恼与着急。