教育专题：《鲸》课件(精品课件).ppt

1、学会本课的生字，正确读写词语。、学会本课的生字，正确读写词语。2、能有感情的朗读课文。了解、能有感情的朗读课文。了解鲸的形体、鲸的形体、种类、进化过程和生活习惯，培养学生对种类、进化过程和生活习惯，培养学生对科学研究的兴趣。科学研究的兴趣。3、在、在 课文的基础上，学习作者抓住课文的基础上，学习作者抓住事物特事物特点，将事物写点，将事物写具体的具体的方法方法，了解列数字，了解列数字，打比方等说明事物特点的方法。打比方等说明事物特点的方法。初读要求：初读要求：1、自由读课文，借助拼音读准字音，不认识的字多读写两遍。2、借助字典弄清生字的偏旁部首和笔顺、笔画。3、联系上下文或查字典理解词语。上颚上颚 哺乳哺乳 滤出滤出 判断判断 胎生胎生4、标出自然段序号，画出课文中你不知道的有关鲸的知识。朗读 鲸鲸 上上腭腭 肥猪肥猪 哺哺乳动物乳动物 滤滤出来出来 肚子肚子 肺肺 又粗又矮又粗又矮 判判断断 胎胎生生 鳍鳍 lqjngzhbdfiipiti鲸鱼鲸鱼 肥猪肥猪 上腭上腭 过滤过滤 判断判断 胎生胎生 肚子肚子 肺部肺部 又粗又矮又粗又矮 哺乳动物哺乳动物理解词语理解词语上颚：上颚：哺乳哺乳：滤出：滤出：判断判断 ：胎生：胎生：口腔的上壁，通称为上牙堂。使液体经过某些物质，除去其中所含杂质用乳汁喂；喂奶。分辨；断定。哺乳动物的繁殖方法。达标检测一、用“”划去加点字不正确的读音。宽敞(shng chng)倾斜(qn qng qng)鲸鱼(jn jng)潜水(qin qin)三、火眼金睛，辨字组词。哺()捕()辅()铺()胎()抬()治()冶()四、写近义词或反义词。近义词：宽敞()凶猛()锋利()特征()反义词：宽敞()倾斜()安全()浮()宽阔宽阔凶恶凶恶锐利锐利特点特点狭窄狭窄平稳平稳危险危险沉沉 同学们，你们见过大海吗？大同学们，你们见过大海吗？大海美吗海美吗?的确，就在这美丽的蓝色的的确，就在这美丽的蓝色的海洋中，蕴藏着丰富的宝藏，生活海洋中，蕴藏着丰富的宝藏，生活着千奇百怪的海底动物。其中有一着千奇百怪的海底动物。其中有一种动物号称种动物号称“海中之王海中之王”，它的形，它的形体庞大，比大象还要大得多。你们体庞大，比大象还要大得多。你们想去看看吗？想去看看吗？精读要求1、课文从哪几方面讲鲸的特点的？具体说说每课文从哪几方面讲鲸的特点的？具体说说每一方面的内容，可用结构图表示。一方面的内容，可用结构图表示。2、作者为了说明鲸的某一特点，用了怎样的方、作者为了说明鲸的某一特点，用了怎样的方法，有什么好处？法，有什么好处？鲸的特点：形体大：两千鲸的特点：形体大：两千十六万公斤十六万公斤进化过程：进化过程：“陆地陆地”“浅海浅海”“海洋海洋”种类：须鲸、齿鲸种类：须鲸、齿鲸生活习性：食物、呼吸、睡觉、繁殖生活习性：食物、呼吸、睡觉、繁殖合作探究合作探究探究一、从哪里可以看出鲸大？作者探究一、从哪里可以看出鲸大？作者用怎样的方法说明鲸的重量很大？有用怎样的方法说明鲸的重量很大？有什么好处？什么好处？探究二、鲸为什么不是鱼？探究二、鲸为什么不是鱼？探究三、鲸可以分几类，是根据什么探究三、鲸可以分几类，是根据什么来分的。来分的。探究四、文章中介绍了鲸的哪些生活探究四、文章中介绍了鲸的哪些生活习性？习性？Flash课件 鲸是一种很大的动物，最大的有（鲸是一种很大的动物，最大的有（）万公斤重，最小的也有（）万公斤重，最小的也有（）公斤。）公斤。我国捕获一头（我国捕获一头（）公斤重的鲸，有（）公斤重的鲸，有（）米长，舌头就有（）米长，舌头就有（）头大肥猪重。）头大肥猪重。（）个人围着桌子坐在它的嘴里看书，）个人围着桌子坐在它的嘴里看书，还显得宽敞。还显得宽敞。长须鲸刚生下来就有（长须鲸刚生下来就有（）米长，）米长，（）公斤重，一天能长（）公斤重，一天能长（）公斤）公斤到（到（）公斤。两三年就可以长成大鲸。）公斤。两三年就可以长成大鲸。十六十六两千两千四万四万五十五十三十三十十多十多七千七千十几十几四四十七十七Flash课件 关于关于“鲸是哺乳动物，不是鱼鲸是哺乳动物，不是鱼”这个问题，主要写了鲸的进化过这个问题，主要写了鲸的进化过程。请你仔细读书，然后把自己当程。请你仔细读书，然后把自己当作是鲸鱼，将这一段话转述给同学作是鲸鱼，将这一段话转述给同学听。听。Flash课件 课文按鲸的种类写了它的生活习性，课文按鲸的种类写了它的生活习性，请找出描写须鲸和齿鲸生活习性的语句，请找出描写须鲸和齿鲸生活习性的语句，并比较它们的不同，然后填写下列表格：并比较它们的不同，然后填写下列表格：项目项目种类种类有无有无牙齿牙齿 食物食物 水柱水柱 须鲸须鲸 齿鲸齿鲸虾和小鱼 大鱼和海兽 垂直、细、高 倾斜、粗、矮 无有Flash课件 鲸是怎样睡觉？请你想象鲸是怎样睡觉？请你想象一下鲸睡觉的样子，然后根据一下鲸睡觉的样子，然后根据脑中的形象把它们睡觉的样子脑中的形象把它们睡觉的样子画下来。要求简笔画即可。只画下来。要求简笔画即可。只要能画出几条鲸要能画出几条鲸“头朝里，尾头朝里，尾巴向外，围成一圈巴向外，围成一圈”就行了。就行了。Flash课件 “鲸不属于鱼类，是哺乳动物鲸不属于鱼类，是哺乳动物”一天，东海龙王突然心血来潮，想搞个鱼类比一天，东海龙王突然心血来潮，想搞个鱼类比赛活动，比一比哪一种鱼最大，哪一种鱼重。得到赛活动，比一比哪一种鱼最大，哪一种鱼重。得到名次的，龙王将给予重奖。到了比赛那一天，许许名次的，龙王将给予重奖。到了比赛那一天，许许多多，各色各样的鱼都游到指定的海峡，并顺利通多多，各色各样的鱼都游到指定的海峡，并顺利通过了蟹将军的查验进入了赛场。鲸得到这个消息，过了蟹将军的查验进入了赛场。鲸得到这个消息，他也想趁机溜进去拿个大奖。当他正准备混进赛场他也想趁机溜进去拿个大奖。当他正准备混进赛场时，被蟹将军挡在了门外。鲸和蟹将军发生了争吵，时，被蟹将军挡在了门外。鲸和蟹将军发生了争吵，蟹将军说出不准他参赛的理由，鲸只好灰溜溜地游蟹将军说出不准他参赛的理由，鲸只好灰溜溜地游回去了。回去了。想一想，鲸想靠什么混进去想一想，鲸想靠什么混进去拿大奖的？蟹将军说出了哪些理拿大奖的？蟹将军说出了哪些理由让鲸只好灰溜溜地游回去了？由让鲸只好灰溜溜地游回去了？写出鲸的想法和蟹将军争吵写出鲸的想法和蟹将军争吵时的对话，并对它们争吵时的动时的对话，并对它们争吵时的动作、神态加以描写。作、神态加以描写。达标检测达标检测 一、下列说法正确的打一、下列说法正确的打“”。(4分分)1根据水柱又细又高的形状，就可以判断这根据水柱又细又高的形状，就可以判断这是齿鲸。是齿鲸。()2鲸睡觉的时候，头朝外，尾巴围成一圈。鲸睡觉的时候，头朝外，尾巴围成一圈。()3鲸生活在海洋里，体形像鱼。鲸生活在海洋里，体形像鱼。()4须鲸有锋利的牙齿。须鲸有锋利的牙齿。()达标检测达标检测二、根据课文内容填空。二、根据课文内容填空。(12分分)目前已知最大的鲸约有十六万公斤重，最小的也有两千公目前已知最大的鲸约有十六万公斤重，最小的也有两千公斤。我国发现过一头近四万公斤重的鲸，约十七米长，一条舌斤。我国发现过一头近四万公斤重的鲸，约十七米长，一条舌头就有十几头大肥猪那么重。它要是张开嘴，人站在它嘴里，头就有十几头大肥猪那么重。它要是张开嘴，人站在它嘴里，举起手来还摸不到它的上腭，四个人围着桌子坐在它的嘴里看举起手来还摸不到它的上腭，四个人围着桌子坐在它的嘴里看书，还显得很宽敞。书，还显得很宽敞。作者先用作者先用_的说明方法来说明鲸的体重，用重量说的说明方法来说明鲸的体重，用重量说明鲸明鲸_的特点。然后又以我国发现的一头鲸为例，从的特点。然后又以我国发现的一头鲸为例，从它的它的_、_、_及及_等四等四方面更具体生动地说明鲸的确非常方面更具体生动地说明鲸的确非常_。然而，这头鲸。然而，这头鲸虽然有四万公斤重，可还不是最大的，已知的最大的鲸有虽然有四万公斤重，可还不是最大的，已知的最大的鲸有_万公斤重。通过这样比较，更进一步说明鲸特别万公斤重。通过这样比较，更进一步说明鲸特别_。这段话通过运用。这段话通过运用_、_、_这些说明方法，使说明更加准确、清楚。这些说明方法，使说明更加准确、清楚。列数字列数字 举例子举例子 作比较作比较列数字列数字体重体重 身长舌头身长舌头大大口腔的宽大口腔的宽大大大 十六十六大大能力提高训练作业1.用列数字的方法说明一个你熟悉的动物。2.把你掌握的鲸的知识讲给自己的家长听。