内能 热量九年级物理示例精选PPT.ppt

内能 热量九年级物理课件示例第1页，此课件共20页哦第2页，此课件共20页哦第3页，此课件共20页哦1了解内能的概念，通过类比的方法，知道任何一了解内能的概念，通过类比的方法，知道任何一个物体都具有内能；个物体都具有内能；2能简单描述温度与内能之间的关系；能简单描述温度与内能之间的关系；3结合实例分析，知道热传递是改变物体内能的一种方结合实例分析，知道热传递是改变物体内能的一种方式，是内能的转移过程；式，是内能的转移过程；4了解热量的概念，知道热量的单位。能正确使用了解热量的概念，知道热量的单位。能正确使用“热量热量”这一术语，会进行关于物体吸、放热的简单计这一术语，会进行关于物体吸、放热的简单计算；算；5了解用热传递来改变物体内能的方法在生产、生了解用热传递来改变物体内能的方法在生产、生活中的应用，会应用相关知识解释一些现象活中的应用，会应用相关知识解释一些现象。【教学目标】第4页，此课件共20页哦 玩具回力汽车玩具回力汽车运动，其动能是从运动，其动能是从弹性势能转化而来弹性势能转化而来的，而真正的汽车的，而真正的汽车开动时它的动能从开动时它的动能从何而来？何而来？那么这种燃料燃烧所产生的能叫什么能呢？那么这种燃料燃烧所产生的能叫什么能呢？汽油燃烧所产生的能量汽油燃烧所产生的能量,与煤、天与煤、天然气、燃烧放热和物体摩擦发热一样，都是一种然气、燃烧放热和物体摩擦发热一样，都是一种与热运动有关的能量，这种能量就是与热运动有关的能量，这种能量就是内能内能（internal energy).internal energy).第5页，此课件共20页哦，热运动：物，热运动：物体内部大量分子体内部大量分子的无规则运动叫的无规则运动叫做做热运动。热运动。受到地球吸引的物体若被举高，具有重力势受到地球吸引的物体若被举高，具有重力势能；分子与分子之间也有相互作用力，分子之间能；分子与分子之间也有相互作用力，分子之间是否也具有势能？是否也具有势能？运动的物体具有动能，那么处于热运动的分运动的物体具有动能，那么处于热运动的分子是否具有动能呢？子是否具有动能呢？、物理科学法、物理科学法：类比类比第6页，此课件共20页哦 物理学中，我们把物体内所有分子做无规则物理学中，我们把物体内所有分子做无规则运动的动能和分子势能的总和叫做物体的运动的动能和分子势能的总和叫做物体的内能内能。任何物体在任何情况下都具有内能。任何物体在任何情况下都具有内能。第7页，此课件共20页哦 （2）物体的温度达到）物体的温度达到0时内能为时内能为0吗？吗？（1）内能与机械能是一回事吗？）内能与机械能是一回事吗？（3）固体、液体有内能，气体没有内能是）固体、液体有内能，气体没有内能是吗？吗？（4）比较静止在地面上的球和运动在空中比较静止在地面上的球和运动在空中的球所具有的机械能和内能。的球所具有的机械能和内能。第8页，此课件共20页哦 3、探究：分别在两个盛有冷水和热水的玻探究：分别在两个盛有冷水和热水的玻璃杯中个滴入以滴墨水，观察哪杯中的墨水璃杯中个滴入以滴墨水，观察哪杯中的墨水扩散的快？扩散的快？实验现象：实验现象：实验结论实验结论：温度越高，扩散的越快。温度越高，扩散的越快。温度升高，物体的内能增加。温度升高，物体的内能增加。思考思考:物体内能增加温度一定会升高吗物体内能增加温度一定会升高吗?物体内能物体内能减少温度一定会降低吗减少温度一定会降低吗?那么如何改变物体的内能呢（即增加或那么如何改变物体的内能呢（即增加或减少物体的内能）减少物体的内能）？第9页，此课件共20页哦二、改变物体内能的一种方式二、改变物体内能的一种方式-列举事例说明热传递的现象。概括这些传列举事例说明热传递的现象。概括这些传递现象的共性。递现象的共性。热传递过程中热传递过程中存在着高温物体和低温物存在着高温物体和低温物体（或同一物体存在着高温部分和低温部分）；体（或同一物体存在着高温部分和低温部分）；由于热传递，高温物体温度降低，低温物体由于热传递，高温物体温度降低，低温物体温度升高。温度升高。第10页，此课件共20页哦热传递发生的条件热传递发生的条件:存在温度差存在温度差热传递的三种方式:热传递热传递热传导热传导热对流热对流热辐射热辐射第11页，此课件共20页哦 物理学中物理学中,把物体在热传递过程中转移能量把物体在热传递过程中转移能量的多少叫做热量的多少叫做热量(heat),(heat),用符号用符号Q Q 表示表示.热量的热量的单位与能量的单位相同单位与能量的单位相同,也是焦耳也是焦耳,即焦即焦(J).(J).第12页，此课件共20页哦实验表明：物体在吸热或放热的过程中，物体的质实验表明：物体在吸热或放热的过程中，物体的质量越大，它的比热容越大，温度的变化越大，物体量越大，它的比热容越大，温度的变化越大，物体吸收或防除的热量就越多设物体的比热容为吸收或防除的热量就越多设物体的比热容为c c，质量为质量为m m，初温度为，初温度为to,to,末温度为末温度为t.t.当物体温度升高时，所吸收的热量为当物体温度升高时，所吸收的热量为吸吸cm(t-tcm(t-t0 0)当物体温度降低时，所放出的热量为：当物体温度降低时，所放出的热量为：放放cm(tcm(t0 0-t)-t)第13页，此课件共20页哦例题例题1 1:在在20200 0C C室温下室温下,烧开一壶烧开一壶5Kg5Kg的水的水,大约需大约需要吸收多少热量要吸收多少热量?解解:水从水从20200 0 C C室温到烧开室温到烧开,温度升高温度升高:t-t0=1000C-200C=80t-t0=1000C-200C=800 0C C水吸收的热量为水吸收的热量为:Q=cm(t-tQ=cm(t-t0 0)=4.2X10)=4.2X103 3J/(KgJ/(Kg.0.0C)X5KgX80C)X5KgX800 0C C=1.68X10=1.68X106 6J J水要吸收水要吸收1.68X106J1.68X106J的热量的热量.可见可见,在此过程中在此过程中,水的内能增加了水的内能增加了1.68X106J.1.68X106J.实际上实际上,烧开这一壶水所需提供的热量要大于烧开这一壶水所需提供的热量要大于1.68X106J.1.68X106J.想一想这是为什么想一想这是为什么?第14页，此课件共20页哦例例2 2:小华有这样的生活体验：冬天，晚上睡觉小华有这样的生活体验：冬天，晚上睡觉感到很冷，于是用一个玻璃瓶装入热水抱感到很冷，于是用一个玻璃瓶装入热水抱在怀里，感到很暖和；出门常穿厚厚的棉在怀里，感到很暖和；出门常穿厚厚的棉衣，也感到很暖和。他想：这两种情况的衣，也感到很暖和。他想：这两种情况的保暖原理是否一样呢？保暖原理是否一样呢？请你就这个问题提出你的猜想，并说明理请你就这个问题提出你的猜想，并说明理由。由。解题思路：解题思路：不一样，可从热量传递的条件和方向来考虑。第15页，此课件共20页哦例例3.甲物体的温度比乙物体的温度高甲物体的温度比乙物体的温度高,下列说法正下列说法正确的是确的是()A.甲物体中分子的无规则运动比乙物体中的剧烈甲物体中分子的无规则运动比乙物体中的剧烈B.甲物体的内能比乙物体的内能大甲物体的内能比乙物体的内能大C.甲物体的热量比乙物体的热量大甲物体的热量比乙物体的热量大D.甲物体的比热比乙物体的比热大甲物体的比热比乙物体的比热大第16页，此课件共20页哦例例4 4.一大杯冷水的温度为一大杯冷水的温度为t t1 1,一小杯热水的温一小杯热水的温度为度为 t t2 2 ，混合后的温度为，混合后的温度为 t t，则（，则（）A t=(tA t=(t1 1+t+t2 2)/2 B,t(t)/2 B,t(t1 1+t+t2 2)/2 C,)/2 C,t(tt(t1 1+t+t2 2)/2 D t=(t)/2 D t=(t2 2-t-t1 1)/2)/2 例例5 5.有两个温度和质量相同的金属球，先有两个温度和质量相同的金属球，先把甲球放入盛有热水的杯中，热平衡后水的把甲球放入盛有热水的杯中，热平衡后水的温度降低了，把甲球取出，再将乙球放入杯温度降低了，把甲球取出，再将乙球放入杯中，热平衡后水的温度又降低了，中，热平衡后水的温度又降低了，则则C C甲甲 C C乙乙第17页，此课件共20页哦例例6 6.甲、乙良种物质的比热之比是甲、乙良种物质的比热之比是2:1,2:1,质量之质量之比是比是3:2,3:2,若它们吸收的热量相等若它们吸收的热量相等,则甲、乙升则甲、乙升高的温度之比是多少？若它们升高的温度相等，高的温度之比是多少？若它们升高的温度相等，则吸收的热量之比是多少？则吸收的热量之比是多少？练习练习1 1：直径相同的实心铁球和空心铁球，如果：直径相同的实心铁球和空心铁球，如果它们吸收相等的热量，那么（它们吸收相等的热量，那么（）A.A.实心铁球温度升得高实心铁球温度升得高B.B.空心铁球温度升得高空心铁球温度升得高C.C.两球温度升得一样高两球温度升得一样高D.D.无法判断无法判断第18页，此课件共20页哦练习练习2 2:下列说法中正确的是下列说法中正确的是()()A.A.物体运动速度越大物体运动速度越大,分子动能的总和越大分子动能的总和越大B.B.物体运动速度越大物体运动速度越大,物体的动能越大物体的动能越大,分子动能的分子动能的总和也越大总和也越大C.C.静止的物体没有动能静止的物体没有动能,也没有内能也没有内能D.D.静止的物体没有动能静止的物体没有动能,但是具有内能但是具有内能练习练习3 3:以下关于内能和热量的说法正确的是以下关于内能和热量的说法正确的是()()A.A.物体吸收热量物体吸收热量,没有对外做功没有对外做功,内能一定增加内能一定增加B.B.物体吸收热量物体吸收热量,温度一定升高温度一定升高C.C.甲物体的温度比乙物体高甲物体的温度比乙物体高,甲物体的内能一定比乙物体甲物体的内能一定比乙物体的内能多的内能多D.D.热水的温度降低热水的温度降低,内能不一定减少内能不一定减少第19页，此课件共20页哦第20页，此课件共20页哦