2019八年级历史上册 第二单元 第4课 洋务运动同步教案 新人教版.doc

1第第 4 4 课课 洋务运动洋务运动【教学目标】 1知识目标 掌握洋务运动的时间、代表人物、口号、内容及对洋务运动的评价等知识；了解近代 新式海陆军的建立。 2能力目标 客观地分析、评价洋务运动的作用，提高学生分析问题的能力及评价历史事件的能力。3情感、态度与价值观目标 通过对本课的学习，学生正确认识洋务运动为中国近代化开辟了道路，是中国融入世 界的开始，树立面向世界的“国际化”意识；了解我国海军的发展，知道海 军力量对保卫 国家安全的重要性。 【教学重难点】 洋务运动的兴起与发展。 洋务运动的评价。 【教学过程】 一、设问导读 1洋务运动的兴起 (1)洋务运动兴起的时间、目的分别是什么？ 19 世纪 6090 年代。洋务运动的主观目的是利用西方先进的生产技术，实现富国强 兵，维护清王朝的统治。 (2)洋务运动的主要活动有哪些？ 创办军事工业，创办民用工业，创办新式学堂，创办新式海陆军。 2创办近代军事和民用企业 (1)洋务运动发展近代教育的表现有哪些？ 为了洋务的需要，洋务派还兴办新式学校，1862 年创办了京师同文馆，是近代第一所 新式学堂，培养翻译和军事人才；设立翻译馆，翻译外国科技书籍，派遣留学生出国深造。(2)洋务派创办了哪些近代民用工业？ 洋务派在 19 世纪 70 年代以“求富”为口号，创办了一些近代民用企业，比较重要的 有轮船招商局、开平煤矿、汉阳铁厂、湖北织布局，这些企业客观上促进了民族资本主义 的发展。 (3)洋务运动起到了什么作用？ 作用：洋务运动没有使中国走上富强的道路，但引进了西方先进技术，使中国出现了 第一批近代企业，为中国近代企业积累了生产经验，培养了技术力量，为中国的近代化开 辟了道路，刺激了中国民族资本主义的产生与发展，对外国资本的入侵起到了一定的抵制 作用。 3建立新式海陆军 19 世纪 80 年代，我国建立了哪几支海军？ 南洋、北洋、福建三支海军。 二、合作探究 1洋务运动的兴起2洋务运动的代表人物有哪些？其性质是什么？ 师在学生回答的基础上讲述： 代表人物：中央以恭亲王奕为代表，地方上以曾国藩、李鸿章、左宗棠、张之洞等 人为代表。 性质：洋务运动实际上是地主阶级掀起的一场自救运动。 2创办近代军事和民用企业 (1)洋务派为什么要创办军事工业？ 因为地主阶级认为救国应先从军事技术开始， “师夷长技以制夷” ，创办军事工业的口 号是“自强” 。 (2)洋务派创办的军事工业有哪些？设想在当时这些企业起到了什么作用？ 师在学生回答的基础上总结： 安庆内军械所、江南制造总局、福州船政局。 引导学生畅所欲言： 对西方的侵略起到抵制作用；引进西方先进技术；促进近代中国经济的发展。 3建立新式海陆军 洋务运动创办军队的表现是什么？ 洋务派创办的军队包括陆军、海军。陆军组建新式洋枪队，淘汰传统兵器，采用西式 兵操练兵。海军从 70 年代开始，创办南洋、北洋、福建三支海军，其中以北洋舰队规模最 大。海军衙门统一协调指挥。 清朝军队的武器与战术逐步发生了变化。 4洋务运动的评价 洋务运动是中国历史上第一次近代化运动。经过 30 多年的建设，中国近代化的军事 工业、民用企业、交通运输业等逐渐发展起来，在客观上促进了中国民族资本主义的产生， 对外国资本的入侵起到了一定的抵制作用。但由于洋务运动的根本目的是维护和巩固清政 府的统治，再加上其内部的腐败和外国势力的挤压，它没有使中国走上富强的道路。 老师小结： 这场轰轰烈烈的运动只是以“东施效颦”的形式进行的，它仅仅把西方的近代科技嫁 接在腐朽的封建制度的肌体上，不变革封建制度，只能以失败告终；但正是在“师夷长技” 的洋务运动的过程中，产生了以前中国所没有的新事物，大机器、工业化的生产，新式学 堂教育的出现，给中国带来了近代化的曙光。 三、课堂小结 洋务运动时间：19世纪6090年代。 目的：利用西方先进技术，实现富国强兵，维护清王朝的统治。 代表人物：中央：恭亲王奕；地方：曾国藩、李鸿章、左宗棠、张之洞等。 主要活动：创办军事企业，创办民用企业，创办新式学堂，创办新式陆海军。 性质：地主阶级自上而下的自救运动。 评价：客观上促进了中国民族资本主义的产生与发展，对外国资本的 入侵起到了一定的抵制作用。)四、课后作业 洋务派为什么要发起洋务运动？ 提示：面对内忧外患，清政府掀起了一场旨在“自强” “求富”的洋务运动。内忧：太平 天国等农民阶级的起义。外患：两次鸦片战争后签署不平等条约，清政府被列强制约。为 了维护清王朝的统治，开明地主阶级掀起了一场自救运动。