教师培训总结范本集合10篇.doc

老师培训总结范本集合10篇老师培训总结 篇11、老师培训有序开展利用每周一次的集体教研活动，我校开展了不要做这样的老师、优秀老师一定要知道的14件事、老师主导与学生主体一二、要实实在在评价一堂课等专题校本培训。为了搞好老师的网络教研活动，我校对老师进展了屡次云空间使用培训，使老师在最短的时间内掌握了使用方法。2、暑期校本培训扎实有效根据临沭县教育体育局关于组织暑期校本培训活动的要求，积极贯彻落实20××年师资培训方案，我校开展了实在有效的培训活动。8月27日上午，在全体教职工大会上，张立东校长总结了上半年学校工作，明确了下半年工作思路，提出了近几年的奋斗目的。8月27日下午，临沂市首届“最美乡村老师”白旄镇小学老师解现任介绍了自己的感人事迹；县校优秀班主任赵志磊从教学和班级管理方面进展了汇报。8月28日上午，县师训办主任张锐围绕“老师教科研意识的培养与更新”做了精彩报告。8月28日下午，各学科以备课组为单位，对新课程标准、学科教材进展深层次研讨学习。3、暑期远程研修工作成绩显著20××年7月15日至7月20日，我校116位老师参加了山东省远程研修活动。在学校领导和全体参训老师的共同努力下，学校研修工作完美完成任务，获得了优异成绩。作业完成率100%，100多篇作业被指导老师推荐，发表评论数全部合格。袁林老师的一篇作品入选省课程资库，赵志磊、时琳、齐晓雯、吴会林等多位老师的作业被省课程专家推荐。张佃光老师的两篇文章发表在省指导老师简报上。学校关注度全市排名第九，全县排名第三。4、存在的缺乏1业务学习形式较单一，次数较少，学习不够深化，效果不够明显，考核反响不够及时。2远程研修、校本培训的考核制度还不够完善，老师的学习积极性没有充分调动起来。老师培训总结 篇2根据年初指定的老师培训规划，一年来我校领导认真落实规划内容，在县教育局的支持下，我校的老师培训工作获得了较好的成绩，现总结如下：一、在时间上和经费上予以保障和支持我校领导高度重视老师培训工作，长期坚持以老师的成长和开展作为老师教育的根本出发点和落脚点。例如老师出去听课学习，老师岗位培训等学校在时间上和经费上都予以保障和支持，进步了广阔老师参加培训的积极性。二、开展多样的培训形式我校今年主要开展以校本培训为根底的多种培训，鼓励老师参加继续教育、学术交流、学历进步等多种培训。1、加强班主任培训：良好的教学秩序与良好的学风与班主任的努力分不开，建立一支过硬的班主任队伍是学校的一个工作重点，因此我校高度重视班主任培训工作，开展了班主任工作交流，进步了局部班主任的管理程度。2、组织参加各类培训，加强新课程理念的学习：根据上级精神，四月份类老师参加了干训部组织的主任培训，学习先进的教学经历和管理经历；10月宋丽晶老师参加市组织的岗位培训。此外，根据年初指定的规划，继续坚持每周一培训制度，开展新理念、新课程、新技术的全员培训，通过培训，使老师树立正确的教育观念，具有良好的职业道德，不断完善知识构造，把握课程改革和教学改革得最新动态，适应新课程标准得要求。3、加强计算机应用培养：每周四下午组织老师参加计算机操作培训，目前我校老师根本上把握计算机根本知识和操作技能，百分之九十的老师能制作课件，不同程度地利用计算机进展辅助教学，进步了将信息技术与课程整合的才能。4、每周三下午组织老师观看教学光碟，进步老师业务才能和教学程度。一年来，我校的老师培训工作获得了较好的效果，我们坚持培训与教研、培训与教改相结合和集中研修与分散研修相结合，通过培训，老师的教研才能进步了，教学理念加强了，教学方式有了转变，进步了课堂教学效率，今后我们将把这一工作更好的开展下去，为建立一支良好的老师队伍而努力。老师培训总结 篇3今天，我有幸听了王滨教授的老师心理安康讲座，对我来说真是意义重大，王教授的讲座使我受益匪浅，感想颇多，美国教育心理学家吉诺特说：作为一位老师，他要么是在帮人，要么就是害人。在每个人的成长过程中，中小学老师对他们的影响是不言而喻的，老师心理不安康就不能正确理解学生的行为，更无法巧妙地处理学生问题，轻那么影响师生关系，重那么可能伤害学生心灵。因此，为了更好地教育学生，老师自己首先必须是心理安康的人。，老师心理安康程度比他的专业知识和教学技能更具重要性。老师的心理安康从根本上说还得由老师自己维护。一个优秀的老师应该可以处理好两个方面的关系-既关注学生的心理安康，同时也重视自己的心理安康。优秀的老师在需要的时候能承受宏大的压力，但他绝不应让自己一直处于压力之中以致于身心俱损，影响工作和生活的正常进展。身为老师，只有不断进步自身的综合素质，不断学习和掌握新的知识，尽快适应新的教学观念，掌握新的教学方法，到达新的教学要求，才能寻求新的开展，也才能真正拥有心理上的平安感。老师不断地承受新知识，开拓自己的视野，也能使自己站在更高的角度看问题，以更平和的心态对待生活和工作中不尽人意之处，更少地体验到焦虑和挫折，对维护心理安康有重要意义。从心理学的角度来讲，老师这一职业是如今最开放的职业。他的工作得承受许多人直接或间接的检查和监视学生、校长、教研员、学生家长、教育局等等，以致整个社会。所有的这些人和社会团体都认为自己对老师的工作有评价的权利。对于老师应该怎么做，应该是什么样的人，他们都有自己不同的观念和想法。仅仅是与以上提到的这些人相处就可能让老师产生焦虑，不管是正常的焦虑还是神经过敏性焦虑。并且，老师自己心里也有一杆秤，随时随地都在监视着自己的工作，甚至比别人更严格、更苛刻。因此，老师应该树立正确而且稳定的自我概念。包括对自己身体、才能、性格、态度、思想等方面的认识，是一系列态度、信念和价值标准所组成的有组织的认知构造，把一个人的各种习惯、才能、观念、思想和情感组织联结在一起，贯穿于经历和行为的一切方面。正确认识自己，客观评价自己，合理要求自己，理解并愉悦地承受自己的优点和缺点,不给自己设定高不可攀的目的。同时，个体因为对自己更加理解，由己及人，也就可以客观地评价别人，接纳并理解别人的错误和缺点，对世事中的不平、不满、不尽善尽美之处能处之泰然，这种心态对保持心理安康是非常有利的。老师应多学习，多承受新知识，以加强自身修养。老师也可以坚持搜集有关他的教学效果和学生学习情况的资料。帮助老师进步教学程度，更清楚地知道是否到达了自己预定的目的。老师对失败的看法是自我维护心理安康才能的中心因素。正因为老师是心理上开放的职业，失败和过错发生的机率就特别大。人无完人，每个人都会有错，每个人都会有失败的经历，关键是看怎么去认识和对待自己的失败。假如能从失败中汲取教训、总结经历，失败就是成功之母。而且能减少压力和焦虑的来，更有利于自身的心理安康。比方，一个对自己的教学才能充满信心的老老师对学生家长和社会上其别人员对课程提出的不同意见会处之泰然。与教育界之外的人议论关于课程的时候，他心态平衡，语气坚决，因为他知道自己是一个有才能的老师，他知道自己在说些什么。他清楚地知道，自己对问题的直接接触更多，因此对整个教育形式也就有更客观的把握。他从实际工作中建立起来的平安感不会受到影响。因为学生对他友好而不失尊敬，因为他帮助差生并真的使其成绩上升，因为他客观地知学中的失败是不可防止的。事实上，正是因为他能承受这些失败，并从中总结经历，才有如此大的心理能量来英勇面对失败。老师应该正确的认识和评价生活中所谓的失败。也可以说是适时当一下阿Q。老师在学生面前应控制自己的消极情绪，不把挫折感带进教室，更不要发泄在学生身上。老师觉得在工作中受到了委屈，很自然地容易把气发泄在座在自己教室里的学生身上，因为学生常常就是让他们受委屈的罪魁祸首之一。本来，适当地刺激一下捣蛋学生的自尊对矫正学生的问题行为可能是有效的，然而老师在情绪冲动的时候很难把握好这一尺度，常常就可能伤害学生，也破坏了自己在学生心中的形象。假如老师是因为自己遇到了挫折而烦躁，并且因此而斥责学生，学生们是可以意识到的。他们不仅不愿再尊重老师，听老师的话，还可能会报复老师。假如不良情绪积蓄过多，得不到适当的宣泄，容易造成心身的紧张状态。这种紧张持续时间过长或强度过高，还可能造成心身疾病。因此，老师也应该选择适宜的时候、合理的方式宣泄自己的情绪。情绪的宣泄可以从身、心两个方面着手。心方面如在适当的环境下放声大哭或大笑，对亲近和信任的朋友或亲人倾诉衷肠，给自己写信或写日记。身方面如剧烈的体力劳动，纵情高歌，逛逛街，买点自己喜欢的东西等等。还可以出门旅游，从大自然中使自己的情操得到陶冶。其次，学生的心理安康也非常重要。心理学研究说明，每一个学生都有很大的潜能，都有可能成为优秀者，天才人物，主要是看后天的教育与影响。而我们作为老师，在平时的教学中应该注重发挥学生的潜能，为学生的开展创造必要的条件，让其充分的发挥出来。在课堂教学中，老师要注意观察学生的实际情况，有意识的培养学生的优势，并注意培养和克制学生的优势。注意发挥学生的优势，可以促进学生的智力的开发，也要注意采取鼓励的方法，记得有位学者曾描绘这样一个公式：学生的学习成绩=才能鼓励,让学生看到自己的优势均,自信心增强了,就会促进智力的发民展,对于后进生,我们更要坚持发挥优势的原那么来处理问题.,对后进生更应该要多看他们的优势,使用权其可以顺利开展。通过此次学习，我感受颇深。要想真正做到为人师表，还要不断进步自己的人格魅力，使自己具有良好的性格、高雅的气质、卓越的才能、高尚的品质，真正成为学生学习的典范。老师培训总结 篇4姗姗来迟的夏日骄阳，送走了金华地区的梅雨季节，迎来了我们这次培训的圆满完毕。回首培训过程，在班主任张老师的精心安排下，聆听了_师大顶尖教授们的精彩讲座，承受了同行专家的专业引领。在我们学员们意犹未尽之时，不得不辞别了，为期20多天的生物学科骨干老师培训完毕了，大家的学习硕果累累。细细品味学习内容，作如下几点概括：一、教授的专题讲座：高屋建瓴、引领启发。陈_教授为我们揭开课程改革中鲜为人知的趣事杂文，生动介绍一些地方特色的选修课程，以极具金华特设的“两种植物一种动物”启发挖掘校本课程。李_校长以轻松亲切的互动中将我们带入一场元认知学习或复习报告会中，生动有趣的将学习的信息加工原理与课堂教学亲密结合，提醒如何让原有的知识激活、浸透情感态度、价值观教育等等。周_教授为我们展示教育改革与信息技术的亲密联络，带我们进入挪动学习、学习分析p 、3D打印技术的学习形式，带来全新的教学形式如微课、慕课、KHAN学院翻转课堂等，还有泛在学习、碎片化学习、混合式学习等，强调开放教育资0ER、微课、资共享课的重要性。蔡_教授的社会转型期的道德问题与德性修养，那么给我们带来的另类进修途径，阐述道德危机及原因分析p ，指明加强道德修养、提升人格魅力是修身养性之本，提醒立身之德、为人之德、为事之德、为民之德、自然之德等全方位的修养。指明作为老师：外修行为举止、内养德性人格。深化老师职业道德特点：道德意识的高要求、道德行为的典范性，道德影响的深远性、道德情感的纯洁性。二、同行专家大师的专业传授点拨_中学特技老师赵_为我们的教学成长之路进展梳理点拨。_中学卢_校长那么从课程改革和新高考切入，充分调动我们的课程危机意识和学科建立意识，点拨指讲明将来学科建立的重点和方向。_一中庄_老师为我们带来奥赛辅导策略讲座，似乎讲的不够深化详细，有点泛泛而谈，没有我们期待中的点拨内容。三、实验操作培训体验提升这次培训理论性最强，也是我们提升短板的是各个实验，包括植物组织培养、果酒果醋的制作、果胶和果胶酶、PCR扩增、质粒的提取别离、重组DNA的导入、核酸电泳别离等实验，实验老师的精心准备和深化浅出的理论介绍，为我们的学习理论顺利完完成奠定根底，在完成各个实验之后，充分理解高中生物教学中实验教学的重要性。四、学员理论活动多样，内容丰富，效果显著课堂教学理论修炼的方式有听课、评课、微型课、说课等多种方式。为我们展示同课异构教学的是萧山中学的董振峰老师和金华二中的老师，以各具风格的教学构思展示对课堂重难点打破的理解，各具特色的教学形式展示了优秀教学个性。为我们展示课前说课的是_高级中学郑_老师的特异性反响一节教学，其说课内容翔实、环节完好、富有深度。为我们带来课后说课的是_一中顾_老师，以实验改良创新教学“探究PH值对过氧化氢酶的影响”为题材，基于教材实验的实际困难和学生创新实验设计、探究过程展示，给我们极大的学生示范和启发，教材实验的改良、创新设计由学生来完成，进展课外探究交流或建立拓展性选修课程另外还有_教员孔_老师向说明我们说课的类型、说课的几个重点内容等，_教研室实训中心何_老师补充了说课的几个考前须知、点或改良进步的地方及说课堂价值等，让我们受益匪浅。最后，想说说这次培训非常辛苦，这次培训学习涉及面广、内容丰富，在将来的教学理论中需要细细品味、不断研习，才能真正感受培训带来的教育教学才能、修养诸多提升。老师培训总结 篇520_年8月14日至8月16日，我参加了全县新老师入职培训。通过3天的培训，我对老师这个职业的内涵有了更深一层的理解。这次新老师培训的内容非常丰富，包括怎样做一个优秀的老师、如何做好班主任工作、教学理论学习、教学常规管理、教学流程设计、老师专业开展等诸多方面的系统学习。通过领导的培训和自己的学习，获得了很大的收获，现将自己的心得体会总结如下：一、不断加强师德修养在培训期间，最让我印象深化的就是关于老师职业道德。谈到职业道德，其实每一项职业都要求具备一定的.职业道德。但是对于老师这个职业而言，就显得尤为重要，且具有一定的特殊性。因为作为一名老师，一言一行都是学生眼中的典范和标准。老师在学生心目中的地位是很高的，在某种年龄阶段，老师的形象之高大甚至超过他们的父母。所以，老师的言行直接影响和关系到学生将来的品德开展。老师的工作责任感应该是极其强烈的，只有强烈的责任感才能带动起工作的热情和动力，才能真正意识到自己职业的重要性而投入全部的精力。二、不断进步业务才能老师最重要的职责就是教书育人。老师应无私地奉献自己的知识，传授学生先进的文化，进步工作效率，教育可以是一件普通的事，也可以是一件困难的事，关键看一个老师如何对待。假如只是单调地将自己肚中的知识塞给学生，这就是件简单的事。假如要在知识传递的过程中，既能引导学生举一反三，学会学习，又能懂得考虑，充分发挥主观能动性，这就是件困难的事。优秀老师能在不同的条件下，坚持不懈地研究教学方法，有所创新，有所成就，这是非常不容易的。也为我们新老师树立了楷模，时刻教育我们不能在工作中只积累经历，更要边教边考虑，有所理论，有所创造。三、积极从事教育科研我想，“作为老师，不仅是一个学者，她更应该是一个研究者，”在教学育人的过程中，我们老师必须以局内人的身份“进入”生活本身，“入乎其内”，根据教学现场当时的“内在真实”，来展示教学的真实相貌。目前我县正在推广135互动课堂教学形式，我们作为新老师应该积极学习新的教学理念和教学形式，不断学习和创新。四、做一个会“爱”学生的班主任通过培训，我懂得了怎样去爱学生。“爱”是一门艺术，能爱是一个层面，善爱那么是另一个层面、作为老师，“爱”要以爱动其心，以严导其行；“爱”要以理解尊重，信任为根底；“爱”要一视同仁，持之以恒；“爱”要面向所有学生。今后我要努力做到能爱、善爱，去关爱学生成长过程中的每一个微小的“闪光点”，要爱他们具有极大的可塑性，要爱他们在教育过程中的主体能动性，要爱他们成长过程中孕育出来的一串串的成果。郭建利老师说：“一个青年老师的成长要经过4个过程，1-2年的适应期，3-5年的稳定期，6-10年的高原期，10年以上进入成熟期。”我将迈上三尺讲台，这也是我步入老师行列的新起点。我将忠诚教育事业，履行老师职责；热爱学生，为人师表；公正无私，廉洁从教；追求真理，崇尚科学；依法执教，教书育人；勤勉敬业，严谨治学；团结协作，终身学习，与时俱进，开拓创新，为实现中华民族伟大复兴的中国梦，为人类社会的文明进步，奉献全部力量！老师培训总结 篇6在此次培训中，×××老师在讲座中谈到哈佛的一个被后人传颂的故事：哈佛图书馆建立之初的250本图书被规定不可带出馆，违背者要被开除，高校新入职老师培训心得。1764年一场意外的大火使这批具有重要意义的图书毁于一炬，而一个学生送回来带出的其中一本书，故事的结局是，这名学生得到了学校的感谢以及被开除。我想假如我是这名学生也会理解学校的。“让校规管理哈佛比让道德看守哈佛更有效”，科学合理的制度或者规那么比空泛的道德在高校建立上，在社会生活的很多方面都更有效，我比拟认同这种观点。中国也有句古话“没有规矩，不成方圆”，祖先这一朴素思想却一直在生活中被人们有意无意的无视了。中国人很多事情往往最后都回到讲道德上，人情上，而规那么制度有时沦为到为难的境地，于是似乎充满了各种各样的潜规那么。这样的结果真正是道德的和公平的吗?我认为，恰恰背道而驰了。只有制定了科学合理的制度并且严格的遵守才是真正的道德和公正，也才会有最好的效率和效果。哈佛之所以成为世界一流名校，与严格遵守制度是分不开的。在社会生活中，制度的重要性表达的也是相当深化的。比方腐败问题，为什么一直反腐败而腐败现象却又愈演愈烈呢?是官员的普遍道德程度低，人性恶劣吗?真正的原因还得到制度里去寻找。当社会中腐败现象前仆后继，只能说明这个社会的制度对腐败行为缺乏约束，仅仅批判腐败官员的职业道德品质而不探求制度本身的缺陷是不可能有明显效果的。我很尊敬的一位经济学家张五常先生曾经戏言：“你要放一个妖艳的女子在我的卧室，又要我对她没有非份之想是不可能的;要我对她没有非份之想的最好方法就是，让她分开我的卧室。”同样，在一个有利于腐败滋生的制度安排下，要官员们挑战人性根深蒂固的弱点何其难也!假如有一套制度安排，可以约束官员不敢有腐败的想法，那么我们也不必辛苦地教诲官员们要流淌道德的血液。中国社会各界对于教育的反思已经持续了很多年了，根本问题出在哪里，哪些制度出了问题，还是空有好的制度而无法执行呢?这是每一位关心中国教育尤其是教育工作者应该迫切考虑的。老师培训总结 篇7经过这段时间的国培学习，我听了专家的点评与讲座，让我收获颇丰。随着课改的深化，中学美术研修文化的构建，以及专业美术老师队伍的不断壮大，我越来越觉得自己难以胜任中学美术教学工作。在听过中学美术老师的经历介绍后，感触特别大：课堂教学是学校施行教育的主要形式，传统的美术教育是一种你讲我听的灌输式和培训式的活动。一味的让学生进展临摹写生，学生只能被动机械的再现，很少有自由发挥的余地。课堂教学大多简单的只剩下老师讲解作业要求学生作业这两个环节而已。学生在课堂上是有足够的时间完成任务，但没有任何的情感体验，没有任何的创造想象，只是千篇一律的完成作业而已。随着新课程的全面推广，为了优化课堂教学，我们在平时的教学中就需要尝试多种行之有效的教学方法。一、游戏中学习在提倡素质教育的今天，单一枯燥的美术教学已远远不能适应当前学生的开展。游戏是儿童喜欢的活动，能满足他们爱玩好动的需求。游戏能激发学生大脑最积极最有创意性区域，把美术活动与创新才能有机结合在一起。二、在比拟中发现美术是视觉的艺术， 运用比拟法，具有很强的直观性、 能从 多角度地对不同作品做比拟分析p ，便于学生认识掌握相关的知识有利于调动学生参与教学的积极性，并能产生深化印象。 从而调动了学生的学习兴趣。 要使这种方法获得理想的教学效果，还应注意精心选择作品，适时进展启发、引导，讲究科学性、典型性和艺术性。三、在分步中简化传统的课堂教学都是不管任务的难易前半节课老师讲后半节课学生做，这样很不利于学生创作出优秀的作品。在整堂课中老师应始终作为学生的合作伙伴参与其中，生生互动，师生互动，举一反三使学生的创造才能得到开展、得到升华。给学生创设一个真实生动的美术教学环境。四、在讨论中感受我们的课堂教学中可以运用讨论的方法，让学生通过讨论学会自己考虑、自己探究、自己推理、自己判断。当然，讨论也不是一种形式随意的让几个学生聚在一堆说几句，而是应该像节目主持人一样，分好小组，提出详细的问题，然后进展引导、调控。老师应对学生的发言作点评、指导、升华。讨论法可以帮助学生学会考虑，学会判断，学会用语言表达自己的感受。五、评价中体验随着新课程改革的深化，新的教学评价改变了以往只重结果不重过程，只重老师不重学生的教育观念。我们可以采用采用了师生互评，生生互评等评价手段。这样 有助于学生自主意识的培养。我们 尤其应该注意到了学生的自我评价活动，引导学生通过一堂课的活动后对自己的表现进展自我评价，从自身的开展需要出发，自己主动找出自身的缺乏之处。总之，这次国培学习是一次彻底大洗脑，让我明白美术课是怎样上的，明白美术老师是怎样做的，明白和学生是怎样互动的。这真的是一场别开生面的最真实、最纯朴的美术交流。在以后的教学中，让我对美术课有了全新的目的，全新的方向，开发自己的美术校本课程，让学生承受最生动的美术课。老师培训总结 篇8曾几何时，带着追寻艺术的梦想，我踏上了美术探究之路。从素描、色彩的根本功，从无限热情地带着学生感受美术，一步步走来，多少汗水凝结多少荣誉，学生长大了奋飞了，我也在版画、山水画的艺术风格的表达上拥有了更多建树。版画使我尽早参加地区画展，走入艺术展示的殿堂，山水画创作使我奠定了如今的自我艺术取向。在选择更广阔的艺术视野，探究更深邃的美术理念的时候，我参加了20_年国培方案-暑期师范大学创办的农村中小学美术老师研修培训，为期3个月。正如入学手册所说，90天不短，因为暂别熟悉的家园，90天不长，因为每一天都是新颖。从上海师范大学著名专家黎加厚教授的走向创造性教育的畅谈，到全国十佳优秀班主任段惠民老师的做智慧班主任，再到华东师大教学研究所吴刚平教授的教学方式变革的知识根底，首都师范大学夏鹏翔教授的高效课堂，南京师范大学教授中国美术教育副主编崔卫的美术教学理论与研究方法，新师大教授中国书法家协会书法考级中心主任李鸿仪的书法教学方法与指导，再有新师大武君老师、美术班班主任李晓峰老师以及教研成就突出的中学老师的新课程培训着实让我大开眼界。有几个引起我重视的话题，特别吸引我的注意力。1、创感时代的到来。现今的信息时代，如此迅猛开展，不过是为人们的创造提供更便捷的工具。创造力，再融入人的共情感、意义感，充分的人文思想，这一全新思维理念成为社会主流，成为时代的引领。将科学与艺术完美结合，放之教学那么是创感素养的培养。所幸，我在教学美术。黎加厚大量展示生动可感的资料，幽默的语言引导，引用最新科研成果，使我们倍感亲切，听课一点不觉疲劳。2、强调反思的重要意义。建立良好的师生关系，发现和赏识每一位学生的点滴进步，擅长倾听，和蔼可亲，积极与家长沟通，所有这一切，离不开老师反思，以归纳总结，以改良教育教学。最新老师专业标准的根本理念解读为师德为先，学生为本，才能为重，终身学习。其才能方面那么进一步强调教学、研究和反思等环节相结合。教学问题的研究方式解决，需分析p 、讨论、设计、行动、观察、反思。就是这个反思，越来越引起专家的重视，也让我折服。我们有多少理论需要及时反思以促进开展啊。3、教学资的配置。进入教学状态，就要先对教材进展处理，即二次开发，让教材变为自己的资。然后是教学设备的选择，第三是媒体的运用，第四是范作美术的准备。在教学方法上表达师生共同实现教学目的，包括老师教、学生学，师生互动。其教学研究的内容中强调，应设定从理论出发的起点，高效教学的目的，立足课堂、小题大做、扬长避短的策略，如此精辟的组织教学的方法，拈来可取。4、书法艺术的绝妙与粗浅。标准汉字书写，弘扬中华文化已引起全民族的重视。写好汉字首先要掌握指实掌虚等正确的握笔方法，练贴宜从颜体多宝塔碑，此帖为颜真卿壮年时期，书写带有王羲之的骨力弹性和盛唐的博大气势。颜体，“横”左低右高，横画细，竖画粗，左边细，右边粗。中锋用笔，顿笔收锋。写好“大”，举一反三，能写好“人”，写好“夫”练字之初，“只见经典，不见自己”。明代以前使用短锋，书写行草宜用狼豪，弹性好。对书法写字的进步指导性强，粗浅易懂，方法明确。老师培训总结 篇94月26日、27日，我再次参加了老师进修中心举行的新老师培训并且收获颇丰。我想，这次培训对于我们这些刚走上讲台的新老师来说无疑是一种很好的学习的时机。本次培训请了书法技能高超并且在书写教学方面卓有成效的专家老师开展讲座。在讲座中，老师结合他自己的练字心得和授课经历，从根本笔画入手，结合汉字构造特点，给我们讲述了硬笔书法的根底知识，并生动地演示了硬笔书法的起笔、运笔、收笔和回笔。边示范边讲解地教我们掌握正确的执笔姿势、讲解汉字八种根本笔画的书写要领，重视根本技能的训练，汉字是由最根本的横、竖、撇、捺、点、提、折、钩八种笔划组成的。而每一个笔划都须经历起笔、运笔、收笔三个过程。写竖画有垂露，有悬针，用力垂直向下伸。垂露圆，悬针尖，竖画都是走直线，汉字的书写规律。一个个练字口诀，看似简单，但从细微之处提醒汉字的构造美，进步老师读帖、临帖的程度，为提升练字的实效性做好坚实的铺垫。硬笔书法有很强的直观性。也就是说百闻不如一见。学生听教书法的老师讲上十遍，倒不如老师当场写一笔。由于已经有了不正确的书写习惯，假如不能把不正确的书写习惯改正过来，新的书写方式是不能建立的。培训中，老师还总结了老师书写中的普遍问题，并提出了有效的练字方法，要求我们每一位老师动手、动脑相结合练字。当天培训完毕后，我感触颇深。不仅仅被老师高超的书写技能所打动，更被他那种持之以恒、追求卓越的精神所感动。不禁深化反思自己，尽管自己的时间和精力有限，加之长久以来形成的个人书写习惯，感觉学习过程中有些困难，但通过培训，自己体会到了练字的技巧与快乐。因此，今后在硬笔书法的练习上，我将会学习老师那种一丝不苟，持之以恒的精神，并真正落实到实际行动中去，从横竖开场进展扎实的练习。老师培训总结 篇10“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行！”教育实习是每个师范生必经的过程，是成为将来老师的一个极为重要的理论环节。通过实习，我们可以在社会理论中接触与本专业相关的实际工作，培养和锻炼我们综合运用所学的根底理论、根本技能和专业知识，独立分析p 和解决实际问题的才能，把理论和理论结合起来，进步动手操作才能，为我们毕业后走上工作岗位打下良好的根底，为自己顺利与社会环境接轨做准备。阳春三月，我们来到了温州市瓯海实验中学，进展为期七周的实习生活，主要进展数学教学实习和班主任工作实习。七周的实习生活说长不长，说短不短，但给我们每个实习生都留下了非常深化的印象。本次实习根本完成情况如下：1.数学教学实习：备课教案6份，上课7次，其中6次新课，1次试卷讲评。2.班主任工作实习：完成日常班级管理，组织1次主题班会，指导艺术节舞蹈等表演，组织进展社会理论活动，与个别学生进展交流。3.教育调查：完成一份关于教育类的调查报告。关于此次实习，我的收获和体会主要有以下几点：一、数学教学实习实习的第一阶段，主要是以听课为主。与之前的听课不同的是，实习期间的听课不仅仅是听知识，更多的是学习指导老师的教学方法。听课的目的不一样，注意点也就不一样了，如今更多的学习老师的上课技巧、课堂语言还有课堂的掌控等方面。然后根据我们在大学中学习的理论知识，进展备课。当老师第一次布置上课内容给我们时，我的心里又紧张又兴奋，不停的在网上查找资料，再结合自己的考虑，渐渐的完成了我的第一份教案。对于有些不懂的方面，我也会及时的请教老师，老师会把他的经历所得告诉我们。在准备的差不多之后，我们进展了第一次试讲。当我试讲完，老师对我的评语是“第一次讲，还可以的。”这给了我莫大的鼓励。当然老师也针对我的缺乏，比方语言、教态等方面对我进展了详细的指导，瞬间点破了我觉得不通顺的地方，感觉耳目一新，让我受益良多。实习的第二阶段，上课。在实习第一周的周五，我终于第一次站上了“三尺讲台”，体验了一把真实的课堂。这是我第一次觉得我所学的知识有了用武之地。作为一名老师，天职就是教书，无私的把知识传授给学生。第一次上课特别紧张，在上课前几分钟仍然在看教案，生怕自己哪里出错。第一次课上的是3.2单项式的乘法，这一节内容有两局部知识组成，因为内容特别多，所以上课的节奏没有把握好。不过课堂上学生还是比拟积极的，对我的提问也会给出反响，对于知识点学生掌握的还可以。下课之后，指导老师和来听课的其他实习同学也给我提出了很多珍贵的意见。总的来说，我的缺点主要是背对学生的时间过多，上课没有给学生很多考虑的时间，特别害怕学生出错。这些缺点在之后的上课教学中，我也在努力的改良。每上完一次课，老师都会对我提出不同的意见，帮助我更好更快的成长，我也会虚心听取，改良自己的缺乏。同时伴着对班上学生的理解，之后的课上的也是一次比一次轻松。数学教学实习还有很重要的一局部是修改学生的作业。通过每天修改学生的作业，我们可以理解到学生对知识的掌握情况，特别是对于自己上的那节课，可以很好的检验自己的教学效果。在理解了之后，我们可以及时的帮助他们解决这些问题，在平时的自习课或者课间的时候，只要我们有空都会去班级，帮助他们解答数学问题。二、班主任工作实习通过这次的班主任工作实习，我们充分理解到了班主任在一个班中的重要性。以前自己当学生的时候，总是很害怕班主任，觉得班主任很严肃，很有威严。如今自己当了实习班主任，终于知道了假如班主任假如不严肃的话，整个班级就毫无规矩可言。俗话说：“没有规矩不能成方圆”。假如班级没有规矩，就更加别提正常的教学了。实习班主任的工作主要是每天早读前的作业搜集，早读的情况，自修课的纪律管理，包括午休和下午的整理课，还有监视眼保健操。另外学校方面对我们提出了额外的要求，学生做课间操时要务实习老师站到队伍前面，这样能更清楚的观察自己班学生的做操情况。还有做完操之后的跑步，我虽然没有亲身参与，但也会在一旁催促学生不要偷懒。班主任实习工作最重要的就是组织主题班会。因学校规定，我们开展了以“平安”为主题的班会，通过讲授知识、玩游戏并且让学生讲述亲身经历的形式，让学生从玩中学，不会让学生感到枯燥。学生的反响也很积极。班主任对我们的评价也很好。在班主任实习工作中，我觉得自己做的还不够好。对学生的宽严程度把握的不太到位，与局部比拟活泼的学生相处的比拟好，但是对那些比拟内向的学生交流就比拟少，平时去班级里，提问的学生也根本上都是比拟活泼好学的，而其他学生就很少提问，所以我对他们的关心程度也就比其别人要少。我觉得在这方面我需要改良，应该做到对全班学生都一视同仁。实习班主任的工作虽然琐碎，但是从刚开场只能认得几个人到后来的熟稔再到最后完毕时的不舍，我觉得这才是班主任实习的真正意义所在。三、教育调查教育实习的另外一个任务是需要我们完成一份教育类的调查报告。我们选题为“关于初中数学课堂形式现状的调查和将来开展趋势的研究”。在亲身经历过课堂之后，对于现有的课堂形式和一些比拟新颖的课堂形式产生了一定的兴趣和疑问，在研究了这个问题之后，希望可以对初中数学教育有一定作用。在实习期间完成这个教育调查，能让我们对数学教育有更深化的理解，对我们将来的教育事业有很好地帮助。四、总结通过这次实习，检查和稳固了我们的教学理论、专业根底知识和根本技能，培养了我们独立从事教育和教学工作的才能。我认为本次实习，锻炼了自己，收获了许多，获得了一定的成绩，但仍要针对实习中反映出的问题不断充实自己，不断完善自己，不断改良教学方法、进步教学程度，提升理论程度。总之，老师是一个崇高而神圣的职业，要当一名好的老师更不容易。在此次实习中，首先要感谢所有在实习中给予我们关心、帮助和耐心指导的领导和老师们，并感谢配合我实习工作的瓯海实验中学七8班的学生们。社会的不断进步，使学校对老师的要求越来越高，使我看到了自己的缺乏之处，我会把这次实习所获得的经历都用在我们以后的学习和工作中，把我们的学习和工作做得更好!以争取在不久的将来成为一名合格的人民老师!第 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