2019八年级历史上册 第八单元《近代经济、社会生活与教育文化事业的发展》课时全解全析.doc

1第八单元第八单元 近代经济、社会生活与教育文化事业的发展近代经济、社会生活与教育文化事业的发展第 25 课 经济和社会生活的变化课时层级训练测控导航知识点题号民族资本主义的发展1、2、3、4、7、8、9、10、11、12社会生活的变化5、6、13、14、15【基础巩固练】1.D 本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力。本题考查的是张謇的贡献,张謇是清末状元,主张“实业救国”,并创办南通大生纱厂,促进了民族工业的发展,所以答案选D。2.D 根据题干表格中“1913 年、1920 年”等信息,结合所学有关中国民族资本主义发展的相关知识,即可判定答案。3.C 依据所学知识可知,第一次世界大战期间,由于帝国主义忙于战争,暂时放松了对中国的经济掠夺,使我国的近代民族工业进入发展的“黄金时代”,A、B、D 三项不符合题意,故选 C。4.D 中国近代民族工业呈现总体落后,发展短暂且艰难曲折,发展不平衡(集中在沿海、沿江大城市,行业集中在轻工业)的特点,所以错误。故选 D。5.B 根据题干中“辛亥革命前、辛亥革命后”等信息,结合辛亥革命后,民国政府颁布了剪辫、易服和劝禁缠足等革除社会陋俗的法令,废除有损人格的跪拜礼,代之以简单的鞠躬、握手礼;取消“老爷”“大人”的称谓,代之以“先生”的称呼。即可判定这是社会风俗的变化。6.D 辛亥革命后,民国政府颁布了剪辫、易服和劝禁缠足等革除社会陋俗的法令,题干图片反映的是“剪辫子”的情景。7.解析:第(1)问第一小问依据所学可知,洋务运动诱导了一批地主、官僚、商人投资近代企业,客观上对中国民族资本主义的产生和发展起到了促进作用,为中国的近代化开辟了道路。第二小问依据所学可知,洋务运动只学习西方技术而不改变制度。第(2)问,依据材料并结合所学可知,民族工业有了进一步发展,出现了“短暂的春天”;第二小问依据所学可知,一战期间,西方列强忙于战争,暂时放松了对中国的经济侵略,中国民族工业获得了迅速发展的良机;辛亥革命的促进作用、有识之士的倡导、“实业救国”成为思潮也是此时民族工业快速2发展的原因。第(3)问第一小问依据材料信息可知,荣氏家族企业的发展轨迹为创办发展衰落再发展;第二小问依据所学可知,在半殖民地半封建社会的中国,民族资本主义内受封建主义、外受帝国主义的压迫。第(4)问为开放性题目,依据所学可知,民族工业的发展具有曲折性。答案:(1)诱导了一批地主、官僚、商人投资近代企业,客观上对中国民族资本主义的产生和发展起到了促进作用,为中国的近代化开辟了道路。只学习技术而不改变制度(没有触动封建根基)。(2)民族工业有了进一步发展,出现了短暂的春天。原因:一战期间,西方列强忙于欧洲战事,暂时放松了对中国的经济侵略,中国民族工业获得了迅速发展的良机;辛亥革命的促进作用;有识之士的倡导;“实业救国”成为思潮。(3)轨迹:创办发展衰落再发展。主要原因:在半殖民地半封建社会的中国,民族资本主义内受封建主义、外受帝国主义的压迫。(4)民族工业的发展具有曲折性;民族工业的发展是中国近代化的重要组成部分。【能力提升练】8.D 第一次世界大战期间,西方列强忙于欧洲战事,暂时放松了对中国的经济侵略,中国民族工业获得了迅速发展的良机,出现了“短暂的春天”,其中发展最快的是纺织业和面粉业。9.A 由题干表格中“1911 年、1919 年”等信息,可知这时面粉业的发展受到实业救国思想的鼓舞、中华民国临时政府的推动和一战的影响,但实力还相当薄弱。10.C 根据题干图片的内容,结合所学知识可知,此时期我国的民族危机加深,为了挽救民族危亡,民族资产阶级创办了一系列民用企业,体现了他们自强不息的爱国精神,实业救国思想。11.B “欧洲列强迅速增加对华资本和商品输出,中国民族工业大批倒闭”说明近代民族企业受到帝国主义压迫;“未超出小农时代的框架,商业活动处处受到牵制”说明近代民族企业受到封建主义的压迫。12.D13.A 本题考查民国社会习俗的变化。体现的是民国时期服饰的变化,改变了过去的长袍马褂,换上了新式服装。故正确。辛亥革命之后,民国政府下令禁止男子留辫,女子缠足,因此不会出现“辫子搭肩三尺长”的现象。故错误。辛亥革命后,民国政府禁止女子缠足,提倡男女平等,女子也有受教育的权利。故正确。辛亥革命后,民国政府下令禁止使用“老爷”“大人”的旧称,改称“先生”“君”等平等称呼,故正确。故选 A。14.D315.解析:第(1)问根据图一“京师大学堂”,结合所学知识可知,京师大学堂是戊戌变法的成果;戊戌变法在社会上起了思想启蒙的作用。第(2)问根据图二“推翻帝制”,结合所学知识可知,辛亥革命,推翻了封建帝制;使民主共和观念深入人心。第(3)问根据图三,结合所学知识可知,反映了清末民初人们在社会习俗方面的发式由长辫变成短发,称呼由“老爷”“奴才”变成“先生”,见面礼由跪拜变成握手,服装由长袍变为西装。答案:(1)百日维新(或戊戌变法、维新变法);思想启蒙。(其他与题意相符的答案也可)(2)推翻了封建帝制;民主共和的观念深入人心。(3)发式由长辫变成短发,称呼由“老爷”“奴才”变成“先生”,见面礼由跪拜变成握手,服装由长袍变为西装。第 26 课 教育文化事业的发展课时层级训练测控导航知识点题号教育、新闻出版业的发展1、2、3、7、8、9、11、13文学艺术的成就4、5、6、10、11、12【基础巩固练】1.A 本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力。“同文馆”最早出现于 19 世纪 60年代开始的洋务运动中,洋务派设立京师同文馆。所以答案选 A。2.C 依据所学可知,1905 年孙中山成立中国同盟会。1905 年清政府宣布废除科举制度,这是中国近代教育史上发生的一件大事,C 项符合题意,故此题选 C。3.B 商务印书馆创办于 1897 年,此时洋务运动已经失败,维新变法运动正在兴起。综合比较四个选项,即可判定答案。4.B 义勇军进行曲是由聂耳谱曲、田汉作词的振奋民族精神的救亡歌曲。5.B 本题考查的是鲁迅的知识,鲁迅是中国历史上著名的文学家,代表作有狂人日记孔乙己阿 Q 正传等,所以答案是 B。6.解析:第(1)问依据所学可知,材料一是义勇军进行曲,材料二是黄河大合唱,都极大鼓舞了中国人民的抗战斗志,成为不朽的民族战歌。第(2)问为开放性题目,依据所学可知,这些作品都体现了中国人民爱国主义的精神;国难当头社会各阶层团结一致,发挥所长,众志成城的精神。4答案:(1)材料一是义勇军进行曲。材料二是黄河大合唱。(2)爱国主义的精神;国难当头社会各阶层团结一致,发挥所长,众志成城的精神。【能力提升练】7.A 根据题干材料“李鸿章、袁世凯那样的重臣均非科举出身张謇中了状元也不做官经商办实业”的信息,结合所学知识可知,这段材料说明当时科举制度已经不适应社会发展,不能培养实用人才,B、C、D 不符合题意,所以答案选择 A。8.C 选项中 A、D 是辛亥革命后民国政府颁布的法令;选项 B 废除科举制是发生在 1905 年的事,因而,大家谈及的话题应该是戊戌变法时期设立的京师大学堂的相关话题。9.B 分析备选项可知,A 属于戊戌变法时期的措施,是光绪皇帝时期的;B 废除科举制是在1905 年,而中华民国临时政府建立是在 1912 年,B 不符合史实;C 照相技术在 20 世纪初传入中国,D 中的剪辫运动兴起于辛亥革命后,C、D 符合史实。10.A 1897 年在上海创办的商务印书馆,是近代中国人创办的第一个也是规模最大的文化出版机构。11.C 鲁迅先生的狂人日记发表于 1915 年开始的新文化运动期间,因而在 1905 年的申报中不会读到相关信息。排除含有的选项即可。12.B 20 世纪初,西方发明的照相和电影传入中国,电影具有让人们“如同身历其境,亲眼得见一样”的效果。13.解析:第(1)问根据材料一中“变法之本,在育人才;人才之兴,在开学校”的信息可知,梁启超认为兴校育才、发展教育是变法图强的根本策略;结合所学知识可知, “百日维新”中关于文化教育方面的主要措施有开办新式学堂培养人才,翻译西方书籍,传播新思想;创办报刊,开放言论等。第(2)问结合所学知识可知,根据材料二“1905 年 9 月 2 日,清廷正式颁发上谕废除科举”和“同年清廷下令设立学部,在全国遍设新式学堂”和“同时选派留学生出国和鼓励自费出洋,学成归国,经考核均授予功名”的信息可知,晚清政府的教育改革措施是废除科举制;设立学部;广设新式学堂;建立新学制;重视留学教育等。第(3)问结合所学知识可知,根据材料三“蔡元培提出用国民教育、实利教育、公民道德教育、世界观教育和美感教育,取代前清学部提出的忠君、尊孔、尚公、尚武、尚实的教育方针”的信息可知,南京临时政府的教育措施是:废除了封建主义教育。这种教育方针有利于资产阶级民主共和思想的广泛传播;促进了资产阶级文化教育的发展;有利于近代化人才的培养。答案:(1)兴校育才(发展教育)是变法图强的根本策略。开办新式学堂培养人才,翻译西方书籍,传播新思想;创办报刊,开放言论等。(2)废除科举制;设立学部;广设新式学堂;建立新学制;重视留学教育等。5(3)废除了封建主义教育。有利于资产阶级民主共和思想的广泛传播;促进了资产阶级文化教育的发展;有利于近代化人才的培养。第 27 课 活动课:考察近代历史遗迹(略)