小学教师师德师风自查自纠报告及整改措施个人师德师风整改措施.doc

小学老师师德师风自查自纠报告及整改措施:个人师德师风整改措施为认真落实市教育局关于做好20_年师德建立工作检查的通知精神，根据市教育局关于建立中小学和幼儿园老师师德师风检查制度的通知(慈教20_号)和_市教育局关于建立健全中小学老师师德建立长效机制的施行意见(_党委20_号)相关要求，进一步加强我校老师师德师风建立，按市教育局工作要求，我校开展“师德师风”建立工作自查。现将有关情况报告如下：一、从学校整体层面进展自查：1、学校按国家和各级教育行政部门的有关规定和本单位实际，建立和施行师德师风各项制度的情况，在学校醒目位置和各办公室设置中小学老师职业道德标准，在每位老师的办公室上放置中小学老师违背职业道德行为处理方法(1-4条)、_市老师职业道德标准卡，全体老师集体签订公开承诺书并在醒目位置悬挂，在学校门口和宣传窗设置师德及其他投诉举报 等。2、学校严格建立师德学习、培训制度。按培训对象分为新进老师岗前师德培训、班主任培训、全体老师师德集体培训;按培训形式分为师德专题和师德通识培训;按培训时间分为暑期培训、每周政治和师德学习培训。组织老师通过学习、承诺、撰写培训心得、进展师德评议的方式，进步老师的师德修养和程度。3、学校建立老师、学生、家长和社会对本单位、每位老师的师德监视管理网络，对各层面反映的师德情况进展认真的查处和整改落实。4、学校建立师德师风奖惩制度。通过考核评议涌现出来的优秀师德典型及时进展宣传、表彰;将老师的师德情况列入考核;把师德表现作为业绩考核、职称评审、岗位聘用、评优奖励的首要内容，对师德考核不合格老师实行“一票否决”。二、从老师个体层面进展自查对照中小学老师职业道德标准和中小学老师违背职业道德行为处理方法和_市教育局关于在职老师从事有偿家教的处理意见中规定的制止行为。学校从以下几方面进展自查。1、对全体老师进展有偿家教或有偿补课行为进展检查;2、对老师体罚或变相体罚、歧视学生行为进展检查;3、对学生使用威胁性、侮辱性的语言和动作的行为进展检查;4、对收受在校(园)学生家长的礼品、礼金(卡)，有价证券和支付凭证等财物，以及学生及家长安排支付费用的宴请、旅游、健身休闲等活动进展检查;5、在上班时间进展股票期货交易、网络游戏等，观看(阅读)与教育教学工作无关的视频(网页)，进展网络(手机)聊天、微信(微博)发布等行为进展检查;6、对老师擅自离岗离校行为进展检查;7、对老师利用职务之便销售或强迫推销教辅资料、谋取私利的行为进展检查;8、向学生(家长)组织、参与、推介社会培训机构举办的各类补习班、兴趣班等进展检查。三、通过自查发现学校师德师风存在的突出问题通过自查我们发现，我校老师师德师风情况总体较好，老师能做到爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习;全体老师能做到无私奉献、不计得失，无聚众赌博、推销商品、索要财物等不良现象。但也有一些问题。1、个别老师对自身要求不严，有违背学校规章制度现象。如工作时间外出、迟到、早退没登记。2、极少数老师终身学习意识不强，在政治、业务学习上放松对自己的要求。3、个别老师对后进学生缺乏耐心，对后进学生的个别辅导不够。对学生关爱不够。4、个别老师遇事只顾自身利益，不考虑学校和集体利益，对学校工作安排不满，大局意识不强。四、整改措施1、组织校师德师风建立工作领导小组学习文件要求，加强对全校师德师风建立的监视检查，研究贯彻落实师德师风活动施行方案及细那么，研究落实途径、步骤，近期远期的工作目的。2、发动教职工学习师德师风等检查文件，落实各项教育法律法规。标准老师从业行为，自重，自律，自省，自强，进步师德修养，让老师们始终树立以“传道、授业、奉献”为己任，视正己、爱生，敬业为天职的职业精神。3、深化认识纠正行业不正之风的重要性和紧迫性，增强做好师德师风的自觉性和主动性。百年大计，教育为本。老师肩负着为国家培养后备人材的神圣职责，老师的教学程度、师德师风，在日常的教学生活中时刻在迁移默化地影响着学生。但是在目前有些老师不注重自身修养。为国家培养高程度、高素质、有道德、有修养、讲诚信、守公德的有用人材，是学校教育的主要任务。在改革开发的现代化建立中，加强老师的师德师风建立，进步老师队伍素质是非常重要的。师德师风的好坏往往影响和决定学校的校风和学风的好坏。作为老师不仅要较好书，更要育好人，各方面都要为人师表。老师具备了高尚的情操才能以德治教、以德育人，才能引导学生全面开展。一、收获我利用课余时间积极学习了中小学老师职业道德标准，我针对自己在思想、工作实际中的所作所为做了深化的剖析。我按照局发通知文件精神，结合自己的工作进展了“六查”活动。并深化认识到这次活动的深远意义。1、爱岗敬业。只有热爱祖国的教育事业，才能为教育事业努力奋斗，才能尽职尽责，教书育人。教育不只是给学生传授知识，更重要的是要他们怎样做人。2、为人师表。老师的一言一行都会对学消费生很大的影响，因此作为老师时刻注重自己的言行举止，要求学生做到的，自己首先要做到。3、严谨治学。使我认识到老师都可以认真钻研业务，不断学习新知识，探究教育教学规律，改良教学方法，不断进步自己的教学程度。4、关爱学生。作为老师要平等地对待班级的每一名学生，当学生有进步时我给予表扬，当学生出现错误时及时指出并对他进展批评教育。对学生我总是努力做到动之以情、晓之以理，尊重学生的个体差异，不挖苦、挖苦、歧视学生，不体罚和变相体罚学生。5、廉洁从教。我没有收受任何学生家长的财物。对每一个学生都应该是公平的，对家长、对学生要一视同仁，教书育人就是我们的职责。二、缺乏之处1、我存在对学生出现的错误不是耐心地教育，而是爱犯急躁心理，对老师、学生管理过严。2、对有的老师要求过于严格、近于苛刻，求全责备，结果适得其反，此时会使他们产生懈怠的情绪。往往把自己放在被动的位置，有时会手忙脚乱，事倍而功半。这次自查自纠使我找到了自己的问题和缺乏，为下一步的整改找准了重心及如何做好自己工作的方式、方向。三、整改措施:通过深化查找剖析，针对自身存在的问题和缺乏，在今后的学习、工作、生活中，我将严格要求自己，认真做好以下几点:1、 加强自身建立，进步素质。一是在政治理论素养上下工夫，加强对政策理论程度的进步。二是在业务，在专业知识、法律法规方面加强学习，努力进步自身的业务才能和效劳程度，做到理论联络实际，全面开展。2、 强化责任，进步效率。对自己的工作多用心、用脑，领导交办的事及我自己份内的事做好方案，使其有序、有时、有步骤地完成，今天的事绝不拖到明天做，树立强烈的时间观、效率观、质量观，同时变压力为动力，积极促进自身才能的不断进步。3、开拓创新，进步教育教学程度。在工作中勤观察、勤考虑，想学生、家长之所想、急学生、家长之所急，全心全意做好教育教学各项工作。老师的教学程度、师德师风，在教育教学工作中时刻起到它的作用。经过这段时间的师德师风学习，我深深地体会到“爱岗、敬业、奉献”的内在含义，也认识到自己工作中的缺乏。“人无完人，金无足赤”。从职业道德范畴来看，良好的师德师风对我们每一个老师都是一个永久的要求，是每一个老师追求的目的。1、我可以作到认真贯彻执行党和国家教育方针,政策。热爱本职工作,立足岗位,安心从教,教书育人,注重培养学生良好的品德,工作尽职尽责,精心施教,认真备课,上课,认真修改作业,无不修改作业,对学生教育不用心的行为.2、能主动与学生和家长联络,争取家长的支持。从不指责和训斥家长,在工作中能做到尊重同志,互相帮助,维护其他老师在学生中的威信,关心集体,维护学校荣誉,优化自己的工作环境.3、在教育教学过程中我可以保护全体学生。尊重学生人格,平等公正对待每个学生,对学生严格要求耐心教诲,保护学生的合法权益,促进学生全面,主动,安康开展,无挖苦,挖苦,歧视,体罚和变相体罚学生的现象.4、我能遵守社会公德。穿着整洁得体,语言标准安康,举止文明礼貌,做文明公民.工作上严以律己,作风正派,以身作那么注重身教.整改措施：1、加强学习,不断完善自我。在全面施行素质教育,深化教育改革的形势下,育人观念在不断更新.我的创新意识有些薄弱,偏向注重经历操作,不擅长在教学理论中探究理论.因此我要时时处处加强学习,特别要注重素质教育,创新学习及教育政策法规的学习,不断加强自身业务建立.把吸收别人的经历与现代教育思想理念结合起来,深化进展教学研究,努力理论新的教学方法,进步学习效果.2、走进学生的心里,尊重学生,教育引导,实现"亲其师,信其道"的教学境界。学生在成长,犯错是难免的,作为老师,我们应该正确认识学生所犯的错误,深化理解学生的内心,找到原因,然后根据学生不同的心理进展引导,使学生认识到自己所犯的错误,并明确错误的危害,诱使学生从内心正确认识,进而改正错误.通过此次自查,我将会在以后的教学中结实树立效劳学生和家长的意识,标准自己的一言一行,严格履行老师的义务和职责,使自己成为学生,家长,社会满意的人民老师,为学校教育工作奉献自己的一份力量.第 9 页 共 9 页