小学心理健康月活动总结.doc

小学心理安康月活动总结小学心理安康月活动总结1根据上级文件精神，为进一步推进学校心理安康教育工作，提升学生综合素质，结合我校学生特点及环境因素，经学校研究决定，在全校开展“心理安康教育月”活动。在一个月心理安康教育工作中，因为我们不断探究、创新，实在进步成效，也获得了一定成绩。一、关注校园心理平安，首先抓好老师的心理安康。学校充分认识到心理安康教育应以理解学生为根底，以创设和谐气氛与良好关系为前提，老师以自身安康的心理去影响学生，本身就是一种最有说服力的心理安康教育。因此学校营造了一种民主的、平等的、和谐的、平安的、充满人文关心的、具有浓郁人情味的工作气氛和心理环境，真正减轻老师的心理压力和精神负担。另外，还特意请了专家到校为我们开展了名为“做一位受学生欢送的老师”的讲座，让我受益匪浅，明白了只有真正走进学生的心灵，才能真正到达教育的目的。二、整合学校各种资，发挥心理安康教育合力。1、充分利用课堂教学，扎扎实实推进心理安康教育。在我们上课的过程中，老师和学生之间无时不在进展情感的交流和心灵的沟通，我们注重引导老师挖掘教材中有利于培养学生良好心理素质的因素，通过巧妙的设计，通过组织各种活动，使师生之间到达共鸣和合声，在实实在在推进心理安康教育。在今年三月我校开展了“文明礼仪伴我行”的中队活动，让学生通过净化校园我行动、尊师守纪我带头、学习标兵我来当等多种活动，让学生成为一个全面开展的优秀学生。2、丰富校园文化、通过各种喜闻乐见的活动来推进心理安康教育。学校的丰富的文化活动是我们所需要的，我校通过开展丰富多彩的校园文化活动，为学生搭建表现才华的舞台，调节学生的身心，释放学生的潜能，并通过各种竞赛，来培养学生的合作精神、奋勇拼搏的精神等，这些，都在潜移默化中培养了学生良好的心理素质。在一项项的活动中，既锻炼了学生的才能，更培养了他们的心理。3、利用学校各种设施，推进心理安康教育。开展心理安康教育，我们注重利用好学校的各种现代化设施，通过宣传橱窗、校板报，开展形式多样，丰富多彩的各种心理安康教育活动，把教育浸透于无形。三、联络家庭，引导学生家长关心子女的心理安康，形成教育的合力。由于学生家长与学生固有的血缘关系，感情和伦理道德上的内在联络，家庭教育直接影响着学校教育的效果，也是学校教育所不能代替的一种力量。父母在关心子女的生理安康的同时，还应关心他们的心理安康。为此我校专门召开了一次家长会，主题就是家庭教育大讲堂，向家长介绍家庭教育的经历以及一些家庭教育存在的盲区。在发现学生心理有缺陷时我们就及时与家长联络做到及时矫正，引导他们热爱生活、热爱科学、关心社会、关心别人，培养他们的责任感、独立性、自尊心和自制力，养成乐观进取的精神。理论证明，要使学生的心理得以安康开展，学校及教育工作者必须掌握好心理知识，遵循学生心理开展的规律，在理论中灵敏运用心理教育规律，探究学生的心理开展，总结心理教育的经历，与家庭、社会严密联络，才能获得良好的成效。在今后的教育中，我将一如既往的关注学生的心理安康，使每一个孩子都能快乐安康地成长。小学心理安康月活动总结2随着社会的开展，竞争压力也越来越大，各种社会问题也越来越多，学校心理安康教育已经成为现代学校重要标志之一。开展形式多样，丰富多彩，生动活泼的生理安康活动是学校施行心理安康教育的有效途径之一。也是目前我们开展心理安康教育的最正确切入点。为此,我系在10月25-30日开展了一系列成长成材，树立自信的心理安康教育活动，以心理征文、心理漫画、播放相关影片的方式进展,另外各班级也纷纷开展主题班会，这些活动均获得一定成效。详细总结如下：一、广泛宣传，认真部署为搞好本次活动，学院成立了以系学生处宣传部负责参与的工作团队，详细组织施行。充分发挥宣传栏、海报、网站等言论阵地的作用，做到广泛发动，人人参与。二、“温暖你我，心灵起航”主题活动1、心理安康征文、心理漫画征集活动时间：10月22日10月26日活动通知发出后，我院各班级团支书以及寝室信息员积极响应，踊跃投稿，通过文字及图画的形式表达自己在学习、工作中的真实感受，助人与自助的真实体验；讲述自己在人际交往、学习与生涯规划、情绪调节、挫折应对等方面的成长历程、人生体悟；从所见所闻中总结出对心理安康方面的考虑、感想，本次征文在全系范围内共收到文章30多篇，漫画10余幅，通过这些文章漫画可以理解了局部同学的心理动态，及时进展分析p 和总结，并予以指导关注。2、心理影片放映活动时间：10月28日10月30日根据学生处心理安康教育活动的整体部署安，在我系学生中播放系列相关影片，营造良好心理安康主题教育气氛。活动期间共播放放牛班的春天、美丽人生等3部影片。同学们在静静地欣赏影片的同时，也在进展着心理安康的自我反省和矫正，为塑造一颗至诚至善之美的安康心灵而默默努力。这一系列的主题活动非常成功，它推进了同学们对大学生心理安康教育的认识，进步了学生的心理保健意识，对和谐寝室人际关系有良好的促进作用，学生积极响应各项活动，参与性广，活动最终获得圆满成功。小学心理安康月活动总结3为了进步师生的心理保健意识和心理安康程度，进一步营造校园的心理教育气氛，加强我校学生心理素质教育，促使学生科学地认识、理解心理安康知识，形成正确的心理安康观念，学校开展了以“关爱弱势阳光同行”为主题的心理安康教育宣传月活动。现将活动总结如下：一、活动主题：关爱弱势阳光同行二、活动时间：_年5月三、活动目的：通过主题活动，宣传心理安康教育知识，明确心理安康教育的意义与作用，培养学生的参与意识和乐观向上的心理品质，促进学生人格的健全开展，在全校掀起维护心理安康的热潮。四、活动内容一_年5月11日德育处肖丽明老师宣布心理安康活动月开场，德育处主任宣读实验小学分校心理安康活动月方案；苏巧丽老师做题为“让我们的心灵洒满阳光”的国旗下讲话。校电子屏幕出现宣传标语：让我们的心灵洒满阳光二黑板报：各班以“让我们的心灵洒满阳光”为主题出一栏黑板报，低年段以学生的学习为内容，比方:如何养成良好的行为、学习习惯，怎样让孩子们快乐学习；中年段以如何调节情绪，快乐每一天，或认识自我，增强自信心为内容；高年段以沟通、互动、和谐以及良好的人际关系为内容。三播送站：利用每周三下午1：55至2：15时间在红领巾播送站播出“心灵之约”栏目。四心理安康教育主题队会活动主题：“让我们的心灵洒满阳光”活动目的：通过主题班队活动课让学生懂得如何以积极的心态去面对生活和学习，不要有过多的思想负担，珍惜今天，把握今天，争取做生活的舵手。各班班主任利用班队课开展活动，活动材料上交至心理咨询室。五心理安康知识展示活动1.德育处于_年5月22日举行了心理安康知识手抄报比赛。46年级每班推荐三份，分别评出了一等奖4名；二等奖9名。2.心灵日记。6年级每班5份心灵日记本上交至心理咨询室。3.学校于_年5月13日至5月15日举行了以快乐的生活为主题的低、中、高年级绘画比赛，并按低、中、高年级组评出一、二、三等奖假设干名。通过本次活动，使我校广阔师生对心理安康教育有了更深化的认识，帮助学生树立正确的心理安康观念，提升了心理安康程度与心理素质，倡导了一种安康的生活理念，有效促进了身心安康，但是，心理安康教育不是一朝一夕的事情，更多的时候是一种“隐性”的教育，是一种潜移默化的教程，是个长久的工作，此次活动后我们会继续创造性地将心理安康教育的工作普及、深化下去，把心理安康教育贯穿于小学教育的始终，让每位学生心灵充满阳光！第 7 页 共 7 页