小学学年度（或学期）工作计划.docx

小学2022-2023学年度（或学期）工作计划学校以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，坚 决贯彻党的教育方针，推进依法治校，依照区委区政府关 于建设现代化教育强区的实施意见、区十四五教育发展 规划、*教育集团工作计划的要求，坚持科学的办学 理念，以发展为主题，以立德树人为根本任务，以改革创新 为动力，在教育主管部门和*教育集团、*教育集团的领导 和引领下，汇聚专业力量，努力提升办学品质，在“双减” 背景下提高教育教学质量，制定了 弹厉奋发启新程，融 合创生向未来 学校2022-2023学年工作计划，喜迎党 的二十大胜利召开。（具体内容见附件）重点工作进展沿着“尊重规律，*发展，改革创新，持续超越”的工 作路径，不断促进学校内涵发展，质量提升，办好群众家门 口的好学校为己任。本着对就近入学的全体儿童本着负责任 的全纳性的态度，将教育关怀公平地惠及来自不同社群的全 体学生。积极推动课程体系建设，努力使学校成为学生协同 学习的场所、成为教师相互学习专业成长的场所，成为家长 和社区共同参与和支持教育的场所。一、“变革管理方式”：构建以高效为旨的团队文化。 形成完善的学校人事制度；创新教师评价与发展机制；建立多元、综合的业绩测评机制；形成高效、互动的校内管理系 统。二、”构建课程体系”：完善以学生为本的课程顶层设计。通过校本化的研究着力形成符合学生发展的学生素养目 标体系；以国家课程的整合与拓展为主线，形成以“国家课 程、地方课程、学校课程有序衔接，实践学习与学科教学有 效补充，学校教育与校外教育有机结合”的课程体系并最大 限度地发挥各类课程的育人功能。三、“促进课堂转型”：促进以学力为标的课堂教学转型。倡导小组合作学习，围绕项目主题实施探究性学习，创 新教学管理制度在备课、课堂教学、作布置与批改、学习过 程指导及学生学习评价等方面，形成一套保障课堂变革顺利 推进的教学常规理体制，使课堂充盈成长气息。四、“加强科研管理”：优化以研究为先的教师成长路 径。通过科研实践的研究，搭乘华师大、山师大项目，全方 位提高我校教育管理水平和教育质量。加强课题管理，高度 重视课题的申报、立项和研究工作。争取做到课题研究校本 化，力争完成一批前瞻性、针对性、实效性较强的研究课题 并上报研究成果。五、“渗透品格教育”：打造以德育为先的育骏培养模 式。不断总结学校德育实践与经验，不断提高德育的实效性。 加强德育工作研究，结合学校马文化，打造学校德育品牌, 创造出更加注重以德为先的五育并举的饮马“育骏”模式。六、“擦亮生态品牌”：加强以树人为根的生态品牌建 设。以学校生态文明建设为契机，促进学校的生态文明建设, 加强全校师生的生态文明教育，增强师生生态文明理念，把 生态文明常识纳入学校课程，进一步提升学校的办学特色。七、”提升校园文化”：形成以发展为主的学校办学品 质。在优化学校安全环境、生态环境、教学环境、功能性环 境上围绕学校主体文化全面提升学校校园文化水平和质量。 积极探索新形势下总务管理工作的思路和方法，为学校开展 各项教育教学工作发挥保障作用。