三上第1单元配套学习单公开课.docx

第三课花的学校一我能读，我能写zhen yu ludhuang ye kou di雷云轰响，（）（）下，湿润的东风走过（），吹着（ ）oXlu cao tiao wu kuang huan群花在（）上（）（）ogong ke fafang jia做（），（）墙角，（）了hu xiangkuang feng树枝在（）碰触，绿叶在（）里簌簌地响。ji ji mang mangzi ran neng gou cai他们为什么（）？我（）（）（）得出来，yang shuang bi他们是对谁（）起（）来。他们也有自己的妈妈，可能在天SUO上，那是星星（）住的地方。我猜，星星的妈妈可能是：二读一读，照个样子写一写例句：雨一来，他们便放假了。思考：他们是谁？放假了是什么意思？他们怎样庆祝放假的?我会写出我脑子里的画面和想象：清风一吹，他们 0蝴蝶一来，他们。第五课不懂就要问一读完课文后，我能用上书中的词语，完成填空。孙中山小时候在私塾读书，跟着先生（）地念，书中的意思，先生不讲，学生不懂也不问。孙中山想：这样（）地背，没什么用。于是他（）问先生背的书是什么意思，请讲一讲。这下，可把正在（）高声念书的同学们吓呆了，课堂变得（）。先生（）问他会不会背，孙中山（）地背了出来。原来，先生以为书中的道理长大以后自然会知道。先生 讲得（），学生听得（ ）o有人问孙中山：你向先生提问题，不怕（）吗？孙中山回答说：学问学问，（）。为了（），挨打也值得。这个故事让我想起了孔子说的：（）0我来玩成语游戏。不仅会填空，还能根据成语表演给同学看呢。摇（）晃（）披（）散（）张（）舞（）提（）吊（）（）红（）赤（）忙（）乱（）疾（）快（）干（）燥整本书阅读一百条裙子导读 新学期开始了，精彩的学习生活也开始了。有这样一个班级，有 这样一帮学生，她们身上发生了很多有意思的事情。让我们一起 走进她们的世界去看看。带着问题阅读：1 .书中有几个人物，分别是谁？列一张人物关系表。2 .旺达和佩琪都是马蒂埃的同伴同学，猜一猜，马蒂埃会跟谁更 好？为什么？推进1 .找出课文中描写旺达和佩琪的片段（每人至少找3个地方）， 说说作者为什么要这样写？里面用了哪些你认为的有新鲜感的 I司语。2 .你能学习作者这样的方法，写一写你身边的同学吗？注意用上 你积累的新鲜感的词句。交流.为什么旺达说自己有一百条裙子，她真的拥有一百条裙子吗?1 .说说你有几条裙子，这些裙子都是怎样的？设计一条你最喜欢 的裙子，画出来。2 .把你设计的最漂亮的裙子送给书中的人物，你会送给谁？为什 么？写信告诉她吧。3 .续写一百条裙子。