中山小学六年级第五周 周过关练习（答案）公开课.docx

中山小学六年级第五周周过关练习（答案）班级 学号 分数一、读卜算子.送鲍浩然之浙东，完成相关题目。（8分）卜算子.送鲍浩然之浙东水是眼波横，山是眉峰聚。欲问行人去那边？眉眼盈盈处。才始送春归，又 送君归去。若到江南赶上春，千万和春住。1. “卜算子”是这首词的词牌名 ，“送鲍浩然之浙东”是词的题目，它 的意思是 送别鲍浩然旺（去、至U）浙东。（3分）词的上阕中的第一句运用了祗脸修辞手法，整句的意思是水像美人流动的眼 波。山如美人蹙起的眉毛。（3分）2. “若到江南赶上春，千万和春住”表达了词人怎样的感情？（2分）表面上吐露的是惜春之情，实际上寄托了对朋友前景的美好祝愿，希望对方 能和四季中最美好、最具有生机的春天同在。（不舍和祝福写出即可） 二、读游园不值，完成相关练习。（10分）游园不值应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。春色满园关不住，一枝红杏出墙来。1 .游园不值是一首赞美 春天 的诗,作者游园看花进不了门，心情有些 遗憾（失望），但他从“ 一枝红杏出墙来”（填诗句）想象出“春色满园关 不住”（填诗句）,又感受到春天生机勃勃（意思对即可）,心情又变得喜 悦（开心）o （6分）.对“应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开”诗句，你的理解是什么？（2分） 也许是园主人担心我的木屐踩坏他那爱惜的青苔，轻轻敲柴门，久久没有开门。2 .读后两句诗，你想象到的情景是：百花盛开，春色满盈（意思对即可）。（2分）三、读江上渔者，完成相关练习。（8分）江上渔者江上往来人，但爱鱼美。君看一叶舟，出没风波里。1 .请补充完整古诗。（2分）. “江上往来人”中“往来”的原因是 往鱼美。（1分）2 .反映了渔民劳作艰辛的诗句是：君看一叶舟，出没风波里 或者出没风波里。（2分）3 .这首诗运用什么修辞手法？整首表达了作者怎样的思想感情？（3分） 对比，对下层劳动人民的关心和同情。四、读泊船瓜洲，完成相关练习。（共10分）泊船瓜洲京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。春风又绿江南岸，明月何时照我还？1 .泊船瓜洲的作者是宋代文学家王安石.“春风又绿江南岸”中“绿”的意思是吹绿，这个字形象的写出了江南两 岸春意盎然的景象。请你也试着当一回诗人：红杏枝头春意闹；风乍起，吹 皱一池春水；鸟宿池边树，僧 敲 月下门。（6分）2 .从瓜州到诗人的家乡钟山，山高水长，路途遥远，为什么诗人说是“一水”“只 隔”呢？从中表达了诗人怎样的思想感情？ （2分）因为诗人虽人在途中，却心系家乡。表达了诗人强烈的思乡之情。五、读早春呈水部张十八员外，完成相关练习。（8分）早春呈水部张十八员外天街小雨润如酥，草色遥看近却无。最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。1 .题目“早春呈水部张十八员外”中的“呈”的意思是 恭敬送上，诗题中“3 春”词语点明了时间。（2分）. “天街小雨润如酥”写出了春雨的特点是 滋润、顺滑、细密，和这句诗有 异曲同工之妙的春夜喜雨里里的诗句是 随风潜入夜，润物细无声。“草色 遥看近却无”是按照空一到 近 顺序进行观察,写出了早春春色极淡极少、 似有似无特点。（5分）3“最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都”中的“最”字反映了作者喜巾也思想感情。（1分）