人教版（部编版）小学语文三年级上册第三单元第8课《卖火柴的小女孩》教案6.docx

教师姓名美景吉日单位XX小学填写时间20XX年X月X日学科语文年级三年级（上）教材版本部编版课题名称第三单元8卖火柴的小女孩难点名称有感情地朗读课文，让学生深入到字里行间以获得情感的体验。难点分析从知识角度分析为什么难领悟故事深刻的思想内涵，感受卖火柴的小女孩命运的悲惨 和作者寄予的深切同情。具有一定的难度。从学生角度分析为什么难生活中，学生们的生活环境非常的优越，没有穷苦生活的体 验，因此不能深刻理解小女孩的痛苦。难点教学方法有感情地朗读课文，了解课文的内容，感受卖火柴的小女孩命运的悲惨，激发对 小女孩的深切同情。教学环节教学过程导入一、仔细观察这幅图，你关注了哪些信息？有什么疑问是啊，这还是一年的最后一天大年夜呢，家家户户团聚的日子，小女孩 为什么会孤零零一个人流落街头呢？让我们一起到丹麦作家安徒生的童话名 篇卖火柴的小女孩中去找答案吧。二、观察了图片，你觉得图中的小女孩是个什么样的人？这是一个（）女孩。可怜美丽漂亮又冷又饿痛苦 三、请找出这一部分中让你感触最深的一句或几句话，试着读出自己的感受。1 .你从哪几个词中感受到了小女孩的可怜，痛苦？知识讲解（难点突 破）“冷极了、下着雪、又冷又饿”和“赤着脚”这些重点词语感觉到这个夜晚特别冷， 在这么冷的大年夜，小女孩“赤着脚”在街上走，真可怜。2 .教师师范读。3 .朗读指导，读出天气的寒冷和小女孩的可怜。4 .出示句子“这一整天，谁也没买过她一根火柴，谁也没给过她一个硬币。” 提问：这里的“谁”会是哪些人？（结合故事背景，理解句子）学生分组讨论。5 .学生汇报。6 .教师小结看似简单的两个“谁”，强调了没有一个人买她的火柴，没有一个人给她硬币， 小女孩的寒冷除了来自天气，更来自人们的冷漠无情。课堂练习（难点巩 固）2.照样子写句子。、课堂练习。1.读了卖火柴的小女孩的故事，你一定为小女孩那悲惨的命运而扼腕叹息，假如卖火柴的小女孩来到我们中间，你会怎么做呢？这一整天，谁也没买过她一根火柴，谁也没给过她一个硬币。卖火柴的小女孩是那么的可怜，她多么希望温暖呀！在我们的身边也有这样 的人，我们要多关心他们，帮助他们。只要人人都献出一片爱心，世界会变小结成爱的世界。全班配乐朗读。