小升初语文基础知识专项---小升初语文《拼音》基础知识专项强化提高卷（6）.docx

小升初语文基础知识专项一小升初语文拼音基础知识专项强化提高卷（6）姓名：班级：考号：一、单选题（共20题；共66分）L下列加点字读音完全正确的一项是（）A.炽热（chi） 瘦削（x话o）B. 一幢楼房（dong） 诺言（nub）C花盘（ruT） 魔爪（zhao）D.翘首遥望（qiao） 聆听（ling）2.选择题。下面各小题均有A、B、C、D4个备选答案，请按题目要求选择一个正确的答案，将字母填在括号里。（1）下列加点字注音正确的是哪一项？（）A.巢穴（chao） 占领（z5n）B而弃（pao） 毫米（hao）C.欣立（yi） 摭腾（fu） D.闪烁（shud）窗框（kuang）（2）下列词语中没有错别字的是哪一组？（）A.农厉B.均匀C.任凭D.竞争A.农厉B.均匀C.任凭D.竞争份量花蕾认输 玩皮名著大堤惩罚缝隙清晰搏斗悲参犹如（3）根据汉字的造字原理，筌字的读音可能与下面哪个字的读音相同或相近？（）A.筐B.金C.痊D.错（4） 无缘无故中的故的意思是（）。A.事故B.原因C.原来的D朋友（5）蟋蟀的住宅可以算是伟大的工程，那是因为（）。A.住宅十分隐蔽。B.住宅清洁卫生。C.挖掘工具简单。D.修筑时间长。故答案为：C【点评】本题考查学生对词语字音的辨析。作答本题时，先认清字形，再仔细拼读，读准字音。注意在学 习中多加积累，尤其要注意多音字。6 .【答案】D【解析】【分析】本题考查学生对拼音、汉形、字义的识记能力。本题为考查字形、字音题。字形、字音 题的考查只要求识记字形、字音而不要求拼写，即侧重于考查识记、辨别、确定汉字、字音的能力,准确地 判断其正确与否。识记现代汉语普通话常用字的字音,侧重的是常用字的字音。考查主要涉及同音字、 形声字、形近字、多音字、习惯性误读字、方言字、统读字、难读字等。多音字、习惯性误读字是考试 的重点、形声字、形近字次之。多音字、难读字是认读的难点。复习时应分类整理记忆，以记忆为主， 把记忆和训练结合起来。理解字义要结合语境。A：炯饭 （mQn 改 men）B： 蹋塌C：沮丧（s台ng改sang）D：正确故答案为：D【点评】这道题目考查学生对汉字字音、字形、字义的掌握情况，是语文学习中最基础的知识。学生在 平时的学习中要多读、多记、多写，才能够准确无误书写出来。7 .【答案】C【解析】【分析】此题考查学生辨析字音的能力，正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注 意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。A、B、D：正确；C：步履（fu改lu）故答案为：C【点评】准确识记字音，要掌握常用多音多义字的正确读音，注意纠正方言中跟普通话读音不一致的字 音，关键在于把词语的形音义结合起来，音随形或义变。不同的读音表义不同，用法不同，词性往往也 不同，可以根据意思来记住不同的音节。8 .【答案】A【解析】【分析】此题考查学生辨析字音的能力，正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注 意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。A：正确B：纯洁（cun 改 chun）C：解散（s占n改san）D：投掷（zheng 改 zhi）故答案为：A【点评】准确识记字音，要掌握常用多音多义字的正确读音，注意纠正方言中跟普通话读音不一致的字 音，关键在于把词语的形音义结合起来，音随形或义变。不同的读音表义不同，用法不同，词性往往也 不同，可以根据意思来记住不同的音节。9 .【答案】C【解析】【分析】此题考查学生辨析字音的能力，正确读准字音，注意区别形近字的读音，还要注意声调、 韵母的区别，平时要多读，多练。A项“yin改为"y台n；B项ji旨改为xi¥；故答案为：C【点评】准确识记字音，要掌握常用多音多义字的正确读音，注意纠正方言中跟普通话读音不一致的字 音，关键在于把词语的形音义结合起来，音随形或义变。不同的读音表义不同，用法不同，词性往往也 不同，可以根据意思来记住不同的音节。10 .【答案】C【解析】【分析】aoe是韵母，尽管加上声调后可以独立表达，这样的所谓音节，是。声母音节，ZSC才是 真正的声母，所以是错误的判断；zi、z、si、s、c、ci,读音并不相同，也并不都是音节，只有当声母和韵 母合拼，具有声韵调时才成为真正意义上的音节，所以是错误的判断；zi、ci、si、是整体认读音节，而 z、c、s是声母。这句话符合拼音规则是正确的判断。【点评】本题考查声母韵母整体认读音节有关概念。1L【答案】D【解析】【分析】此题考查学生辨析字音的能力，正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注 意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。A、B、C：正确；D：精神抖擞（su改sou）故答案为：D【点评】准确识记字音，要掌握常用多音多义字的正确读音，注意纠正方言中跟普通话读音不一致的字 音，关键在于把词语的形音义结合起来，音随形或义变。不同的读音表义不同，用法不同，词性往往也 不同，可以根据意思来记住不同的音节。12 .【答案】C【解析】【分析】本题为考查字形、字音题。字形、字音题的考查只要求识记字形、字音而不要求拼写， 即侧重于考查识记、辨别、确定汉字、字音的能力，准确地判断其正确与否。解答本题，首先读一读拼 音，再找一找对应的字，最后在检查一遍。A：磊垒（lei）B：侵略（lue改lue）、数落（lub改luo）、列裂C：正确D：炊烟（cuT 改 chuT）故答案为：C【点评】本题考查学生对拼音、汉字的识记能力。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。在平 时的学习中，对于形似字、同音字、易错字等，要勤于积累，加强记忆。13 .【答案】D【解析】【分析】此题是考查同音字、形近字的辨析，改正错别字。认真分析词语中哪个字用错了，应该 怎样改正。成语的用字都是固定不变的，不能随便改动。A：带戴B： 米彩C：消一一销D：正确故答案为：D【点评】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。14 .【答案】(1) A(2) D(3) B(4) B(5) D【解析】【分析】(1)此题考查学生辨析字音的能力，正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音， 还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。A.正确B.干燥(必。改zao) C.陡然(短改dou)(2)此题是考查同音字、形近字的辨析，改正错别字。认真分析词语中哪个字用错了，应该怎样改正。 成语的用字都是固定不变的，不能随便改动。D.崭一一斩(3)考查结合语境理解字义。A.贯:集中。/贯：穿，通，连。B.欲：想要，希望。/欲：想要，希望。 C.凛凛：严肃、可敬畏。/凛凛：寒冷。D.乃：你们的。/乃：竟。故选B(4)选词填空中的备选词语大多数都是同义词或近义词，通过分析、比较，会发现它们之间会有细微差 别。因此，选择时我们必须结合语言环境，体会词语的区别，认真选择恰当的词语。奇异一般表示人或 事的另类，强调与众不同;奇怪则带有较强烈的感情色彩，表示很怪异，难以理解。结合语境第一空填奇异。 从B、D中选。涉意思是粗略地阅读、浏览，不深入钻研。涉足指进入某种环境或范围。结合语境第二空 填涉足。故选B(5)对联就是对偶句，由上下两对句组成。字数相等，节奏一致。上下联的字数必须相等，不多不少。 上、下联内部的语音节奏要一致，如：风来可以对春到花自舞可以对鸟能言。故答案为：(1) A(2) D(3) B(4) B(5) D【点评】(1)准确识记字音，要掌握常用多音多义字的正确读音，注意纠正方言中跟普通话读音不一致 的字音，关键在于把词语的形音义结合起来，音随形或义变。不同的读音表义不同，用法不同，词性往 往也不同，可以根据意思来记住不同的音节。(2)本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。(3)主要考查学生结合语境理解字义的能力。平时对常用的词语也应加强记忆。(4)说话和写作时要正确使用词语，注意词语的搭配和组合；正确理解词语在具体语言环境中的意义； 注意词语使用过程中的感情色彩的变化；加强对教材注释和课文后列出的字词背诵积累等。(5) 了解对联的特点，在日常生活中注意积累，丰富知识。15 .【答案】D【解析】【分析】此题考查学生辨析字音的能力，正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注 意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。A：沧海一粟(li改su) 提供(gbng改gong)B：倾斜(qing 改 qing)C：蟠桃盛会(pan改an) 仍然(rQng改reng )D：正确故答案为：D【点评】准确识记字音，要掌握常用多音多义字的正确读音，注意纠正方言中跟普通话读音不一致的字 音，关键在于把词语的形音义结合起来，音随形或义变。不同的读音表义不同，用法不同，词性往往也 不同，可以根据意思来记住不同的音节。16 .【答案】B【解析】【分析】此题主要考查学生用同音字组词的能力。音同，形、意不同，组词不同。解答时要依据 词义注意比较。故答案为：B【点评】主要测试学生对同音字的掌握，从结构、字义两方面加以区别，然后再选词填空。17 .【答案】C【解析】【分析】本题主要考查学生对多音字的掌握情况，在于平时学生对读音的的辨析。多音字音不同， 义不同，组成的词语也不同，解答此题，要求学生首先要读准词语，然后加以判断。A：正(zheng 改 zheng)月B：载(zai 改 zai )重、称(cheng 改 chen)职C：正确D：强(qiang 改 qiang )调故答案为：C【点评】对于多音字，我们读的时候，要根据词语的意思来确定它的读音。做到认真、细致，如果对某 个字不大熟悉，一定要查字典弄明白。18 .【答案】B【解析】【分析】A项，返璞归真、亭亭玉立、形色匆匆这三个词中，只有一个错别字。形色匆匆，应 改为：行色匆匆。该项说法错误。B项，加下划线的字都是多音字，正确。C项，饱经风霜与饱览群书中的饱字的含义基本相同，都是充分、充足、足够的意思。该项说法 错误。D项，怒目圆睁不是含有近义词的成语。该项说法错误。故答案为：Bo【点评】本题考查综合知识的判断，试题难度较大，注意平时多看、多记。19 .【答案】B【解析】【分析】儿化音指那个儿字没有字面意思，不影响语义。可以通过把这个儿字加上或去掉， 看看词语的意思是否变化与否来判断。儿化韵的词更加口语化。情感色彩比较重。儿去掉后比较正式。 B 儿女不是儿化音。故答案为：B【点评】此题主要考查对儿化韵的词拼读的掌握及运用。20 .【答案】A【解析】【分析】此题考查学生辨析字音的能力。B 项zu”改为zhu”； “zhbu改为zbu；C项“m台n改为w台n； “sh改为shU；D项“m粉改为p加o "biin改为pi前。故答案为：A【点评】准确识记字音，要掌握常用多音多义字的正确读音，注意纠正方言中跟普通话读音不一致的字 音，关键在于把词语的形音义结合起来，音随形或义变。不同的读音表义不同，用法不同，词性往往也 不同，可以根据意思来记住不同的音节。二、填空题.【答案】倒影；跌倒；警觉；睡觉【解析】【分析】倒，拼音d台。倒映。本末倒置。倒退。拼音比o摔倒。倒塌。倒霉。觉，拼音ju6感觉， 警觉，觉得。拼音抽。睡觉。I点选、本题的考查点是一字多音并组词,主要考查的是同学们对多音字的掌握情况。不同的读音表义不 同，用法不同，词性也往往不同。为了不影响说话和阅读时读错音,在语文学习中常见的一些多音字是 必须掌握的。21 .【答案】自己；衣【解析】23【答案】鹿；池塘；欣赏；倒映；传；狮子【解析】【分析】本题考查了根据拼音写字、词的能力。结合句子所给信息，根据拼音写出对应词语。注 意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意"鹿、塘、映、传、狮容易写错。书写时要注意这些字的笔 画、结构。要做到规范、正确和美观。故答案为：鹿、池塘、欣赏、倒映、传、狮子【点评】解答本题，要根据句子的意思写出对应的字、词，同音字很多，注意句子所描述的内容。24 .【答案】见过；说话；点头【解析】【分析】本题考查学生对拼音的掌握。见过读作市ngub,看见过。说话读作shudhuL用嘴巴 说。点头读作dimn t6u,表示问号或认同。【点评】学生要掌握生词的读音，这类题目经常考查。25 .【答案】 cud； ni； dian； wo； su【解析】【分析】撮是多音字，有两个读音，cud撮嘴、zu6 一撮头发。昵亲昵nl ,声母是n, 不是m； （3）滇d百n池，不读滇zhVn池；旋涡w6 ,不读旋涡gu6 ； 塑sti料，不读 塑sub料。【点评】正确读准字音，注意声调、声母、韵母的区别，平时注意多读，多练。26【答案】眼泪；流【解析】【分析】考查学生对拼音的掌握；根据拼音，这句话是：笑得我眼泪都流出来了。【点评】学生应重点学会掌握拼音，这类题型常考查。27 .【答案】幼龟；沙滩；侦察；企图；愚蠢；返回；海鸥；补救【解析】【分析】本题主要考查对词语(字形)的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么 词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要 注意''幼；滩；侦、察、愚、鸥；补容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和 美观。故答案为：幼龟；沙滩；侦察；企图；愚蠢；返回；海鸥；补救【点评】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。28 .【答案】 ang； an； ai； an； Tmg【解析】.【答案】给；青；气【解析】【分析】这类题目是考查学生对拼音的掌握。给，读作驶i,青，读作qing ,气，读作qi。【点评】考查学生对拼音的熟悉程度。29 .【答案】sa； sub； nen； zhai； can； cha【解析】【分析】主要考察s和sheng和en zh和zc和ch的读音【点评】考察学生对词语的正确读音。通过选择性的对比练习，平时的误音得以纠正。30 .【答案】 hao； hao； fen； gan； zhong； zhong【解析】.【答案】 zhong； zhong； zhong； zhong； zhe； zhao； zhao； zhao； zhe【解析】【分析】本题主要考查学生对多音字的掌握情况，在于平时学生对读音的的辨析。多音字音不同， 义不同，组成的词语也不同，解答此题，要求学生首先要读准词语，然后依据汉字选择正确的音节即 可。故答案为：zhdng、zhong； (2)zhdng> zhong；zhe、zhao； (3)zhao> zhao> zhe【点评】对于多音字，我们读的时候，要根据词语的意思来确定它的读音。做到认真、细致，如果对某个 字不大熟悉，一定要查字典弄明白。31 .【答案】 zhe； zhao； xie； jie； ding； ding【解析】【分析】本题主要考查学生对多音字的掌握情况，在于平时学生对读音的的辨析。多音字音不同， 义不同，组成的词语也不同，解答此题，要求学生首先要读准词语，然后选择正确的音节即可。故答案为：zhe、zhao> xie> jie> ding> ding【点评】对于多音字，我们读的时候，要根据词语的意思来确定它的读音。做到认真、细致，如果对某 个字不大熟悉，一定要查字典弄明白。32 .【答案】清早起，雪花飘，北风唱歌【解析】【分析】这类题目是考查学生对拼音的掌握。根据拼音，这句话是：清早起，雪花飘，北风唱歌。【点评】考查学生对拼音的熟悉程度，学生要学会写句子。33 .【答案】hao； hao； fa； fa； wei； wei【解析】.【答案】（1） di； d e(2) s a o ； s a o(3) s h a n ； s h a n【解析】.【答案】咖啡；眷恋；矫健；确凿；娱蚣；憧憬【解析】【分析】本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然 后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意''咖 啡；眷；健；凿；蚣；憬容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。故答案为：咖啡；眷恋；矫健；确凿；娱蚣；憧憬【点评】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。37 .【答案】C； D【解析】【分析】本题主要考查学生对多音字的掌握情况，在于平时学生对读音的的辨析。多音字音不同， 义不同，组成的词语也不同，解答此题，要求学生首先要读准词语，然后选择正确的音节即可。A、B、D都读ji台n ； C读ji而A、B、C都读lub； D读后故答案为：c； D【点评】对于多音字，我们读的时候，要根据词语的意思来确定它的读音。做到认真、细致，如果对某 个字不大熟悉，一定要查字典弄明白。38 .【答案】V； V； zuo； V； que【解析】.【答案】chuan； zao； can【解析】【分析】穿翘舌音，音节为chu而，“早和餐平舌音音节为若。、而n根据课本节内容，学会 用上一些词语说话。【点评】本题考查课文中字词音节中的平翘舌音节，练习说句子，感悟生活中。（6） 爬山虎的脚要是没触着墙，不几天就萎了，后来连痕迹也没有了。触着墙的，细丝和小圆片逐渐变 成灰色这两句话中，作者的观察方式不包括哪一项？（）A.细致观察。B.在不同时间点观察。C.连续观察。D.实验观察。（7）下列句子中加点词语使用不正确的一项是（）。A.官绅一个个吓得而加上色。B.他日夜遭受着血成吊淋的痛苦。C.远处，几座小山在云雾中春如春蔺。D.天和地终于成形了，盘古也藉疲力南,累得倒下了。（8）下列诗句中，加点词的解释有误的一项是（）。A向修九月初三夜（值得怜悯）B.只豫身在此山中（因为）C冠鹿龙城飞将在（只要）D.醉卧沙疡君莫笑（战场）（9）下列句子丧有宿扃的一项是（）。A.晚会上，表演了精彩的节目。B.爬山虎的脚的作者是叶圣陶写的。C.读完老人与海，我受到了很大的启发。D.他因为取得了好成绩，所以一点儿也不骄傲。（10）我搬来椅子，站上去再搜寻，好不容易在葡萄藤边找到了它。这句话插入下面语段的（）最恰当。那天下午，我发现葡萄架下有几粒黄豆大小的虫屎，于是我开始寻找罪魁祸首。我抬起头来仔细 寻找，脖子都酸了也没找到。我用树枝去拨，却怎么也拨不下来，那家伙实在太大了！最后，我用 烧红的火钳往它身上一挨，啪的一声，虫子掉到地上了。A.之前B.之间C.之间D.之间3,假有两个读音，在假期里假读（）声，在真假里假读（）声。A.四、三B.三、四4 .下列划线字的读音完全相同的一项是（）A.模型模仿模范一模一样C.定静至可定愿定死不屈5 .下列词语中，读音完全正确的一组是（）A.祉谷（pi） 藜明（1 D 飞鼻（ben）B.祭也（si） 成嗽（ke） 追搐（diao）C.二、四B.折腾折磨D.呕吐吐血畜生（chu）底品（gong）转折枝近花落剧史上叱下泻C.病瘦(ku)记泉(lu)吊唁(yan)呻洛(yin)D.尴庙(jie)虚叔(yT)施骋(chi)琴健(jian).下列各组词语中，字形、带点字注音或解释都正确的一组是()A.澄碧全神贯注 炯饭(m4n) 技高一筹(筹码，计数单位)B.祭祀木桥崩蹋笨拙(zhud)C.抵御芬芳馥郁沮丧(sang)D.瘦削魁梧焦黑底量(血)暴露无遗(遗漏)廛战犹而(尽兴，畅快) 别出心羲(设计、筹划)暴露无遗(遗漏)廛战犹而(尽兴，畅快) 别出心羲(设计、筹划)A.遭入(qian)B.险峻(jun)8,下面词语加点字的读音完全正确的一组是( A.行当(hang)束瑜(fu)山涧(jian)C.解酸(san)慷廨(kai)铁锹(qiao)9 .下列划线字注音完全正确的一项是()C.步履(fu)D.殿堂(dian)oB.暖乱(ling) 如洁(cun) 左轴(ya)D.投加(zheng) 咆鹿(xiao) 归宿(su)6 .下列词语中都有一个下划线字的读音是错误的，把选项填在括号里。()C.开消皱纹震撼安居乐业D.争辩白皙遨游 别出心裁A.殷红(yTn)要挟(x/)控东西(lin)苍劲有力(jing)7 .开的zo)狡黠(j荒修(miti)脍炙人口(ku训C.逡透(shVn)teifi(dian)胆怯(qi。惟妙惟肖(xGo)10.下列说法正确的是()A. z> a、s、o、c、e可以放在声母的位置，所以都是声母。B.zi、z、si、s、c、ci,读音相同,它们都是音节。C.zi、ci、si、是整体认读音节，而z、c、s是声母。1L下列词语中都有一个下划线字的读音是错误的，把选项填在括号里。()D.精神抖擞(su)A.剔除(打)B.毁灭(hui)C.战役(yi)12.下列加点字的读音和词语书写完全正确的一项是()。A.嗜好(shi) 堡磊(应i)榨油(zh5) 间隔(ji台n)B.侵略(lue) 数落(lud) 脊背(jT) 龟列(jun)C.胆隹(qie) 搭泰(cheng) 悄然(qiao ) 估量(Hang)D.谏潮(z倘ng)欣烟(cuT) 饱腐(Ian) 底头(zhVn).下列词语没有错别字的一项是()A.爱带B.喝采才华雕砌 和蔼可亲陷井噩耗 百炼成钢.选择题。(1)下列各组词语中加点字的读音完全正确的一组是()A.马廨(ti) 疽丧(ju) 斗窿(peng) 冠帽(zhan)B.花蕾(lei ) 干掇(cao)滥用(Ian) 分瘩(ge)C.喜极(yue) 谚语(yan) 如熟(chun)陡然(tu)（2）下列各组词语中书写不完全正确的一组是（）A.一望无际 B.汹涌澎湃 C.呆头呆脑 D.轻歌曼舞A.一望无际 B.汹涌澎湃 C.呆头呆脑 D.轻歌曼舞断断续续 心惊肉跳 居高临下 高山流水跌跌撞撞 自作自受 大步流星 崭钉截铁热血沸腾 心满意足 粉身碎骨 排山倒海（3）下列选项中画线字意思相同的一组是（）A.全神贯注融会贯通B.欲罢不能欲擒故纵C.威风凛凛寒风凛凛D.家祭无忘告乃翁今乃掉尾而斗（4）根据句意，填入下列横线上的词语，最恰当的一项是（3）下列选项中画线字意思相同的一组是（）A.全神贯注融会贯通B.欲罢不能欲擒故纵C.威风凛凛寒风凛凛D.家祭无忘告乃翁今乃掉尾而斗（4）根据句意，填入下列横线上的词语，最恰当的一项是（它们发出一种的.叫声,展开美丽的长翅膀，从寒冷的地带飞向温暖的国度。黄色的树林里分出两条路，可惜我不能同时去y。拍雪人和塑雪罗汉需要人们鉴赏，这就是荒园,所以不相宜，只好来捕鸟。A.奇怪B.奇异 c.奇怪 D.奇异涉猎 涉足 涉足 涉猎人迹罕见 人迹罕见 人烟稀少 人烟稀少（5）下列选项中和风来花自舞对仗最工整的是（A.云傍马头生B.千树落花红C.春到鸟能言D.高月上迟15.下列词语中，加点字的读音完全正确的一项是（）。A.沧海一粟（H） 提供（gong）C.脑桃盛会（pan） 力然（reng）16.“想入 f6i fei、芳草 fei feiB.分析（xT） 倾斜（qing）D.土壤（rang）陨石（yCin）、雨雪雪ifmi这三个词语中的括号内依次填入叠词，正确的一项是（A.菲菲非非霏霏B.非非菲菲霏霏C.霏霏菲菲非非17.下列划线的多音字注音完全正确的一组是（）17.下列划线的多音字注音完全正确的一组是（）A. jM (diao)动B.主角.(jue)C. # (zhao)火 D.附和(he)A. jM (diao)动B.主角.(jue)C. # (zhao)火 D.附和(he)正(zheng)载(zai)重重(chong) 禁(jin)业月 摩（mi）平称（cheng）职 阳露（lu）珠强（qiang）调18 .下列选项恰当的一项是（）B.刚劲、狂风怒号、含情脉脉、A. 返璞归真、亭亭玉立、形色匆匆这三个词中有两个错别字。埋怨，划线的字都是多音字。D. 张灯结彩、目瞪口呆、龙紫嫣红、怒目圆C. 饱经风霜与饱览群书中的饱字意思不一样。 睁都是含有近义词的成语。19 .下列词语中，不全是儿化韵的一组()A.枝条儿少点儿小孩儿山歌儿B.宝贝儿 门缝儿 图钉儿 儿女C.伙伴儿小鸟儿壶盖儿针尖儿.下列划线字的注音全对的一组是()A.阻挠(nao) 真筌(zhi) 烧熠(kao) 收割(gQ) B.拽着(zui) 鳖见(pie) 挨揍 (zhou) 澎港(pai)C.瓜蔓(man) 勘测(心n) 曜静(pi) 遨女(shCi) D.蹒跚(man) 盘踞(ju) 退 泥(yu) 扇舟(脸n)二、填空题(共20题；共94分)20 .多音字组词倒 dao dao 觉 jue jiao21 .拼一拼，写一写。我会zi jT 穿yT 服了 ！22 .认真拼读，规范书写。lu 正在一个chi tang 边xTn shang 着 自 己dao ying 在水里的角时， 耳边chuan 来了 shTzi 的脚步声23 .读拼音，写词语。jian gud shud hua dian tou.选择正确的读音。撮 cud zuT嘴 亲昵 mi ni 滇 zhen diGn 池旋涡 gud wo 塑 sud su $424 .读拼音，写句子。笑得我yan lei 都liu 出来了。25 .我会根据拼音写汉字。you guT sha tan zhen cha qT tu/ I vr v I /I v -I v yu chun fan huihai oubu jiu26 .把下面生字的音节补充完整。两li 月台chu 在z 闪sh 星x.读拼音，写汉字。geiqing qi我 色 味27 .给下列加下划线的字选择正确的读音。撒娇 (sa sa) 维着 (shub sud) 嫩绿 (neng nen) 摘下 (zhai zai) 蚕豆 (can chan) 检查 (cha ca) 31,给多音字选择正确读音。壮壮好 (hao hao)奇心强，爱动脑筋，学习成绩很好 (hao hao) o把葡萄的水® (fen fen)蒸发掉，就制成了非常可口的葡萄工 (gan gan) o春天到了，农民伯伯把种 (zhong zhong)子种 (zhong zhong)在地里。32 .给划线字选择正确的读音，写在横线上。zhong zhong火光史，他被敌人的机枪打史了。夏日在露天场合生 工作要防止生 暑。zhao zhe他一手拿着 火柴盒，一手划着火柴。他又划着根火柴，点着手里拿着的烟。33 .给划线的字选择恰当的读音。阿姨看着 (zhe zhao zhao)睡着 (zhe zhao zho)的女儿，露出了笑容。解 (xie jie ji。将军已经解 (xie jie jie)开了谜题。张华果断地说：“这里危险，让我来钉 (ding ding)钉 (ding ding)子。.看拼音，写句子。qing zao qT,xue hua piao,bei feng chang ge.给划线中的字注音。爱好 好坏 发现 理发 因为 为难.给划线的字选择正确的读音。(1)那支铅笔的 ( d e di)确是她的 ( d e di) o(2)妈妈正拿着扫 ( s a o s a o )帚在扫 ( s a o s a o )地。(3)用纸凰 ( s h a n sh台n)厦 ( s h a n s h a n )风很费力气。 37.读拼音，写词语7ka fei juan lian jiao jian que zao wu gong chong jing38 .把下面词语中下划线字读音不同的一项的序号填在横线上。A.间接 B.间隔 C.松间照 D.黑白相回A.落叶 B.村落 C.落伍 D.丢三落四 39 .读句子，在划线字正确的读音后面画V，错误的在后面的横线上改正。中午，我睡了一觉(jiao) ,醒来后感觉(ju6) 舒服多了。昨晚我做(zhu6) 了一个有趣(qti) 的梦，现在却(qie) 怎么也想不起来 了。40 .试读句子，给加线的字写出音节。小红早早起来，穿 好衣服，吃过早 餐 去学校上学。答案解析部分一、单选题.【答案】C【解析】【分析】此题考查学生辨析字音的能力,正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注 意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。A：瘦削(xiao 改 xue)B： 一幢楼房(dong 改 zhuang )C：正确D：翘首遥望(qiao改qiao)故答案为：C【点评】准确识记字音，要掌握常用多音多义字的正确读音，注意纠正方言中跟普通话读音不一致的字 音，关键在于把词语的形音义结合起来，音随形或义变。不同的读音表义不同，用法不同，词性往往也 不同，可以根据意思来记住不同的音节。1 .【答案】(1) B(2) C(3) C(4) B(5) C(6) D(7) C(8) A(9) C(10) C【解析】【分析】(1)此题考查学生辨析字音的能力，正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音， 还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。A：占领(z布 改zh5n ) B：正确C：沸腾(fU改fei ) D：窗框(kuang改kuang) (2)此题是考查同音字、形近字的辨析，改正错别字。认真分析词语中哪 个字用错了，应该怎样改正。成语的用字都是固定不变的，不能随便改动。A：厉一一历、份一一分B： 玩一一顽C：正确D：竟一一竞(3)形声字与声旁的关系，汉字的造字部首通常也就是合体字的形旁， 形声字的读音多由声旁来表达。筌字的声旁是全，可能与痊 字的读音相同。(4)要求学生结合词语 理解字义。无缘无故没有一点原因。故的意思是原因。(5)解答此类题目关键是抓住各项表述的要 点，仔细阅读课文内容，比较判断正误。(6)解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细阅读课文 内容，比较判断正误。(7)本题考查词语的运用。学生要明确词语的意思及用法，在具体语境中体会词 语使用的正确与否。词语在句中要使语言表达更准确，简洁，要和句子所表达的感情色彩相一致。A、 B、D项与对应的语境相符。C项若即若离好像接近，又好像不接近。形容对人保持一定距离。形 容事物含混不清。与对应的语境不符。(8)要求学生结合语境理解字义。A：喜爱B、C、D正确；(9) A：缺主语，在表演前加我们。B：句式杂糅，删掉的作者或写的。C：正确D：关联词语错用， 把因为、所以改为“虽然、但是。（10）句子衔接试题主要考查考生理解句子及运用句子组段的能力。 对于句子衔接，要注意语段句与句之间的关系，尤其是句子前后之间的衔接。由上句的''所有的石头上都 开满了花朵可知下句选“所有的荒芜处都长满了植物比较恰当。故答案为：（1） B （2） C （3） C （4） B （5） C （6） D （7） C （8） A （9） C （10） C【点评】（1）准确识记字音，要掌握常用多音多义字的正确读音，注意纠正方言中跟普通话读音不一致 的字音，关键在于把词语的形音义结合起来，音随形或义变。不同的读音表义不同，用法不同，词性往 往也不同，可以根据意思来记住不同的音节。（2）本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读 书，写作时要注意区别同音字、形近字。（3）此题考查根据部首猜字音的能力，平时注意巧记识字方法， 就容易记住生字，又不容易忘。（4）主要考查学生结合词语理解字义的能力。（5）此题考查学生对课文 内容的理解的能力。（6）此题考查学生对课文内容的理解的能力。（7）在平时的复习中应养成规范使用 汉语言文字的习惯，不要被一些媒体的错误用法所误导，并注重积累。积累一些常见的近义词、易错 词，注意区分近义词中不同语素的含义，做题时根据语境分析哪个更合适；更重要的是在阅读中培养语 感，注意词语使用的语境。（8）主要考查学生结合语境理解字义的能力。（9）修改病句是一项综合能力 训练，可以提高语言表达能力、分析判断能力。注意句子的病因。改病句时要对症下药。（10）此题主要 考查了语句衔接，结合上下文及所给的选项进行分析判断即可。3 .【答案】A【解析】【分析】本题主要考查学生对多音字的掌握情况，在于平时学生对读音的的辨析。多音字音不同， 义不同，组成的词语也不同，解答此题，要求学生首先要读准词语，然后选择正确的选项即可。故答案为：A【点评】对于多音字，我们读的时候，要根据词语的意思来确定它的读音。做到认真、细致，如果对某 个字不大熟悉，一定要查字典弄明白。4 .【答案】D【解析】【分析】本题主要考查学生对多音字的掌握情况，在于平时学生对读音的的辨析。多音字音不同， 义不同，组成的词语也不同，解答此题，要求学生首先要读准词语，然后依据汉字确定读音节。A："模型、模仿、模范"读m6、"一模一样读"mU"B："折腾zh巨、"枝折花落读sh6、折磨、转折读zh6C："宁静"ni'ng、宁可、宁愿、宁死不屈读ningD： 呕吐、吐血、剧吐、上吐下泻都读3故答案为：D【点评】对于多音字，我们读的时候，要根据词语的意思来确定它的读音。做到认真、细致，如果对某 个字不大熟悉，一定要查字典弄明白。5 .【答案】C【解析】【分析】a项中，枇谷读音错误，正确的读音为bigr； 飞奔读音错误，正确的读音为的i ben/oB项中，追悼读音错误,正确的读音为zhuTd台o； 供品读音错误，正确的读音为gbngpin"。D项中，尴尬读音错误,正确的读音为"g5ng¥； 虚拟读音错误，正确的读音为xUni。C项词语读音完全正确。