2022幼儿园小班美术活动教案汇编(14篇)_小班幼儿美术教案.docx

2022幼儿园小班美术活动教案汇编(14篇)_小班幼儿美术教案 教学目标： 1.通过图片，熟悉小乌龟的形状和特征，知道乌龟是爬行动物。 2.引导幼儿用剪，画的方式制作小乌龟。 3.在活动过程中，激发幼儿对美术的喜爱以及感受活动的乐趣。 4.让幼儿体验自主、独立、制造的力量。 5.培育幼儿的技巧和艺术气质。 活动预备： 1.剪刀。 2.纸杯。 3.油画棒。 活动过程： 一、提问导入 1.引入乌龟 师：“小伴侣，有没有听过龟兔赛跑的故事呀?小兔子和小乌龟是跑得快呀” 师：“小乌龟呀和小兔子竞赛，虽然呀，小兔子跑的快，但是由于小兔子偷懒，小大树下睡大觉，以至于呀，小乌龟敢上了小兔子，最终呀，小乌龟获得了成功。” 2.熟悉乌龟 师：“小伴侣知道不知道乌龟张什么样子呢?有没有小伴侣看过或者养过小乌龟的啊?” 请小伴侣依据过往去动物园，看电视或者亲自养小乌龟的阅历进行自由回答。 师出示小乌龟的若干张图片。 总结：乌龟有一个坚硬的乌龟壳，有一个小脑袋，还可以缩回乌龟壳里的，乌龟有四条腿，还有一个短小的尾巴。乌龟是一种爬行动物。 二、新授 1.引导幼儿先将拿到的纸杯先剪小至一半。 2.示范先剪出一个圆圆的小头，在头的另一端剪出一个小三角，形成乌龟的尾巴。 3.在头和尾巴的两侧，分别剪出两条小腿，(.来源快思老师教案网)在腿部剪出一排小三角形，形成乌龟的小爪子。 4.请幼儿用油画棒为乌龟填上眼睛，在背部(纸杯底)添上漂亮的乌龟壳花纹。 三、总结评价 1.共享成果：请每个小伴侣将作品放于桌子中间，小伴侣之间相互之间观赏作品。 2.幼儿评价哪个小伴侣做的乌龟最美丽。小精灵儿童网站 3.老师总结评价。 活动反思： 小乌龟是幼儿特别喜爱的一种小动物。而且活动正符合了孩子们好大胆想象、好动手操作特点。为幼儿供应充分操作的机会，幼儿通过手、眼、脑的协调活动，用脑去想象、理解、制造，为他们供应了美的体验和自我展现的舞台。 2022幼儿园小班美术活动教案【篇二】 小伴侣们都很喜爱玩嬉戏，也很喜爱听故事，除此之外，他们更喜爱亲临身临其境去探究身边的新奇事。假如家长或老师能多加关注，便会发觉其实在我们日常生活当中，也有许多可教之材。 今日，咱们就和小伴侣们一起来玩与大灰狼决斗的小嬉戏，通过战胜大灰狼的嬉戏，愉悦幼儿的身心，激发幼儿剧烈的作画愿望，进一步体验多种工具绘画所带来的欢乐。 一、活动目标： 1.乐观参加与大灰狼决斗的绘画活动，充共享受活动带来的欢乐。 2.初步学习用粉笔画密密、长长的直线条。 3.懂得团结起来力气大的道理。 二、活动预备： 1.听故事与大灰狼决斗，理解"篱笆"的含义 2.小鸡头饰若干(数目和幼儿人数相等)，鸡妈妈头饰一只，大灰狼头饰一只。 3.录音机一台，录有欢快、沉闷的音乐磁带一盒。 4.粉笔数盒放在"小鸡家"四周。 三、活动过程： 1.老师扮作鸡妈妈，幼儿扮作小鸡，一起随音乐做起床、做操、吃米等仿照动作。(评：活动开头，老师和幼儿以鸡妈妈和小鸡的角色出现，幼儿简单对老师产生依靠感和信任感。对于个别幼儿的"自由"动作，老师未加干涉，给了幼儿自由发挥的空间。) 2.插"篱笆"，学习用粉笔画密密、长长的直线条。(1)"大灰狼"第一次攻击，激起幼儿插"篱笆"的爱好。"大灰狼"随着沉闷、缓慢的音乐，走到小鸡的家，嘴里不停地说："我的肚子饿极了，小鸡的肉好香啊? 老师叮嘱幼儿别可怕，并不时地对"大灰狼"作出反击。"大灰狼"突然摔了一跤，狼狈地逃回了家。(评：大灰狼是幼儿较熟识的动物，它出场时间虽然很短，但立刻引起了幼儿剧烈的反应，激发了幼儿爱护自己的意识，激起幼儿插"篱笆"的欲望，为下面活动的开展打下了一个基础。添加大灰狼摔跤的环节，使活动自然过渡。) 3、插"篱笆"，初步学习用粉笔在地上画直线。师："大灰狼就住在四周，实在太危急了，我们怎么办呢?"幼a："我要把大灰狼打死!"幼b："我拿枪把大灰狼枪毙掉!"幼c："我们躲在家里不出去!"师："我的孩子真英勇，想了这么多方法，妈妈喜爱你们!这样吧，我们把家造得牢一些，在家的四周都插上篱笆，大灰狼就进不来了!好吗?"老 师先让幼儿观看插"篱笆"的过程，老师边插边讲："我们在家的四周插上篱笆，要从上到下直直地插下来，插得长一些，多一些，不让"大灰狼"钻进来。"然后幼儿练习插"篱笆"。(评：组织争论，让幼儿依据已有的'生活阅历进行想象，老师的确定也鼓舞了幼儿与大灰狼决斗的士气。 幼儿第一次用粉笔，特别快乐，完全融入活动过程中。由于在地上画有肯定的难度，对幼儿是一次很好的熬炼机会，也使 4、"大灰狼"其次次攻击，补插"篱笆"，部分幼儿连续用粉笔在地上画直线。"大灰狼"其次次恶狠狠地出现了，边走边说："哇，插上了这么多篱笆，看看有没有地方可以钻进去。"幼儿跟随着老师观看"大灰狼"的行迹，当"大灰狼"发觉篱笆稀疏或插歪的地方想钻进来的时候，老师鼓舞幼儿英勇些，立刻补插上篱笆。 过了一会儿，大灰狼看了看，说"今日实在太累了，下次来肯定吃个饱!"然后灰溜溜地走了。(评：这是一个对幼儿的画作评价的环节。让大灰狼来评价哪些线条画歪了、画短了?哪些地方画少了?幼儿在活动中，很明确地知道自己什么地方画得不太好，并通过应付大灰狼，准时地进行更正。最终大灰狼的话，为下一个环节作了铺垫。) 5、连续插"篱笆"，用粉笔在地上画密密、长长的直线。师："看来大灰狼还会来，我们的家还不够坚固，我们怎么办呢?"幼a："我们再多插些篱笆!"幼b："我们搬走吧!"幼c："我们把篱笆插得长长的!"师："孩子们的方法真好，我们一起再插上些篱笆，插得直一点、插得多一点、插得长一点，好吗?" 幼儿自由选择地方，补插"篱笆"。最终老师和幼儿一起检查。(评：这个环节供应了幼儿连续用粉笔画直线的机会。同时，幼儿观看篱笆的过程，也是对作品再次评价的过程，增加了推断力量，更丰富了幼儿的绘画阅历。同时也供应了幼儿相互学习，相互关心的机会。) 6、.随着沉闷、缓慢的音乐声响起，"大灰狼"第三次出现，围着小鸡的家走来走去，不时地用肩膀挤挤"篱笆"，还气呼呼地说："这里的篱笆太多了，怎么进不去!"然后灰溜溜地走掉了。老师和幼儿一起随着欢快的音乐庆祝成功。(评：结束部分也是对幼儿的画再次作确定评价的部分。通过与大灰狼决斗，幼儿懂得了团结起来力气大的道理，体验了成功的喜悦，同时增加了幼儿作画的自信念。) 四、活动评价： 1.整个活动依据小班幼儿的年龄特点，以嬉戏情节贯穿始终，将绘画技能很自然地融入嬉戏中，使幼儿学得轻松，学得快乐。同时，幼儿很轻松体验了粉笔的画法，让幼儿体会多种工具作画的乐趣，整个活动轻松好玩。 2.整个活动环节紧扣，层层递进。从"大灰狼"的出现，激起幼儿作画的愿望，到幼儿练习画直线，补画添画，到其次次练习，最终"大灰狼"的离去，是一个幼儿反复练习、反复评价的过程，幼儿的学问阅历不断得到巩固和进展。 3.活动体现了一种向上的精神。"鸡"与"大灰狼"相比，是以弱对强的关系。但活动结束后，"鸡"战胜了"大灰狼"，让幼儿懂得了团结起来力气大的道理，培育幼儿英勇的精神，萌发了幼儿相互关心的品质。 4.此活动在户外进行，能激起幼儿轻松开心的心情。在应付"大灰狼"过程中，心情简单兴奋，又不断地奔跑、躲闪，具有肯定的活动量，对幼儿的体能熬炼有肯定的好处。 另外，此活动也给我们带来了肯定的反思：1.在场地选择和布置时，有待进一步思索。场地不宜过滑和过粗糙，应利于幼儿用粉笔画。另外，幼儿人数和圆圈的大小关系要把握好，否则会造成幼儿过挤的现象。 5.在活动过程中，老师应留意一些细节。粉笔作画很简单断，幼儿又是第一次用，老师应提示幼儿随时将粉笔放入盒子里，保持地面洁净，养成幼儿良好的作画习惯。 2022幼儿园小班美术活动教案【篇三】 活动目标： 1.培育幼儿对国画的爱好,体验一边念儿歌一边作画的欢乐。 2.能用宣纸大胆作画，把握画水墨画小猴的基本方法。 3.探究、发觉生活中的多样性及特征。 4.乐观的参加活动，大胆的说出自己的想法。 活动预备： 课件(有关小猴吃桃)、水墨画小猴吃桃的步骤范例、宣纸、活动过程： 1.猜谜语，导入活动。 一物像人又像狗，爬杆上树是能手，擅长仿照人动作，家中没有山中有。(打一动物) 2.观看课件，激发幼儿绘画的爱好。 小猴在干什么?请个别幼儿仿照。小猴还会干什么?爬树、挠痒、吃东西等。小伴侣想一想小猴拿桃会是什么样的动作?幼儿分组自由争论，并选出代表仿照。 3.画小猴吃桃 (1)出示步骤示范图，引导幼儿观看。大家认真看，先画什么，再画什么?用的是中锋还是侧锋?墨的颜色一样吗?头是什么形的?身体呢?四肢有什么特点? (2)学说儿歌画这幅画还有小儿歌呢。大家仔细听：湿墨半圆画猴头，中锋弧线画猴脸，浓墨一点耳半圆，一点一横猴头成，侧锋椭圆猴身体，顺峰画出猴四肢，再画瘦长猴尾巴，最终桃子手中拿。 (3)幼儿绘画引导幼儿边说儿歌边绘画，提示幼儿握笔姿态，订正错误。留意画面的布局，以及绘画卫生。 4.作品展现，相互观赏评价。 活动延长：引导幼儿在绘画区连续练习猴子的不同形态。 附：握笔儿歌 小小教学反思 1.在实际教学中我发觉很难让幼儿理解的是，桃子有养分，提倡吃又要少吃，对于小班的孩子来说有些难以把握，不能理解。 2.在活动教学过程中，有些孩子不能理解桃子对人身体究竟有什么好处，没有更好的让幼儿理解，老师和幼儿之间的互动也不够好，没调起幼儿的乐观性。 假如重新上的话，我会设计一个情节，比如小猴子吃桃，以猴子的身份让幼儿在玩中了解桃子的养分价值和好处。 2022幼儿园小班美术活动教案【篇四】 活动目标： 1、培育幼儿大胆撕画、粘画的手工技能。 2、通过活动让幼儿体验与同伴合作的欢乐。 3、培育幼儿的动手力量。 4、让幼儿体验自主、独立、制造的力量。 5、培育幼儿的技巧和艺术气质。 活动预备： 1、画好乌龟(没有涂壳)的图画纸若干; 2、各种颜色的蜡光纸，胶棒。 活动过程： (一)创设情境，激发幼儿爱好 师：小伴侣们，今日咱们班来了一位特别的小客人，我们看看它是谁呀?请全体幼儿观看录像片小乌龟 师：你们熟悉它吗?它是谁呀? (二)引导幼儿说出小乌龟的特征 师：它长得什么样子呀? (老师引导幼儿说出有壳、腿、头、尾巴，重点引导幼儿观看壳上边的花纹) 师：请小伴侣告知我小乌龟的壳是什么颜色的? 师：小伴侣说的真好，乌龟穿上了花衣裳。 师：现在，小伴侣们看一看，咱们班谁穿了花衣裳呀?那她们的花衣裳颜色多不多?那花衣裳是怎样变成的呢? 师小结：对了，衣服上许多种颜色拼在了一起，就变成了花衣裳。今日呀，有许多没有花衣服的小乌龟，它们想请咱们小班的小伴侣关心它们装饰花衣服，你们情愿吗? (三)老师讲解示范 师：我用各种各样颜色的蜡光纸，撕成一块一块。小伴侣们一起来撕一撕。然后匀称的抹上胶水贴在乌龟的背上。 (出示装饰好的乌龟图片作范画) (四)幼儿动手操作，老师巡回指导 师：小伴侣们，小乌龟之间最爱相互关心了。小伴侣们在粘贴的时候，也可以相互帮忙装饰乌龟的花衣裳。 师：小伴侣们在装饰花衣服的时候，可要记住小乌龟特殊爱讲卫生，我们小伴侣也要做个讲卫生的好宝宝，把撕下的纸放到纸篓里。 幼儿装饰小乌龟的壳。 老师巡回指导，启发幼儿用不同颜色的蜡光纸装饰乌龟壳。 (五)展现作品，相互观赏 1、幼儿讲一讲自己的作品。 2、鼓舞幼儿相互观赏作品。 3、老师讲评作品，鼓舞个别幼儿的制造性，增加幼儿的自信念。 活动反思： 幼儿是天真好动的，他们对四周的一切都是那么新颖，他们就象一个“小小的哥伦布”，每天都在发觉着“新大陆”，他们用自己的眼睛、双手，探究着自然的神秘、科学的奇妙，建构着那一个个让他们魂牵梦萦的问题。这种奇怪与探究，是儿童的天性，那么，作为老师就要爱护儿童的探究欲望，引发他们进行“多解”地操作与思索，赐予幼儿准时的鼓舞与赞扬，使幼儿的自信越来越强。 2022幼儿园小班美术活动教案【篇五】 活动目标： 1.学画折线、波浪线、螺旋线三种曲线。 2.提高手的掌握力量，进一步提高对绘画活动的爱好。 活动预备： 1.电脑制成的动画：螃蟹、金鱼、蝴蝶的动态及留下的痕迹并配上儿歌。笔记本电脑、背投电视机。 2.幼儿每人一支蜡笔、一张画有小动物图片的画纸。 活动过程： 1.看动画课件，观看画面，逐步感知三种不同的曲线。 师：今日呀，有一些动物伴侣要来我们这里做客，欢迎它们吗？先来看是谁来了？ （1）（课件出示小金鱼）师：是谁呀？（金鱼）游来了一条小金鱼，它是怎么来的？（游来的）谁来学学小金鱼游的样子。（请一位幼儿上来仿照）（点击课件）师：看，小金鱼欢乐地往前游，往前游，唉，在它的后面，还留下了一条痕迹，是怎样的呀？（一弯一弯的）有点像什么？（小山）师：这种一弯一弯的曲线叫波浪线，叫什么线？它也很像河里的波浪，一弯一弯，我们来学一学？（小金鱼，尾巴大，摇摇尾巴游呀游） （2）（点击课件出示蝴蝶）师：接着是谁来了呢？（蝴蝶），原来是一只花蝴蝶，它是怎么来的？（飞来的）谁来学学花蝴蝶飞来的样子。（请一位幼儿上来仿照）（点击课件）花蝴蝶兴奋得跳起了圆圈舞，她后面留下了的痕迹是什么样的？（一圈一圈的）像什么？（绕毛线、棒棒糖、蜗牛）师：这种一圈一圈的曲线叫螺旋线，什么线？我们来学学看，（花蝴蝶，来跳舞，圆圈舞呀真美丽） （3）（点击课件出示螃蟹）师：谁等不及，也来了？（螃蟹），它是怎么来的？（爬来的）螃蟹爬的时候是什么样子的，谁来学一学。（请一位幼儿上来仿照）（点击课件）别看螃蟹个小，力气可大啦，它是来找伴侣的，它后面留下了什么样的痕迹呢？（一上一下、尖尖的）像什么？（牙齿）师：这种像牙齿一样、一上一下的曲线叫曲折线，什么线？我们来学学看，（小螃蟹，力气大，东爬西爬找伴侣。） 2.念儿歌复习巩固三种线的画法。 提问：刚才来了几个动物伴侣？（三个），请它们一起出来，我们和它们打个招呼。（提示幼儿徒手练习） （点击课件）老师带领幼儿边念儿歌边用手描绘：“小金鱼，尾巴大，摇摇尾巴游呀游；花蝴蝶，来跳舞，圆圈舞呀真美丽；小螃蟹，力气大，东爬西爬找伴侣”。 3.幼儿作画，老师指导。 师：还有很多花小金鱼、花蝴蝶、螃蟹也都来了，请你帮它们画上留下的痕迹，情愿吗？每张纸上都有三个小动物，画之前先想想它会留下什么样的曲线痕迹，用蜡笔画下来。画的时候，线条要画得深一些，多一些。 4.幼儿作画，老师巡回指导，关心个别幼儿回忆不同的曲线，鼓舞幼儿把线条画得大一些，深一些。 5.观赏作品，。 我们一看小伴侣画的线条。小金鱼留下的痕迹是什么线？（波浪线）花蝴蝶留下的是什么线？（螺旋线）螃蟹留下的是什么线？（曲折线）看看他们画得怎么样？师生一起点评。 6.跟着音乐学小金鱼、花蝴蝶、螃蟹。 2022幼儿园小班美术活动教案【篇六】 活动目标： 1.学习用左右来回平涂的方法画树，并学会自己动手画线条。 2.鼓舞幼儿幼儿依据主题添画相应形象，并合理布局。 活动预备： 漫步时带幼儿观看过秋天的树；已画好树的画纸每人一张；蜡笔和水彩笔。 活动过程： 一、引起爱好 演唱歌曲秋天，提问：秋天的树是什么样的呢？引导幼儿结合自己的生活经受叙述。 二、讲解示范图 老师这也有些秋天的树，你们瞧！美丽吗？老师觉得这树一点也不美丽由于他什么颜色也没有。你们说说这些秋天的树是什么样子的呢？依据幼儿的回答老师依次用不同颜色的蜡笔给树涂上颜色。看！秋天的树画好了！现在这棵树有没有变美丽啊？可是我觉得只有一颗树站在这里太孤独了，他也想像小伴侣们一样有这么多的伙伴，怎么办呢？请幼儿动脑筋思索并说出来。（用水彩笔在树的四周添上小花小草）嗯！这下多美丽了呀！老师边讲解边示范画。 三、幼儿作业，老师巡回指导 请小伴侣们一起来画秋天的树吧！留意要用蜡笔给大叔穿上美丽的衣服，小花小草要用水彩笔哦！老师指导幼儿从上到下，左到右有挨次的来回涂。鼓舞幼儿大胆添画，并保持画面干净。 四、展现幼儿绘画作品，老师表扬画面干净、有进步的幼儿。 看！我们小二班的小伴侣们多棒呀！你们瞧，画的多美丽啊！ 2022幼儿园小班美术活动教案【篇七】 【活动目标】 1、观看高楼大厦的外形、特征，尝试简洁的线条画。 2、愿意参加绘画活动，发挥丰富的想象力。 3、培育幼儿的观看、操作、表达力量，提高幼儿的审美情趣及创新意识。 4、鼓舞幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。 【活动预备】 蜡笔、画纸、楼房的图片。 【活动过程】 1、出示楼房的图片，请幼儿观看。 （1）提问：你在哪里见到过高楼？它是什么样的？（引导幼儿说一说楼房的特点，引发幼儿的创作欲望。） （2）引导幼儿观看窗户的外形。 提问：你们家楼房的窗户是什么外形的？你还见到过什么外形的窗户？ 2、请幼儿观看用各种外形构成的楼房图片。 （1）师：在图中你看到了什么样的图形？ （2）师：你想设计一座什么样的楼房？窗户是什么外形的？ （3）老师示范画各种外形，如长方形、正方形等，组成一座美丽的楼房，鼓舞幼儿充分发挥自己丰富的想象力。 3、幼儿进行大胆想象并创作绘画。 （1）指导个别幼儿正确地绘画简洁的线条。（直直的） （2）鼓舞幼儿给楼房涂上美丽的颜色。 （3）引导幼儿适当的在四周进行简洁的装饰。如：太阳、小草等，使画面的内容更加丰富。 4、展现幼儿作品，简洁讲评。 教学反思： “三人行必有我师”，孩子也是我的老师。 孩子们看待事物不同的角度的视角，以及他们拥有的天马行空丰富的想象力，让我随着年龄增长慢慢丢失的童趣有着深刻的反省。今后的自己将会让自己渐渐找回曾经的遗失。在课堂上我大致画出房子的轮廓，有的孩子依据自己的想法画得很独特而有些就完完全全的跟着黑板上的描绘出来。前者收获的确定是欢乐多一些，而后者的状况总有一天会对绘画不感爱好。对于不同状况我对此也有了比较直观的熟悉。因此我在课堂上将会把更多的耐心更多的鼓舞倾洒向孩子们。他们也肯定会更加精彩。 2022幼儿园小班美术活动教案【篇八】 活动目标 1.观赏章鱼的图片，了解章鱼独特的身体形状结构。 2.能搓出粗细基本匀称的长条，尝试用搓、捏、连接等方法制作多腿的章鱼。 3.体验用彩泥制作小动物的欢乐。 4.在创作时体验颜色和图案对称带来的均衡美感。 5.会用它们大胆地进行艺术表现与制造，喜爱装饰。 活动预备 挂图“调皮的章鱼”、欢快的音乐、彩泥、泥工工具。 活动过程 (一)情境导入 1.叙述故事小章鱼的隐秘(见“活动资源”)，引发幼儿参加活动的爱好。 指导语：小伴侣，你们听完这个故事有什么感受? 2.引导幼儿沟通争论自己对小章鱼的熟悉。 指导语：你熟悉小章鱼吗?在哪里见过?它的什么部位最特殊? (二) 探究发觉 1.出示挂图“调皮的章鱼”，引导幼儿再次感受小章鱼的形状特征。 指导要求：重点引导幼儿观看小章鱼的腿和身体的形状。 指导语：小章鱼哪里最能吸引你?小章鱼有几条腿?它的身子和头分别是什么外形的? 小结：章鱼并不是鱼类，它们属于软体动物。章鱼有个与众不同的、椭圆形的身体，有八条长长的腿，弯弯曲曲地漂移在水中，渔民们又把章鱼称为“八爪鱼”。 2.请幼儿观赏章鱼作品，激发幼儿制作的爱好。 指导语：猜一猜这些小章鱼是用什么材料制作的，是用什么方法制作的? 3.老师与幼儿共同探究、总结制作小章鱼的方法及步骤。 小结：先用彩泥搓出小章鱼椭圆形的身子，然后用彩泥搓成长条，平分成八段来充当章鱼的腿。(教案出自：)留意先将章鱼的八条腿摆放好，再将椭圆的身体与腿相连，最终用制作好的小圆圈来充当它的眼睛和嘴，一个可爱的小章鱼就做好了。 4.师幼一起观看小章鱼的制作步骤图。 (三)创作表现 1.师幼一起制作可爱的小章鱼。 指导要点：先分别做出小章鱼的头、腿，再进行连接。假如彩泥的颜色够多，可建议幼儿选用不同颜色的彩泥捏章鱼的八条腿。 指导语：小伴侣，我们一起来动手做一只可爱的小章鱼吧! 2.老师巡回指导，提示幼儿先搓出椭圆形，再搓出长条，将长条分为八段，摆放好，感觉满足后再进行连接、固定。 (四) 观赏评议 1.鼓舞幼儿为自己的作品取名，并相互观赏。 2.将幼儿制作好的“小章鱼”一同布置成“小章鱼展览”。 (五) 结束活动 师幼一起整理整理物品，结束活动。 活动反思 由于幼儿对新颖事物都是感爱好的，所以我选择运用了奇妙的作画手法，我觉得本次活动的选材很符合幼儿的心理，它能激起幼儿尝试和制造的欲望。我在活动中看到，孩子们发觉用一个小小的手掌竟然会印画添画成一条漂亮又可爱的章鱼这一既感到比较生疏、新颖的绘画手法以及作画活动区中摆放着的颜料、墨汁和美丽的背景画等不同的操作材料时，都大开眼界，个个跃跃欲试，这些都极大地激发了他们创作的爱好。在第三个教学环节中，我漏掉了对作品画面的布局的提示和引导，导致出现个别幼儿在印画的过程中，完全只顾享受印画的欢乐，画面中的掌印显得杂而散。当发觉这个问题时，我并没有责令孩子重新画过，而是准时因势利导，配上自己的肢体语言提示幼儿动脑筋，简简洁单的一句话、一个动作，既爱护了一个孩子的自尊心，又增加了他连续创作的自信念。而且这次准时地点拨，不但弥补了我在教学中的失误，也引导了孩子们用手掌一个接着一个往左、右伸展、重叠地印画的方法，使画面布局变得饱满了。 2022幼儿园小班美术活动教案【篇九】 活动目标： 1.能用沿线剪的方法剪出荷包蛋圆圆的蛋黄，巩固剪圆的技能。 2.在"撒"葱花的过程中体验剪纸的乐趣。 3.作画时细心地蘸色，保持桌面和画面的洁净，体验不同形式美术活动的乐趣。 4.感受颜色对比。 活动预备： PPT、剪刀、胶水，黄颜色纸(中间有圆形)、绿色长条形彩纸、画好蛋白的白纸。 活动过程： 1、香香的荷包蛋 (1)放荷包蛋PPT，问：这是什么?你吃过荷包蛋吗?味道怎么样?在家谁会做荷包蛋?今日我们用剪刀来做荷包蛋，你们想来试试吗? (2)引导幼儿观看荷包蛋的颜色、外形。 师：荷包蛋里面是什么颜色的?什么外形?荷包蛋的外面是什么颜色?外形象什么? 2、葱花荷包蛋 (1)引导幼儿看葱花荷包蛋图片，问：你觉得用哪些颜色的纸来做荷包蛋比较合适?(白色、黄色、绿色) -这三种颜色的纸分别做荷包蛋的什么?(白色做蛋白，黄色做蛋黄，绿色做葱花) -师：荷包蛋要下油锅喽! 做蛋黄：手握黄颜色纸的沿着圆形的线剪，剪好后贴到蛋白中间。 撒葱花：荷包蛋在油里面快煎好了，假如撒一点葱花在上面那会更香，我们在荷包蛋上再抹点油(浆糊)，尽量在荷包蛋上把"油"抹匀称，然后用绿色的纸剪出一点一点的葱花撒在荷包蛋上，香香的荷包蛋煎好喽! -幼儿动手做荷包蛋，老师巡察指导力量差的孩子。 3、美味荷包蛋 -将幼儿做好的荷包蛋"盛"到大盘子里。 请幼儿选一个自己最想"吃"的荷包蛋。 活动反思： 本次活动幼儿爱好较浓，可是撕纸对于小班孩子来说好像是很有难度，所以降低了幼儿撕纸的难度，直接在白纸上画一个小圆，让孩子们沿着这个黑线把圆形撕下来，这样蛋白的制作就便利许多啦。由于是第一次尝试这样的撕纸活动，所以相对给幼儿的难度比较小。这样的方法好像每个幼儿都能很好的接受，制作的荷包蛋都是特别美味的。 但在活动中也存在不足，开头部分还应设置一些情景，究竟是小班的孩子，这样能更好地激起孩子的爱好。 2022幼儿园小班美术活动教案【篇十】 活动背景： 蓝印花布，是中国传统的镂空版白浆防染印花，又称靛蓝花布，俗称“药斑布”、“浇花布”，距今已有一千三百年历史。蓝印花布主要微妙之处，就在于她的印染及蓝白颜色。所以，我想通过观赏蓝印花布，让幼儿了解中国元素蓝印花布。更好地传承和爱护非物质文化遗产。 活动目标： 1、观赏蓝印花布，感受蓝白对比的美，喜爱蓝印花布简洁又朴实的美。 2、知道蓝印花布是我国传统艺术，尝试亲自印染花布，体验印染后的惊喜，感受胜利的欢乐。 活动预备： 1、蓝印花布制作视频。 2、蓝印花布PPT。 3、已经制作好的蓝印花布图纹教具。 4、毛笔、蓝墨色颜料。 5、预先制作好的蓝印花布纹样（用白色蜡笔画在铅画纸上的） 活动过程： 开头部分 一、视频导入，引起幼儿爱好。 1、师：刚刚画面里面的叔叔阿姨在干什么呢？（师引导，叔叔阿姨在染布呢） 2、师：对，他们在染布，而且是在染蓝印花布。这种蓝印花布啊，只有我们中国才有的，其他国家是没有的。 基本部分 一、观赏图片（蓝印花布制作的服饰、工艺品等） 1、师：你们看，这是什么？（出示图片，蓝印花布服装图）（衣服）小眼睛认真看，这些衣服都是用什么布做成的吗？（都是蓝印花布做成的）。你们知道，蓝印花布除了可以做衣服外，还可以做什么呢？ 2、出示图片包、帽子、工艺品。师：对了，还可以做成包包、帽子、扇子、小老鼠等工艺品呢！小伴侣，你们看，蓝印花布还做成了你们的小围兜，好看吧？ 3、提问：刚刚你们在看图片的时候有没有发觉，用蓝印花布做成的东西，都是什么颜色的？（引出蓝白两种颜色） 4、师：哦，原来蓝印花布只有两种颜色，蓝和白。这两种颜色在一起，让我们很舒适，很宁静的。你们喜爱这两种颜色在一起吗？（喜爱） 二、老师示范，幼儿认真观看。 师：现在，我给你们变个魔术，我这里有一张纸贴在黑板上，然后，我用毛笔，在蓝色的颜料里沾一沾，轻轻的往白纸上一抹！咦，你们有没有观察，我画出了什么？（蓝印花布）（假如幼儿说不出，老师可以在旁引导） 师：你们想不想也来变一变魔术？变出好看的蓝印花布呢？ 三、幼儿操作，老师巡回指导。（提要求） 结束部分 作品展现 师：小伴侣们，我们一起把画好的蓝印花布举起来给后面的客人老师看。我们一起问一问，客人老师我们画的蓝印花布好看吗？ 好了，现在请小伴侣把我们做好的蓝印花布带回教室，跟客人老师再见。 活动反思： 整个活动中，发觉自己的随机应变力量不太强，孩子有自己的思维，但是我总是让孩子跟着我自己预设的内容走，这是一个很遗憾的地方，在以后的教同学涯中，必需订正这一错误走向。 整个活动中，发觉我自己的语言还是比较啰嗦的，对于幼儿的回答，我自己喜爱去重复，而不是在孩子回答的基础上去提升孩子的阅历，这对自身的成长不利，也对孩子的主动进展不利，所以在以后的教学活动中，肯定要不断提示自己。由于语言的简洁性反应的是老师自身素养，你不断重复孩子的话，会让孩子的留意力更加的分散，由于他知道你会重复他的话，不利于幼儿倾听习惯的养成。 在最终环节，让幼儿尝试用排水画制作蓝印花布。效果不错，达到预设的效果，而且幼儿的作品，还可以做成创设班级教室的展现品。 幼儿美术观赏训练活动是老师引导幼儿观赏和感受美术作品、自然景物和四周环境中美妙的事物，了解对称、均衡等形式美的初步概念，感受形式美和内容美，从而丰富幼儿的审美阅历，培育其审美情感和审美评价力量的训练活动。 2022幼儿园小班美术活动教案【篇十一】 活动目标： 1、愿意参与美工活动，有肯定的环保意识。 2、按规律给纸杯剪“花瓣”并进行装饰，熬炼幼儿的动手操作力量。 3、粘贴彩纸球，进展幼儿的审美力量。 4、增进参加环境布置的爱好和力量，体验胜利的欢乐。 5、能绽开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。 活动预备： 1、阅历预备：课前学会运用剪刀剪纸条，并请家长带孩子到植物园去参观，让幼儿感受了解春天花儿的各种各样的形态与颜色的有关学问阅历。 2、物质预备：纸杯、彩纸球、剪刀若干，乳胶、即时贴(眼睛、嘴巴若干)“太阳花”作品一幅。 教学过程： 活动流程我采纳步步引入来组织活动程序，活动流程为激发爱好谈春天看春天的花儿观赏老师作品实践操作评价观赏1、通过谈话激发爱好活动开头我利用谈话形式引导幼儿将自己已有的关于春天里的各色各样花的阅历进行整理，激发幼儿活动爱好。 2、观赏春天里的花观看课件春天里的花儿，开阔幼儿的视野与对颜色的初步运用。 3、观赏老师作品观赏老师的作品后，请幼儿把喜爱的地方说出来。老师引导争论，关心幼儿明白制作的方法。请幼儿观看老师的制作过程，加深对制作的了解。 4、实践操作引导幼儿运用手工工具，用剪贴的方式将幼儿感受到的太阳花的形状和颜色表现出来，巩固和加深幼儿对春天及春田里的花的认知。 5、评价观赏把幼儿们的作品都展现到本班春天主题墙上面，在请他们观赏的同时也进一步提高了幼儿的审美力量。 活动反思： 中班孩子年龄较小，动手力量差，完善的表现一件作品比较困难。为了能让中班的孩子在美术活动中体会到胜利与欢乐，一次，我发觉纸杯可以做成各种美丽的纸杯花，因样子很像太阳，我为它起名“太阳花”。它不但美观美丽而且简洁易学，特别适合中班孩子学习。 中班时期的幼儿审美力量有肯定的进展，本班孩子在老师的引导下对艺术活动有了很大的爱好，能在活动中用自己喜爱的方式大胆的表现。在动手力量方面较之前也有所进步，我们在连续培育幼儿发觉美、感受美、表现美的同时，也在进一步培育幼儿通过利用身边物品来制造的环保意识。 2022幼儿园小班美术活动教案【篇十二】 设计思路： 幼儿对剪纸活动有着剧烈的爱好和学习的愿望，于是我便抓住幼儿这一感爱好的课题，组织了一节剪纸探究活动课。 活动目标： 1、培育幼儿动手、动脑、心灵手巧。 2、培育幼儿的观看、操作、表达力量，提高幼儿的审美情趣及创新意识。 3、让幼儿体验自主、独立、制造的力量。 4、培育幼儿的技巧和艺术气质。 5、培育幼儿的观赏力量。 活动预备： 浆糊、幼儿剪刀、彩色纸、用纸卷成的小棍、熟料小花盆一个、（花盆里有枝干、无花朵） 活动过程： （一）出示花盆，引导幼儿观看这盆花有枝、有叶、就是没有花，启发幼儿有做菊花的愿望，并告知幼儿每人做一朵或两朵，各种颜色的.纸合在一起，就是一盆漂亮的菊花。 （二）老师讲解并示范： （1）、老师取出长方形纸，先引导幼儿熟悉长方形，然后请幼儿把长方形的长边纸折一条印（老师引导）。 （2）、让幼儿拿起剪刀，在未折的一面顺短边剪直线，剪到折印处（老师引导）。 （3）、再把花心（用纸卷的小棍）放在长方形纸的一端，涂上浆糊，把长方形的纸卷在花心上，翻下纸条，露出花心，即成。 （4）、把做好的菊花插在枝上。 （三）指导幼儿制作： （1）、留意折、剪、粘、翻的挨次。 （2）、留意不要剪过折印处。 （3）、留意正确使用剪刀，折、卷、粘、翻时把剪刀放在剪刀盒里。 （4）、对力量差的幼儿，老师给与关心。 （四）结束： 待幼儿做好花，插在枝上以后，老师带领幼儿共同观赏。培育幼儿集体感和美的情感。 活动反思： 本节活动目的是让幼儿探究如何以低起点（剪直线）达到高落点（做成物品）的效果，在活动中每个幼儿对剪纸活动有着剧烈的爱好和学习的愿望，每个幼儿都剪、粘的特别仔细。由于小班幼儿思维详细、形象，我在示范时采纳了边讲、边教、边示范的方法，孩子们能看得清，学得会，做菊花虽简洁，但整个过程有五步，即：折、剪、粘、卷、翻，孩子们都能一一根据老师要求去做。此节活动不仅留意了孩子们剪得技能，同时把剪纸活动和计算、品德、美感等训练有机的结合、相互渗透。例如：通过剪纸孩子们熟悉了长方形，长边、短边，也懂得了大家做的花都插在花枝就好看了。从而培育了幼儿集体感和美的情感。 2022幼儿园小班美术活动教案【篇.】 活动目标： 1、让幼儿通过印染活动把握印染的方法，引导幼儿感受印染作品的美。 2、培育幼儿仔细做事的习惯。 3、关心幼儿体验胜利的欢乐。 4、培育幼儿的技巧和艺术气质。 5、培育幼儿的观赏力量。 活动预备： 每桌两盒颜料，一块湿毛巾，旧报纸若干(铺在桌子上)，大泡沫板( 陈设幼儿作品)。 活动过程： 1、出示范例，引起爱好。 今日老师带来了几块美丽的手帕，你们想看吗? 你们看这些手帕美丽吗? 那你知道这种手帕怎么装饰出来的呢? 你们想来装饰手帕吗? 2、老师简洁示范，讲解印染方法，示范后请幼儿讲讲是怎么做出来的?老师最终一次有意蘸得多一点，请幼儿想一想颜料为什么会滴下来。和幼儿一起争论要留意的问题。(1)蘸颜料的时间不能太长。(2)打开时当心慢一点，不弄坏作业纸。 3、幼儿染手帕，老师指导(1)鼓舞幼儿大胆印染。(2)关心力量较弱的幼儿完成作业。(3)提示幼儿不弄脏衣服。(4)鼓舞幼儿在打开时不怕困难，坚持做完一件事。 4、讲评(将幼儿作品平放在泡沫板上，幼儿围坐在四周)今日，我们每人都印染了手帕，你们觉得你们印染的手帕美吗? 老师也觉得你们的手帕很美，你们印出了这么漂亮的手帕，心理怎么样? 你们想把这么漂亮的手帕送给谁呢?这么美丽的手帕你想用来做什么呢? 活动反思： 整个活动的目的是为了让幼儿在作画过程中体验到欢快的心情，所以在幼儿自己操作的时候可以适当地加上背景音乐，让幼儿充分感受到欢乐。在今后的活动中我们也会将各种在生活接触过的用品相结合。让幼儿能更加大胆地进行想象和创作。通过相互的学习，去体验美术活动带来的欢乐! 2022幼儿园小班美术活动教案【篇十四】 活动目标： 1、会选用红、黄、蓝等颜色和自己喜爱的图形画伞面。 2、能大胆创作，画自己喜爱的伞面。 3、会用它们大胆地进行艺术表现与制造，喜爱装饰。 4、让幼儿体验自主、独立、制造的力量