学校优秀语文老师上半年工作总结大全六篇_学校语文老师上半年工作总结.docx

学校优秀语文老师上半年工作总结大全六篇_学校语文老师上半年工作总结 本人xxx，女，1972年2月诞生，.训练学院汉语言文学专业本科毕业生，自1992年参与工作以来，始终从事学校语文教学工作，自20xx年10月被州职称改革办公室评定为学校语文一级老师，已有5年时间，现将两年来工作状况总结： 一、德 任职期间，本人喜爱祖国，对党无限忠诚，献身训练事业，我在各方面都从严从高要求自己，品德言行甚堪为同学表率，喜爱每个同学，全面关怀同学，有在艰苦平凡岗位上甘于奉献和创建不不朽功业的追求和志向。有创新精神，在教学中敢于打破训练陈规，以创新精神和百折不挠的毅力不断探究新的科学的训练模式，讲究工作中的团结协作，听从组织支配，敢挑能挑重担，完成工作成果显著。 有正确先进的训练思想和观念，本人认为：训练必需为.和人的进展服务，即为.主义现代化和提高国民素养服务，在实际教学中，我留意教书育人，其中育人是根本，让同学学会做人、学会求知、学会实践、学会与人合作、学会进展自我。 二、能 语文学科的学问性打算了语文老师应有“专”与“博”的学问结构，从教14年，我始终在连续学习语文专业学问、文化科学学问，以广博的学问开拓同学的视野，以传神的语言拨动同学的心弦，以先进的理论促进实践。本人坚持有目的、有方案地学习、再学习，常常通过报刊杂志书籍等网络资源了解最新进展动态，不断更新自己的教学训练方式，广采与语文有关的学问，使自己跟上21世纪改革步伐前进。平常，涉猪赞科夫的“科学的进展”、布鲁诺的“学问结构”，苏霍姆林斯基的“进展智力”，讨论构想，切实解决教学实际问题。 本人能正确理解运用把握教学大纲和教材，正确传授教学内容，重点突出，难点讲析透彻，讲究情感教学，常常让同学走出教室，从生活中撷取素材，借助音乐、电影、电视录像制造一种美的境界，让同学能投入的、感爱好的去学，去听，去写。还收集很多好玩味、有延展性的题目，让同学网络资源料帮助学习，对同学进行学问的传授、力量的培育、智力的开发和道德的审美训练。 总之，在工作中，我仔细踏实，一丝不苟，讲质量，求效率，仔细备课，上课，批改作业，每堂课都要求自己达到既定效果，同学语文力量强，所教的同学中考成果相当优秀。 我原在xxx中学从教10年，始终进行循环三年学校语文教学，并兼任班主任，所带班始终是校先进班集体。 XXXX年10月，调入xxx县其次中学，我的教学态度仍保持着一贯的仔细性，责任感相当强，班主任工作讲究“勤”，留意言传身教，“学高为人师，身正为人范”，严格要求自己讲求班主任工作艺术，喜爱关怀同学，有很强的训练管理同学的力量和阅历，留意因材施教，对好、中、差同学分类推动，实行“做人、学问”双方面训练，常常找同学个别谈心，进行良好引导，重视专题竞赛、文艺活动等各种方法增加同学纪律意识、竞赛意识、集体意识，并组织同学沟通学习方法，培育同学合作力量，所教班始终是校优秀班集体，有很好的学风班风，班上同学思想进步，学习勤奋，后进生转变成效好，成果居班级前列。 三、绩 本人认为：一个优秀的老师，一方面专业水平要高，传授给同学正确的学问，学习学问的规律和方法，另一方面，就是要勤快，我是一个严格勤快的老师，我对所教的同学一个都不放弃，耐心细心地教育他们，我所教的班成果高，差生转化明显，担当14年班主任，所带的班均是校先进班集体。 学校优秀语文老师上半年工作总结【篇二】 我思故我在，思索是为了更顺畅的前行。因此想静心反思并总结自己在低班级的语文教学以及上半年来的其他工作。 自己的不足点：回顾两学年的识字写字教学，觉得有点愧对于同学。也许是由于自己的性格使然，总是会很忽视最简洁的学问，可往往最简洁的也是最基础的，最需要同学把握的。因此每次的测验，同学都在基础部分丢失很大的分数，个别同学还特殊“乐”写错别字，无论你怎么订正？所以要说总结这方面的阅历，我还是脸红的，由于我还不会坚持简洁的事情反复做。 反思：始终记得崔峦老师的话：“识字写字是12班级的教学重点，重点不重，后患无穷就会严峻地导致出现写字质量滑坡，错别字增多，词汇量下降，语言贫乏，用词不当、词不达意等状况对识字、写字忽视的问题该到高度重视、综合治理的时候了。识字、写字是同学语文学习的基础工程、基本任务，绝不能马虎。基础不牢，地动山摇。” 低班级的识字写字教学实践中，我发觉问题主要集中在三大方面上，一是面对教材中的识字量之大，如何提高同学的识字效率？二是如何更好地解决生字回生的问题？三是如何有效地指导写字，保证同学的书写质量？ 问题一：面对教材中的识字量之大，如何提高同学的识字效率？ 我们来看两组数据，整个学校阶段是六年，在这六年中，课标要求同学能够识记生字的数量是3500个，而在这3500个字有16001800个字的识记是要在两年时间的低班级语文学习中完成的，也就是六年识字量的一半都要在低班级完成，的确很大。课程专家们之所以要支配这么大的识字量，是想为同学的阅读打下基础，是为了让同学及早地进入阅读。既然如此，对于我们低班级老师来说，首要摆在我们面前的问题就是： “面对教材中的识字量之大，如何提高同学的识字效率？” 我觉得假如能做到以下四点，或许能解决这个问题 1.识字备课要细致，识字教学时间要充分 要谈识字教学，首先要谈备课，老师备课时不行轻视每一课要求熟悉的字，不要只重备课文的理解、分析，还要备到课后要求熟悉的每一个字，并且要备细，像这个字的读音是什么，是什么字形结构、偏旁部首是什么，要记忆它，可以用到哪些识字方法，同学简单把它和哪个字混淆，怎么指导同学进行区分等等，还有这一课的这些字中，哪几个字的字形复杂，同学不好记忆，是重点指导的，哪个字同学不常见，怎么关心同学记住它等等这些都要备到，只有备得细致了，在教学时才能心中有数、才能指导到位！ 老师们反映说有些课文课后要求熟悉的字都高达十几个，像这样的识字量只是三五分钟的学习时间确定是远远不够的，既然识字量大、识字教学是重点，那么在语文课堂教学中，把充分的教学时间用在识字教学指导上还是特别有必要的。 2.归类识字是提高课堂识字效率的途径之一 归类识字是很好的识字方法和指导方法。在教材中，一课少则有七八个汉字的识记任务，多则有十五六个汉字的识记任务，假如只是带着同学一个字一个字地认读、记忆，说完这个字说下一个字，的确不便于同学进行记忆。但是假如能把要认的这些字归归类、分分组的话，就会好得多了！比如，这一课的生字中有几个字可以用同样的识字方法进行记忆，那么同学在说出其中一个字的识字方法时老师就可以顺势引导说出同种方法记忆的另几个字；再比如，在要认的这些生字中有几个字的结构、偏旁是一样的，也可以把他们归为一类指导同学记忆；另外像一课中同时出现了两个同音字或形近字，也可以把他们放在一起，通过让同学比较进行记忆其实，任凭翻看教材每一课后面的生字，都可以找出有几个字有相同或相像的地方，都可以把它们按归类的方法进行指导，所以，这样归类指导识字也是可以提高课堂识字效率的。 （二）、利用绘本阅读，进行拓展句式和比方句训练等。 （三）、利用绘本阅读，进行句式、句群训练 训练角度二：以话补画 （一）、“无字书”或“单纯化”绘本，为其配上想象的文字。 （二）、选择具现实训练意义的绘本，写与文中的角色对话。 （三）、读中积淀，写从故事中查找生活中相同的体验。 （四）、有明暗主线的绘本，让暗线跃然纸上。 训练角度三：作画写话 （一）、单幅图的创作。 （二）、多幅图的创作。 （详见我撰写的论文绘出话的种子低班级写话教学以画促写策略） 课题讨论方面： 课题，课题，一说到这个，就似乎有座大山压着我一样。 既然已经开头做了，总不能半途而废，就这么心甘情愿地开头了我的课题讨论，最近，心里突然有了一点点成就感哦。似乎做做也不错，由于班级因我的课题而变得非常有凝聚力，同学现在也越来越喜爱看书了。 上半年连续上个学期的古诗任务，每两天一首诗，时间定在语文课上抽五分钟读诵。试过一天背一首古诗，但总感觉效果不佳，许多同学都不能准时记住，第一天的还记不住，其次天又有新诗，同学很有挫败感，有些同学干脆不背。至从转为两天一首诗后，就好多了，这样很好的照看了一些较懒的同学，并且能让同学把古诗牢牢地记在心里。到今日为止，70古诗，我们已经积累了64来首了，很不错的成果，为同学鼓掌！另外有一点真的太棒了，这样持之以恒的古诗背诵，同学的记忆力得到了很大的熬炼。现在，一些聪慧的同学，基本上只用读几次古诗，就会背。 从开学开头，我坚持着每天中午的一点到一点二十给同学读小猪唏哩呼噜，也许读完了上后，让同学自己读下。现在大部分同学都买好了书本，基本上大部分同学每天回家都有看一会书。这可是不小的进步了，至少我已经让同学喜爱上书了。另外同学在课外阅读的书籍越来越广，如外公的女伴侣等。 另外在实施过程中，我.总结阅历，撰写了论文让信息技术为绘本教学扬帆助威绘出画的种子。 教研论文方面： XX年论文打开学校文言文的窗扉浅谈学校语文人教版教材中文言文教学的操作策略和开拓新的绿洲学校语文分层性、开放作业的设计获瑞安市教学论文评比三等奖 XX年教学案例让文言文教学“向青草更青处漫溯”获瑞安市教学案例评比二等奖 XX年课题开展班级读书会创建书香校内获得瑞安市立项 XX年教学设计青山到处埋忠骨入选温州市农村学校新课程教学资源丛书之学校语文课外实践活动设计，现已出版 XX年撰写论文农村学校生行为习惯的探究与思索 下学期努力方向： 同学： 1、同学的不良的学习习惯还有待进一步引导改正。本班同学生性活泼好动，其中有一些同学在习惯方面存在着的问题，如写字习惯很差，写字姿态不正确，不能自觉地完成作业，还有个别同学字迹潦草；还有的同学遇到难题没有顽强的意志，不会主动克服解决，也没有不懂就问的好习惯。 2、写话方面水平差异太大。班中同学的写作爱好比较深厚，但优生与差生的差异比较大，导致全班同学的写作水平进展不够均衡。在今后的教学中，应当加以克服。 学校优秀语文老师上半年工作总结【篇三】 回顾学校生活，我感到既欣慰又惭愧。欣慰的是我生活在一个团结的老师群体中，敬重的领导、热忱的老师同事和活泼可爱的同学让我感到了大家庭般的暖和;惭愧的是由于自己工作力量有限，没取得什么特殊显著的成果。思来想去，我就从以下三方面做总结： 一、在思想上，爱国爱党，乐观向上。 我乐观参与政治学习，为了提高自己的思想觉悟，每周我都抽出时间仔细学习老师职业道德。我还深知要训练好同学，老师必需先以身作则，时时做到教书育人、为人师表，以自己的人格、行为去感染同学。作为一名老师自身的师表形象要时刻留意，我在留意自身师表形象的同时特别重视对同学的全面培育。 由于我深信良好的.品德是每个人身上最美的东西，针对.这一大气候和同学这一小气候我把同学的德育工作放到了最重要的地位。在工作中，我乐观、主动、勤恳、责任心较强，乐于接受学校布置的各项工作;任劳任怨。在不断的学习中，努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务力量都得到较快的提高。加快形成自己的上课风格。 二、在训练教学上，敬业爱岗，严谨治教。 作为一名一般的学校语文老师，最紧迫的问题是具有新的教学理念、刻苦钻研如何把课上得深动而好玩，才能够抓住同学的爱好，从而显现出独特的上课风格。教学质量是学校的生命线，深感肩负责任之重大，虽工作繁杂，但不敢懈怠。为此，我从以下几个方面努力提高教学质量。 课前，我仔细认真的进行备课，依据本班同学特点，对教案进行仔细的修改，课后布置的作业力求少而精，努力做到既减轻同学的负担，又提高教学质量。 其次，教学中培育同学良好的学习习惯。如教会同学预习的方法，坚持课前预习，让同学在预习中发觉问题，带着问题上课，鼓舞同学大胆质疑，在教学中营造民主公平的学习氛围等。 再次，在教学中渗透本班的德育课题训练，充分利用教材中的好的内容对同学进行爱清洁、讲卫生的训练。我班开展了"爱清洁、讲卫生"的主题队会，学让们通过自己的努力，仔细的收集资料，刻苦的排练，使得主题队会开得很胜利，这不仅熬炼了他们的力量，也使他们懂得了不少的卫生保健方面的学问，为防病治病起到乐观的作用。 三、在课余时，努力自学，勇攀高峰。 计算机作为信息时代的主要载体，在素养训练中占据了极其重要的地位。如何挖掘同学潜能，提高同学素养，尤其是利用计算机解决实际问题的力量，明显和计算机有着直接的、亲密的关系。因此，学习计算机成了当今老师的必修课程，也是形式所迫，有时间我就自学计算机的一些学问，常常在网上查找资料，为教学所用。 但是学习计算机不是一两天就能完成的事，它就像一个永久游不到边迹的大海，只有在平常不断的学习中渐渐积累学问，才能使之更加敏捷的运用于我们的训练教学中，这就需要有一个好的学习心态和比较科学的学习方法。我想我会连续延着这条路走下去的，做一个真正的计算机老师。 四、取得成果 一年来在学校领导的正确领导下，我带领全体同学也取得了一些微不足道的成果，例如，学校开展的各项活动都开展的扎扎实实，取得了良好的效果，读书活动开展的有声有色。通过开展各项活动，陶冶了同学情操，熬炼了力量，集体有了凝聚力。同学的学习成果稳步提高，及格率百分之百，优秀率，平均分都超过了规定的标准。 五、存在问题。 1、工作中大胆实践、不断创新的意识还不够强。日常工作按部就班的时候多，主动创新的时候少;对管理工作零碎的思索多，整体的谋划少。还有一些不尽如人意的地方。 2、自身各方面的素养有待进一步提高。尽管平常注意了学习，但学得不深，学得不透。学习的层次不高。尤其是文化素养、科学思想、管理方法、科研力量、学习水公平诸多方面还很欠缺，与其他相比还存在着较大的差距。 今后我会更加努力学习提高自己的政治思想觉悟，业务水平，搞好教学工作，做一名优秀的人民老师。 学校优秀语文老师上半年工作总结【篇四】 一、思想方面 本人拥护党的方针政策，忠于党的训练事业，全面贯彻党的训练方针；仔细学习，深化领悟，记好学习笔记，并运用到自我的工作中。本人训练思想端正，师德良好；遵纪守法，敬业爱岗，进取向上，听从支配，团结关怀四周的同志，仔细履行岗位职责。同时，本着对训练事业负责的态度，利用课余时间，我仔细学习了训练法、老师法、未成年人爱护法、老师职业道德，(共记理论学习笔记两万字以上)提高了自身的思想素养，增加了依法从教的法制观念。 我还深知要训练好同学，老师必需先以身作则，时时做到教书育人，言传身教，以自我的人格、行为去感染同学。 二、教学方面 上半年担当一班级语文教学工作。工作中，我进取钻研、勇于探究、不甘落后、虚心学习。为了做到有条不紊、有的放矢，顺当完成教学任务，提高教学质量，每学期初，我都进取地钻研教材教法、学习课程标准，并依据同学的基础实际，编写出具有针对性、导向性的教学方案，以确立学期目标、明确阶段目标，把握好教学重难点。课前，我进取钻研教材、教法、同学、学法，结合自身实际及现有的教学设备，仔细备好每一节课。(上半年共备课达250节以上，课堂教学达300节以上)课上，本人以素养训练为导向，进取采纳启发式、争论式等重“导”轻“灌”的教学法，培育了同学的自学本领，拓宽了同学的思路，进展了同学的创新思维；在教学中采纳敏捷多样的教学方法，生动了课堂教学，优化了教学质量；此外，本人还以新课标提出的：“提倡自主、合作、探究的学习方式”为指导，进取开展课堂教学改革。经过改革，转变了老师的地位和主角，课堂教学体现了同学的主体性和老师的主导性，提高了同学学习的参加度，调动了同学学习的进取性，提高了教学质量。课外，本人仔细批改作业，对同学全部的作业(包括各种练习)面批，发觉问题，准时指导改正。课下进取反思教学，仔细写好教学反思，经过总结得失，争取不断提高自身的业务本领。 针对一班级识字量大的问题，我在阅读教学的各个环节，留意激发识字爱好，让生字多次复现，在复现中巩固识字。如：在儿童喜闻乐见的情境中学习拼音、熟悉汉字；在连、涂、画、拼、摆等活动中，巩固汉字，在课后练习和语文园地中，许多采纳“我会读”“我会写”“我会说”“我会画”等形式，激发同学的学习爱好，培植识字的信念。教学中，我们从教材实际动身，依据儿童年龄特征，细心设计教法，激发儿童的识字爱好，教给识字方法。又如：利用新旧学问联系法进行随机识字。在教学过程中，我经常利用儿童已经学过的笔画、部首、熟字，实行加加、减减、换换、编字谜的方法来引导同学随机识字。同学对生字词把握的都比较好。 教学中我引导同学反复朗读课文，随课文识字，即在语言环境中识字，做到字不离词，词不离句，便于理解字词的意思，有助于建立字词在音、形、义上的统一联系。 在教学工作中，仅仅把课上好是不够的，由于同学的素养不一样，理解学问的程度也不一样。所以，在教学中，我特别注意做好培优扶困的工作。对于班中的优等生，我额外给他们“加餐”，(补课节数达40节以上)训练他们不要傲慢，帮忙他们树立远大幻想；常常出一些难度比较高的，能够熬炼思维的题目给他们做。对于学困生，我鼓舞他们不要灰心泄气，尽力挖掘出他们的闪光点，让他们树立起战胜困难的信念，帮忙他们制订好追求提高的方案；另外给他们“开小灶”，利用空闲时间给他们辅导没有学好的学问，以使他们获得提高。同时，我还充分发挥优等生的作用，开展“一帮一”助学促学活动，以加速后进生的转化，强化优等生的本领。我经过不懈地努力，每学期，我都能让自我所培育辅导的优、差生取得不一样程度的提高，提高了整体教学效果。 三、学习讨论方面 俗话说得好：要想同学有一杯水，自我必需有一桶水。为了更好地做好本职工作，为了适应训练形势的进展，在工作之余，本人非常注意加强学习，以提高自身的业务本领。本人常常阅读甘肃训练、学校语文老师等，另外，本人还常常利用网络上一些训练教学网，了解最新的训练教学动态，并申请了博客，将自我的一些方案、总结、学习心得以及学校开展的各项活动发在博客上，做到了资源共享。我也从中学习了他人的先进阅历，提高了自身的学问水平。进取参与区市级组织的训练教研活动，仔细做好业务笔记(抄写业务笔记两万字左右)，对于学校的公开课，我进取仔细去听(听课节数达40节以上)，多向有阅历、教法新奇的老师学习，做到取长补短。经过学习，我获得了更多的学问，提高了自我的业务本领。 当然还利用课余时间研读一些训练名著和职业有关的作品，摘抄有关的名言警句。 本人还担当语文教研组组长工作，进取组织本组老师仔细学习有关训练教学理论，开展各种训练教研活动(30次以上)。特别是本年度开展了“有效作文教学的讨论”。在讨论期间，我组织本组老师大胆实践、勇于改革，取得了必需的成果。得到了学校领导的好评。经过参加教研活动，更新了我的教学观念，提高了自身的教学本领，也提高了自我所担当的科目的教学质量。 四、班级管理方面 在多年的班主任工作中，我兢兢业业，孜孜以求，紧跟班级。在班级管理中，我主要做到勤管、严管、善管。每接手一个新班，我总是想方设法，经过各种渠道，了解清晰班级的各方面情景。每学期我先向同学提出我对班级管理的一些想法，让他们边听边提出提议，然后共同制定出班规。没有法规不成方圆，为了进一步提高同学的是非辨别本领，我还经过引导他们学习中学校生守则和学校生日常行为规范、一日常规、课堂常规等为他们指明白纪律方向；经过引导他们自查自纠，变“他律”为“自律”，又使准则内化为他们自觉的外在行为。这样既起到了训练个体的作用，也为构成良好的班级舆论奠定了基础。为了创设良好的班团体，增加团体的凝聚力，在班级管理中，我还充分利用班会、队会开展形式多样的，有训练意义的活动，(此外利用板报这个训练阵地办好学习园地，读同学进行综合性训练，办学习园地达16次左右，起到了很好的训练作用)进取组织同学参与学校和大队部开展的各项活动，寓教于乐。这些训练活动的开展，亲密了师生关系、增进了同学间的友情、增加了大家的合作意识，使他们感受到团体的暖和，激发了他们喜爱团体的意识。此外，在班级管理中，我还非常注意加强班干的队伍建设。我经过努力，培育 出一批职责明确、工作热忱、人缘好、威信高、有独立处事本领的得力班干部。为了提高班级管理的效果，我让班干部在班级管理中发挥了强有力的作用，让他们仔细帮助老师做好班级管理，以促使良好班风的构成，加快优良班团体的建设。 训练家苏霍姆林斯基曾这样说到：“训练的效果取决于学校家庭的全都性，假如没有这种全都性，学校的教学、训练就会像纸做的房子一样倒塌下来。”由此可见：家校联系在训练教学中的重要性。而我们每个人都明白，要训练好孩子，单靠老师或者是家长是不行的，由于任何一方对孩子的了解都不够全面.而经过家校的联系(召开家长会四次)，使得学校和家庭能更全面了解孩子，这样有利于孩子的进展。我作为一个班主任，每一天观看着同学的各种表现，准时向家长反映同学在校的情景，准时发觉问题，解决问题。家长也喜爱向我反映孩子在家的学习、生活等情景，甚至向我请教一些训练方法。在沟通中共商训练方法，统一了训练思想，到达家校合力通气，共同协调协作。到达了训练孩子的目的。 由于工作勤勤恳恳、踏踏实实，我在工作中也取得了一些成果，可是不足之处还许多，争取在今后的工作中取长补短，取得更大的成果。 学校优秀语文老师上半年工作总结【篇五】 我任教三班级的语文，能仔细贯彻党的训练方针，喜爱训练事业，把教书育人作为自己的天职。自觉遵守老师法，结合当前的.进展，训练改革的形势以及同学的实际，努力提高自己的教研、训练、教学的力量。我任教的班级教学质量也能达到学校制定的成果指标。现在将我的工作总结汇报如下： 一、爱岗敬业，尽职尽责。 在教学工作岗位上，我仔细执行老师的职业 道德。爱岗敬业，喜爱同学，听从学校领导的工作支配，一切从集体利益动身，为搞好训练教学工作尽职尽责，坚守岗位。做到坚持早到学校，不迟到，不早退，不缺课，不无故请假，仔细执行学校的作息制度和各项规章制度。 二、与同学和谐相处，做同学的知心伴侣。 要使自己的教学取得好成果，就必需要想方设法使同学喜爱自己，亲近自己。所以老师和同学在人格上是完全公平的，师爱是一种无私的爱，爱得深沉，长久，同学对老师的爱往往刻苦铭心，终身难忘。我在实践中找到了"对症下药"的良方，就是：管理好班级同学，要同学都喜爱自己，首先是深化实际，从每个同学入手，一有空我就常到班上去，除了尽快地熟悉同学的名字，避开弄错同学的现象之外，更重要的是通过与同学的沟通中了解每一位同学的实际状况。 如他们的爱好、性格、学习状况、家庭状况等，同时知道了哪些同学的性格是内向的，哪些同学的个性是好动、顽皮的。从中找到制订关心同学上进的方法，做到有法可依。的确，沟通与沟通成了师生之间的一条重要桥梁。由于我常与同学促膝谈心，和谐相处，渐渐地我与同学的关系更为亲密，从中也物色了一些得力的助手帮助我顺当地开展教学工作。 三、自订学习的奋斗目标，制订好，增加学习信念。 同学的学习成果相差悬殊，统一标准，统一要求是不行能的，老师靠硬手段去压更是不行。怎么办好呢?我一改以往的训练方式，实行发挥同学的主体作用，让同学自我管理，自我约束，由家长帮助监督。让同学自己订出每一单元测试的目标成果，每个人都以第一单元测试成果为基础标准。指导同学订目标成果时要结合自己的实际，订出的目标成果要明确，要紧紧围绕自己的目标成果去学习。每次订出的目标成果都先由家长过目、签名。每次实现了目标成果都在班上赐予表扬、鼓舞，并向家长报喜。 不能实现目标成果的则鼓舞他连续努力，直到达标为止。在实施学习目标时，我还采纳了"一帮一"的方法，以优带差，营造一种相互学习，互帮互助，你追我赶的优良学风。诱导他们明确学习目的，明白个人成果关乎到整个班集体的荣誉，能否取得先进班，班级的学习成果是最重要的。因而我通过各种途径，鼓舞同学为班集体的荣誉而共同努力，为实现自己的目标成果而奋斗。通过这一活动的开展，同学之间的竞争意识强了，学习成果也提高了，学习成果最终能达到学校的成果指标。 四、家访工作。 我深深地体会到：同学取得好的成果，除了他自身的努力，老师的教育外，也离不开家庭的训练。我特别注意家访工作，除了利用电话与家长联系，相互沟通训练孩子外，还利用节假日、晚上亲自到同学家中与家长座谈。我觉得家访工作做得好，是训练同学的胜利之路。 以上是我本学年度在思想，工作，学习上所下的功夫，取得了肯定的成果，课堂教学质量有所提高，有待认清形势，更新观念，不断地挑战自我，努力向上，争取更大的进步。 学校优秀语文老师上半年工作总结【篇六】 半年即将结束，我回顾了自己在半年里所做的工作，仔细反思，总结积累阅历，盼望能取得更大的进步。 我是一名语文老师，更是一位班主任，不仅要抓好自身的教学工作，更要肩负起班级的管理和同学的训练工作。 .、家庭把一个个天真活泼，布满朝气的孩子送到学校，交给我们老师，这是对我们当老师的多大信任啊，那么我们就应当懂得如何去爱我们的训练事业，乃至于爱我们眼前的每一位同学。有了对训练事业的爱，有了对班级、对同学的爱，才能靠着仔细负责的工作态度，深化、细致地开展工作，用恰当、敏捷的工作方法训练好、培育好同学，尤其是后进生。 工作中，我虚心向他人学习，努力积累训练教学阅历。常常阅读训练教学杂志报刊，学习新课标，乐观参与校本培训，仔细备课，教法力求敏捷有实效，让同学自主性地参加学习，培育他们创新意识、探究精神。在上好课的同时，细致地批阅作业，并关心同学准时订正。课外对学习有困难的同学进行辅导。 让同学学好文化课的同时，我努力培育同学力量，想方设法让同学乐观主动地参加到班级的管理与建设中。与同学合作是班主任工作的重点。新课程标准明确指出“老师是一个决策者，而不再是一个执行者。”对于班级管理，我们不能“一手包办”，也不能“放任自流”，而应建立以同学为主体、全员参加，以老师为主导、帮助管理的合作关系，建立一套自律的班级管理模式。通过民主、自主的竞选后，在班干部上岗前，要作好岗前培训，使他们明确自己的职责和工作范围，以及要达到的目的（或效果）。同学在工作中总会表现出稚嫩的一面，需要老师去指导、去组织。因此，在班干部日常管理中，对出现的问题要准时处理解决。同时，通过每周的班会和其它渠道，对班级现状了如指掌，做到活而不乱、严而有度，并依据实际状况做出下一步决策。 柏拉图说：“训练者的品质为训练胜利的因素。”身教重于言教。我努力从小事抓起，让同学养成良好的行为习惯。低班级儿童缺少自办法识，教室里有时粉笔掉地上或地上出现果壳纸屑，许多同学都不会自觉地去捡，于是我就以身示范，自己捡、自己扫。同学看到后，纷纷跑来帮忙，我就趁机表扬、引导，让他们意识到维持环境的干净是大家的责任，是大家的光荣。以后，同学都能很自觉地保持教室的干净。 班主任的工作是琐碎的，却更需要耐心和细心。我喜爱每一位同学，他们和我是公平的，我敬重他们，也努力地去了解他们。平常课前课后，尽量到同学当中去，和他们谈天，听同学反映，观看同学的精神状态和心情变化。谁进步了，赐予表扬和勉励；谁退步了，赐予点醒和鞭策；谁生病了，赐予关怀和爱惜；谁有困难，赐予关心和劝慰。让同学亲近自己，使自己成为他们的伴侣。在工作中，我发觉与同学交谈，特殊是进行思想训练时，需要把握同学心理，运用肯定的谈话技巧。虽然自己年龄大了，有了肯定的班级管理阅历，但始终虚心好学，我正潜心研读相关的 心理学和训练教学资料，学习他人珍贵阅历，努力使自己做得更好。 半年工作总结在写作方面解决您的问题，也盼望我们的创作和收集整理学校优秀语文老师上半年工作总结大全六篇内容给您带来关心。同时，如您需更多总结.可以访问“学校语文老师上半年工作总结”专题。