高中优秀英语老师班级管理个人工作总结(6篇)_关于高中英语老师的工作总结.docx

高中优秀英语老师班级管理个人工作总结(6篇)_关于高中英语老师的工作总结 本年度我担当高一1班，2班英语教学。在工作中从各方面严格要求自己，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有方案，有组织，有步骤地开展。立足现在，放眼将来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本年度教学工作做出总结，盼望能发扬优点，克服不足，总结阅历教训，以促进教学工作更上一层楼。 一、仔细备课，注意反思 “凡事预则立，不预则废”。教学中，备课是一个必不行少，非常重要的环节，备同学，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严峻影响课堂气氛和乐观性，我常说：“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。”我明白备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认仔细真钻研教材和教法，不满足就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。 二、增加上课技能，提高教学质量 使讲解清楚化，条理化，精确化，情感化，生动化，做到线索清楚，层次分明，言简意赅，深化浅出。在课堂上特殊留意调动同学的乐观性，加强师生沟通，充分体现同学的主体作用，基本做到了让同学学得简单，学得轻松，学得开心；留意精讲精练，在课堂上我讲得尽量少，让同学有更多动口动手动脑的机会；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的同学学习需求和学习力量，让各个层次的同学都得到提高。 三、不断充电学习，在教学上，有疑必问 工作虽然已经十多年了，但作为一个高中老师需要学习的东西实在太多了。在教学上，要求自己有疑必问。在各个单元的学习上都乐观与其他老师商讨，同时，多听其他老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足。此外，还自觉主动地阅读一些英语训练理论书籍，不断优化学问体系。经过仔细虚心地学习，本人在师德修养、业务水平和教科研力量上有了肯定的提高。 四、狠抓课堂，优化作业 要想向教学要质量，课堂管理不行小觑。课堂纪律的好与坏，直接影响到教学效果的优与差。为了保持良好的课堂纪律，我敢于大胆管理，借助班主任力气抓好学风整顿。一个学年下来，课堂纪律有了明显的好转，教学效果取得了明显的进步。对于作业布置与批改方面，要求做到精读精练。有针对性，有层次性。对同学的作业批改准时、仔细，分析并记录同学的作业状况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透彻的评讲，并针对有关状况准时改进教学方法，做到有的放矢。对于旷、迟交作业的同学，实行谈心训练，实施“准时补上、下不为例”原则。 在这一年度的教学工作中，我始终勤勤恳恳，兢兢业业，抓早读，促基础，促进后进生转变学习态度，不断提高教学质量，同时也使得教学工作有方案，有组织，有步骤地开展。除了关注同学在学习中存在的个体差异，着眼于全班英语水平整体进展之外，我还对部分同学进行爱好的培育外，对于优秀的同学，培育他们自学的力量，而且对于优秀生还要求他们背诵课文，鼓舞他们自己找阅读的材料，从而提高阅读力量。训练是一个“慢”的艺术，教学之路漫漫，我还要更加乐观、努力地前进。 期中考和期末考是考察每位同学在本年度的学习成果，因此应当予以重视。考试前进行有系统的复习，考试后进行学科总结。从期中考试可以看出两个班的平均水平相当，1班同学平常学习比较浮躁，但基础稍好，2班同学学习努力，但“缺腿生”面相对较大，结果两班成果相当。所以在期末考后的时间里，我把力气主要集中在1班的差生思想训练上和2班的“缺腿生”辅导上，另外，还发觉同学的综合力量不够强，所以以后的教学中要加强这方面的训练。让同学轻松学，简单把握。经过一个年度的努力，期末考就是一种考验。无论成果凹凸，都体现了我在这年度的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是在本年度后如何自我提高，如何共同提高两班的英语水平。因此，无论怎样辛苦，我都会连续努力，多问，多想，多学习。 以上就是我在本年度的教学工作总结。盼望在将来的日子里，取得更好成果。 高中优秀英语老师班级管理个人工作总结【篇二】 高三年度，是布满了挑战和艰辛的一年。作为一名高三的英语老师，仔细踏实地做好教学工作，我把大部份的时间用来学习、讨论新题型和高考备考。我任教高三（13）和（14）两个班。现将工作总结如下： 一、扎实开展常规教学，切实提高教学质量。 1、仔细备好每一节课。我深化钻研教材，多方查阅参考资料，把手头的教材当成宝，吃透，并仔细消化，同时把以前学过的相关的学问点和新的学问点串联起来，而且不时地与老老师进行相关的探讨，一方面以弥补自己教学阅历不足的缺陷；另一方面让同学感受到教材的教授既能让他们学到新学问也能让他们对某些学过的学问得以巩固。我深知立足教材，夯实基础学问才是我们这样的同学的唯一途径。教学和复习都应当注意实效，实实在在地为同学服务。 2、努力上好每一堂课。我深知同学学习重在课堂，努力向45分钟要效益，依据实际状况，充分调动同学的乐观性。在教学过程中我本着“培育主体意识，强化课堂训练”的原则，乐观做好同学的思想工作，提高学习的自觉性、乐观性和主动性；帮同学树立信念。 3、仔细批改作业，并准时给同学反馈作业状况，对作业中出现的错误进行课堂集体订正并举一反三，效果不错，大大降低了以后犯同类错误的机率。课后准时与同学进行沟通，了解同学的学习状况，时刻关注同学思想动态。依据高三同学思想状况复杂、压力大等状况，我努力制造机会，多和同学一起沟通，帮他们排忧解难，使他们时刻都能保持较好的学习状态。 4、在高三进行的各次月考中，我都给同学进行具体的分析，分析错误，分析成果，分析考试策略，分析解题技巧，使得她们都能越战越勇。 5、注意课后复习检测。复习、检测工作在教学中很重要，复习可“温故而知新”，检测则可准时了解同学对所学学问的把握状况。本年度教学中，我除了要求同学在课后对前面所学学问进行常常性的复习外，在课堂教学中，也充分地利用一切可能的机会，尽量将前面所学学问结合起来对同学进行提问，关心他们把握前面所学学问。通过月考检测，对同学所学学问进行查漏补缺工作。 二、制定方案，加强复习的目标性。 依据同学的详细状况，制定出切实可行的复习方案，把复习分为两个阶段。 1、夯实基础，进展力量。 近年来高考英语渐渐侧重于语言力量的考查，对语言学问的直接考查相对地削减了。因此，在复习过程中，首先组织同学巩固各项基础学问，同时通过不断的语言练习，把握肯定的技巧。在此基础上，再通过科学系统的训练，进展力量，收到了事半功倍的效果。平常，我要求同学每天都要做好词汇这一关。要求同学熟识巩固所学过的词组、句型和短语，为书面表达和阅读理解打下良好的基础。 2、整理基础学问，适当做一些高考题。 要在高考时找到良好的语言学问和运用力量就必需回归基础，整理巩固基础学问，用充实、满足的感觉来增加自己的自信念。同时，利用这段时间试着做近几年的高考题，学会找出每道题的切入点，从中总结命题目的和命题手法。 在紧急有序的工作中，我也发觉自身存在的很多问题和不足，我知道高考英语的总趋势要求老师不断充电，快速提升自身综合素养。所以在以后的工作中我将连续努力，争取处理好各种关系，全面进展，下年度我将加倍努力！ 高中优秀英语老师班级管理个人工作总结【篇三】 一、了解同学备好课是上好课的基础 教学就是教与学，两者是相互联系，不行分割的，有教者就必定有学者。同学是被教的主体。因此，了解和分析同学状况，有针对地教对教学胜利与否至关重要。不懂得了解同学对教学的重要性，只是用心讨论书本，教材，想方设法令课堂生动，同学易接受，这是很简单碰钉子的。在上课前要了解清晰同学的实际状况： 一方面，同学英语听，说的力量相对较弱，授课采纳较深的全英教学，同学们较难适应。另一方面，（7）班的同学比较活跃，上课气氛乐观，但中等生占较大多数，尖子生相对较少。因此，讲得太深，就照看不到整体，而（8）班的同学比较沉静，虽然优良生比例大，但中下层面而也有一小部分，我备课时也留意到这点，因此教学效果比较抱负。从今可以看出，了解及分析同学实际状况，实事求是，详细问题详细分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响。这就是训练学中提到的“备教法的同时要备同学”。这一理论在我的教学实践中得到了验证。 教学中，备课是一个必不行少，非常重要的环节，备同学，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严峻影响课堂气氛和乐观性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认仔细真钻研教材和教法，不满足就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。 一堂预备充分的课，会令同学和我都获益不浅。我仔细讨论了课文，找出了重点，难点，预备有针对性地讲。为使教同学动，不沉闷，我还为此预备了大量的教具，授课时就胸有成竹了。仔细备课对教学非常重要。特殊是对英语这门同学不甚熟识并感到困难的外语来说至关重要。 备课充分，能调动同学的乐观性，上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的力量，由于同学在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课肯定要设法令同学投入，不让其分心，这就很讲究方法了。上课内容丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照看全部，就自然能够吸引住同学。所以，老师每天都要有充分的精神，让同学感受到一种自然气氛。这样，授课就事半功倍。 二、爱好是最好的老师 英语是一门外语，对同学而言，既生疏又困难，在这样一种大环境之下，要教好英语，就要让同学宠爱英语，让他们对英语产生爱好。否则同学对这门学科产生畏难心情，不愿学，也无法学下去。为此，我实行了一些方法，就是尽量多讲一些关于英美国家的文化，生活故事，让他们更了解英语，更喜爱学习英语。由于英语的特别状况，同学在不断学习中，会出现好差分化现象，差生面扩大，会严峻影响班内的学习风气。因此，肯定不能忽视。为此，我制定了详细的方案和目标。对这部分同学进行有方案的辅导。经过这年度的努力，收到了很好的效果。 三、注意听、说、读、写全面进展 依据现行大纲的要求，实行科学的教学方式，要求同学眼耳手齐动，提高记忆的速度和持续记忆的时间，以便更好地熬炼同学读的力量，听的力量以及写的力量，以便于形成良好的学习习惯，使不同类型的同学都得到良好的进展。英语是语言。因此，除了课堂效果之外，还需要让同学多读，多讲，多练。为此，在早读时，我坚持下班了解早读状况，发觉问题准时订正。课后发觉同学作业问题也准时解决，准时讲清晰，让同学即时消化。另外，对部分不自觉的同学还实行强硬背诵等方式，提高他们的力量。 经过一个年度的努力，期末考试就是一种考验。无论成果凹凸，都体现了我在这年度的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是在本年度后如何自我提高，如何提高同学的英语水平。我会在工作中进一步提高自己的各方面力量，争取让同学有更大的进步。 高中优秀英语老师班级管理个人工作总结【篇四】 一、在思想上：加强学习，提高修养。 我乐观参与各种学习培训，仔细学习政治、业务。我深知，要训练好同学，老师必需先身先之率，时时做到教书育人、言传身教、为人师表，以自己的人格、行为去感染同学。为了适应新形式，我努力学习训练教学理论和专业学问，在不断的学习中，自己的思想觉悟、理论水平、业务力量都有了很大的提高。 二、在训练教学上：敬业爱岗，严谨治教。 把同学教好，让同学胜利，是每位老师最大的心愿、最高的荣誉。 所以在工作上我总是兢兢业业，备好每一节课，上好每一堂课，批好每一份作业，训练好每一位个同学，努力去做一个深受同学敬重和信任的好老师。 在新课程改革环境下，我深知学习的重要性，抓住一切机会仔细学习，在不断学习、不断实践中不断提高自己的训练教学水平及教学理念。在校内，虚心学习、不断反思、准时改进，并在自己的教学中不断的实践、不断的总结、不断的提高。平常还留意向书本学习、向身边有阅历的老师学习，提高自己的课堂教学水平。总之，在这一年度中，我不仅在业务力量上，还是在训练教学上都有了肯定的提高。 三、在分管工作上：听从支配，为师垂范。 勤奋刻苦、吃苦耐劳的精神和较强的宗旨意识是打算一个人是否能够立于不败之地的源泉，是打算一个人工作能否胜利的关键。因此，一个人要想胜利或立足于不败之地，就要勤奋，有吃苦精神，有较强的力量和宗旨意识。所以在学校支配的一切工作和事情上，我总会尽己所能、全力以赴。 四、检查自我，转变自我。 1、理论学问不够，对有些教学活动的熟悉还上升不到理论的层面。 2、专业学问和课堂驾驭力量有待进一步提高，特殊是新课改理念的落实上还需连续努力。 3、有时遇事不冷静，简单冲动；今后要留意说话方式，进一步完善自我。 4、有时候惰性太强、有些被动；今后要用一种乐观地心态去对待工作和生活。 我还年轻，在训练的岗位上还需不懈的努力。我信任，在今后的努力探究和实践中，我会不断的成长，实现自己的训练抱负。 高中优秀英语老师班级管理个人工作总结【篇五】 本年度我担当高三(4)、(12)班的英语教学，高三一年对老师和同学都是一次磨砺，对于我来说，阅历不够丰富，高三的教学整个过程都布满挑战。这一年度来，本人仔细讨论同学，关注同学，讨论课标，梳理学问结构，有方案地落实复习任务，顺当完成训练教学任务。现将本年度教学工作总结如下： 这个年度主要是一轮复习，方面： 一、抓常用词、词组和句型的积累。 无论哪种文体的写作，都离不开基本的、常用的词、词组和句型。换句话说，有了基本的词、词组和句型，一般的交际内容就能表达了。英语教学大纲规定，同学到高三阶段时要求能把握三千左右的常用词，把握住这些常用词、词组和句型，基础写作就有了基本保证，也达到了大纲的要求。 二、抓简洁句的写作练习。 简洁句只要能正确地传递信息，达到交际目的，就是好句子。尽量使用简洁句可以少出错误。目前中同学英语作文力量相对低弱，这是长期以来重学问、轻力量的倾向所造成的。为了提高书面表达力量，加强各种体裁的短文写作很有必要。考试说明规定任务型写作既有可能是谈论文，也有可能是记叙文。因此，比较全面地进行各种体裁的练习势在必行。 高三这一个年度虽然辛苦，但收获颇丰，反思也是多多，为我今后的英语教学供应了很大的关心。在今后的训练教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为训练事业贡献自己的力气。 高中优秀英语老师班级管理个人工作总结【篇六】 一年又过去了，一届高三同学又要毕业了。我心里沉甸甸地，无法进行形容；自己已送走了十四届高三毕业生。我看这一届一届同学毕业有说不出的成就感，同时也不断反思自己并改进教学。虽没有魏书生那样轰轰烈烈，但究竟干了十四年的高三英语教学说明学校给自己供应了成长的乐土；再次我感谢我的工作单位为我供应展现自我的平台。下面就自己的工作反思总结如下： 一、应提升课堂效率，打造高效课堂 高三英语教学是一门精品工程。作为英语老师应反复钻研，一轮复习采纳预习、展现、合作探究、点拨提升和巩固提高五个环节来完成；其中同学合作探求最重要，老师应抛弃传统“满堂灌”思想大胆让同学自己来完成学习任务。二三轮复习应实行感悟、反思、探讨、点拨和总结五环节来完成英语复习提升工作。英语老师应大胆放手让同学练习各种英语题型完成感悟过程；先不给答案让同学依据已有学问进行反思分析，然后给出答案小组合作探讨；疑难问题老师赐予适时点拨，最终让同学就学问薄弱环节进行总结体会达到巩固之效果。 二、应采纳休闲式教学，提升同学爱好 高三英语教学是快节奏、大容量和超强度训练的过程。英语老师应多留出时间让同学消化，不应为了赶进度不求效益；学问容量应适中，巩固训练题应精选精练，让同学在欢乐中体验学习英语胜利的喜悦。不应追求快、强调多而占用同学的休息时间呈现重负低效之恶果。 三、做好同学思想训练，重视学科均衡性 高三每门学科都很重要，语、数、英各一百五非常，每门都应拿到一找总结以上，综合应拿到二百以上才能上二本线；任何一门课目都应均衡，同时突出优势科目，方能处于不败之地。 四、英语学科应重视听、说、读和写四种基本技能。 英语教学老师应注意这四种技能培育，主抓词汇教学、阅读教学、写作教学和听力教学；听是语言输入的途径不应忽视，词汇是英语学习的基础；阅读写作是英语学习力量的要求。总之，应做到每天听、每天读、每天背诵和每天写；假如这样，英语成果才能提高。 五、注意同学德育训练，培育德才兼备人才 老师不仅仅是教书而且肩负育人重担。我们应从各方面关怀同学为他们胜利奠基。作为老师应记住：“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。”我们应从各方面训练同学，不应讽刺挖苦同学。 个人工作总结在写作方面解决您的问题，也盼望我们的创作和收集整理高中优秀英语老师班级管理个人工作总结(6篇)内容给您带来关心。同时，如您需更多总结.可以访问“关于高中英语老师的工作总结”专题。