2022年幼儿园幼小连接工作方案_年幼儿园平安方案.docx

2021年幼儿园幼小连接工作方案_年幼儿园平安方案 2021年幼儿园幼小连接工作方案。 资料主要是指生活学习工作中需要的材料。在学习工作中，我们有可能会使用到资料。资料可以作为参考给我们一些学习工作灵感。你是不是在查找一些可以用到的资料呢？我特地为大家细心收集和整理了“2021年幼儿园幼小连接工作方案”，供大家参考，盼望能关心到有需要的伴侣。 在强化素养训练的今日，解决幼儿园与学校连接问题是一件很重要的工作，通过探究实践活动，为幼儿进入学校打下良好的基础，使其能很快适应学校生活，顺当过渡到学校阶段。下面是我整理的20xx年幼儿园幼小连接工作方案，欢迎大家阅读！ 20xx年幼儿园幼小连接工作方案1 从幼儿园到学校，不仅是学习环境的转换，也包括老师、伴侣、行为规范和角色期望等因素的变化，通常会存在以下几个方面的断层问题： 1、关系人的断层2、学习方式的断层3、行为规范的断层4、.结构的断层 我园幼小连接工作在指导思想上要坚持面对全体幼儿，促进幼儿体、智、德、美的全面进展，针对幼儿身心进展特点，从幼儿园的实际动身，乐观制造条件，通过丰富多彩的训练活动、训练环境的创设、日常生活的管理、家长工作地开展等途径，促进幼儿的身心进展 一、在大班末期实施模拟学校状态一日生活管理模式 详细内容包括： 1、早晨入园要求在8：00前到园，不迟到，以培育幼儿遵守作息制度，早睡早起，有规律生活的的良好习惯 2、早晨取消区域活动，改为较为统一的建构、阅读活动、并要求幼儿能坐在自己的位置上进行晨间活动，不任凭走动，以形成良好常规 3、适当延长上课时间35分钟左右，适当削减嬉戏时间 4、适当转变学习环境，为了跟学校的课堂环境接轨，将幼儿的作为改成接近学校的较规范的上课座位形式 5、建立良好的课堂常规，要求幼儿做到举手发言，当他人发言时需宁静倾听 6、建立小值日生制度，适当增加一些简洁的劳动，如：扫地、擦桌子等 7、要求幼儿自背小书包入园，养成自己整理学习用品的好习惯 8、培育幼儿会独立地穿脱衣服、鞋袜，大小便自理，养成良好的进餐、午睡等生活习惯 9、学会正确的坐姿和握笔姿态 10、建立新型师生关系，适当转变太多儿童化的老师态度，在师生关系中，确定性和混合型接触应成为主体 二、做好家长工作、形成训练合力 1、针对幼小连接工作及本班的实际，召开专题家长会，以取得家长的协作 2、邀请学校老师，举办为孩子入学做好预备的专题家长讲座 3、各班开拓特地的幼小连接工作家教园地，加强与家长的信息沟通 4、详细内容包括大班幼儿园家长怎样对孩子进行入学前预备训练幼小连接的问答正确指导孩子阅读 5、开展家长开放日活动，让其了解幼儿园的幼小连接训练，了解孩子在园的表现 6、要求家长在家庭中做好幼儿入学前的生活、心理、学习物质的预备，给幼儿购买学习用品力求简洁有用，小巧平安 三、加强与学校的联系和沟通 1、组织幼儿参观学校(要求参观前有谈话，让幼儿带着问题去参观，如学校生是几点钟到校的？学校生怎么样上课？一天上几节课？上课时怎样坐？午饭在哪吃？参观时可与学校生交谈，了解学校状况，参观回来后在组织谈话，解决怀疑，使幼儿了解学校生生活，为入学做好预备) 2、我园老师与学校老师相互听课、评课 3、学校老师到幼儿园上课，幼儿园老师到学校上课的交替观摩活动。 20xx年幼儿园幼小连接工作方案2 为仔细贯彻落实幼儿园训练指导纲要(试行)精神，以敬重孩子的年龄特点和进展规律，考虑孩子的心理需求和进展需要为讨论的基本原则，以如何解决幼儿园与学校的连接问题，怎样让孩子从幼儿园平滑过渡到学校，促进同学健康、欢乐的成长为讨论重点，结合本园的实际，制定本实施方案。为了体现素养训练的精神，进一步加强幼儿园与学校训练的连接，有目的、有方案地进行学前儿童入学校适应性训练，必需在幼儿园贯彻落实幼小连接活动，从而关心幼儿走好从幼儿园到学校这个坡度。 一、指导思想： 幼儿入学校之前应做一些适当的预备，这已是学校老师、幼儿老师和幼儿家长的共识。做好幼小连接，不但有利于入学前后幼儿的学习和进展，而且能为孩子的后续学习乃至终身学习打下良好的基础。我园幼小连接工作在指导思想上坚持面对全体幼儿，促进幼儿体、智、德、美的全面进展。针对幼儿身心进展特点，从幼儿园的实际动身，乐观制造条件，通过丰富多彩的训练活动、训练环境的创设、日常生活的管理、家长工作的开展等途径，促进幼儿的身心进展。 二、活动时间和班级： 活动时间：3月9月，为期7个月。 活动班级：幼儿园大班全体幼儿。 三、活动内容和要求： (一)从心理预备入手，培育孩子入学前良好的心理品质。(情感、爱好、留意力、意志、责任感、自信念等) 1.提高孩子的任务意识，养成仔细、专注做事的习惯 在平常教学中，老师应当有意识地培育幼儿专注做事的习惯。如：让孩子知道每天值日生所要做的事情;老师布置的作业必需完成;明确在每项活动中老师要求自己做的事情，并学会做完。做事的时候要一心一意，不能边做边玩，做完事情再去玩;做完一件事，再去做另一件事;在老师要求的时间内把事情做完，不拖拉;养成仔细做事的态度，追求良好的结果;坚持把一件事做完，不半途而废，做事遇到困难要会请教别人，努力把事情做好。在教学中，老师有意识地对孩子进行一些留意力训练。 2.培育孩子思索、务求甚解，按时完成学习任务的习惯 心理学讨论表明，思索不但能促进理解，而且能增加记忆。所以，养成擅长动脑筋的学习习惯，实在是大有好处。在学前期，老师应要求幼儿乐观思索，大胆发言，允许孩子提出不同的见解，通过长期训练，孩子的思维力量得以培育。 (二)以培育孩子良好的学习、生活习惯为重点，关心孩子适应幼小过渡中的断层问题。 3、训练活动： (一)培育孩子学习方面的动手操作力量：本学期，结合主题我上学校了要求让幼儿学习有关的常规学问：学习整理自己的书包、铅笔盒，爱惜并看管好自己的物品，学会使用剪刀、铅笔刀、橡皮、刨铅笔和其它学习工具。 (2)培育孩子良好的学习习惯：首先，请家长协作幼儿园，让幼儿养成遵守作息时间的习惯，如：不迟到早退、不任凭请假等;其次，在教学活动中让幼儿养成爱想、爱问和仔细回答问题、留意倾听的习惯;再有，培育幼儿正确地握笔写字、看书、读书的习惯;还有，通过适当的布置作业培育幼儿的任务意识，嬉戏、活动中加强幼儿规章意识的培育。 (3)向幼儿渗透数学方面的学问：通过每次的数学活动、数学区工作对幼儿进行分类、统计、简洁运算、自编应用题的培育，提高幼儿的规律思维力量。在日常活动中引导幼儿学习运用数学阅历解决问题，提高幼儿独立思索问题的力量。 (4)指导幼儿学写数字、学学校生行为规范、观看有关录像。6月份组织幼儿坐姿、写姿、握笔姿态的竞赛。再如，使用适度的纪律加以约束，尽量在活动后喝水，上洗手间。集体活动要求用心听讲，乐观发言。日常生活中，老师尽少使用在小、中班对幼儿常用物质嘉奖法，而使用争论评价法、语言夸奖法进行鼓舞。一日活动环节中，老师还要从各方面加强对孩子进行留意力和思维灵敏性的训练。如：在区角内玩棋类嬉戏，做词语接龙、科学小试验等活动。培育幼儿的有意留意，引起幼儿发自内心地对事物的专注和爱好，培育幼儿内在的学习爱好和动力，使他们顺当适应学校的学习生活。 (5)为了使幼儿能更好的适应学校的学习环境。幼儿园大班集体活动时间由30变为35分钟，延长了5分钟时间，在集体活动时间里引导幼儿渐渐保持留意的稳定和长久，让幼儿在心理上对时间概念有所预备。 4、训练环境的创设 (1)留意转变活动室的布局，在后期可将集中围坐式的环境转变为学校班级式环境，让幼儿在幼儿园里感受到学校班级式教学环境的体验，促进幼儿身心的进展。 (2)为幼儿创设一个良好的阅读、书写环境;如：将活动室的物品都注上汉字、活动室环境布置图文结合、以语言区为重点细心设计制作有关读写方面材料供幼儿操作，同时在各区域中进行渗透、同时，在暑期让幼儿熟识简洁的汉语拼音，知道拼音是一种正确认读汉字的工具和基础;坚持开展餐前的认读识字活动等。为幼儿阅读、书写供应条件。 5、日常生活的管理： (1)培育幼儿的时间观念，在学习生活中，要学会自我观看、自我体验、自我监督、自我批判、自我评价和自我掌握等，要求幼儿早晨在8：00前到园，不迟到。以培育幼儿遵守作息制度，早睡早起，有规律生活的良好习惯。 (2)通过谈话、故事、.实践培育幼儿的独立意识，增加独立解决问题的力量。建立小值日生制度，适当增加一些简洁的劳动，如扫地、擦桌子等。让幼儿感知到，即将成为一名学校生了，生活、学习不能完全依靠家长和老师，要学会自己的事自己做，遇到问题和困难自己要想方法解快。 (3)进一步加强幼儿独立生活力量和劳动习惯的培训。要留意培育幼儿的时间观念，增加幼儿的独立意识，让幼儿学会自理、独立，渐渐削减成人的直接照看，会正确的穿衣、裤、鞋，会保管、整理自己的学习用品和生活用品，懂得自我爱护。5月份我们组织幼儿整理书包及穿脱衣服的竞赛活动。 (4)增加幼儿的文明礼貌训练。培育幼儿使用日常礼貌用语，能使自觉遵守班级常规，留意自己的行动不影响集体;学会倾听、不乱插嘴;养成良好的行为习惯.不乱翻别人的东西;自觉遵守公共秩序等。 (5)离开幼儿园，走进学校，孩子更多面对的是复杂的.大环境，会遇到许多担心全因素。老师就更应当教孩子很好地爱护自己，例如告知孩子，不任凭与生疏人说话，遇到困难如何求助、学会看红、绿灯走人行道;有困难找警察，记住各种急救电话等等。 四、幼小连接活动的实施步骤 1、从身体、独立生活力量、学习等方面为幼儿入学校做好身心预备 (1)通过体育熬炼、疾病预防增加幼儿体质，使他们能够身心健康地迈入学校。 (2)为了让幼儿能够较快地从幼儿园过渡到学校生生活，我们将实行适当延长幼儿学习时间、削减嬉戏时间等。 (3)在日常活动中培育幼儿正确的读书、写字、握笔姿态，同时，让幼儿懂得爱护好自己的眼睛及各种感觉器官。 (4)通过谈话、故事、.实践培育幼儿的独立意识，增加独立解决问题的力量。让幼儿感知到，即将成为一名学校生了，生活、学习不能完全依靠父母和老师，要学会自己的事自己做，遇到问题和困难自己要想方法解快。 (5)培育幼儿的时间观念，在学习生活中，要学会自我观看、自我体验、自我监督、自我批判、自我评价和自我掌握等，让他们懂得什么时候应当做什么事并肯定做好，什么时候不该做事并掌握自己的愿望和行为。 (6)培育孩子学习方面的动手操作力量：本学期，结合主题仿照学校要求让幼儿学习有关的常规学问：学习整理自己的书包、铅笔盒，爱惜并看管好自己的物品，学会使用剪刀、铅笔刀、橡皮、刨铅笔和其它学习工具。 (7)培育孩子良好的学习习惯：首先，请家长协作幼儿园，让幼儿养成遵守作息时间的习惯，如：不迟到早退、不任凭请假等;其次，在教学活动中让幼儿养成爱想、爱问和仔细回答问题、留意倾听的习惯;再有，培育幼儿正确地握笔写字、看书、读书的习惯;还有，通过适当的布置作业培育幼儿的任务意识，嬉戏、活动中加强幼儿规章意识的培育。 (8)养成每天记一记的好习惯，在集体活动之后，利用5分钟主动回忆内容要点，在离园前，利用非常钟回忆一天发生的事或感受，培育孩子提炼记忆问题的力量。 二、加强老师的理论学习，形成家园合力 (1)加强老师幼小连接的理论学习，通过学习、争论等形式，了解学校生的行为习惯、心理特点和学校的训练目标及要求，从而使自己的训练教学和管理风格接近学校阶段，主动适应学校生特点，为幼儿尽快适应学校的学习生活打好基础。 (2)做好家长工作，召开家长会，向家长宣扬和训练幼小连接工作的重要性，使家长们能够主动协作幼儿园，并能乐观的参加到此项工作中来。 三、发挥社区力气，直观体验学校的学习和生活 (1)为了让大班的孩子们能更进一步感受学校的生活，了解学校生的学习生活与责任意识，我园将在5月份组织大班幼儿参观市五小，主要包括参观学校生升旗仪式、早操活动、课间活动。而且还把他们带进学校生的课堂，参观学校生的学习，课间活动等，从而激发他们上学的欲望。 (2)回园后引导幼儿自己主动参加环境的创设。以我心中的学校为主题，让他们自己动手，动脑，设计出一组生动形象的，好玩的学校生生活场景图，其中有学校生上学，升旗，上课，熬炼，课间活动等情景。 (3)通过环境的创设，加强对课间休息和自由活动的引导，让幼儿学会自主支配和管理自己的生活，为他们尽快适应学校生活奠定了心理基础。 (4)大班毕业典礼家长方面为增加连接工作的实效性，做好家长工作是特别重要的，由于只有幼儿园、学校、家庭、.多方面的训练形成合力，训练才能真正起到抱负的效果。 详细形式有： 1、家长会向家长宣扬和训练幼小连接工作的重要性。使家长们能够主动、乐观的参加到此项工作中来。从而让大班的家长们能够初步了解并充分意识到自己的孩子在入学校前的各种预备工作，除了物质上的，更重要的是身体和心理方面的各种预备，并能让这些家长有针对性的为自己的孩子进行各种有目的性的训练和培育。 2、家园互动充分运用好家园互动这一平台，增加与家长沟通的频次，把幼儿的状况准时用班级博客中进行反馈与呈现，让家长准时了解幼儿在园的状况，依据孩子的详细状况进行针对性的家园合作与培育，以求发挥其优势，改正其习惯等各方面的不足。 3、其它时间与形式利用家长来园接送幼儿、电话交谈等形式，与家长准时沟通和沟通，使家长们能够准时了解和把握自己的孩子在幼小连接方面所存在的问题，精确把握自己的孩子当前的进展水平和状况，并对其进行特地的训练和训练，使家园能更进一步的协作，相互理解和支持，使每一个孩子都能顺当的从幼儿园过渡到学校的学习与生活。 我推举 2021年幼儿园幼小连接工作方案. 幼儿园大班升入学校是训练过渡的关键时期，具有承上启下的作用，如何让孩子顺当过渡学校的生活呢?这需要幼儿园、家长两方的合力，我园在今年的幼小连接工作上详细做了以下的方案。 二、工作目标： 1、重视连接工作，并将此项工作作为幼儿园的常规工作，列入每学期的工作方案。 2、通过活动，使大大班老师了解学校阶段同学的行为习惯、心理特点和学校的训练目标、要求、方法、风格等，从而使处于连接班级的老师能有意识地使自己的训练教学和管理风格接近相邻学段、主动适应同学特点，为同学尽快适应新学段的学习生活打好基础。 3、通过活动，使幼儿能顺当过渡，从生活、活动、学习、心理等方面较好地适应新的学习环境。 三、详细措施： 1、加强老师之间的沟通，相互探讨适合幼儿顺当过渡学校的有效途径。准时探讨在详细操作上所遇到的一些困惑和问题，尤其是对教学大纲(拼音等)内容上的连接进行探讨和讨论。 2、向家长宣扬幼小连接的重要性。 向家长宣扬幼小连接方面所开展的每一项工作，并向家长提出一些相应的要求，如要求家长协作学校在家督促自己的孩子能在指定的时间内完成某项详细的任务，培育幼儿做事的效率性，为学校学习供应在时间上的保证;培育幼儿责任性，使幼儿的学习能够坚持有始有终。 3、加强班级幼儿日常生活管理，力求幼儿全面进展。 (1)、加强幼儿生活力量的培育。 培育幼儿遵守合理的作息制度，有规律的学习与生活，早睡早起，培育幼儿能独立地完成穿脱衣服、鞋袜，养成良好的进餐、等生活习惯。 (2)、对幼儿进行情感训练，培育幼儿任务意识、规章意识与独立意识。 鼓舞幼儿自己的事情自己做，培育幼儿做事有方案，井然有序，不拖拉;通过各种嬉戏加强幼儿遵守纪律、规章，并熬炼幼儿的意志与品质。鼓舞幼儿多与同伴、老师交往，鼓舞幼儿建立合作意识。 (3)、注意训练的渗透性，提高幼儿的学习适应力量。 激发幼儿的学习爱好，培育幼儿养成良好的学习态度和学习习惯，如：用心听讲、保持文具和书包的干净。适当转变学习环境，为了跟幼儿课堂环境接 幼儿园开展幼小连接工作方案 幼儿园开展幼小连接工作方案_幼儿园开展幼小连接工作准备 一、实施背景： 幼小连接，始终是受到幼教工普遍重视的问题。幼儿园工作规程明确指出：幼儿园训练应和学校亲密联系，相互协作，留意两个阶段训练的相互连接。对于幼儿来说从幼儿园的小伴侣成长为学校的学校生，角色变了，要求也变了。学校和幼儿园的生活又存在着肯定的差异，如活动的组织形式，学习的习惯等，面临着很多不适应，所以幼儿园应进行有目的，有方案的.性适应与学习适应训练，促进幼儿在入学前具有良好的心理预备，养成良好的生活力量和学习习惯，仔细做好幼儿园与学校的连接工作，关心孩子们顺当度过这个转折期，削减家长的焦虑和担忧，为幼儿入学校学习从多方面打好基础。 二、目标： 1、关心幼儿了解学校的相关学问，有入学校的愿望和爱好，憧憬学校的生活，具有乐观的情感体验。 2、初步了解学校的学习活动特点和课堂教学规范，对各类学习活动形成奇怪心和求知欲。 3、初步养成良好的学习习惯(倾听习惯、阅读习惯等)、生活力量(自我服务力量、自我爱护力量等)，以及建立初步的规章意识、任务意识。 4、通过多种途径，关心家长了解幼小连接的相关学问，家园同步共同做好幼小连接工作。 三、实施详细方案： 1、幼儿入学的心理预备： 1)留意为幼儿创设一个良好的心理氛围，融洽的师生关系，宽松，开心的学习气氛，让幼儿感到在一个文明，平安，和谐，开心布满爱与敬重的良好精神环境中生活，这对幼儿的进展将起到不行忽视的作用。 2)转变作息制度和环境布置 为了使幼儿入学后，能较快地适应学校的生活节奏，在大班其次学期，可延长时间，适当增加课时，并逐步削减睡眠时间;另外，在环境布置上，可按学校桌椅的形式排列课桌，并设立黑板 3)带领幼儿参观学校 让幼儿熟识学校和激发幼儿入学的愿望，还可与学校生联欢，请学校老师来园做讲座或者上课、搞大手拉小手活动，使幼儿从思想上、感情上做好入学预备。 4)加强纪律训练。幼儿入学前应具备的心理预备方面要有剧烈的求知需要;能掌握冲动，上课不做小动作，坚持完成规定的任务;应具有初步的抽象规律思维力量和肯定的想象力，初步具备喜爱集体等道德品质。 2、独立生活力量的预备： 1)进一步加强幼儿独立生活力量和劳动习惯的培训 学校生课间和课余时间由自己支配，生活需要自理，这就要求他们有较强的独立生活力量。所以，在大班要特殊留意培育幼儿的时间观念，增加幼儿的独立意识，让幼儿学会自理、独立，渐渐养活成人的直接照看。 2)培育幼儿的时间观念，在学习生活中，要学会自我观看、自我体验、自我监督、自我批判、自我评价和自我掌握等，让他们懂得什么时候应当做什么事并肯定做好;什么时候不该做事并掌握自己的愿望和行为。 3)提高自理力量 要求幼儿会正确的穿衣、裤、鞋，会保管自己的学习用品，懂得自我爱护。我们可以组织各种形式的竞赛活动来强化幼儿的自理力量。 4)增加文明礼貌 要求幼儿会用日常礼貌用语; 在成人提示下，能遵守班级常规，留意自己的行动不影响集体;学会倾听、不乱插嘴;养成良好的行为习惯.不乱翻别人的东西;自觉遵守公共秩序。 5)讲究个人卫生 做到饭前便后洗手;会正确使用手帕;留意个人卫生;保持环境干净。 3、学习方面的预备： 1)培育孩子学习方面的动手操作力量：本学期，结合主题仿照学校要求让幼儿学习有关的常规学问：学习整理自己的书包、铅笔盒，爱惜并看管好自己的物品，学会使用剪刀、铅笔刀、橡皮、刨铅笔和其它学习工具。 2)培育孩子良好的学习习惯：首先，请家长协作幼儿园，让幼儿养成遵守作息时间的习惯，如：不迟到早退、不任凭请假等;其次，在教学活动中让幼儿养成爱想、爱问和仔细回答问题、留意倾听的习惯;再有，培育幼儿正确地握笔写字、看书、读书的习惯;还有，通过适当的布置作业培育幼儿的任务意识，嬉戏、活动中加强幼儿规章意识的培育。 四、家长工作： 1、召开家长会，向家长宣扬和训练幼小连接工作的重要性。使家长们能够主动、乐观的参加到此项工作中来。从而让大班的家长们能够初步了解并充分意识到自己的孩子在入学校前的各种预备工作，除了物质上的，更重要的是身体和心理方面的各种预备，并能够让这些家长有针对性的为自己的孩子进行各种有目的性的训练和培育。 2、利用家园共育栏目，向家长们宣扬和沟通本班在幼小连接方面所开展的每一项工作，向家长们提出一些相应的要求，如要求家长协作幼儿园在家督促自己的孩子能在指定的时间内完成某项详细的任务。培育幼儿的责任意识 3、利用家园联系册、家长来园接送幼儿、电话交谈等形式，与家长准时沟通和沟通，使家长们能够准时了解和把握自己的孩子在幼小连接方面所存在的问题，精确把握自己的孩子当前的进展水平和状况，并对其进行特地的训练和训练，使家园能更进一步的协作，相互理解和支持，使每一个孩子都能顺当的从幼儿园过渡到学校的学习与生活。 4、利用家校互动和班级主页与家进步行多方面的沟通与沟通，相互沟通幼小连接的一些困惑和心得。 5、借助家委会的平台，向家进步行推广幼小连接的信息，由家委会代表向家长征集一些存在的困惑或、问题，并通过家委会来进行反馈和解决，更有效、更快捷地做好家长工作。 6、与学校老师沟通、来园做讲座等形式，相互沟通幼小连接的要点，探讨详细措施，关心幼儿更好的习惯学校的学习方式。 7、请学校老师来班级为孩子们上一节语文课，让孩子感受学校生的上课模式，激发幼儿对学校生活的奇怪心和求知欲。 延长阅读： 20xx幼儿园控烟工作方案 为了给广阔师生营造一个无烟、清洁、健康、和谐的学习、工作和生活环境，使同学在无污染的环境里健康成长，我校在巩固以前控烟成果的基础上连续加大控烟工作的力度，本年度方案做好以下主要工作。 一、 明确目标，加强领导 为了确保学校控烟工作顺当开展，打算成立控烟工作领导机构，以校长为组长，下设控烟工作办公室，办公室人员由政教处干部、班级组长和班主任组成，并要求学校男老师做好表率，把创建无烟学校作为我校的近期目标，明确工作责任，制定控烟措施。 二、营造（20xx军训心得_军训体会）良好的控烟氛围。 1、为了使控烟活动深化开展，控烟领导机构要在办公室、会议室、同学宿舍、食堂、教室走廊等校内醒目位置设立请勿吸烟无烟办公室等标志，随时提示同学、教职工和外来客人禁止吸烟。 2、利用教职工大会、班级同学大会、主题班会、国旗下演讲、黑板报、校刊、校内广播站等各种渠道，在全校师生中广泛开展吸烟有害健康的宣扬训练，使创建无烟学校成为师生员工的自觉行动。 3、利用x月31日世界无烟日，组织广阔师生开展控烟宣扬训练活动，提高师生对烟草产品的熟悉，有效降低吸烟率。 4、各班团支部利用主题班会组织同学开展拒绝烟草，做不吸烟的新一代、手拉手劝阻吸烟等活动。 5、利用小手拉大手活动，让同学向家长宣扬吸烟有害健康的科学学问和未成年人爱护法，力所能及地规劝家长戒烟、禁烟。学校利用家长会，加强控烟宣扬，使家长遵守国家对控烟工作的有关规定，自觉参加社区的控烟活动。 三、连续开展控烟活动。 1、学校利用每周二教职工大会时间加强控烟学问的学习。组织教职工学习烟草掌握框架公约、未成年人爱护法和无烟单位标准让广阔师生全面了解国际、国内掌握吸烟的历史、现状以及鸦片战斗对人们带来的苦痛和灾难，从而进一步熟悉吸烟对健康的危害，增加广阔师生控烟的自觉性。 2、利用班级同学大会，对同学讲解吸烟的危害，让同学充分争论吸烟对青少年成长的危害，从而拒绝吸烟。 3、公共场所禁止吸烟 我校的教室、试验室、图书馆、电化教室、会议室、老师办公室等公共场所，禁止吸烟，并设有醒目的禁烟标志。进入校门一律不得吸烟，包括面来访的人员。老师在办公室一律不准吸烟。 4、校长带头，人人参加控烟活动 校长及学校班子全部领导要做到带头不吸烟的同时乐观劝阻他人吸烟。学校党、政、工、团、队、爱卫会等组织齐抓共管控烟工作。全体教职工和全体同学共同参加控烟活动，人人争做控烟仆人。 5、乐观开展控烟训练。 充分利用健康训练课、团队活动、主题班会、板报、广播、书面测试等各种形式，对全校师生开展吸烟有害健康的宣扬训练，提高师生吸烟有害健康的意识，从而培育师生自觉抵制吸烟、维护身体健康的、自我保健的意识和力量。 6、学校卫生室要协作学校开张控烟工作 学校卫生保健老师要主动乐观地协作学校在师生中开展形式多样的宣扬训练活动，并对学校开展的控烟活动进行常常性的指导和监督并对活动相关资料进行收集、整理、归档。 7、控烟宣扬遍及家庭和社区 学校教育处和少先队组织要根据学校控烟工作的总体要求，主动协作开展工作。要充分利用家长会、家长学校，.实践活动等机会乐观宣扬吸烟及被动吸烟有害身体健康的科学学问和国家对控烟工作有关法规，提倡同学规劝家长戒烟、禁烟。特殊要让我们的同学劝导自己的家长不要在学校吸烟。 8、实施学校控烟工做奖惩制度 学校控烟工作领导小组每学期召开两次会议，讨论学校控烟工作进展状况并结合平常控烟执行状况的检查和监督员的监督看法进行评估。学校控烟工作领导小组的评估看法列为学校学习型组室重要指标和嘉奖额度 控烟领导机构围绕以上工作要点乐观开展工作，加强检查和督导，形成全校人人参加的有效机制，切实把控烟工作落到实处。 阅读拓展： 20xx幼儿园卫生保健工作方案 现在幼儿园的孩子大多数都是独生子女,所以父母对孩子都是百依百顺,从而形成了孩子饭来张口,衣来伸手的习惯。那么，对于小班的孩子来说，必需养成他们良好的生活习惯，懂得自己的事情自己做，还要加强自我保健的力量，提高身心健康水平。幼儿园本着"预防为主"的方针，仔细组织学习保健保育学问，做好幼儿园各项保健保育工作，不断健全幼儿园保教质量，依据本学期园方案目标和幼儿身心发育特点，特拟定以下学期保健方案： (一)晨检是幼儿园的第一关口，晨检是为了了解幼儿的健康状况，检查幼儿的个人清洁卫生，做到对疾病的早发觉、早隔离和早治疗。 1、做好五官的检查(包括皮肤、眼神)。 2、询问幼儿在家吃饭状况、睡眠、大小便有无特别。 3、查幼儿是否携带担心全物品来园。 4、做好药物登记。 (二)、儿童养分 1、家园协作，制定合理的进餐时间和次数，幼儿进餐提倡定时定点定量，各餐合理热能，供应安排，以保证幼儿生长发育需要。 2、随时为幼儿供应饮水机会，水温符合要求。 3、日托幼儿遵守开饭时间，不宜提早或推迟，做好餐前预备，餐后管理工作，分餐时要洗手，分发干菜、干点不直接用手接触。 (三)、卫生习惯 1、为幼儿预备清洁卫生，平安符合幼儿特点的盥洗和入厕设备，进食或入厕后必需用肥皂洗手。特殊是刚入园的小班幼儿，老师要准时教会幼儿洗手的方法，以便养成良好的卫生习惯。 2、坚持一人一巾一杯制度，毛巾、水杯摆放在固定的地方，便利幼儿取用，并准时做好消毒工作 3、培育幼儿洗完手后要做双手合起来的动作，保持双手洁净的好习惯，加强午餐习惯培育，训练幼儿不能挑食，确保养分的合理汲取。 (四)、消毒、隔离 1、实行一人一杯一巾专用制度，各班做好标记。 2、做到专人负责，定期消毒准时记录。 3、定期利用空气和日光中的紫外线消毒一些不宜清洗的玩具、图书、被褥等。 4、加强晨检力度，做到摸、看、查、问，对有病患的幼儿全面细心的观看，发觉问题第一时间处理上报并准时与家长取得联系。 5、做好秋季流行病的预防工作，对体弱儿加强检疫，防止水痘、流感等流行病的扩散，对有病患儿所在班级的玩具、物品要彻底消毒、暴晒。 (五)在心理健康方面，通过创设宽松和谐公平民主的班级氛围，开设各种嬉戏区域活动培育幼儿活泼开朗的性格，增加了自信念，让小伴侣的交往力量得到进展，使他们逐步形成良好的个性品质。 2021幼儿园大班幼小连接方案. 20xx幼儿园大班幼小连接方案1 连接目标 1、从心理预备入手，培育孩子入学前良好的心理品质。(情感、爱好、留意力、意志、责任感、自信念等) 2、以培育孩子良好的学习、生活习惯为重点，关心孩子适应幼小过渡中的断层问题。 3、幼儿园向学校靠拢，为上学校做好.适应、学习适应预备。 4、家园同步，增加老师与家长的沟通沟通，共同为幼儿入学校做好预备。 连接策略 1、幼儿入学前思想预备：(参观学校、体验生活)通过参观学校，体验学校的学习与生活，激发孩子上学校的欲望，同时也关心他们解决憧憬上学校、又不知道怎样做的问题。让幼儿知道为什么要上学校，学校与幼儿园有什么不同，使孩子们对学校产生憧憬，萌发初步的责任意识，激发上学的愿望。 2、开展各种活动来做好幼小连接工作。 3、家长和幼儿园一同为孩子入学做好各项预备工作，通过家长园地、欢乐家园等方式及家长辅导要求，家园共育做好幼小连接。 详细支配 1、在一日活动中渗透学习学校生活。 (1)转变作息时间：午睡时间的缩短、集体活动时间的延长、课间嬉戏让幼儿自由活动等。 (2)学习整理书包：熟悉文具、活动中学习整理书包、整理书包竞赛。 (3)幼儿的座位：学学校生坐在座位上上课、坐姿、举手。 (4)每天适当的布置作业，让幼儿学习在规定时间内必需完成作业。 20xx幼儿园大班幼小连接方案2 进行有目的，有方案的.性适应与学习适应训练，促进幼儿在入学前具有良好的心理预备，养成良好的学习习惯和把握使用工具的力量，减缓两学段的坡度，不搞学问的超前而重探究力量的培育，使幼儿园训练与学校训练形成无间隙整体，促进幼儿和谐进展，这是讨论幼小连接的实质所在。我园几年来在幼小连接方面做了许多努力，下面是本学年幼小连接方案。 一、幼儿入学的心理预备。 首先，留意为幼儿创设一个良好的心理氛围，融洽的师生关系，宽松，开心的学习气氛，让幼儿感到在一个文明，平安，和谐，开心布满爱与敬重的良好精神环境中生活，这对幼儿的进展将起到不行忽视的作用。 其次，留意转变活动室的布局，在试验的后期将集中围坐式的环境转变为分隔式区域型环境，依据教学活动的需要，有时又按学校班级式环境体量，这不仅扩展了幼儿的活动空间，又让幼儿在幼儿园里感受到学校班级式教学环境的体验，促进幼儿身心的进展。组织连接试验班幼儿到学校去参观学校生升旗仪式，早操活动、课间活动，而且还把他们带进学校生的课堂，参观学校生的学习，课间活动等，从而激发他们上学的欲望。回国后我们老师有目的，有方案的进行指导，引导幼儿自己主动参加环境的创设。以我心中的学校为主题，让他们自己动手，动脑，设计出一组生动形象的，好玩的学校生生活场景图，其中有学校生上学，升旗，上课，熬炼，课间活动等情景。利用学校领办的有利条件把幼儿园，学校教学设施交叉使用，连接班幼儿的舞蹈，微机，外语学习活动均在学校的舞美室，微机房和语言试验进行。还请学校老师到幼儿园兼任英语、微机等爱好课，使幼儿进一步熟识环境，增加了幼儿人际交往的力量，促进学校，幼儿园的有机渗透和适应，在猎取新的信息同时，增加了当一名合格新生的自信念和紧迫感。 第三、进入学校后，儿童的生活条件和训练条件将发生新的变化。幼儿由事事依靠父母渐渐过渡到事事独立完成;幼儿所适应的以嬉戏为主要形式的活动转变为以学习为主要形式的活动。课后还要预习、复习功课或做作业;另外，学习以口头语言为主改为学习以文字或符号写成的教科书。第四、加强纪律训练。幼儿入学前应具备的心理预备方面要有剧烈的求知需要;能掌握冲动，上课不做小动作，坚持完成规定的任务;应具有初步的抽象规律思维力量和肯定的想象力，初步具备喜爱集体等道德品质。 二、幼儿入学预备的详细措施 1.提高自理力量要求幼儿会正确的穿衣、裤、鞋，会保管自己的学习用品，懂得自我爱护。我们可以组织各种形式的竞赛活动来强化幼儿的自理力量。 2.转变作息制度和环境布置为了使幼儿入学后，能较快地适应学校的生活节奏，在大班其次学期，可延长时间，适当增加课时，并逐步削减睡眠时间;另外，在环境布置上，可按学校桌椅的形式排列课桌，并设立黑板。 3.带领幼儿参观学校让幼儿熟识学校和激发幼儿入学的愿望，还可与学校生联欢，搞大手拉小手活动，使幼儿从思想上、感情上做好入学预备。 4、进一步加强幼儿独立生活力量和劳动习惯的培训学校生课间和课余时间由自己支配，生活需要自理，这就要求他们有较强的独立生活力量。所以，在大班要特殊留意培育幼儿的时间观念，增加幼儿的独立意识，让幼儿学会自理、独立，渐渐养活成人的直接照看。 5.增加文明礼貌要求幼儿会用日常礼貌用语;在成人提示下，能遵守班级常规，留意自己的行动不影响集体;学会倾听、不乱插嘴;养成良好的行为习惯.不乱翻别人的东西;自觉遵守公共秩序。 6.讲究个人卫生做到饭前便后洗手;会正确使用手帕;留意个人卫生;保持环境干净。 7.搞好幼小的学问连接幼儿园大班老师应适时参与培训，了解学校的学问体系及学习内容，对于一些学问的传授能与学校连接，并适当增加一些汉语拼音和执笔姿态及书写习惯的教学。 做好幼小连接，学校和幼儿园都要改革，在训练方法、形式上要逐步靠拢，学校低班级老师应当学一些幼儿心理学、幼儿训练学之类的学科，增加教学趣味性，另外，还可以开展学问讲座，让家进步一步了解学校与幼儿园的不同，总之，搞好幼小连接工作，需要多方面共同努力。