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三班级期中教学总结_三班级期中教学工作总结 三班级期中教学总结。 时间过得真快呀，在过去一阶段的工作里，工作虽然比较劳累，但也收获了许多，我们可以对这一阶段的工作做一份总结。假如您还想进一步进展，就必需重视工作总结。如何才能让自己的工作总结既清楚又有条理呢？为满意您的需求，我特地编辑了“三班级期中教学总结”，欢迎阅读，盼望您能阅读并保藏。 我从这次的期中练习可以看出存在以下一些问题：首先教学中对基础学问训练不到位，致使个别同学在基础学问方面失分。例如，个别同学把pencil box 和pencil shapener混淆。其次，训练同学力量不到位，在真实的情境中有些同学不能敏捷的运用学问，例如，当提问医生和护士身穿的衣服是什么颜色时，有个别同学不能按实际状况回答出颜色。再次，有个别同学在考试中由于马虎大意，没有发挥出最好水平，说明同学没有养成良好的考试习惯。 虽然期中练习已经过去，但留给我的思索却许多。如何进一步加强英语教学，提高英语教学质量？在以后的教学中我想从以下几点入手： 、更新语言教学观念。进一步学习英语课程标准中的教学理念，突出语言的实践性，在教学中应少一些机械记忆，多一些敏捷运用。 2、改革课堂教学模式，注意培育同学语言实践力量。在课堂教学中，要引导同学进行观看、比较、分析、争论和归纳总结等。把更多的时间给同学进行听、说、读、写的语言实践。 3、课堂训练形式要更加敏捷，采纳多种方式对单词、句型进行训练，注意学问的积累与运用，在培育爱好的同时传授同学把握单词的方法。 4、创设情景，让同学活用英语。英语教学要求同学在特定情境中敏捷运用，在以后教学中我肯定要对同学加强交际力量的训练，把教材教活，让同学学活。 5、多鼓舞多表扬，培育同学自信念。在以后的教学中，肯定要熬炼同学的胆识，多让同学当众演说，设立小组制，比一比、看一看，谁最有士气主动发言，从多方面培育同学的自信念。 6、狠抓基础，培育力量。在平常的教学中，要在扎实和活用上下功夫，要在听、说的基础上，抓好读写的训练，要留意关心同学积累学问，打好扎实的语言基础。 7、要适当增加语言的输入量拓展同学的学问面。在教学中，不仅要学好书本学问，还要适当增加一些听、读语言材料。 8、狠抓后进生。本次考试仍有个别同学成果不抱负，在下段工作中要狠抓后进生，关心他们查找落后的缘由，课下准时辅导，发觉问题准时订正，争取让全体同学得到全面提高。对于基础较差的同学，要进行有针对性的关心，如“互助式”、“一对一”、“组长带头式”等，坚信“没有笨同学，只有懒同学”的信念，告知他们“勤能补拙”，肯定不能放弃任何一个同学。 总而言之，没有教不好的同学，只是没能找到教好同学的方法。需要我们老师做的事情还有许多，我们身上的担子也很重，每一个孩子都有胜利的愿望，每一个孩子也都有胜利的潜能。敬重孩子的差异，赏识孩子的胜利，训练之目的就是让每一个孩子都抬起头走路。蹲下来，你会发觉其实每一个孩子都很努力。 英语作为一种语言，首要实践，其次要留意学问的积累，要常常的接触，反复运用。要明白实践越多，提高也就越快。 本次检测我们组织严密，本着对训练负责，对同学家长负责，对同学负责的层面去进行检测，实行三个班级轮换监考，流水作业的形式。通过检测所反馈的状况来看，感觉到我校老师对待工作的态度：基本上是尽职尽职，努力做好自己的本职工作，尽心于教学。从开学至今，经过全体老师的努力，同学的面貌一新，对待学习的态度有很大的转变，学习乐观性也有了显著的提高，这次检测，同学的成果也有了长足的进步。这充分地说明白学校老师在校领导及上级领导正确的指引下而对自身素养的自修及规范，从而通过成果体现出来。 虽然优点突出，但从另一层面反映的问题也较为明显，从检测中也反映出了或多或少的问题，总结起来有以下几点： 1部分班级同学凹凸分差距太大。 有些班级的同学成果悬殊过大，优生和差生两极分化，界线明显，分差较大，这样势必会影响班级的总体评估。 2班级之间成果悬殊。 个别科目之间的平均成果悬殊过大，这从某一方面也反映出老师的素养参差不齐，教学水平的差异。当然这也是临时现象，通过一段时间的培育与熬炼，这些老师的业务水平会有提高。 3总体来看，低班级总体质量不如高班级。低班级优秀率太低，势必造成与兄弟学校有很大的差距。三班级的科学教学也有待进一步转变风格，吸引同学学习的乐观性。 4低班级同学的学习自觉性比高班级同学有较大程度的差异。 低班级同学的学习自觉性相对较弱，班风不够好，课堂纪律较乱，没有充分熟悉到学习的重要性。当然这与老师的训练也有肯定的关系，老师训练不到位，只是从表面上去强制学习，没有能发掘现象的内在冲突，从而制定相应的措施，处理不得力。这也需要各位老师能真正从同学的角度去看待问题，去找出问题的根源，从而关心自己在对待同学的训练上有所突破。 综上所述，今后工作措施如下： 1抓好培优补差工作，促进学困生的转化。除了老师的培补外，让优等生也自觉地加入到补差中来。 2抓好课堂教学，以新理念指导课堂，实现质量的新突破。提倡每一节课堂都采纳三疑三探教学法，不论老师年岁大小。 3.严格目标管理，落实奖罚措施，使提高教学效率成为老师的自觉行为。 4.加强平常督导管理和过程管理，使老师全身心投入到教学中来。 更多工作总结.延长阅读 三班级数学期中总结 篇一：三班级数学期中总结. 一、考试基本状况 本次期中考试试卷，总的来说，其考核内容是比较全面、综合的，题型也比较敏捷，在题目的支配上，由易到难，题量适中，分数的安排较合理。 二、主要成果 三（3）班参考人数33人，优秀人数31人，优秀率93.9%，平均分96.8分，满分人数6人。 三、主要问题 1、同学在读题时不够仔细认真，甚至有漏题现象，同学独立做题的力量有待加强 2、同学们理解力量不强；特殊表现在应用题上。做题是一知半解，不够全面。最终一题，李叔叔骑自行车旅行，平均每天行125千米，他一个星期能不能从青岛到达北京？此题要求同学先求出一周能走多远，再求出青岛到北京的路程，然后再比较，推断李叔叔一周能不能到达北京。同学的思维想得比较简洁，此题错的人比较多。 3、相当一部分的同学基础学问不扎实，不过关。这次考试中有几个同学甚至连加、减、乘、除四则运算都不过关。就由于对所学学问把握不扎实、不坚固，导致做起题来出现错误。 三、前10周总结 在前段的时间里，一起学习了口算两位数与一位数的乘除法；观看物体；千克、克、吨；搭配中的学问；三位数与一位数的乘法等内容。 同学在计算时，由于口诀不是特别娴熟，部分同学间或出错。在观看物体这个单位，同学学会了从物体的正面、侧面、上面观看，并正确的画出所观看到的外形。搭配的同学这个单位同学学会了，不重复、不遗漏的对不同的事物进行搭配。在笔算三位数乘一位数这个单元中，同学的计算间或会出错，但是由于刚从低班级过渡到中班级，同学的数学思维还有待培育，关于数学思维的次序性同学没能全面考虑，因此在解决生活中的实际问题方面，同学还要加强。老师针对解决问题的各种类型进行了，强化训练，但是仍有部分同学理解力量欠缺，不能理解比如女生人数=全班人数男生人数，这样一些生活常识问题，还有部分同学不理解一副羽毛球拍就是2个羽毛球拍等简洁问题。 2班有部分同学良好的学习习惯没有养成，在课堂上集中留意分散，作业拖拉，写字速度慢，学完新课后没有准时复习的习惯，做完作业后没有准时检查的好习惯。 四、下半期应努力的方向 面对上述存在的问题，为了能更好的完成一学期的教学任务，在以后的教学中，将实行以下措施： 1、 准时调整教学方法，做到一步一个脚印的教学。 2、 针对学困生，让他们知道自己为什么差，差在什么地方，同时，找出他们身上的闪光点，让他们鼓起士气，奋勇争先，力争赶上优秀生；优秀生，让他们平常不仅要管好自己，使自己每天向上，还要常常关心学困生。开展“一帮一”教学的活动，让每一个成果优秀的同学都与成果较差的同学交伴侣，互为小老师，互帮互助，共同进步和提高。 学困生优生 董耀汶疏嘉信 邓浩明彭家浩 龚杰刘付文欢 谢佳泉麦梓豪 周沅淇麦采儿 苏文昶陈濠文 郑嘉宜夏颖和 胡玮琛何睿俊 罗尹隆陈霖 艾洪磊潘乐锶 王锦兴曾家祺 3、 营造宽松民主的学习环境，让全部同学产生学习数学的乐观性，夯实基础，日日进步，信任苦尽甘来的道理。 4、加强课堂常规管理，提高课堂效率。三班级是学校阶段重要的转折期，学习习惯的养成至关重要。所以要重点抓同学的习惯养成，比如书写习惯、听课习惯、准时订正错题习惯、倾听习惯、思索习惯等等。这些习惯的养成是一个循序渐进的过程，需要老师耐心的指正与督促，并且要至始至终的坚持。 5、关注同学良好的考试习惯的养成。首先让同学放松同学紧急心理，在试卷发下来以后，先整体扫瞄一下试卷，看看题型和题量，做到心中有数。考试时做到专注、投入。还应教给同学检验的方法，对于不同的题型有不同的检验方法，这些在平常就应教给同学。每次考完试以后，让同学做试卷分析和辨析。 6、家校同步，孩子进步。加强家庭训练与学校训练的联系，适当教给家长一些正确的指导孩子学习的方法。充分利用好家教共同体这一资源，常常与家长保持联系，取得家长的协作。 五、下半学期的教学方案 十一周 学习周长 要求同学把握正方形、长方形周长的概念和正确计算长方形、正方形周长的方法。 十二周 学习两位数或三位数除以一位数的计算 要求同学把握两位数或三位数除以一位数的计算方法，正确计算，解决相关的实际问题。 .周 学习三位数除以一位数的计算练习课，已经连乘、连除的混合运算 要求同学正确计算，把握计算挨次，解决相关的实际问题 十四周 整理与复习 要求同学准时对本单元学问进行全面的复习和整理，正确计算，解决实际问题。 十五周 年月日的学问 把握年月日之间的联系，理解24时计时法，会解决一些实际的数学问题。 十六周 可能性和生活中的推理 了解生活中的某些事物发生的可能性的大小，依据一些生活常识，来推论生活中的某些事物按肯定的方法进行规律推理、推断其结果。 十七周期末 分单元总复习 以上是对这次期中考试的状况总结。在下半学期里，将依据上半学期所得的状况和制定的措施，以提高同学的学习爱好为主，培育同学的良好学习习惯。在今后的教学过程中，对同学准时跟踪辅导，因材施教。争取取得更好成果。 三班级语文组期中工作总结 忙劳碌碌中，学期已经过半。盘点这半学期来我们语文组的教学工作，没有轰轰烈烈，只有踏踏实实。有收获的喜悦，也有一些遗憾和不足。现将工作总结如下： 一、细心备课，提高语文课堂效率。 学期初，翻开三班级教材，顿感教学任务的繁重，和二班级相比，三班级的教学内容明显加大加深，教学时间却只有每周五节，分析现状，我们组的老师第一次集体备课时间就形成共识：惟有提高课堂效率，方能完成教学任务。于是，在顾主任的领导下，每次集体备课，我们对重点课文或难以把握的课文，在办公室里都要进行多次争论，力求提高课堂教学效率。教学上，我们分工合作。每一篇课文，我们都结合学情，制作了精致的课件，组内资源共享。上到公开课，我组的老师能耐心研磨，群策群力，力争“在磨课中提升，在反思中收获！”显示出较强的团队协作精神。 二、悉心指导，培育同学学习习惯。 三班级是一个两极分化的阶段。良好的学习习惯能否养成，就造成孩子成果的差异。所以本学期，我们除了连续巩固强化同学仔细作业、感情朗读等原有习惯外，又花大气力着重培育了同学课前预习、课上用心倾听并思索、课后准时复习的习惯。字词是同学习作的基础。三班级生字量大，而且同学在一、二班级所同学字又开头有回生现象，因此老师们平常狠抓字词。通过反复默，滚动默的方式，巩固学过的内容，促进同学自主复习。对孩子这学期刚刚接触使用的钢笔字、毛笔字，我们从钢笔毛笔的选择，到基本笔画、文后生字的练习，乃至出错后纠错工具的选择使用（胶带纸、修正液、纠错贴、橡皮擦），在课堂上一一示范使用并让孩子比较用哪种更省力省时，效果更好，比较之后再对同学作出统一的规定和要求。一段时间下来，孩子的钢笔字、毛笔字作业明显美观上路。 三、注意阅读，丰富同学语言积累。 在阅读积累方面，半学期以来，我们除背诵所学课文，另外已经背了10首古诗，积累了多个精彩片段。早读课上，我们要求同学对古诗、美文片段等进行熟读成诵。对于课外阅读，我们除了组织同学共读配套的教材新补充读本外，还带领同学阅读黄蓓佳的我要做好孩子。为了让同学养成 “不动笔墨不看书”的好习惯，我们指导同学摘录书中的精彩内容（或词，或句），做成一篇篇读书笔记，并加以背诵积累。事实证明，大量的积累给孩子的写作带来了“源头活水”，许多背诵积累到的好词佳句孩子们运用得恰如其分，每个班都涌现出了不少写作能手。近阶段，我们方案将对这两本书的阅读效果进行一个书面的检测，一方面检查同学的阅读效果，另一方面也激发同学更好的读书的热忱。 四、落实活动，培育同学习作爱好。 为了激发同学的写作爱好，我们组集思广益，开展了很多丰富多彩的实践活动。如带领同学参加好玩的嬉戏（抢玩具、踢毽子、扳手腕等）；组织同学参观并感受校内秋色的漂亮；利用周末，让同学与家长开展亲子活动，先体验后写作(挑小棒、吃口香糖、到菜场买菜等等)。平常，刘娅红老师还笔耕不辍，乐观撰写下水文，通过.引路为同学习作练笔架桥铺路。如此进行习作或片段训练，教给写作方法，有部分孩子的写作得到了不同程度的提高和进步。对于优秀的习作，除了准时范读、准时点评外，还布置打印，投稿到小蜜蜂报、靖江日报等，激发他们的习作热忱。在这次“扬子杯”征文活动中，三（2）班刘宏老师指导的张文煊同学的习作乐在其中发表在扬子晚报上。 从本次测查中反映出的一些问题： 1.阅读方面：学得不够敏捷。 如对关联词语运用的检测，少数同学没有把握前后分句语义上的联系，因此不能敏捷填写。有的同学读题不仔细，答题不动脑。因此，在以后阅读教学中，我们还要培育同学良好的阅读习惯，注意同学阅读力量的培育，教会同学阅读分析的技巧，敏捷答题的力量。 2.作文方面：中心不够突出。 三班级同学作文刚刚起步，本学期来，我们训练的重点是写人、写景作文。因此在本次测试中，遇到写事的作文，同学措手不及，反映在叙事不够集中，中心不能突出，重点段落显得空洞，缺少细节的描写。因此，在今后的教学中，我们还需适当教给同学习作方法及技巧。平常将习作与阅读，习作与生活多联系，注意生活作文，把事情写详细。 今后，我们还将本着“勤学、善思、实干”的准则，对自己的教学工作多反思、多总结，开展多种行之有效的活动，促进各方面工作效率的提高。 第一学期高三班级期中总结范本 自开学以来，高三班级在以陈校长为首的校委会领导下，态度上认仔细真，工作上实实在在。目前，高三班级工作上有章有法，思路上讲究谋划，行动上注意落实，检查上力行严格，教学上力求实效，教研上高效规范，细节上追求卓越，各项工作都在有条不紊地进行着，目前已取得了阶段性成果。 1.建章立制，保障了班级工作有序开展，使班级各项工作有法可依，有章可循。班级先后制定了班级绩效考核方案班级考试和日常管理规范要求班级周考对抗赛方案班级尖子生培育方案各科高考答题规范等，在制度上保证了班级全年教学教研和班级管理的实效。 2加强了工作检查与反馈，强化了班级工作落实。做到工作有布置、有落实、有检查、有督促、有反馈、有修正，对落实不力的老师进行批判训练，对表现优秀的同志表扬，做到每周有总结、有简报、有反馈，打造了良好地班级执行力队伍。 3.加强了考练工作，促进了同学对学问把握的娴熟度。班级做到了既有班级组织的周考对抗赛、月考和联考，又有学科组组织的短平快考练，以考促练，以考促学，同时也提出了明确的命题要求。 4加强了班级对各项成果的分析力度。给学科组和班级科任老师供应了较为具体的数据分析材料，如一本二本线（数）、学科组平均分和m2、班级m2、清北港人数、优秀备课组、优秀班级团队、优秀班主任等，促进了班级教学管理的更好开展。 5.狠抓了班级教研活动的质量。通过细化教研流程、强化备课组长地位和职责、沟通备课组教研活动阅历，规范教研活动要求，力促领导教研蹲点，极大促进了教研活动的质量。 6.严抓了各班级考后的班级教研活动。促进了班级教学质量的提高，加强了班级科任老师对教学团队的认同，进行了良好的班级学情诊断，有力促进了班级教学质量的提高。 7尖子生培育取得了长足进步。各班级基本做到有方案、有实施、有检查、有落实，班主任通过召开班级教研，对尖子生进行诊断分析，科任老师对尖子生承包，班级领导承包蹲点负责，均极大地促进了尖子生的成长和进步。通过定期的自主招生辅导，提高了尖子生的应试力量。 8.加强了班级文化建设，有力地营造了备考氛围。先后悬挂了总分校高三的励志备考标语条幅、高考答题规范，定期的展现栏更新、历次考后的奖状张贴、课前宣誓或励志歌曲、班级励志标语等内容丰富多彩，营造了高三备考氛围，促进了同学思想学业上的进步。 9.加强了班级日常检查管理和反馈，促进了班级常规管理质量的提高。通过班主任联管值班、班级管理人员的课间课堂巡查，准时了解学情和课堂同学状态，班级保持了良好的进展态势。 10.加强了校际间的合作与沟通。通过校际间的分析与讨论，知道了差距与不足，找准了问题，鼓足了干劲，明确了努力的方向。 11、存在问题： （1）部分学科仍有部分老师备课质量不高，课堂效率需要进一步加强； （2）部分学科组教学落实仍做得不够，如布置作业少、收缴作业少，批改作业和督查同学完成作业少； （3）个别老师课堂同学学习状态仍不能令人满足，表现在个别同学睡觉、留意力不集中、精神萎靡，老师不管不问，放任自流； （4）自习辅导个别老师进班晚出班早，有时外出不在班； （5）个别组组题质量有时偏低，量小，尖子生认为吃不饱； （6）部分组教研质量低，教研流程不符合规范要求，组长工作的乐观性没有充分发挥出来； （7）老师承包尖子生弱科，部分老师做得不是非常尽心，表现在对尖子生主动关注度不够、主动谈话帮扶不够、主动加餐辅导不够、所教学科尖子生与先进学科差距幅度较大、承包的尖子生任务完成度不高等； （8）部分老师所教的班级平均分和m2成果在本学科长期偏低，极大影响了学科组和班级教学团队教学质量的进一步提高； （9）在班级常规管理中部分老师长期积分落后，极大影响了学科组团队的成果和优秀备课组的评比； （10）部分学科组教学方案制定不力和落实不够，造成较多老师课堂低效、进度过于缓慢。 12.部分老师先进事迹： （1）邢华丽老师：担当高三两个文科复习班大班。该同志敬业爱岗、责任心特别强、一心扑在工作上，从不迟到早退，即使病了也不请假。就在本学期开学后的第三周，邢老师由于备课时间太长，在站起身时扭了腰，但她硬是不请假，忍着剧痛坚持为同学上课，这样始终坚持着上课几个星期，她每天上过课后，几乎不能站着，回到家以后，她躺在床上备课，由于自己不能动，刘俊英老师就主动到她家，坐在床边上与她一同把每一节的课备好，肯定不会耽搁下一次的课，多么值得我们学习的敬业精神啊，我们组为有这样的老师而感到傲慢和骄傲！ （2）刘清亮老师：作为复读重点班的班主任，刚开学时，同学心态不稳定，有的心里忐忑，有的压力很大，有的瞻前顾后，还有的同学面对别的学校挖墙角左右摇摆等，针对这样那样的问题，刘老师都能耐心细致陪同学谈天，一个一个的和他们谈话，解决他们的心理问题及后顾之忧，让同学能安下心好好学习。在星期天或放假时间班内常常有部分同学不回家，刘清亮老师也常常陪着同学在学校，解决他们学习及生活上的问题，为我校高三尖子生的稳定工作付出了极大地努力。 （3）游斌老师：开学之初，就检查出喉咙有问题，说话不能太多太用力，可为了不耽搁同学的课，他硬是挺着没有做手术，坚持上课，他总是说：同学重新学一年不简单，我们不能误了他们，多么朴实，多么敬业啊，为我校树立了一般老师的敬业榜样，真可谓平凡中见宏大，小事中见敬业。 （4）杨献忠老师：杨老师担当文科数学，由于年轻老师较多，从开学就耐心的对年轻老师加以辅导，以免高三教学有漏洞，对待同学更是细心入微，耐心给每个同学做思想工作，前段时间上楼时不当心扭了腰，直不起腰，而其次天就是连排，仍坚持上完四节课，到最终同学都看不下去了，但杨老师还是坚持到了最终，杨老师就是这样悄悄无闻的对一高，对训练事业做着贡献！ 其实，在高三老中青老师中，这些例子许多。他们任劳任怨、兢兢业业、悄悄无闻地工作着，他们虽没有惊天动地的壮举，也没有轰轰烈烈的事迹，但正是这些平凡的一般老师才真正是学校进展辉煌业绩的主力军。 优选：三班级音乐教学工作总结三班级同学模板210字三班级音乐教学工作总结三班级同学(篇一) 时间飞逝，转瞬间一个学期的教学工作已经结束。算算自我也已经从事老师工作整整一学期了，在这短暂的时间里，我也从一个刚刚走出校门的高校生变成了一个有着一点教学阅历的老师了。取得了一些成果、积累了一些教学阅历、更重要的是有了自我的人生追求!“教书育人、投身学术、淡薄名利”是我对自我的要求!将自我的爱好能和工作结合起来的人是幸福的人，而我就属于这一类人!今后我将连续努力，提高自我的学术水准了和教学水平，不断最求自我人生价值的最大化，实现教书育人和学术科研的人生幻想。更好的做到教书育人、为.、为国家、为人民培育优秀高校生的人生幻想。现将本学期的教学工作总结如下： 一、仔细学习，提高思想熟悉，树立新的理念 1、坚持每周的业务学习，在课余时间自我主动学习，学习讨论学科方面的教学问题及该领域的新技术，将理论联系到实际教学工作中，解放思想，更新观念，丰富学问，提高本领，将自我所学的学问很好的传授给同学。 2、经过学习和实践使自我逐步领悟到“一切为了同学的进展”的教学理念。树立了同学主体观，贯彻了民主教学的思想，构建了一种民主和谐公平的新型师生关系，使敬重同学人格，敬重同学观点，承认同学个性差异，进取制造和供应满意不一样同学学习成长条件的理念落到实处。将同学的进展作为教学活动的动身点和归宿。 二、教学工作 (一)发挥老师为主导的'作用1、备课深化细致。平常仔细讨论教材，多方参阅各种资料，力求深化理解教材，精确把握难重点。在制定教学目的时，非常留意同学的实际情景。完善校本教案，并不断归纳总结阅历教训。 2、注意课堂教学效果。针对二班级级同学特点，以开心式教学为主，不搞满堂灌，坚持同学为主体，老师为主导、教学为主线，注意讲练结合。在教学中留意抓住重点，突破难点。并给同学多些实际.问题。 3、坚持参与校内外教学研讨活动，不断吸取他人的珍贵阅历，提高自我的教学水平。多次听公开课，进一步明确了今后讲课的方向和以后该专业课该怎样教和怎样讲。 4、仔细准时批改作业，留意听取同学的看法，准时了解同学的学习情景，并有目的的对同学进行辅导。 5、坚持听课，留意学习教研组里老师的教学阅历，努力探究适合自我的教学模式。本学年仔细听有阅历老师的授课，对自我的教学促进很大。 6、注意训练理论的学习，并留意把一些先进的理论应用于课堂，做到学有所用，。写教学反思，使自我的教学水平得到很大的提高，但也使我意识到了自我在教学方面的不足之处，所以我努力借鉴老老师的阅历，并向他们请教有关教学的问题，弥补自我的不足 (二)调动同学的进取性 有意识地以同学为主体，老师为主导，经过课前预习、课后提问等教学手段，充分调动他们的学习爱好及学习进取性。让他们的天性和个性得以自由健康的发挥。让同学在视、听中培育了理解记忆思维方式。 总结这学期的教学情景，我认为自身有以下几点值得留意： 1、努力提高自我，扩充自我的学问面。了解同学的心理，想同学之所想，及同学之所急。转变自我的观念，仔细领悟变化，好在课堂上给同学讲明白变化。另外，在上好课的同时我还尽自我的最大可能在业余时间不遗余力的扩大自我的学问面，经过看读书、看报、互联网、电视等来扩大自我的学问面。经过这个学期的学习，我更提高自我的专业学问就能够在上课的时候的心应收，从容应对和解决同学提出的问题。这学期本人主要在扩充学问方面提高自我。 2、在同学学习方面多为同学供应便利。严格要求同学，在同学的自主学习方面、尽量做到自我所能做到的;实行各种方式给同学制造良好的学习条件。进取补充新的学习资料，结合时代的进展引进新的学习资料，在互联网上找一些对学习有用的东西给同学学习。 3、注意沟通，以利于同学的简便学习。经过和电子邮件进取与同学沟通，了解同学的学习中遇到的困难，尽自我最大本领供应帮忙。 4、自我评价; 对自我的这一个学期的工作要做一个评价是一件不简洁的事情，在那里我只想对自我这学期的工作给一个简洁的评价;“用平常心应对生活、用上进心应对工作、用恒心应对事业”这是我对自我的要求。我必需要以身边的前辈为榜样，提高自我的教学水平和学术讨论水平，使自我早日成为一名优秀的中职老师! 总之，一学期以来，在各方面的工作都取得了一些成果，但成果只能代表过去，工作中也存在着一些不足，如：行为习惯还不够规范等，在今后的工作中，我必需要发扬优点，改正不足，扬长避短，争取更大的成果。 三班级音乐教学工作总结三班级同学篇二 紧急而有序的一学期工作已接近结束，本学期我担当三班级音乐教学工作。这一学期里，既有丰富的收获，也有深刻的思索，为了更好地促进教学，现将详细工作总结如下： 一、转变教学方式，努力提高教学质量 1、在教学中，我一改以往先练声再拍节奏等沉闷的教学方法，而是先让同学听、感受歌曲及猜谜、讲故事等教学手段来激发他们的学习爱好。让同学多听、多看、多讲，让他们多表演、多参加、多评价。将学问渗透在活动中，激发他们的学习爱好。除了让同学听、唱、拍、跳、演外，我还用猜迷来激发同学的留意力，又让他们讲些故事，在编创节奏和歌词时鼓舞同学大胆发言，将学问渗透在活动中，激发他们的动力，同学学得兴奋、学得轻松，老师也教得快乐。 2、我还让同学表演各民族的舞蹈，感受各民族的文化及风土人情，特殊要多鼓舞他们畅所欲言、大胆创新，容许同学有很多不同的答案和不同的表达方式，课堂气份自然活跃。让同学们在开心的音乐教学活动中，自觉主动地感受音乐，自己动手去制造音乐，从而获得音乐素养的提高，智能的开发和个性的进展。 3、在开学初，给各班制定短期目标进行分层次学习，从总的完成状况来看，同学们的音乐素养是越来越好。在以后的教学中我会多为同学设计一些音乐嬉戏课件，来提高同学学习乐观性。 二、坚持以审美训练为核心，注意培育同学对音乐的爱好 在课堂教学中，我努力做到通过音乐训练陶冶情操、启迪才智、激发同学对美的爱好与追求。注意以同学为主体，让同学在开心的音乐实践活动（听、看、唱，争论、联想、想象及律动）中，主动地去发觉、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在肯定基础上制造音乐。 三、强化课堂管理，培育同学行为习惯 为了使同学能轻松、开心地上音乐课，多用鼓舞的方式使同学表现出良好的品质。努力做到用好的设计抓住同学的留意力。 四、下学期努力的方向 1、在下学期的教学工作中，我要使同学真正感受到音乐的美育功能。多让同学听好的音乐，唱好的课外歌曲，培育同学自主创编、自主参加、乐观主动学习音乐的爱好，同时加强部分同学的思想训练。让全体同学动起来。 2、在课堂教学之后，坚持作好课堂教学后记反思自己的教学行为，运用课后记清晰的反映自己教学状况，准时地思索解决自己的教学问题，提高音乐课堂的魅力，使同学更喜爱音乐课了。 总之，这学期的工作令人欣喜的收获，也有许多需要改进的地方，今后在教学中，我们要保留好的做法和阅历，吸取教训、弥补不足，把教学工作做得更好。 三班级音乐教学工作总结三班级同学篇三 上学期三班级音乐教学工作总结转瞬间，一学期的教学工作又结束了。回顾本学期的教学工作，有肯定的成果，也有肯定的不足。现将这一学期的教学工作总结如下，以便今后更好地开展工作，弥补不足，精益求精。 一、基本状况概述 坚持以审美训练为核心，注意培育同学对音乐的爱好、爱好及情感。努力做到通过音乐训练陶冶情操、启迪才智、激发同学对美的爱好与追求。注意以同学为主体，让同学在开心的音乐实践活动（听、看、唱，争论、联想、想象及律动）中，主动地去发觉、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在肯定基础上制造音乐。高中的音乐观赏课还加入了一项让同学自己介绍音乐，表达自己艺术见解的实践活动，这也使同学的力量得到了熬炼。 二、取得的成果与阅历 1、 在教学中，仔细备课的基础上，运用范唱方式于音乐艺术形象感染同学启发同学的艺术形象思维，使他们做到有感情地唱歌，通过艺术形象的感染来完成思想训练。 2、在唱歌教学中，一方面引导同学演唱要有良好的姿态，正确的呼吸精确的发音，清楚的咬字，吐词，另一方面是逐步要求同学做到自然音色圆润，不断提高唱歌的艺术技巧，在懂得音准的和节奏的基础上提高对音乐形象的理解力量，培育良好的听觉和造就音乐的“耳乐“ 3、在教唱一首新歌，为了使同学能达到学会全歌，利用示范教学法，都是先将全唱歌一遍，作为一次示范，然后教唱歌谱，最终讲解歌词大意，教唱歌词，这样利于音乐程度的提高，利于复杂歌曲的学习，培育同学以后自学的力量。 三、实行的方法和措施 1、为了使同学能轻松、开心地上音乐课，多用鼓舞的方式使同学表现出良好的品质。努力做到用好的设计抓住同学的留意力。对于破坏课堂秩序的行为也进行了善意的批判与订正。 2、更好地培育同学对音乐的爱好。 3、给他们的环境较为宽松。 4、我常常利用休息时间去自费收集各种音乐文化资料，以便让同学能多听、多看、多接触优秀的作品，从而增长见识，并获得更多美的感悟。 四、不足及今后努力的方向 不足之处是侧重了情感、爱好的培育，略微忽视了对同学乐理学问的传授。究竟三者是相互作用、相互促进的。把握了乐理学问才能更深层次地感受、理解音乐。对于同学的一些扰乱课堂的行为批判力度不够。总以为同学不是恶意，只是不成熟的表现。 三班级音乐教学工作总结三班级同学篇四 紧急而有序的一学期教学工作又结束了。回顾本学期的音乐教学工作，有肯定的成果，也有肯定的缺憾。现将这一学期的教学工作总结如下，以便今后更好地开展工作，弥补不足，精益求精。 一、基本状况概述 本学期坚持以审美训练为核心，注意培育同学对音乐的爱好、爱好及情感。努力做到通过音乐训练陶冶情操、启迪才智、激发同学对美的爱好与追求。注意以同学为主体，让同学在开心的音乐实践活动（听、看、唱，及律动）中，主动地去发觉、去探究，去感受音乐、使同学的力量得到了浅显的熬炼。 二、教学任务完成状况及同学把握状况 1、学会了15首歌曲,能够背唱46首。学习了用正确的口型唱歌，能够留意咬字、吐字。 1、学习了用正确的呼吸及连音、断音的唱法。学习了用强弱，快慢的手段表现歌曲情感。 3、培育了同学独立、自信的唱歌力量。 4、在教唱一首新歌，为了使同学能达到学会全歌，利用示范教学法，都是先将全唱歌一遍，作为一次示范，然后教唱歌谱，最终讲解歌词大意，教唱歌词，这样利于音乐程度的提高，利于复杂歌曲的学习，培育同学以后自学的力量。 三、实行的方法和措施 1、为了使同学能轻松、开心地上音乐课，多用鼓舞的方式使同学表现出良好的品质。努力做到用好的设计抓住同学的留意力。对于破坏课堂秩序的行为也进行了善意的批判与订正。 2、通过演唱，观赏更好地培育同学对音乐的爱好。训练加强同学对竖笛的提高，达到是之自然流畅，爱好昂然。大部分的同学喜爱学习竖笛，喜爱演奏歌曲。 3、另外还给他们的环境较为宽松。如，在教学中可以通过小组结合，个人结合的形式进行律动。 四、不足及今后努力的方向 不足之处是侧重了情感、爱好的培育，但对同学乐理学问的传授有些欠缺。对于有些同学的一些扰乱课堂的行为批判力度不够。总以为同学不是恶意，只是不成熟的表现。工作中的失误还许多。今后肯定留意课堂中同学的行为训练。努力调整好课堂的教学秩序不仅让同学学的轻松，还要遵守纪律。 三班级音乐教学工作总结三班级同学(篇五) 本学期由于学校实际工作需要，我担当了三班级的音乐训练教学工作。在音乐教学中，我注意面对全体同学，以同学进展为本，培育他们的人文精神和审美力量，为促进同学健全人格的形成，促进他们全面进展奠定良好的基础。现对一年工作总结如下： 一、仔细上好每一节课为了陶冶同学的情趣，引导同学把自己的爱好爱好充分发挥出来。我课前充分预备仔细上好课。 二、激发同学学习音乐的爱好爱好是学习音乐的基本动力。老师应充分发挥音乐教学特有魅力，使课程内容呈现形势和教学方式都能激发同学的学习爱好，并使这种爱好转化成长久的情感态度。同时将音乐课程内容与同学的生活阅历紧密联系在一起，强调了学问和技能在关心同学美化生活方面的作用，使同学在实际生活中领悟音乐的独特价值。 三、使同学形成基本的音乐素养在音乐教学中，我注意面对全体同学，以同学进展为本，培育他们的人文精神和审美力量，为促进同学健全人格的形成，促进他们全面进展奠定良好的基础。因此，我选择了基础的、有利于同学进展的音乐学问和技能，结合过程和方法，组成课程的基本内容。同时，要课程内容的层次性，适应不同素养的同学，使他们在音乐学习过程中，体会音乐学习的特征，形成基本的音乐素养和学习力量，为终身学习奠定基础。 四、鼓舞创新创新是艺术的灵魂，我鼓舞同学发挥想象力和制造力，为自己的音乐作品增加一份活力。当然在这一学期的工作中还存在着一些不足，如学问面不宽，同学的临场发挥不好等。在下学期的工作中，我们将连续努力，争取更大的成果。 三班级音乐教学工作总结三班级同学篇六 20xx年三班级音乐教学工作总结斗转星移，日月如梭，转瞬间，紧急而有序的一学期教学工作又结束了。回顾本学期的音乐教学工作，有肯定的成果，也有肯定的缺憾。现将这一学期的教学工作总结如下，以便今后更好地开展工作，弥补不足，精益求精。 一、基本状况概述 本学期坚持以审美训练为核心，注意培育同学对音乐的爱好、爱好及情感。努力做到通过音乐训练陶冶情操、启迪才智、激发同学对美的爱好与追求。注意以同学为主体，让同学在开心的音乐实践活动（听、看、唱，及律动）中，主动地去发觉、去探究，去感受音乐、使同学的力量得到了浅显的熬炼。 二、取得的成果与阅历 1、在教学中，在仔细备课的基础上，运用范唱方式于音乐艺术形象感染同学启发同学的艺术形象思维，使他们做到有感情地唱歌，通过艺术形象的感染来完成思想训练。 2、在唱歌教学中，一方面引导同学演唱要有良好的姿态，正确的呼吸精确的发音，清楚的咬字，吐词，另一方面是逐步