小班科学活动方案 幼儿园科学活动方案_幼儿小班科学领域总结.docx

小班科学活动方案 幼儿园科学活动方案_幼儿小班科学领域总结 小班科学活动方案 幼儿园科学活动方案。 资料包含着人类在.实践，科学试验和讨论过程中所汇合的阅历。在日常的学习工作中，我们都会用到各方面的资料。有了资料才能更好地支配接下来的学习工作！只不过，你是否知道有哪些资料种类呢？我特地为大家细心收集和整理了“小班科学活动方案 幼儿园科学活动方案”，欢迎阅读，盼望您能阅读并保藏。 幼儿园科学活动作为幼儿园科学训练的重要形式，使幼儿在嬉戏中感知、体验科学学习的乐趣，在激发幼儿科学学习的爱好，提高科学探究的力量的同时，使幼儿熟悉四周的事物和现象，下面是我收集整理的小班科学活动方案，欢迎阅读。 小班科学活动方案篇一 一、目标： 1、学问 (1)幼儿观看四周常见得自然物(动、植物和无生命物质)的特征，猎取粗浅的科学阅历，它们与幼儿生活、与四周环境的关系。 (2)幼儿观看四周常见自然的特征，猎取粗浅科学阅历，并感受它们和幼儿生活的关系。 (3)幼儿观看日常生活中直接接触的人造产品的特征及用途，猎取粗浅的科学阅历，感受它们给生活带来的。 2、方法技能 (1)关心幼儿感官在感知中的作用，学习使用感官感知的方法，进展幼儿的感知力量。 (2)关心幼儿或两个特征从一组物体中选择出物体并归为一类的分类方法。 (3)关心幼儿目测等简洁方法物体的外形大小和的差别。 (4)幼儿能用词语或简洁的句子描述事物的特征或的进展，与同伴、老师沟通。 (5)关心幼儿学习使用日常生活中常用科技产品的简洁方法，简洁的制作活动。 3、情感 (1)激发幼儿对四周事物的奇怪心，使其愿意感知和摆布能够直接接触到的自然物和人造物。 (2)使幼儿萌发自然和制作活动的爱好。 (3)使幼儿宠爱动植物和四周环境，并能在成人的感染下出、爱惜四周事物的情感。 二、措施 1、应用操作法让幼儿，是摆布、操作事物材料来学习。除此之外，还运用观看法、试验法、嬉戏法、讲解演示等方法。 2、运用集体教学有目的、有方案的对幼儿施加。 3、老师为幼儿创设宽松的环境，科学活动的材料，引发幼儿奇怪心，让幼儿自选操作活动。 4、把训练活动和幼儿的生活紧密的起来。 三：活动内容支配 周常规 周玩具真好玩 第五周找春天 第七周漂亮的蝴蝶 第九周它是谁的宝宝 第十一周小兔乖乖 第.周糖怎么不见了 第十五周吹泡泡 第十七周手电筒亮起来 第十九周下雨了 十周复习 小班科学活动方案篇二 一、幼儿状况分析 小班幼儿由于年龄小、他们对一些简洁的学习10以内自然数及其加减运算、感知物体的数量的理解力量差。对数与数之间的落差关系理解力量差，对于身边自然环境中常见的事物不能够理解，由于这些意识还没有养成，还有待进一步培育。 二、科学领域的训练目标和内容 (一)科学领域的训练目标 1、学问方面 (1)在生活中观看和摆布各种物体、探究各种现象，获得对事物特征及其联系的粗浅理解。 (2)在生活，嬉戏及其他活动中理解建立初步的数学关系。 2、力量方面 (1)运用多种感官、动手动脑、探究问题，并能用适当的方法表达和沟通探究的过程和结果。 (2)借助详细的事物和形像进行初步的规律思索，运用以有的科学学问和数学学问解决生活中的简洁问题。 3、情感方面 (1)对四周的事物、现象感爱好、喜爱探究和思索，有奇怪心和求知欲。 (2)关怀和爱惜四周环境中的事物，亲近自然，珍惜自然资源 (二)科学领域的内容 1、科学、(自然、科技)部分 熟悉身边自然环境中常见事物，包括有生命物质(动物、植物等)和无生命物质(砂、石、土、水、阳光、空气等)，通过对自然环境的熟悉和了解它们和生活的详细联系。 2、数学部分 下一页更多精彩小班科学活动方案 学习分类、排序和对应、包括：按物体的外部特征及多种特征进行分类，按物体内在的包含关系，按物体量的差异及按某种规律进行排序;将相关物体进行一一匹配，用一一对应的规律方法比较两组物体的数量等。 学习10以内自然数及其加减运算，包括;感知物体的数量理解数的实际意义，理解数与数的数差关系，熟悉数的组成，体验部分和整体的关系、熟悉数字理解数字的含义、理解加减法的意义，把握10以内整数加减运算的计算技能。 熟悉几何图形，辨认常见的正面图形、理解平面图形的特征以及图形之间的简洁关系熟悉立体图形，应分平面图形和立体图形。 熟悉量、区分和比较物体和各种量的差异，感受量的守恒，在比较量时初步理解量的相对性。 学习生活中常见饿数学学问，如熟悉人民币、熟悉空间、熟悉时间和时钟等。 三、科学领域训练活动的实施 1、内容的广泛性 科学训练的内容涉及许多自然科学的学科内容非常广泛，同时决大多数的科学内容的各种形式呈现在幼儿的常生活中，吸引着幼儿去留意、去探究。 2、学问的规律性 科学学问揭示的自然世界中的规律联系，因此规律性是它的重要特点，而数学学问所缺的事物之间抽象的数量关系，更是一种规律性学问。 四、教学进度支配 1、我会放玩具(数学)19、云朵朵(科学) 2、甜甜的糖果(科学)20、自然角里的小乌龟(科学) 3、喂宝宝吃饼干(数学)21、高大的梧桐树(科学) 4、感官嬉戏奇异的口袋(科学)22、小树叶找妈妈(科学) 5、分糖果(数学)23、开汽车(科学) 6、感官嬉戏奇妙的罐子(科学)24、踩影子(科学) 7、水果有几个(数学)25、冷冷的水(科学) 8、种大蒜(科学)26、冻冷花(科学) 9、大大小小的树叶(数学)27、暖暖的帽子(科学) 10、一串红(科学) 11、小小送货员(数学) 12、苹果娃娃(科学) 13、铺地板(数学) 14、我喜爱的水果(科学) 15、放烟花(数学) 16、好玩的核(科学) 17、娃娃超市(数学) 18、照镜子(科学) 小班科学活动方案篇三 一、班况分析 我班幼儿通过在园一学期的学习、生活以及各位家长的乐观协作下，基本上每位幼儿都在原有的基础上得到了提高，生活自理力量方面能做到在老师的关心下自己穿脱衣服，自己吃饭等。 二、教学目标： 1、对四周常见的事物、现象感爱好，并能关注一些事物、现象的变化，有初步探究的欲望。 2、能运用多种感官熟悉事物的多样性，愿意操作，喜爱思索、提问，体验探究过程的乐趣。 3、关怀、爱惜动植物和四周的环境，萌发初步的环保意识，并参加力所能及的环保活动。 4、能运用适当的观看记录的方法感知操作活动中的感受和发觉，并尝试与同伴沟通。 5、获得有关物体数量、外形以准时间、空间等方面的简洁的感性阅历，体验数学活动的乐趣。 6、能初步了解自己身体的基本结构及其作用，并知道如何爱惜自己身体。 三、详细措施： 1、在日常生活和嬉戏中，熟悉10以内的数字，理解数字的意义，会用数字表示物体数量。 2、在日常生活和嬉戏中，引导幼儿不受物体大小和摆放形式的干扰，正确说出10物体的总数。 3、关心幼儿感知10以内数之间的前后关系，使幼儿能够运用观看、比较的方法推断10以内的数量关系，并逐步建立等量观念。 4、在日常生活和嬉戏中，关心幼儿学习10以内数的顺数、倒数。 5、引导幼儿熟悉7以内的序数。 6、引导幼儿学习按数量(粗细、高矮等)的差异进行7以内的正逆排序，学习按特定的规律进行排序。 7、结合日常生活和活动，引导幼儿熟悉椭圆形，感知其明显特征。 8、结合日常生活和嬉戏中，能够不受颜色、大小及摆放位置等因素的影响，正确辨认图形;能够用平面图形进行结合拼搭。 9、在日常生活和活动中，引导幼儿学习概括图形的两个特征，能根据物体的某一特征进行分类，并学习按某一特征的确定与否定进行分类。 10、在日常生活和嬉戏，引导幼儿正确辨认前后方位。 11、在日常生活和嬉戏中，引导幼儿感知物体的轻重。 12、引导幼儿主动爱惜动植物，并观看、了解不同环境中典型的动植物的形态、习性、特征和生长变化。 13、在日常生活中，关心幼儿了解春、夏季的明显特征，知道一些适应气候变化的方法，初步理解气候对人们生活的影响，指导幼儿进行初步的天气变化记录活动。 四、详细进度支配表： 其次周：接下去是几 第三周：找图形 第四周：连连看 第五周：圈数字 第六周：给花宝宝排队装电池 第七周：给春天的信毛毛虫和蝴蝶 第八周：熟悉梯形蜗牛吃什么 第九周：会动的玩具它们相等吗 第十周：轮子图形变变变 第十一周：我的好帮手刷子变成一样多 第十二周：捕鼠能手猫头鹰剥豌豆 第.周：做纸牌 第十四周：图形身份证 第十五周：图形的家 第十六周：小鱼有多长 第十七周：水果店夏天到了 第十八周：水上的小船图形的二级分类 扩展阅读 幼儿园科学训练教学活动方案中班 中班孩子对四周事物奇怪，有必定的求知欲，喜爱参加科学探究活动，在操作活动中能乐观动手，能准时跟伙伴沟通探究实践过程及结果，下面是我收集整理的幼儿园科学训练教学活动方案，欢迎阅读。 幼儿园科学训练教学活动方案篇一 一、总目标 1、关心幼儿猎取有关自然环境中动、植物及沙石、水等无生命物质及其与人类关系的详细阅历，了解不同环境中个别动、植物的形态特征和生活习性。 2、关心幼儿了解四季的特征及其与人们生活的关系，观看常见的自然现象，猎取感性阅历。 3、引导幼儿猎取四周生活中常见科技产品的详细学问和阅历，初步了解它们在生活中的运用。 4、关心幼儿学会综合运用多种感知事物特征，进展观看力。 5、关心幼儿学会根据指定的标准，对物体进行简洁的分类。 6、关心幼儿学习运用简洁的工具进行测量的方法。 7、引导幼儿用自己的语言描述自己的发觉并与同伴、老师沟通。 8、指导幼儿学习使用常见科技产品的方法，运用简洁工具进行制作活动。 9、进展幼儿的奇怪心，引导幼儿探究四周生活中常见的自然现象、自然物和人造物，情愿参与制作活动。 10、培育幼儿关怀、爱动物、植物和四周环境的情感和行为。 二、详细目标 第一周：熟悉天气 其次周：小动物走迷宫 第三周：磁铁能吸什么？ 第四周：分别豆宝宝 第五周：豆制品 第六周：伞是怎样做出来的？ 第七周：蝌蚪和青蛙 第八周：纸和纸制品 第九周：熟悉蘑菇 第十周：小熊找伴侣 第十一周：漂亮的蝴蝶 第十二周：塑料制品和玻璃制品 第.周：绿色世界 第十四周：颜色变变变 第十五周：小鸟 第十六周：圆泡泡 第十七周：哪种纸船沉得快？ 第十八周:什么沉、什么浮 第十九周：垒高 其次十周：复习 其次十一周：总复习 幼儿园科学训练教学活动方案篇二 一、目标 1、关心幼儿猎取有关自然环境中动、植物及沙石、水等无生命物质及其与人类关系的详细阅历，了解不同环境中个别动、植物的形态特征和生活习性。 2、关心幼儿了解四季的特征及其与人们生活的关系，观看常见的自然现象，猎取感性阅历。 3、引导幼儿猎取四周生活中常见科技产品的详细学问和阅历，初步了解它们在生活中的运用。 4、关心幼儿学会综合运用多种感知事物特征，进展观看力。 5、引导幼儿用自己的语言描述自己的发觉并与同伴、老师沟通。 6、指导幼儿学习使用常见科技产品的方法，运用简洁工具进行制作活动。 7、进展幼儿的奇怪心，引导幼儿探究四周生活中常见的自然现象、自然物和人造物，情愿参与制作活动。 8、培育幼儿关怀、爱动物、植物和四周环境的情感和行为。 二、内容 1、能自动参与科学活动，喜爱探究四周世界，关怀、爱惜四周的动植物和自然环境，情愿进行探究、尝试。 2、懂得四季的特点及其与人们生活的关系猎取简洁的自然现象学问。 3、综合应用多种感官感知事物特点，并进行物体的简洁分类;学习应用简洁的工具进行测量，并能与他人沟通观看结果。 4、懂得生活中一些科技产品与人们生活的关系。 5、能自动、用心地进行科学操作活动，并在老师指引下，关注四周生活中物体量、外形、地位的转变，能依据物体的特点分类。 三、详细方法 1、通过亲子活动让幼儿亲身对四周物质世界进行感知、观看、操作、发觉问题、追求答案的探究活动，应用合适的指引来满意幼儿的奇怪心。 2、在指引幼儿熟悉五官时，首先让幼儿体会感官的作用，体验感官的协调才能。通过用眼睛观看事物，能应用视觉感受颜色的转变，提升幼儿的观看力，体会视觉暂留现象。并能应用视。 3、本学期，我们将指引幼儿熟悉空气、阳光、水等，通过看故事等懂得人类、动物、植物的关系，通过观看.环境、湘江水源等懂得环境爱护的重要性觉以外的感到途径探究事物如：触觉、味觉、嗅觉。 4、在日常生活中指引幼儿感知时间的概念，熟悉不同面额的货币及币值;通过嬉戏活动和生活阅历学会估算，逐步建立等量的观念。 幼儿园科学训练教学活动方案篇三 中班孩子对四周事物奇怪，有必定的求知欲，喜爱参加科学探究活动，在操作活动中能乐观动手，能准时跟伙伴沟通探究实践过程及结果。喜爱倾听动植物故事，情愿亲近和关怀动植物，大多数孩子能通过实物进行点数，熟悉基本图形，但是孩子年纪反差大，有的孩子不能很好的按老师要求进行操作活动，不能用完全和精确的语言沟通观看到的过程和结果。因此，本学期我们将重要进行幼儿操作习惯、沟通习惯的培育。 一、目标 1、关心幼儿猎取有关自然环境中动、植物及沙石、水等无生命物质及其与人类关系的详细阅历，了解不同环境中个别动、植物的形态特征和生活习性。 2、关心幼儿了解四季的特征及其与人们生活的关系，观看常见的自然现象，猎取感性阅历。 3、引导幼儿猎取四周生活中常见科技产品的详细学问和阅历，初步了解它们在生活中的运用。 4、关心幼儿学会综合运用多种感知事物特征，进展观看力。 5、关心幼儿学会根据指定的标准，对物体进行简洁的分类。 6、关心幼儿学习运用简洁的工具进行测量的方法。 7、引导幼儿用自己的语言描述自己的发觉并与同伴、老师沟通。 8、指导幼儿学习使用常见科技产品的方法，运用简洁工具进行制作活动。 9、进展幼儿的奇怪心，引导幼儿探究四周生活中常见的自然现象、自然物和人造物，情愿参与制作活动。 10、培育幼儿关怀、爱动物、植物和四周环境的情感和行为。 二、内容 1、能自动参与科学活动，喜爱探究四周世界，关怀、爱惜四周的动植物和自然环境，情愿进行探究、尝试。 2、懂得四季的特点及其与人们生活的关系猎取简洁的自然现象学问。 3、综合应用多种感官感知事物特点，并进行物体的简洁分类;学习应用简洁的工具进行测量，并能与他人沟通观看结果。 4、懂得生活中一些科技产品与人们生活的关系。 5、观看、比较、推断10以内的数量关系，逐步建立等量观念;并能尝试解决生活中的困难，促进推理和迁移才能的进展。 6、能自动、用心地进行科学操作活动，并在老师指引下，关注四周生活中物体量、外形、地位的转变，能依据物体的特点分类。 三、详细方法 1、通过亲子活动让幼儿亲身对四周物质世界进行感知、观看、操作、发觉问题、追求答案的探究活动，应用合适的指引来满意幼儿的奇怪心。 2、在指引幼儿熟悉五官时，首先让幼儿体会感官的作用，体验感官的协调才能。通过用眼睛观看事物，能应用视觉感受颜色的转变，提升幼儿的观看力，体会视觉暂留现象。并能应用视。 3、本学期，我们将指引幼儿熟悉空气、阳光、水等，通过看故事等懂得人类、动物、植物的关系，通过观看.环境、湘江水源等懂得环境爱护的重要性觉以外的感到途径探究事物如：触觉、味觉、嗅觉。 4、在数学地区中准时投放操作材料，指引幼儿在地区中练习数与量关系，图形与空间的关系。应用各种各样的操作材料指引幼儿熟悉数110，精确感知10以内的数量，知道它们能表示相应数量的物体;应用一一对应比较两组物体的多少，会用多、少、一样多的词语;能按物品的属性分类，学习比较物体的远近、深浅、高矮、厚薄等。 5、在日常生活中指引幼儿感知时间的概念，熟悉不同面额的货币及币值;通过嬉戏活动和生活阅历学会估算，逐步建立等量的观念。 小班嬉戏活动方案 幼儿园小班嬉戏方案 在如今这个竞争非常激烈的.，现在父母越来越重视早期训练，很早就教孩子认字、数数、背唐诗，却忽视了嬉戏对孩子的重要性。下面是我收集整理的小班嬉戏活动方案，欢迎阅读。 小班嬉戏活动方案篇一 一、现状分析： 本班共有幼儿38人，其中男小伴侣21人，女小伴侣17人。经过一学期的区角嬉戏活动，大部分幼儿能根据自己的意愿选择喜爱的嬉戏，但也有部分幼儿个性比较内向，像等小伴侣到全部嬉戏都安排好了还没有选择到自己想参与的嬉戏。在嬉戏中，小伴侣往往不能有始有终地坚持自己的角色，像刘李宏、戴俊杰。小伴侣之间交往的语言不多，往往动作多于语言，在嬉戏过程中幼儿间缺乏谦让精神。针对以上状况，本学期我们将依据本班幼儿特点，结合其身心进展的需要，连续为幼儿供应丰富的区角嬉戏材料，开设幼儿喜爱、熟识的嬉戏，如娃娃家、爱心医院、理发店等嬉戏，并增加新嬉戏懒羊羊烧烤、幼儿园、图书馆，以促进幼儿嬉戏的进步，使幼儿把握更多的本事，提高幼儿各方面的力量。 二、总目标： 本学期我们将通过开展各项有益于幼儿身心各方面进展、相宜于幼儿身心进展特点、符合幼儿的心理特点、认知水平和活动力量的嬉戏及区域活动，反映、体现幼儿在学习与活动中的主体性，培育幼儿乐观主动地探究四周环境，乐观主动地与人交往，形成和进展各方面的力量。使区角嬉戏活动能满意幼儿的需要，促进幼儿各方面的进展。 娃娃家 1、逐步熟悉娃娃家的餐用具，学习正确操作这些玩具。 2、培育幼儿初步学习收放玩具的好习惯。 3、激发幼儿对娃娃家嬉戏的爱好。 理发店 1、能用协商的方法开展嬉戏，嬉戏中促进语言沟通。 2、在嬉戏中能进行角色之间的乐观互动。 3、逐步熟识并正确使用各种理发工具，学习一物多用或以物代物进行嬉戏，由此进一步进展幼儿的想象力和制造力。 4、懂得要爱惜玩具，不用玩具来发泄心情。 5、嬉戏后能将玩具按类进行收放整齐。 爱心医院 1、知道医院里有哪些角色，了解医生的种类。2、有初步的责任意识，能将嬉戏进行究竟。 3、了解医院宁静的特别环境，情愿学做小医生和护士，理解一些常见病的简洁处理方法。 4、疼惜玩具物品，并整理归位。 懒羊羊烧烤 1、熟识各种烧烤材料，并能说出每样材料的名称。 2、能用烧烤棒串出一串串的的烧烤(如鱼、韭菜等)，并能正确做出客人满足的烧烤。 3、能有礼貌地做到与顾客进行沟通，敬重顾客的意愿。 4、嬉戏时能做到分工合作，明确老板、服务员、烧烤员的不同任务。 幼儿园 1、让幼儿了解幼儿园中的角色，幼儿园知道每个角色的工作，进一步加深幼儿对幼儿园的熟悉。 2、大胆地表现在幼儿园的生活，知道小伴侣之间要团结友爱，对人要有礼貌，感受与同伴嬉戏的乐趣。 3、培育幼儿爱惜玩具的好习惯。图书馆 1、宁静阅读，疼惜图书，整理图书。 2、通过图书、电视等向幼儿介绍嬉戏的内容，使幼儿熟识嬉戏的方法。 3、与幼儿商议制定嬉戏的规章，引导幼儿依据自己的生活阅历进行嬉戏。 生活区 1、能对生活区活动材料感爱好，愿意操作和摆布。 2、能在肯定时间内比较专注地进行自我服务练习，从而熬炼幼儿小肌肉力气，训练手眼协调，双手协作扣、穿、绕、舀等动作。 3、培育幼儿的思维力和动手操作力量。 美工区 1、培育幼儿对美工的爱好;熬炼幼儿的动手力量，培育手指的敏捷性。 2、供应各种成品、半成品让幼儿操作，进展幼儿的画、剪、贴、折等的基本技能 3、进展幼儿的制造力、想像力。 4、训练幼儿在活动中养成良好的操作习惯。 益智区 1、依据主题供应各种材料，让幼儿在操作、玩耍中获得一些学问，进展幼儿的智力，提高动脑、动手的力量。 2、培育良好的观看习惯，引导幼儿多看、多思、多想。 3、关心复习巩固数学学问。 建构区 1、初步进展幼儿的感知觉，增加幼儿手指肌肉的进展。 2、在自由构造中能想象结构物体的形象，并说出名称。 3、在模拟结构中，学习简洁的构造方法，表达物体主要、突出的特征。 4、引导幼儿在嬉戏中懂得合作，提高幼儿发觉问题、解决问题的力量。 三、逐月目标及措施： 二、三月份： 1、规范娃娃家各处物品的摆放，制定、明确娃娃家收、放、整理等的各项规章。幼儿学着运用语言、动作等来沟通，感受与同伴嬉戏的乐趣。 2、熟悉并正确使用各种理发工具，知道嬉戏规章，并有意识的遵守。 3、知道医院里有哪些角色，了解医院宁静的特别环境，情愿学做小医生和护士，理解一些常见病的简洁处理方法。 4、新增加懒羊羊烧烤嬉戏区，熟悉各种烧烤材料，并能说出每样材料的名称;引导幼儿仿照成人初步进行嬉戏。 5、生活区供应大青虫、夹子;泡沫、各种颜色的皱纹纸等物品，让幼儿进行夹毛毛虫和包糖果活动，从而熬炼幼儿的手部肌肉。 6、情愿进行手工剪、贴、捏活动，正确、平安使用剪刀，有肯定的坚持性。宠爱制作心愿卡送给亲人。 7、喜爱操作、摆布益智区的各项材料：尝试简洁的比较、分类，熟悉物体的以内数量、外形、大小、颜色的明显特征;能把物体按从小到大或从大到小的挨次进行排列和匹配，初步培育幼儿自主探究的力量。 8、进一步了解各种积木的搭法，并学习搭建一些复杂一点的造型，并能说出它的名称。 四月份： 1、增加娃娃家的角色，进一步培育幼儿的角色意识、嬉戏的坚持性。有良好的合作意识，情愿主动沟通、协作。学习买菜、去医院、上幼儿园等嬉戏活动。 2、熟识使用理发店的各种工具，增加烫发嬉戏情节，幼儿能热忱接待顾客，主动沟通，能主动询问客户需求，引导幼儿依据自己的生活阅历进行嬉戏。 3、理解医院的意义、医生的职责，培育幼儿的耐心、爱心。学会几种常见病的治疗方法。 4、丰富烧烤店嬉戏情节，增加店员角色，明确烧烤师、服务员的角色分工，并学会相互协作。 5、开展幼儿园嬉戏，让幼儿结合自身的阅历，学习、仿照老师，为小伴侣上课，带小伴侣做嬉戏，并动脑丰富嬉戏的情节。 6、能对生活区活动材料感爱好，愿意操作和摆布;练习卷、拧、穿、绕等技能，训练手眼协调力量，进展幼儿的手部肌肉。 7、在沿线剪的基础上，学习简洁的对称剪的技能，并保持桌面干净;巩固已有阅历搓、压、拧的技能，并学会运用帮助材料进行构造简洁物品。 8、能充分利用老师供应的各种材料，在看看、比比、摆摆中，熟悉物体的4以内数量、大小、方位等明显特征，初步学习两次分类，初步学习能按不同规律进行排序。 9、能依据音乐的指令快速收放积木，把各项物品整理归位。喜爱创新，情愿尝试不同的拼、搭方式。 五月份： 1、增加串门逛街等角色嬉戏，引导幼儿之间主动沟通、沟通、协商，共同丰富嬉戏情节。 2、懂得爱惜理发店的材料，学习以物代物，并正确使用各种材料。 3、仿照医生具体地询问病人病情病况，并提出建议，会给病人开一些药等。 4、为了丰富烧烤店嬉戏情节，增加各种水果或杯子等物品，嬉戏结束后，能宁静、有序地将物品摆放整齐。 5、引导幼儿明确小老师小伴侣的角色意识，能遵守幼儿园的各项常规，丰富嬉戏情节的进展。 6、开设图书馆嬉戏。明确管理员的职责，理解并遵守宁静的区角氛围。 7、培育幼儿对生活区供应的材料感爱好;巩固卷、拧、穿、绕技能，学会扣、解的技能，训练手眼协调，进展幼儿的手部肌肉。 8、供应各种半成品让幼儿制作、探究，进展幼儿的画、剪、贴、折的基本技能。 9、在自主探究过程中，连续熟悉物体的5以内数量、大小、方位等明显特征，连续学习两次分类。 10、学习用架空、铺平、垒高等技能进行搭建，进展幼儿的想象力、制造力，能大胆建构。六月份： 1、娃娃家嬉戏引导爸爸妈妈能相互关心，分工合作，体验嬉戏的欢乐。在与同伴交往过程中能使用礼貌用语与人交谈。 2、理发店嬉戏中引导老板要能按顾客提出的要求洗头，如剪发、做发型、烫头发等，学会款待顾客。 3、自主进行医院嬉戏，能正确使用不同的器械，仔细，有爱心的为病人服务，学会收放物品。 4、懒羊羊烧烤嬉戏引导孩子遵守嬉戏规章，有较强的角色意识，并能在规定的时间内整理好。 5、幼儿园嬉戏中提示孩子老师能与小伴侣充分互动、沟通，引导老师能给小伴侣解决问题。 6、知道看图书时，要宁静、会一页一页翻阅图书。 7、连续培育幼儿对生活区供应的材料感爱好;巩固卷、拧、穿、绕技能，学会扣、解的技能，训练手眼协调，进展幼儿的手部肌肉。 8、探究在物体中镂空的剪法，让幼儿感受胜利喜悦;巩固所学技能，学习对作品进行装饰，活动结束后，学会整理活动材料。 9、连续在自主探究过程中，熟悉物体的5以内数量、大小、方位等明显特征，让幼儿进行拼图嬉戏活动，加深幼儿对某些物体特征的熟悉。 小班嬉戏活动方案篇二 一、幼儿状况分析 小班的孩子在走、跑、跳、钻、爬、攀登、平衡、跨越障碍等基本动作，在动作协调方面有了进一步的进展。能参与一些基本的体育竞赛项目(赛跑、体操、跳绳、拍球、趴地推球、传球等)。这个学期我进一步扩大其基本技能的进展。 二、学期目标 1、喜爱参与体育活动，上下肢协调地走、跳、跑。 2、学习听信号变速走，变速跑，并在肯定范围内四散追赶跑。 下一页更多精彩小班嬉戏活动方案 3、会玩各种运动器械，会纵跳、滚爬，能轻轻落地，保持平衡。 4、能用手臂投掷物体，并能合作抛接物。 三、教学措施 针对我们小班幼儿的状况分析和本学期的目标，预备开展丰富多彩的体育嬉戏，让孩子得到更有针对性的关心和进展，让每个孩子不同的潜能得到有效的激发，让每个孩子在欢乐的嬉戏中将抗成长。增加幼儿体质，培育健康生活的态度和行为习惯。 1、仔细学习提高自身水平和素养，做到心中有目标，眼中有孩子。 2、和幼儿融为一体，这样才能更好的了解幼儿，让幼儿体验到幼儿园生活的开心。 3、根据仔细设计形式多样适合幼儿年龄特点的嬉戏，提高幼儿对体育活动的爱好。 4、保持家园共育，为幼儿培育健康身心共同努力。 明珠试验幼儿园体育嬉戏活动目标与措施： 月份、月方案、活动内容： 二月份 1、学会听信号一个跟着一个走。 2、听信号变速走变速跑。 3、能与他人玩追赶、躲闪的嬉戏。 第一周：一个跟着一个走：我是小小兵 其次周：变速走跑红绿灯 第三周：肯定范围内四散追赶跑;老鹰抓小鸡 三月份 1、学会双脚同时起跳，向前变向跳。 2、在直线两侧行进跳。会立定跳远20厘米。 3、纵跳：自然摆臂连续跳用手尖触物。 4、从高处往下跳：大约20厘米高处。 第一周：双脚跳：淘气的小袋鼠、双脚夹包跳 其次周：单脚跳;袋鼠受伤了 第三四周：立定跳远;猴妈妈和猴宝宝、小青蛙捉害虫 四月份 1、复习单双脚，向前，变向跳。 2、能以多种方法快速的向前爬，变向爬。3能整身滚。 3、能助跑跨跳30厘米，过肯定的高度。 第一二周：钻爬小小蜗牛、爱护小动物 第三周：滚：小刺猬背果子、滚滚跳跳 第四周：助跑跨跳;小鸡快跑、英勇的小鹿。 五月份 1、原地向上，向前抛物约4米 2、沙包能肩上挥臂双手投掷。 3、能连续自抛自接球，相互抛接球。 4、复习沙包投掷。 第一二周：球：我爱玩球、听话的球儿 第三四周：投掷：小火箭、战胜大灰狼 六月份 1、通过练习平衡，掌握身体保持平衡的力量。 2、能在较窄的物体上平稳的走。 第一周：保持平衡迷迷转 其次周：平衡前进;小马过河 小班嬉戏活动方案篇三 我们小班共有幼儿50名，大部分的幼儿都来自农村，平常和爷爷奶奶生活在一起，对于与人交往的.阅历不丰富，对于一些.活动也不是很了解，制订了以下活动方案。 一、嬉戏区域 语言区、美术区、手工区、娃娃家、理发店、玩具店、超市、 二、嬉戏预备、目标 语言区：供应给幼儿识字的卡片和图书。 目的： 1.激发幼儿学习和熟悉汉字的爱好。 2.能自己主动的学会肯定数量的汉字。 3.会看到图片说出汉字。 美术区：供应幼儿蜡笔和绘画纸。 目的： 1.激发幼儿对美术活动的爱好。 2.学会美术活动的一些技能。 3.能主动的进行美术活动，发挥幼儿的想象力和制造力。 手工区：供应幼儿彩泥和泥工工具。 目的： 1.激发幼儿对泥工活动的爱好。 2.学会泥工活动的一些技巧和技能。 3.能有爱好的进行泥工活动，表达自己的意愿。 娃娃家：供应幼儿娃娃、小家具、小炊具等 目的： 1.引导幼儿学习观看生活，在嬉戏中发挥制造力、增加独立生活的力量;培育幼儿合作力量和语言交往力量。 2.反映家庭的日常大亨货内容，体验爸爸、妈妈对娃娃亲切关怀的感情。 理发店：供应幼儿玩具理发工具、洗发水等 目的： 1.熟悉理发员，了解理发员的劳动与人们生活的关系，激发幼儿仿照理发员理发。 2.在嬉戏中知道幼儿运用礼貌用语与人交往。了解理发工具及理发过程。 玩具店：供应幼儿各种玩具。 目的: 1.让幼儿了解各种玩具的特点和玩法。 2.在嬉戏中扮演营业员和顾客的角色，进展幼儿的口语交往力量。 超市：供应幼儿各种饮料瓶包装盒等 目的： 1.熟悉超市，知道超市里有食品、日用品等，了解营业员的主要工作任务，学习仿照营业员的劳动，逼真的扮演营业员和顾客等角色。 2.在角色交往中学习.性行为，进展口语表达力量，培育幼儿袄户玩具及会主动整理玩具的习惯。 幼儿园小班嬉戏方案 小班嬉戏活动方案 新的学期已经开头了，小班如何制定嬉戏活动方案呢？下面是我收集整理的幼儿园小班嬉戏方案，欢迎阅读。 幼儿园小班嬉戏方案篇一 一、班级状况分析： 本学期我班共有幼儿23名，男孩子有17名，女孩子有6名。由于幼儿年龄较小，幼儿刚入园，同伴之间的沟通较少，语言交往力量，自制力量较差，动手力量薄弱，手指不敏捷，思维比较局限。针对这些状况，我们分别设置了以下的区域：语言区(故事姐姐)、美术区(涂鸦墙)、手工区(陶艺作坊)、娃娃家(幸福之家)、玩具店(玩具总动员)、建构区(拼拼搭搭)、运动区(运动小健将)为幼儿更好的成长供应良好的空间。 二、区域活动的总目标 1)、创设一个幼儿喜爱的、自由的、开放的环境。 2)、引导幼儿自主地进行活动。 3)、培育幼儿乐观主动、活泼开朗的个性。 4)、促使幼儿愿意和他人交往，学习互助、合作和共享。 三、各区域活动分目标 1、语言区(故事姐姐)：供应给幼儿识字、识物的卡片和故事书籍、绘本。 目标： 1)、激发幼儿熟悉汉字及生活事物的爱好。 2)、喜爱宁静的阅读各种故事书籍和绘本. 3)、会看到事物图片说出它的名称。 2、美术区(涂鸦墙)：供应幼儿蜡笔、绘画纸、报纸、挂历纸、各种废旧纸质材料。 目标： 1)、激发幼儿对美术活动的爱好。 2)、学会美术活动的一些技能。 3)、能主动的进行美术活动，发挥幼儿的想象力和制造力。 3、手工区(陶艺作坊)：供应幼儿各种橡皮泥和塑泥工具。 目标： 1)、激发幼儿对泥工活动的爱好。 2)、学会泥工活动的一些技巧和技能。 3)、能有爱好的进行泥工活动，表达自己的意愿。 4、娃娃家(幸福之家)：供应幼儿娃娃、小家具、小炊具等 目标： 1)、初步了解、学习、观看生活。 2)、培育幼儿合作力量和语言交往力量。 3)、体验爸爸、妈妈对娃娃亲切关怀的感情，发挥制造力、增加独立生活的力量。 5、玩具店(玩具总动员)：供应幼儿各种玩具。 目标： 1)、初步了解各种玩具的特点和玩法。 2)、进展幼儿的口语交往力量。 6、建构区(拼拼搭搭)：各类拼接、拼搭玩具。 目标： 1)、初步了解各类拼接、拼搭玩具的特点及玩法，自己动手发挥想象力玩拼接、拼搭玩具。 2)、在嬉戏中与同伴和谐相处，不挣抢玩具。 7、运动区(运动小健将)：皮球、风车、推车、各类体育嬉戏器械。 目标： 1)、在嬉戏中体验运动的欢乐，喜爱玩体育玩具。 2)、初步了解各类体育嬉戏器械的玩法。 四、区域活动的调整 我们将会依据幼儿的身心进展特点不断的调整嬉戏区域，撤出和添加，将区域嬉戏中的玩具进行跟新、补充、创新。还会在以后的嬉戏过程中仔细观看幼儿的嬉戏状况，做好相关记录，并且依据记录进行分析讨论，从而对区域活动有更好的设计。 幼儿园小班嬉戏方案篇二 我们小班共有幼儿50名，大部分的幼儿都来自农村，平常和爷爷奶奶生活在一起，对于与人交往的.阅历不丰富，对于一些.活动也不是很了解，制订了以下活动方案。 一、嬉戏区域 语言区、美术区、手工区、娃娃家、理发店、玩具店、超市、 二、嬉戏预备、目标 语言区：供应给幼儿识字的卡片和图书。 目的： 1.激发幼儿学习和熟悉汉字的爱好。 2.能自己主动的学会肯定数量的汉字。 3.会看到图片说出汉字。 美术区：供应幼儿蜡笔和绘画纸。 目的：