2019九年级数学上册 第二十五章 概率初步 25.1 随机事件与概率 25.1.2 概率学案.doc

125.1.225.1.2 概率概率教学目标：理解概率的意义，会用一般列举法求简单事件的概率教学重点：用一般列举法求事件的概率教学难点：概率的意义教学方法：自主学习+小组合作+老师指导教学过程：预习：1、从分别 标有 1、2、3、4、5 号的 5 根纸签中随机抽取一根，抽出的签上的号码有（ ）种可能，即（ ） ，由于纸签的形状、大小相同，又是随机抽取的，所以我们认为：每个号码抽到的可能性（ ） ，都是（ ） 。2 掷一个骰子，向上一面的点数有（ ）种可能，即（ ） ，由于骰子的构造、质地均匀，又是随机掷出的所以我们断言：每种结果的可能性（ ）都是（ ） 。3、以上两个试验有两个共同特点：（1）.（ ）（2）.（ ）归纳：概率：一般地，对于一个随机事件 A，我们把刻画其发生可能性大小的数值，称为随机事件A 发生的概率，记为 P(A)一般地，如果在一次试验中，有 n 种可能的结果，并且它们发生的可能性都相等，事件 A 包含其中的 m 种结果，那么事件 A 发生的概率为 P(A)=( )且（ ） P(A) （ ） 。特别地，当A 为必然事件时 P(A)=( )，当 A 是不可能事件时，P(A)=( )展示：一、掷一个骰子，观察向上的一面的点数，求下列事件的概率：（1）点数为 2；（2）点数为奇数；（3）点数大于 2 小于 5；二、1一个袋中装有 10 个红球、3 个黄球，每个球只有颜色不同，现在任意摸出一个球，摸到_球的可能性较大2掷一枚均匀正方体骰子，6 个面上分别标有数字 1，2，3，4，5，6，则有：(1)P(掷出的数字是 1)_；(2)P(掷出的数字大于 4)_3某班的联欢会上，设有一个摇奖节目，奖品为钢笔、图书和糖果，标于一个转盘的相应区域上(如图所示)，转盘可以自由转动，参与者转动转盘，当转盘停止时，指针落在哪一区域，就获2得哪种奖品则获得钢笔的概率为_，获得_的概率大4一副扑克牌有 54 张，任意从中抽一张(1)抽到大王的概率为_；(2)抽到A的概率为_；(3)抽到红桃的概率为_；(4)抽到红牌的概率为_；(红桃或方块)(5)抽到红牌或黑牌的概率为_三、选择题5一道选择题共有 4 个答案，其中有且只有一个是正确的，有一位同学随意地选了一个答案，那么他选对的概率为( )A1B21C31D416掷一枚均匀的正方体骰子，骰子 6 个面分别标有数字 1，1，2，2，3，3，则“3”朝上的概率为( )A61B41C31D 217一个口袋共有 50 个球， 其中白球 20 个，红球 20 个，蓝球 10 个，则摸到不是白球的概率是( )A54B53C52D51反馈：1、袋中装有若干个红球和若干个黄球，它们除了颜色外都相同，任意从中摸出一个球，摸到红球的概率是43.(1 ) 若袋中共有 8 个球，需要几个红球？（2）若袋中有 9 个红球，则还需要几个黄球？（3）自己设计一个摸球游戏，使摸到红球的概率是43.3拓展：1、课本 133 页例 12随意安排甲、乙、丙 3 人在 3 天节日中值班，每人值班 1 天(1)这 3 人的值班顺序共有多少种不同的排列方法?(2)其中甲排在乙之前的排法有多少种?(3)甲排在乙之前的概率是多少?反思：