人教部编版三年级下册语文第6单元第18课《童年的水墨画》同步练习A卷.doc

第 1 页 共 9 页人教部编版三年级下册语文第人教部编版三年级下册语文第 6 6 单元第单元第 1818 课童年的水墨画同步练习课童年的水墨画同步练习 A A 卷卷姓名姓名:_:_班级班级:_:_成绩成绩:_:_亲爱的同学亲爱的同学，经过一段时间的学习经过一段时间的学习，你们一定学到不少知识你们一定学到不少知识，今天就让我们大显身手吧今天就让我们大显身手吧！一、一、填空题填空题(共共 6 6 题；共题；共 2626 分分)1.（3 分）(2020 五下)根据语境写词语。五根手指各有各的作用，大 m zh_虽不能给人 so yn_，但它却是最肯吃苦的；食指经常接触 hu w_，还会遭遇 y shn_、咬伤等伤害，还要解 ni ku_；中指的 xin mo_最堂皇；无名指体态秀丽，样子可爱；小指的用处则更 mio xio_，只是掏掏耳朵、抹抹鼻涕，但五根手指，谁都不是谁的 f yn_。【考点】2.（4 分）选词填空。锋利锐利这把刀很_。翠鸟有双_的眼睛。【考点】3.（4 分）(2016 一上高阳期末)按笔顺规则书写下面的字。水用对从左到右_先外后内_先中间后两边_【考点】第 2 页 共 9 页4.（6 分）一字组多词呼_ _飞_ _【考点】5.（4 分）写出下列句子主要运用的修辞手法。半亩方塘一鉴开。_问渠哪得清如许？为有源头活水来。_那些冰块从寒冷的北方“爬”过来，沿路把大大小小的石块带着一起走。_从这座云山向左右伸出两个尖头，山变得就像铁匠的铁砧了。_【考点】6.（5 分）按课文人有两个宝内容填空。rnyu lin e bo人有两个宝，shunhno双_ 和_ 脑。shunhu zu双_ 会做 _，no husko第 3 页 共 9 页_脑会思考。no_ _脑，cinnyuchunzo才能有创造。【考点】二、二、语言表达语言表达(共共 1 1 题；共题；共 5 5 分分)7.（5 分）照样子把下面的句子换个说法，使句子的意思不变例：这不恰好表明有数不尽的骆驼吗？这恰好表明有数不尽的骆驼。到公园去玩，我怎么会不高兴呢？马跑得越快，离楚国不就越远了吗？【考点】三、三、诗歌鉴赏诗歌鉴赏(共共 2 2 题；共题；共 2828 分分)8.（13 分）读一读我家住在大海边，想一想。我家住在大海边，天蓝蓝，海蓝蓝，我家住在大海边。海边有个月亮湾，第 4 页 共 9 页湾里有条打鱼船。船上有位老爷爷，他的故事说不完。（1）小朋友，大海美不美啊？大海是什么颜色的呢？你知道为什么大海是这个颜色吗？（2）你喜欢大海吗？说说你为什么喜欢大海。（3）你知道大海里都有什么吗？（4）把你心中的大海画出来，和小朋友们一起分享吧。【考点】9.（15 分）课外阅读。临平泊舟宋 黄庚客舟系缆柳阴旁，湖影侵篷夜气凉。万顷波光摇月碎，一天风露藕花香。（1）前两句诗中，诗人在一个月光明亮的夜晚在_旁泊舟，只觉得湖光月影映照着_，带给人丝丝的_。（）A.湖边；船篷；凉意B.柳阴；船篷；凉意C.柳阴；船篷；暖意（2）后面两句说月光_，让人_。（）A.被摇碎；心酸不已B.被摇碎；感到惊奇第 5 页 共 9 页C.消失；感到失落（3）于诗人来说，这月光或者代表着他的_，或者_。这让人想到第一句里的“柳”。柳所代表的意象，别离居多，也许诗人正在面对一场别离，这让诗人觉得怅然若失。月亮碎了，只剩下藕花的香味。（）A.理想、思念B.美梦、想象C.错觉、幻影D.诗人对秋天和秋色的感受与众不同。（4）诗人_的是万顷湖面上水波动荡，摇碎了月影，粼粼的波光清寒侵人；_的是阵阵荷花的香气传来；_的是微风拂面，夜露湿润。短短两句诗写出了三种感觉。（）A.闻到；见到；感到；三B.见到；闻到；感到；三C.看到；感受；闻到；三【考点】第 6 页 共 9 页参考答案参考答案一、一、填空题填空题(共共 6 6 题；共题；共 2626 分分)答案：1-1、考点：解析：答案：2-1、考点：解析：答案：3-1、考点：第 7 页 共 9 页答案：4-1、考点：解析：答案：5-1、考点：解析：答案：6-1、考点：解析：二、二、语言表达语言表达(共共 1 1 题；共题；共 5 5 分分)第 8 页 共 9 页答案：7-1、考点：解析：三、三、诗歌鉴赏诗歌鉴赏(共共 2 2 题；共题；共 2828 分分)答案：8-1、答案：8-2、答案：8-3、答案：8-4、考点：答案：9-1、答案：9-2、答案：9-3、答案：9-4、考点：解析：第 9 页 共 9 页