高中生物《细胞呼吸》.pptx

用透气松软的用透气松软的“创可贴创可贴”包扎伤口包扎伤口可以抑制可以抑制 呼吸的病原菌的繁殖呼吸的病原菌的繁殖生长。生长。给植物松土可促进给植物松土可促进 的供给防的供给防止缺氧。止缺氧。提倡慢跑可防止产生大量提倡慢跑可防止产生大量 （剧（剧烈运动缺氧）。烈运动缺氧）。利用麦芽、葡萄、粮食和酵母菌以及发酵利用麦芽、葡萄、粮食和酵母菌以及发酵罐等，在控制通气的情况下，可以产生各罐等，在控制通气的情况下，可以产生各种酒，这与酵母菌的种酒，这与酵母菌的 呼吸有关。呼吸有关。？A AB BC CD D长沙市稻田中学长沙市稻田中学 肖菲肖菲ATPATP的主要来源的主要来源细胞呼吸细胞呼吸n请完成学案中的任务一。线粒体线粒体外膜外膜线粒体内膜线粒体内膜嵴嵴细胞质基质细胞质基质线粒体基质线粒体基质有氧呼吸有氧呼吸细细胞胞膜膜线粒体线粒体外膜外膜线粒体内膜线粒体内膜嵴嵴细胞质基质细胞质基质线粒体基质线粒体基质C C6 6H H1212O O6 6(葡萄糖葡萄糖)酶酶2C2C3 3H H4 4O O3 3(丙酮酸丙酮酸)4H4H6H6H2 2O O酶酶6CO6CO2 2 20H20H6O6O2 212H12H2 2O O酶酶有氧呼吸有氧呼吸细细胞胞膜膜线粒体线粒体外膜外膜线粒体内膜线粒体内膜嵴嵴细胞质基质细胞质基质线粒体基质线粒体基质C C6 6H H1212O O6 6(葡萄糖葡萄糖)酶酶2C2C3 3H H4 4O O3 3(丙酮酸丙酮酸)4H4H少量能量少量能量6H6H2 2O O酶酶6CO6CO2 2 少少量量能能量量20H20H6O6O2 212H12H2 2O O大量能量大量能量酶酶有氧呼吸有氧呼吸细细胞胞膜膜热能热能ADP+Pi ATPADP+Pi ATP热能热能ADP+Pi ATPADP+Pi ATP热热能能ADPADP+PiPi ATPATP线粒体线粒体外膜外膜线粒体内膜线粒体内膜嵴嵴细胞质基质细胞质基质线粒体基质线粒体基质C C6 6H H1212O O6 6(葡萄糖葡萄糖)酶酶2C2C3 3H H4 4O O3 3(丙酮酸丙酮酸)4H4H少量能量少量能量6H6H2 2O O酶酶6CO6CO2 2 少少量量能能量量20H20H6O6O2 212H12H2 2O O大量能量大量能量酶酶有氧呼吸有氧呼吸细细胞胞膜膜热能热能ADP+Pi ATPADP+Pi ATP热能热能ADP+Pi ATPADP+Pi ATP热热能能ADPADP+PiPi ATPATP2C2C2 2H H5 5OHOH（酒精）（酒精）+2CO+2CO2 2酶酶酶酶2C2C3 3H H6 6O O3 3（乳酸）（乳酸）无氧呼吸无氧呼吸有氧呼吸与无氧呼吸之间的比较有氧呼吸与无氧呼吸之间的比较氧和酶氧和酶类类 型型 有氧呼吸有氧呼吸 无氧呼吸无氧呼吸必需条件必需条件场场 所所物质变化物质变化能量释放能量释放的多少的多少相同点相同点酶不需要氧酶不需要氧细胞质基质（第一阶段）细胞质基质（第一阶段）线粒体（第二和三阶段）线粒体（第二和三阶段）细胞质基质（第一细胞质基质（第一和二阶段）和二阶段）C C6 6H H1212O O 6 6酶酶H H2 2O+COO+CO2 2+能量能量C C2 2H H5 5OH+COOH+CO2 2+能量能量 C C3 3H H6 6O O3 3 +能量能量C C6 6H H1212O O 6 6ADP+PADP+Pi i+能量能量 ATPATP 多多少少1.1.第一阶段完全相同；第一阶段完全相同；2.2.实质相同：分解实质相同：分解有机物，释放能量有机物，释放能量酶酶酶酶或或C C6 6H H1212O O 6 6酶酶ADP+PADP+Pi i+能量能量 ATPATP 酶酶分解有机物，分解有机物，释放能量，释放能量，产生产生ATPATP细胞呼吸的实质细胞呼吸的实质是指有机物在细胞内经过一系是指有机物在细胞内经过一系列的氧化分解，生成二氧化碳列的氧化分解，生成二氧化碳或其他产物，释放出能量并生或其他产物，释放出能量并生成成ATP ATP 的过程。的过程。细胞呼吸细胞呼吸 请完成学案中的任务二。请完成学案中的任务三。9 9、下列装置是探究酵母菌细胞呼吸的、下列装置是探究酵母菌细胞呼吸的A A、B B两个装置图，请分析回答：两个装置图，请分析回答：（3 3）A A、B B两个装置构成两个装置构成 实验，其中的变量是实验，其中的变量是 （4 4）如果向）如果向B B装置的酵母菌培养液中加入橙色的重铬酸钾，会变装置的酵母菌培养液中加入橙色的重铬酸钾，会变成灰绿色，说明有成灰绿色，说明有 产生。酵母菌利用葡萄糖产生该物质产生。酵母菌利用葡萄糖产生该物质的反应式是的反应式是 对照对照氧气氧气酒精酒精C C6 6H H1212O O6 6 2C2C2 2H H5 5OHOH（酒精）（酒精）+2CO+2CO2 2+能量能量 酶酶（1 1）A A装置是在研究酵母菌的装置是在研究酵母菌的 呼吸方式，图中呼吸方式，图中NaOHNaOH的的作用是吸收作用是吸收 。B B装置装置B B瓶封口后应放置一段时间，再瓶封口后应放置一段时间，再连通盛有澄清石灰水的锥形瓶，目的是让酵母菌消耗掉锥形瓶中连通盛有澄清石灰水的锥形瓶，目的是让酵母菌消耗掉锥形瓶中原有的原有的 ，以免干扰实验结果。，以免干扰实验结果。（2 2）A A、B B两个装置中的澄清的石灰水都变浑浊，说明有两个装置中的澄清的石灰水都变浑浊，说明有 产生，变浑浊所需时间较短的是产生，变浑浊所需时间较短的是 装置装置有氧呼吸有氧呼吸二氧化碳二氧化碳氧气氧气二氧化碳二氧化碳A A请完成学案中的任务四。3 3、根据下图不完整的呼吸作用示意图，解答下列问题：、根据下图不完整的呼吸作用示意图，解答下列问题：图中方格内的物质名称是图中方格内的物质名称是_。从图中选择有关的字母填在题的横线上：从图中选择有关的字母填在题的横线上：有氧呼吸的途径是有氧呼吸的途径是_。其中产能最多的是其中产能最多的是_阶段。阶段。产产HH的阶段是的阶段是_。图中图中A A发生的场所是发生的场所是 ，E E表示的物质是表示的物质是 。丙酮酸丙酮酸A C DA C DD DA CA C细胞质基质细胞质基质酒精和二氧化碳酒精和二氧化碳4 4、两个生物兴趣小组分别对酵母菌细胞呼吸方式进行了如下的探、两个生物兴趣小组分别对酵母菌细胞呼吸方式进行了如下的探究实验。请据题分析作答：究实验。请据题分析作答：(1)(1)甲兴趣小组想探究的具体问题是：酵母菌是否在有氧、无氧条甲兴趣小组想探究的具体问题是：酵母菌是否在有氧、无氧条 件下均能产生件下均能产生CO2CO2。现提供若干套。现提供若干套(每套均有数个每套均有数个)实验装置，实验装置，如图如图(A(AD)D)所示：所示：CABCAB（或（或CBABCBAB）DBDB吸收空气中的吸收空气中的CO2 CO2 溴麝香草酚蓝水溶液溴麝香草酚蓝水溶液需要需要请根据实验目的选择装置序号，并按照实验的组装要求排序请根据实验目的选择装置序号，并按照实验的组装要求排序(装置可重复使装置可重复使用用)有氧条件下的装置序号有氧条件下的装置序号 ：_ _ _ ；无氧条件下的装；无氧条件下的装置序号：置序号：_。装置中装置中C C瓶的作用是瓶的作用是_，B B瓶中澄瓶中澄清的石灰水还可用清的石灰水还可用_代替。代替。(2)(2)乙兴趣小组利用图乙兴趣小组利用图所示装置所示装置(橡皮塞上的弯管为带有红色液滴的刻度玻璃橡皮塞上的弯管为带有红色液滴的刻度玻璃管管)，探究酵母菌的细胞呼吸类型。如果想得到实验结论，你觉得此实验还需，探究酵母菌的细胞呼吸类型。如果想得到实验结论，你觉得此实验还需要完善吗？要完善吗？_ _ 装置装置除用等量清水代替除用等量清水代替10%NaOH10%NaOH溶液外，其它设计与溶液外，其它设计与装置装置相同相同本堂课的收获细胞呼吸细胞呼吸有氧呼吸有氧呼吸无氧呼吸无氧呼吸探究酵母菌细胞呼吸的方式探究酵母菌细胞呼吸的方式细胞呼吸原理的应用细胞呼吸原理的应用