苏教版小学数学二年级下册全册优质ppt课件.pptx

苏教版二年级下册数 学 全册优质课件分铅笔分铅笔了了10枝铅笔，枝铅笔，每人分每人分5枝枝铅笔铅笔,可以分可以分给几个人给几个人?可以分可以分给个给个小朋友小朋友10枝铅笔，每枝铅笔，每人分人分3枝，可枝，可以分给几个小以分给几个小朋友朋友,还剩几枝还剩几枝?可以分可以分3个小朋友，个小朋友，还剩还剩1枝。枝。写成除法算式是：写成除法算式是：103=3103=3（个）（个）1 1（枝）（枝）)103391要分的铅笔总数（被除数）要分的铅笔总数（被除数）每人分每人分3枝铅笔枝铅笔（除数）（除数）可以分给可以分给3个小朋友（商）个小朋友（商）3乘乘3的积，分走的铅笔数的积，分走的铅笔数表示剩下的（余数）。表示剩下的（余数）。也可以用竖式计算。也可以用竖式计算。读作读作“10除以除以3等于等于3余余1”每篮放每篮放3个桃子个桃子,7个个桃子可以放几篮桃子可以放几篮?答答:可以放可以放2篮篮,还剩还剩1个。个。)73261余数余数73=（）（篮）（篮）（）（个）（个）21写成除法算式是：写成除法算式是：185=3185=3（个）（个）3 3（个）（个）)1853153除数除数余数余数余数比除数小。余数比除数小。被除数被除数除数除数商商2684492862151273262743444156余数余数2841523余数比除数小余数比除数小)42240)52241)3284320)3484322)2337212)2855253有有32个茶杯个茶杯,每每6个装个装1盒盒,可以装可以装()盒盒,还剩还剩()个个.=(盒盒)(个个)3265252有有30人，每人，每8个人坐一组，可以坐个人坐一组，可以坐()组组,还剩还剩()人。人。=(组组)(人人)30836363083246)把把22枝花插在枝花插在3个花瓶里，平均每瓶个花瓶里，平均每瓶插插()朵朵,还剩还剩()朵。朵。71=(朵朵)(朵朵)223712237211)除以除以6没有余数的没有余数的除以除以5有余数的有余数的)2654206)1436184火眼金睛火眼金睛先找出错在哪里，再改正过来。先找出错在哪里，再改正过来。224=（人）（人）（条）（条）522 22 0254被除数被除数4和和5的积的积除数除数商商商要对着被商要对着被除数的个位除数的个位除法竖式除法竖式列除法竖式要注列除法竖式要注意什么？意什么？列除法竖式列除法竖式余数余数努努力力吧吧！)1125101)2947281=(个个)(个个)489534895453)（1）48个野果平均分给个野果平均分给9个同学，每人分几个？个同学，每人分几个？（2）55个蘑菇平均分给个蘑菇平均分给8个同学，每人分几个？个同学，每人分几个？=(个个)(个个)558675586487)聪明小博士方框里最大能填几？方框里最大能填几？657960538743431826967736小结有余除法，请紧记！小结有余除法，请紧记！1.想乘法，算除法，口诀缺谁，商是谁！想乘法，算除法，口诀缺谁，商是谁！2.除号前是被除数，除数躲在除号后！除号前是被除数，除数躲在除号后！3.计算结果叫作商，六点之后是余数！计算结果叫作商，六点之后是余数！4.余数总比除数小！余数总比除数小！5.我棒，我棒，我最棒！我棒，我棒，我最棒！1 5 5=31 5 5=3（组）（组）被除数被除数除数除数商商横横 式式 写写 法法除法算式中各部分名称：除法算式中各部分名称：1、除法竖式怎么写？、除法竖式怎么写？厂厂“厂房厂房”是竖式的除号是竖式的除号厂厂被除数被除数除数除数商商“厂房厂房”里面里面“厂房厂房”外外面面横线上面横线上面相当于相当于“=”被除数、除数、商被除数、除数、商商商（要对着被除（要对着被除数的个位）数的个位）被除数被除数5和和3的乘积的乘积被除数被除数减去减去除数除数和商的乘积和商的乘积除数除数解决问题解决问题把把18支铅笔平均分给两名同学，平均每支铅笔平均分给两名同学，平均每个人分得几枝？个人分得几枝？18 2=9 18 2=9 （枝）（枝）答：平均每个人分得答：平均每个人分得9 9枝。枝。总结：总结：这节课你学会了什么？这节课你学会了什么？在写除法竖式时要注意哪些问题？在写除法竖式时要注意哪些问题？时、分、秒学习目标：学习目标：1、在实际情境中，要学会认识钟面以及时间单位时、在实际情境中，要学会认识钟面以及时间单位时、分、秒。分、秒。2、通过观察、操作等手段，要经历认识时、分、通过观察、操作等手段，要经历认识时、分、秒的过程。秒的过程。3、初步养成遵守和爱惜时间的良好习惯，要关注、初步养成遵守和爱惜时间的良好习惯，要关注社会，关心时事，渗透爱国主义教育。社会，关心时事，渗透爱国主义教育。分针指着分针指着12，时针指着几就是几时。，时针指着几就是几时。3时10时12时分针（长针）分针（长针）时针（短针）时针（短针）7 7时时7:007:00钟面上有什么？钟面上有什么？1.指针：长的是指针：长的是分针分针，短的是，短的是时针时针2.有有12个数字（有个数字（有12大格）大格）3.每个大格有每个大格有5小格小格，有，有60个小格个小格5小格小格钟面上有钟面上有6060个小格个小格12到到4有（有（）小格）小格12到到9有（有（）小格）小格1分分分针走分针走1小格小格是是1分分1分分分针走分针走1小格小格是是1分分20分分15分分10分分5分分12到到6有（有（）小格）小格就是（就是（）分）分30分分也可说是也可说是半小时半小时12到到11有（有（）小格）小格就是（就是（）分）分5555551时时=（60）分）分分针分针12到到12有（有（）小格，就是小格，就是（）分分6060601时时=（）分）分60比较这两个钟面，有什么不同？比较这两个钟面，有什么不同？8时时8时时时针指着时针指着几几就是就是几几时，如果在两时，如果在两个数之间，就个数之间，就取小取小的数字的数字时针时针走过数字走过数字88时时分针分针走了走了20小格小格20分分1010时时3535分分10:3510:35时针时针走过走过数字数字几几分针走过几个小格分针走过几个小格10时时35个个7 7时半时半7:307:307 7时时3030分分7 7时时2525分分7:257:25先看先看时针时针，时针时针走过走过几几就是就是几时几时，再看再看分针分针，分针分针走了走了几小格几小格就是就是几分几分时针走过数时针走过数字几字几分针走分针走过几个过几个小格小格7 7时时5555分分7:557:551010时时5 5分分10:0510:051.分针从分针从“12”走到走到“1”，是（，是（）分，）分，从从“12”走到走到“7”，是（，是（）分。）分。2.时针走（时针走（）大格，分针正好走）大格，分针正好走（）圈，）圈，1小时小时=（）分）分53511605 5时时2525分分5:255:251010时时5 5分分10:0510:056 6时时5050分分6:506:50秒 的认识1 1秒的认识秒的认识秒针共走过1小格。就是1秒。1秒秒1秒钟你能做些什么？秒钟你能做些什么？飞机飞机1秒秒约行约行250米。米。小汽车小汽车1秒秒约行约行20米。米。卫星卫星1秒秒约行约行7900米。米。现代化工厂的流水线上现代化工厂的流水线上1秒钟秒钟可以生产可以生产出成千上万个零件。出成千上万个零件。有的电脑有的电脑1秒钟秒钟可以完成可以完成3万亿次运算。万亿次运算。系红领巾系红领巾端端正正写下端端正正写下“珍惜时间珍惜时间”整理一次课桌整理一次课桌背诵背诵夜书所见夜书所见 121234567891011121234567891011秒针共走过3大格，也就是15小格。是15秒。1 1分分6060秒秒秒针走一圈经过秒针走一圈经过了了6060秒秒,分针刚好分针刚好走走1 1小格小格是是1分分.轻声地，一秒一秒地数，一直数到一分钟。轻声地，一秒一秒地数，一直数到一分钟。1 1分你能做些什么？分你能做些什么？大约每天睡大约每天睡 9()()大约要大约要 25()()小时小时分分秒秒大约需要大约需要 20()()一秒钟我们可以做什么？一秒钟我们可以做什么？一秒钟，可以呼吸一秒钟，可以呼吸93毫升空气。毫升空气。一秒钟，可以让你的唾液随着你的喷嚏飞驰一秒钟，可以让你的唾液随着你的喷嚏飞驰100米。米。一秒钟，心脏跳动一秒钟，心脏跳动1次并将次并将60毫升的血液输送到体内。毫升的血液输送到体内。一秒钟，鼻腔中的纤毛摆动一秒钟，鼻腔中的纤毛摆动4次。次。一秒钟，小肠里有一秒钟，小肠里有170万细胞发生新陈代谢。万细胞发生新陈代谢。一秒种，猎豹在草原上可飞奔一秒种，猎豹在草原上可飞奔28米。米。一秒钟，蜂鸟震翅一秒钟，蜂鸟震翅55次。次。一秒钟，全球平均降雨一秒钟，全球平均降雨420吨。吨。一秒钟，深层海流在一秒钟，深层海流在4000米深的海底向前流动米深的海底向前流动10厘米。厘米。一秒钟，格陵兰岛的冰川融化一秒钟，格陵兰岛的冰川融化1620立方米。立方米。一秒钟，地球绕太阳转动一秒钟，地球绕太阳转动298公里。公里。一秒钟，地球从太阳接收一秒钟，地球从太阳接收486亿千瓦小时的能量。亿千瓦小时的能量。一秒钟，地球表面的平均气温上升一秒钟，地球表面的平均气温上升0.00000000167摄氏度。摄氏度。一秒钟，太阳系在银河系内运行一秒钟，太阳系在银河系内运行220公里。公里。一秒钟，宇宙空间里有一秒钟，宇宙空间里有79个星体发生爆炸结束其生命。个星体发生爆炸结束其生命。学习目标：学习目标：认识东、南、西、北、东南、东北、西南、西北八个方向，认识东、南、西、北、东南、东北、西南、西北八个方向，能根据给定的一个方向（东、南、西或北）来辨别其余七能根据给定的一个方向（东、南、西或北）来辨别其余七个方向，并能用这个方向，并能用这些词语描述物体所在的方向。感受数些词语描述物体所在的方向。感受数学与生活的联系，在自主探索、合作交流中获得成功的体学与生活的联系，在自主探索、合作交流中获得成功的体验，树立学好数学的信心。验，树立学好数学的信心。游人民广场游人民广场1.艺术中心位于世纪门的（艺术中心位于世纪门的（）面。）面。2.喷泉位于世纪门的（喷泉位于世纪门的（）面。）面。3.技术交流站会于世纪门的（技术交流站会于世纪门的（）面。）面。4.人民医院位于世纪门的（人民医院位于世纪门的（）面。）面。艺术中心技术交流站喷泉人民医院世纪门北西南东北 北南西东（东北、东南、（东北、东南、西南、西北）西南、西北）除了这四个方向，除了这四个方向，同学们，还知道哪同学们，还知道哪几个方向？几个方向？东北东南西南西北请把指南针的八个方向填写完整北南西东东北东南西北西南西瓜桃梨山楂水库葡萄苹果橘子樱桃北桃园在水库的（）面北 橘子园在水库的（）面南山楂园在水库的（）面西葡萄园在水库的（）面东下面是青山乡水果种植的分布情况示意图。北梨园在水库的（）面 东北 西瓜园在水库的（）面西北苹果园在水库的（）面西南樱桃园在水库的（）面东南西瓜桃梨山楂水库葡萄苹果橘子樱桃下面是青山乡水果种植的分布情况示意图。现在我们来动手制作一个方向板吧。现在我们来动手制作一个方向板吧。上北下南左西右东上北下南左西右东西南东西北北西南东南东北右上角东北右下角东南左上角西北左下角西南北广场科技馆电影院商场育才路医院幸福路少年宫图书馆体育馆光明街动物园 从从动物园动物园出发向出发向 （）行驶（）行驶（）站到站到少年宫少年宫，再向（，再向（）行驶（）行驶（）站到）站到商场商场，再向（，再向（）行驶（）行驶（）站到）站到电影院电影院，再向（，再向（）行驶（）行驶（）站到）站到广场广场。东北东南东南100m40m40m小红家小树林小商店北打谷场学校60m上学的路线。上学的路线。小红从家出发向（小红从家出发向（）走（）走（）米到打谷）米到打谷场，场，再向（再向（）走（）走（）米到小树林，）米到小树林，再向（再向（）走（）走（）米到小商店，）米到小商店，最后向（最后向（）走（）走（）米到学校。）米到学校。东南60东100东北40东南401路公共汽车线路图火车站站前站邮局商店医院图书馆游泳馆少年宫电影院动物园说一说1路公共汽车的行车路线。北北观察上面的地图中各省市的位观察上面的地图中各省市的位置，并说一说。置，并说一说。（1）四川大致在北京的（）四川大致在北京的（）方向。）方向。吉林大致在北京的（吉林大致在北京的（）方向。）方向。上海大致在北京的（上海大致在北京的（）方向。）方向。东北东南西南在 的东南面涂红色；在 的东北面涂黄色；在 的西南面涂绿色；在 的西北面涂蓝色；大门展 厅“走进科技馆大门，在展厅的正北面有电脑屋，南面有气象馆，在展厅的东北面有环保屋，西北面有天文馆,在展厅的东南面有生物馆，西南面有航模馆”请你根据小亮的描述，把这些馆名填在适当的位置。电脑屋气象馆环保屋天文馆生物馆航模馆 指南针是我国的四大发明之一，它能很好地帮助我们辨别方向。有了它，我们航海、航空、勘察、探险，就不会迷路。指南针的发明和广泛应用，对发展海上交通贸易、促进中外文化交流，起到了极为重要的作用，并且有力地推动了世界文化的发展，是我们中国人的骄傲！小朋友们，指南针很神奇，不管你怎样转动它，它的指针红色一端始终指向北方,你们相信吗？北苹果认识万以内的数认识万以内的数10个一百是一千10个一千是一万我们现在所在的教室大约能容纳我们现在所在的教室大约能容纳50人，人，能容纳能容纳10000人的地方有多大人的地方有多大？（大约（大约200个教室个教室那么大那么大）10000米有多长？米有多长？（大约沿我们的操场跑（大约沿我们的操场跑50圈）圈）10000元能换几张这样的人民币元能换几张这样的人民币？（100张张）10000天后的小朋友们会是什么样子的？天后的小朋友们会是什么样子的？（大约（大约27年）年）万万 千千 百百 十十 个个 万万 千千 百百 十十 个个 一千一千地数，一千一千地数，10个一千是一万个一千是一万数位顺序表数位顺序表我们已经认识我们已经认识5 5个数位了。个数位了。个个位位十十位位百百位位千千位位万万位位其中最高位是其中最高位是万位万位。1000100101235 56是由（是由（）个千，（）个千，（）个百，（）个百，（）个十）个十和和（）个一）个一组组成的。成的。2365写作：写作：读作：读作：2356二千三百五十六二千三百五十六个个千千百百万万十十写作：写作：4235四千二百三十五四千二百三十五这个数由（这个数由（）个千，（）个千，（）个百，）个百，（）个十和（）个十和（）个一）个一组成。组成。4235读作：读作：万万千千个个百百十十八百二十九是由八百二十九是由()个百、（个百、（）个十和）个十和（）个一组成的。）个一组成的。八八二二九九4398的的千千位上是（位上是（）,表示（表示（）个（）个（）；）；“3”在（在（）位上，）位上，表示（表示（）个（）个（）；）；44千千百百3百百（）个千、（）个千、（）个）个百、（百、（）个十和（）个十和（）个一合起来是四千五）个一合起来是四千五百二十七。百二十七。5427一万里面有（一万里面有（）个千。个千。10图书:大约有一万册杂志:大约有一千二百五十六本怎样写一千二百五十六呢怎样写一千二百五十六呢?个十百千万位数不同，四位数比三位数大。位数不同，四位数比三位数大。143098065056023122321897589711000999五千六百五百六十五千六百五百六十一千九百零九一千九百零九把下面各数按从小到大排列起来把下面各数按从小到大排列起来 7900970700990790797070097900一个数前面有一个数前面有“约约”“大概大概”“可能可能”等等词语时，一般情况下，这个数是近似数。词语时，一般情况下，这个数是近似数。写出下面各数的近似数写出下面各数的近似数980约是（约是（）；）；102约是（约是（）；）；999约是（约是（）；）；2103约是（约是（）；）；4995约是（约是（）；）；7001约是（约是（）；）；100 1000 2100 1000 50007000 连一连连一连4987395050994102约是约是4000约是约是5000在里填上“”“=个位十十位位百百位位千千位位万万位位在数位表中，从右边起第三位是在数位表中，从右边起第三位是（）位，第四位是（）位，第四位是（）位。）位。百百千千数位顺序表数位顺序表个位十十位位百百位位千千位位万万位位一个四位数，它的最高位是（一个四位数，它的最高位是（）位。）位。千千数位顺序表数位顺序表 填空，并读一读。填空，并读一读。1、万以内数的大小比较方法、万以内数的大小比较方法：（：（1）位数相同，）位数相同，从（从（）位依次进行比较；（）位依次进行比较；（2）位数不）位数不同，位数多的数就（同，位数多的数就（）。）。2、把一个数改写成最接近的整十、整百或整千、把一个数改写成最接近的整十、整百或整千的数称为（的数称为（）。）。3、寻找近似数的方法是（、寻找近似数的方法是（）。）。高高大大近似数近似数四舍五入法四舍五入法 保留整百、看十位、十位以上的保留整百、看十位、十位以上的数比数比5大或等于大或等于5，就把后面的数改为，就把后面的数改为0，并，并在百位上加在百位上加1，如果十位上的数比，如果十位上的数比5小，就小，就把十位和个位直接舍去，改写成把十位和个位直接舍去，改写成0，这种方，这种方法称法称“四舍五入四舍五入”法。法。如：如：204200492750007006700018520067470011981200写出最大的三位数写出最大的三位数 。写出最小的三位数写出最小的三位数 。写出最大的四位数写出最大的四位数 。写出最小的四位数写出最小的四位数 。99910099991000跷跷板跷跷板1、每两张卡片为一组，在座位上的同学看每组的两、每两张卡片为一组，在座位上的同学看每组的两张卡片，用手臂做张卡片，用手臂做“跷跷板跷跷板”动作。动作。2、讲台上的同学根据下面同学、讲台上的同学根据下面同学“跷跷板跷跷板”的动作把的动作把数字卡片上举或下落。数字卡片上举或下落。3、全班同学把这个比较大小的式子读出来。、全班同学把这个比较大小的式子读出来。小窗户躲着谁？小窗户躲着谁？52652 99+47891234567890123里最大可填几？66666 120521090游戏：抽卡片，比大小。准备两个袋子，里面有两套游戏：抽卡片，比大小。准备两个袋子，里面有两套0到到9的的数字卡片。数字卡片。游戏规则：游戏规则：（1）全班分成男生和女生两队，每次两队各请一个同学抽卡）全班分成男生和女生两队，每次两队各请一个同学抽卡片；片；（2）抽卡片的同学一次要抽四张数字卡片，拼成一个最大四）抽卡片的同学一次要抽四张数字卡片，拼成一个最大四位数。谁拼成的数大，那一队就赢一关，奖一个苹果。位数。谁拼成的数大，那一队就赢一关，奖一个苹果。加油，祝你好运！加油，祝你好运！抽卡片，比大小抽卡片，比大小由由2、9、0、5四个数组成的四四个数组成的四位数中最大的是（位数中最大的是（），最小的是（），最小的是（）。）。952020591分米01厘米厘米2954376810121110厘米就是厘米就是1分米分米01厘米厘米29543768101211画一条1分米长的线段。1分米分米 用大拇指和食指比划出1分米大约有多长。1分米生活中的物体长大约是生活中的物体长大约是1分米分米数一数，1厘米有多少毫米。从数学书上数出10张纸，看看厚度大约是多少？用大拇指和食指比划出1毫米大约有多长。303030252540401 1、圆珠笔长、圆珠笔长1414分米。分米。2 2、床铺长、床铺长2 2厘米。厘米。3 3、大树高、大树高2525米。米。4 4、饭桌宽、饭桌宽100100毫米。毫米。5 5、课本长、课本长2 2分米。分米。()()()()()米分米厘米毫米mdmcmmm0厘米厘米214351 1厘米厘米=10=10毫米毫米例例1 1 下图中，下图中，1 1厘米中间的每厘米中间的每 一个小格的长度是一个小格的长度是1 1毫米毫米数一数，数一数，1 1厘米有厘米有多少多少毫米毫米0厘米厘米21435大约大约1 1毫米毫米0厘米厘米21435曲别钉长曲别钉长()()厘米厘米()()毫米毫米也就是也就是()()毫米毫米8118这根曲别针长多少这根曲别针长多少毫米毫米？0厘米厘米21435这根铁钉长这根铁钉长()()毫米毫米28这根铁钉长多少这根铁钉长多少毫米毫米？1分米1 1米米=10=10分米分米1 1分米分米=10=10厘米厘米例2：1010厘米是厘米是1 1分米分米1 1米有多少分米呢？米有多少分米呢？这本书长这本书长2()2()宽宽14()14()木箱长木箱长8()8()高高5()5()宽宽长长高高长长分米分米分米分米分米分米厘米厘米练一练：练一练：在括号里填上长度单位在括号里填上长度单位1.1.选择适合的长度在选择适合的长度在()()里打里打长长3厘米厘米3分米分米3米米()()()长长7厘米厘米7分米分米7米米()()()长长16厘米厘米16分米分米16毫米毫米()()()黑板黑板毛毛巾巾口口盅盅大头针长大头针长3_3_钢笔长钢笔长14_14_粉笔长粉笔长75_75_大桥长大桥长200_200_楼房高楼房高15_15_课桌长课桌长10_10_铁钉长铁钉长50_50_铅笔长铅笔长2_2_2.在横线上填上在横线上填上适当的长度单位适当的长度单位厘米厘米厘米厘米米米毫米毫米米米分米分米毫米毫米分米分米圆珠笔长圆珠笔长1414分米。分米。床铺长床铺长2 2厘米。厘米。大树高大树高2525米。米。饭桌宽饭桌宽100100毫米。毫米。3.括号里填的单位对吗？括号里填的单位对吗？(对对的打的打“”，错的打，错的打“”。)课本长课本长2 2分米。分米。()()()()()本节课我们主要学习了长度单位的简单本节课我们主要学习了长度单位的简单换算，同学们要掌握换算的方法，要熟换算，同学们要掌握换算的方法，要熟记下面的换算等式：记下面的换算等式：1米米=10分米；分米；1分米分米=10毫米；毫米；1米米=100毫米。毫米。8 +7 =80+70=3+9=30+90=5 +8=50+80=8 +6=80+60=15150121201313014140用竖式计算，用竖式计算，并验算并验算268+24=546+87=292292633633我当小医生：我当小医生：4 2 0+3 1 8 7 1 8 3 6 5 +2 4 3 2 0 83我当小医生：我当小医生：7 6+6 4 6 7 1 2 2我当小医生：我当小医生：给小动物治病给小动物治病 3 3 4+5 6 9 8 9 3 09给小动物治病给小动物治病 4 9 6+4 0 7 8 0 3 9野生动物园的少数动物数量如下表：野生动物园的少数动物数量如下表：种类种类数数量量原原有有 258只只 86只只又又增增加加狐狸原来的数量是一个最大的两位数。狐狸原来的数量是一个最大的两位数。235只只99只只99只只在下面的算式中每个图形各代表几？在下面的算式中每个图形各代表几？38+449=4=38+51=2586577 三位数加三位数三位数加三位数 连续进位加法连续进位加法70+50=90+70=20+80=800+400=900+100=500+300=1000+100=160+80=120160100120010008001100240300+200=60+50=500110中国部分动物种数统计表中国部分动物种数统计表类群类群爬行类爬行类哺乳类哺乳类鸟类鸟类已知种数已知种数27112231根据信息请提一根据信息请提一根据信息请提一根据信息请提一个用加法计算的个用加法计算的个用加法计算的个用加法计算的问题。问题。问题。问题。鸟类和爬行类一共有多少种鸟类和爬行类一共有多少种?鸟类鸟类271爬行类爬行类122271+122=393271+122=3931、爬行类和两栖类大约一共有多少种爬行类和两栖类大约一共有多少种?271最接近哪个整百数最接近哪个整百数?122最接近哪个整百数最接近哪个整百数?()()271+122同学们，你能估算一下吗？同学们，你能估算一下吗？400300100在进行三位数的加法估算时，在进行三位数的加法估算时，一般是把加数看作与它们比较一般是把加数看作与它们比较接近的整百或几百几十的数，接近的整百或几百几十的数，再用口算估算出它们和的范围。再用口算估算出它们和的范围。271271271271不到不到不到不到300300300300,122122122122比比比比1 1 1 100000000多，多，多，多，它们的和肯定不它们的和肯定不它们的和肯定不它们的和肯定不到到到到4 4 4 400000000温馨提示：温馨提示：三位数加三位数连续进位加法的计算方法：三位数加三位数连续进位加法的计算方法：1.相同数位对齐。相同数位对齐。2.从个位加起从个位加起。3.哪一位上的数相加满十就向前一位进哪一位上的数相加满十就向前一位进1。1 6 5+7 84 0 9+3 9 45 4 9+8 6 7 2 3 7+5 6 5 7 0 2+2 6 524380314169678033 9 82 5 3+5 16 5 73 7 6+1 3 33 2 42 8 9+6 3601697+23532532+40739645+28590297+4340926+19723311399 532+407 786+114 237+565 475+126939900802601十位满十，十位满十，十位满十，十位满十，怎么办？怎么办？怎么办？怎么办？（1 1）妈妈想买一个电饭锅和一辆自行车）妈妈想买一个电饭锅和一辆自行车 你你估计大概需要多少钱？估计大概需要多少钱？138138元元295295元元368368元元385385元元6767元元700700元元376+284=37666021814三位数加三位数连续进位加法的计算方法：三位数加三位数连续进位加法的计算方法：3.哪一位上的数相加满十就向前一位进哪一位上的数相加满十就向前一位进1。2.从个位加从个位加起。起。6601.相同数位对齐。相同数位对齐。竖式加法不算难，竖式加法不算难，数位对齐是关键。数位对齐是关键。相加要从个位起，相加要从个位起，进位一定要加全。进位一定要加全。今天到大理参观小朋友人数统计如下：今天到大理参观小朋友人数统计如下：416人人 358人人 169人人 五年级五年级 四年级四年级 三三年级年级三位数减三位数：相同数位相同数位对齐。对齐。从从个位个位减起。减起。哪一位上的数不够减，从哪一位上的数不够减，从前一位前一位“退退1 1当当1010”再减再减。学习目标：学习目标：结合生活情境，认识到生活中处处有角，结合生活情境，认识到生活中处处有角，体会数学与生活中的联系。通过找一找、体会数学与生活中的联系。通过找一找、折一折、比一比等活动，直观地认识角，折一折、比一比等活动，直观地认识角，能辨认直角、锐角和钝角。能辨认直角、锐角和钝角。顶点边边角有一个顶点和两条边。下面的图形，哪些是角，哪些不是角？(1)(2)(3)(4)下面的图形各有几个角？（）个（）个（）个（）个1325转动钟面上的时针和分针，两根针就形成了大小不同的角。你能看出上面哪个角最大，哪个角最小吗?第一图的角最大第一图的角最大(1)(2)(3)用硬纸条做大小不同的角，并比一比角的大小。角的大小跟边张开的大小有关角的大小跟边张开的大小有关拿一张纸，用它折出大小不同的角。四四五五六六1、画三个大小不一样的角，指出最大的和最小的。作业：作业：四四五五六六654直角、锐角、钝角 的初步认识顶点顶点边边边边你能指出这个角的顶点和边吗你能指出这个角的顶点和边吗?纸工袋纸工袋纸工袋三个直角是一样大的吗三个直角是一样大的吗?直角都一样大直角都一样大!用三角板画直角用三角板画直角直角标志直角标志3点整与点整与9点整的时候点整的时候时针与分针形成的角是直角时针与分针形成的角是直角比直角小比直角小比直角大比直角大锐角钝角直角锐角锐角钝角钝角下面哪几个图形是直角？下面哪几个图形是直角？练一练练一练不是直角不是直角不是直角不是直角不是直角不是直角是直角是直角下面的角，哪些是直角，哪些是锐角，下面的角，哪些是直角，哪些是锐角，哪些是钝角哪些是钝角？同学们之间互相交流一下！同学们之间互相交流一下！锐角锐角直角直角钝角钝角钝角钝角锐角锐角下面的图形哪些角是直角？照左图的样子标出来。下面的图形哪些角是直角？照左图的样子标出来。数一数图里有几个角?有几个直角?一共有一共有5 5个角个角谢 谢学习目标：学习目标：初步学会用不同标准分类整理有关的数初步学会用不同标准分类整理有关的数据。据。在按不同标准分类整理数据的过程中，在按不同标准分类整理数据的过程中，体验解决问题方法的多样性，发体验解决问题方法的多样性，发 展创展创新意识。新意识。下图中有哪些人，分别在做些什么？下图中有哪些人，分别在做些什么？你还想知道些什么？你还想知道些什么？要弄清这些问题，可以先把图中的人分类整理，要弄清这些问题，可以先把图中的人分类整理，你打算怎样分类？你打算怎样分类？我想知道学生比老我想知道学生比老师多多少人师多多少人我想知道参加哪种活我想知道参加哪种活动的人最多，参加哪动的人最多，参加哪种活动的人最少。种活动的人最少。可以按老师和学可以按老师和学生分成两类。生分成两类。可以按参加可以按参加的活动分成的活动分成三类，还可三类，还可以以（1）图中有多少位老师？学生呢？图中有多少位老师？学生呢？（2）参加每种活动的分别有多少人？参加每种活动的分别有多少人？（3）你还知道些什么？和同学们交流。你还知道些什么？和同学们交流。答：答：3位老师，位老师，12位学生。位学生。答：答：参加游戏的有参加游戏的有6人，阅读的有人，阅读的有5人，人，下棋的有下棋的有4人人。答：答：还可以按站立的状态分类，可以分还可以按站立的状态分类，可以分为坐着和站立的为坐着和站立的。分类可以更清楚地知道图中有哪些人，各有多少。按不同的标准分类，结果是不同的。回顾分类整理的过程，你有哪些体会？1、分别按颜色和形状整理下图中的物体，并用分别按颜色和形状整理下图中的物体，并用自己喜欢的方法表示出来。自己喜欢的方法表示出来。红黄蓝长方体正方体圆柱球5254323按颜色分类为：按颜色分类为：按形状分类为：按形状分类为：2、下面的邮票可以怎样分类整理，先互相说一下面的邮票可以怎样分类整理，先互相说一说，再按不同的标准分一分。说，再按不同的标准分一分。可以按照邮票的面值分类，也可以按邮票内容分类。可以按照邮票的面值分类，也可以按邮票内容分类。按面值分类：按面值分类：200 分2 张100 分5 张 80 分4 张按邮票内容分：按邮票内容分：人物建筑陶瓷 花卉4 张3 张2 张2 张你有蛀牙吗？有几颗？其他同学呢？你有蛀牙吗？有几颗？其他同学呢？1015人一组，了解小组里每个同学的蛀牙颗数并把人一组，了解小组里每个同学的蛀牙颗数并把结果记录下来。结果记录下来。你们小组是怎样调查和记录的？你们小组是怎样调查和记录的？把你们小组的记录分类整理，填写下表。把你们小组的记录分类整理，填写下表。0 颗1 颗2 颗 2 颗以上（）人（）人（）人（）人没有蛀牙有蛀牙（）人（）人2根据小组调查有如下数据：根据小组调查有如下数据：523210根据整理结果回答：根据整理结果回答：（1）小组同学中，是有蛀牙的人多，还是没有蛀牙的）小组同学中，是有蛀牙的人多，还是没有蛀牙的人多？人多？（2）在有蛀牙的同学中，有几颗蛀牙的人最多？）在有蛀牙的同学中，有几颗蛀牙的人最多？答：答：（1）有蛀牙的人）有蛀牙的人10人，没有蛀牙的人人，没有蛀牙的人2人，所以有人，所以有蛀牙的人多。蛀牙的人多。（2）在有蛀牙的同学中，有）在有蛀牙的同学中，有1颗的有颗的有5人，人，2颗的颗的2人，人，2颗以上的有颗以上的有3人，所以有人，所以有1颗蛀牙的人最多。颗蛀牙的人最多。回顾统计活动过程，你有什么收获？回顾统计活动过程，你有什么收获？通过统计，能清楚地了通过统计，能清楚地了解小组同学的蛀牙情况。解小组同学的蛀牙情况。画画“正正”字记录人数很方字记录人数很方便，在生活中也可以用。便，在生活中也可以用。涂色表示涂色表示6门课程每周的节数。门课程每周的节数。（一个（一个表示表示1节）节）品德与生活语文数学音乐美术体育从上图中你知道了什么？从上图中你知道了什么？我知道了：我知道了：品德生活语文数学音乐美术体育4 节7 节7 节3 节3 节2 节赢 输平整理记录的结果，填写下表。整理记录的结果，填写下表。赢输平（）次（）次（）次767同桌两人做同桌两人做“石头、剪刀、布石头、剪刀、布”的游戏，做的游戏，做20次，次，并画并画“正正”字记录自己每次游戏的结果。字记录自己每次游戏的结果。2、你最喜欢吃什么水果，其他同学呢？你最喜欢吃什么水果，其他同学呢？1015人一组，人一组，了解并记录小组中每个同学最喜欢吃的一种水果。了解并记录小组中每个同学最喜欢吃的一种水果。3、（1）分类整理记录的结果。）分类整理记录的结果。西瓜橙子香蕉葡萄（）人（）人（）人（）人（2）如果让你为小组的野炊活动准备水果，哪种水）如果让你为小组的野炊活动准备水果，哪种水水果应该多买一些？水果应该多买一些？3364答：根据整理的结果知道，在野炊活动中，答：根据整理的结果知道，在野炊活动中，香香蕉蕉应该多买些。应该多买些。